Q4：老师，信心不断地增长，不断的解决无知的问题，眼光就会不断的变长远，是这样的吗？

Q3：老师，牛人都知道夹着尾巴做人，但屌人都容易狂妄，怎么这样？

Q7：老师，我很容易识别善恶，脾气不好。我就觉得别人占我便宜，或者本来是别人应该负责的事，变成我要来负责，我就发脾气，很容易钻牛角尖，不知道什么事是值得我生气的，或者是争取的？

梦是从灵界来的

Q10：怎么才能做大气的人？是不计较，不求自己的益处，怎么用在生活中呢？

Q4：老师，对于自己身上属肉体的恶习，做的时候想不起来对付，或者觉得很宗教，没必要这么严格。结果做完了心里后悔，吃亏上当好几次，特烦。该怎么办？

Q12：老师，我每说一句话丈夫听了都生气，之后又后悔，知道自己不该这样对待自己的丈夫，总觉得内疚。

Q11：老师，以前因无知而犯罪，现在明白了，除了认罪悔改还要做什么？

三、任意而行的士师耶弗他

Q7：老师，有骨气和宗教怎么理解呢？比如领导说：不能信主，如果要信就不能上班。到那个时候要灵巧像蛇，还是要说有骨气，不要工作了呢？

Q16：老师被辖制是无知，鬼在人心里释放谎言，人一接受就难受，接受时要用神的话来掰，祷告胜过一次次，得胜就出来了，对吗？

Q1：为什么以色列人老是任意而行？他们为啥不肯好好寻求神？不就没那么多事儿了吗，他们是什么心理？

Q3：老师，你说亚伯拉罕、摩西，哪个信主的时候是有知，都是无知，咋人家就知道正确的信主方式呢？老师，你说的肯定不是我，我是最爱脚踏实地做事情了。

二、对祝福与咒诅的无知，就是拜偶像的根源

但人就立祭司和神像为他们的神

以色列人的历史就是任意而行的历史

以色列人在米斯巴起了两个誓

为了不因所起的誓受咒诅，又做了很多离谱的事

Q10：神的慈爱、怜悯和圣洁、饶恕怎么平衡？神的这些属性好像是矛盾的。神是忌邪的神，可我里面有很多东西是隐藏的偶像，比如以能力为本、爱钱、靠钱，神也没把我捏死，这是不是神的怜悯？之前孩子生病不好，是不是神的公义？悔改了孩子病好了，是不是神的恩典？

Q2：公司给我一个任务，给阿根廷政府讲中国的五年规划。但是我没做过，我开始有想逃避的想法，很惧怕。这几天紧张得睡不着觉，头疼、眼疼，这是不是不信靠神？信靠神是不是要勇于尝试，错了也没关系，我的问题出在哪里？

Q5：扫罗被立，还去放牛，是不是很谦卑？但是后来为什么又悖逆神了呢？中间经历了什么？

Q6：老师，请问你当年怎么会想到用做作业的方式来培训大家？这是个绝招，有一部分人听说要写作业都吓跑了，通过写作业真是得到了不一般的收获。

Q6：老师，如何克服紧张？

Q8：老师，在工作中和领导相处中怎么问出好的问题呢？经常觉得自己问的问题挺愚蠢的，领导白我一眼就不说话了。

Q2：老师您好！我最近被老板指责觉得很受委屈，心里很灰心，也识别善恶起来，想离职。认为没有我，那个事情干不起来，归功自己，晚上听了查经，觉得自己很犯浑，心里也没有慈爱和诚实，比起约瑟我没有心胸。那请问老师，不管老板对我啥态度，我就当着没有一回事，过滤掉，继续做好手头的工作吗？

Q6：老师，愚妄人是不能说的吗？用什么方法能让他们悟性通透呢？

Q1：父母管教小孩，让小孩改正学好，但小孩就是想不通父母管教的益处是什么？到底要怎么办？

Q7：老师，我发现自己骨子里的都是属世界的逻辑体系，一开口说出来的全是属世的东西，我现在就不敢随便说话了，不说话嘴巴就越来越笨，不知道自己该怎么办？

Q6：老师，您常说啥人啥命，我对这句话很绝望，这样的人可以透过后天改变吗？

Q3：愚蒙的人就得智慧，这句话不好理解。

Q1：不知足的根源是什么？

引言

无诚实、无良善、无人认识神

祭司与先知一同跌倒

倔强地坚持在这无知当中

以色列人不知道神是想医治他们的神

Q2：老师，到了产期不当迟延是什么意思？

【问题】11：老师，我这次回来老家有两种现象，回到乡下我放了拐杖走路了，精神面貌气质都很好，他们都恭喜我。当我说到信靠神得医治，他们不相信。也对我作为教师相信神，不屑一顾。回到城里大都是文化人、作家，教师和区级领导。他们见到我也惊奇，我说是基督徒信靠神得医治，他们倒颇感兴趣。喝茶喝酒的闲谈，我得医治的经历一点也不反对。他们说：把你的见证一定要写出来。我说到不识别善恶，不苦毒、要饶恕。他们说：这两点他们做不到，他们知道我的经历。我说：我现在基本上做到了不苦毒，不记人家的恶。更是不可思议，我觉得同有信仰的人和有文化的人倒很好相处。和没有多少文化知识的人倒是很不和谐，同他们相处只要提及就不说信仰的事。

Q7：老师，“但是要写信吩咐他们禁戒偶像所玷污的东西、血和勒死的牲畜，禁戒淫乱。”（《使徒行传》 15：20），我们现在很多人都守这些，像我家里，血是坚决不碰的，这是属于宗教的仪式吗？那到底守还是不守呢？

一、哥林多人的问题

【问题】8：老师，近期干什么都觉得没意思，觉得都是虚空，觉得每天做什么事都没有什么价值，有点那种抑郁性格，走不出来的感觉。请老师分享指导一下。

【问题】13：老师好，人活着不知道借每天发生在自己身上的问题，无知整错了很多事，这类人算自高自大吗？

【问题】7：老师好，我以前无知的时候是相当自信，现在悟性上明白过去的无知，开始谦卑自己的时候总看人家很尊贵，反倒自己好像有点露怯，没有尊贵的样子。请问老师我该怎么调整？

【问题】7：老师好，为什么主来不认识我？我认识耶稣，听老师分亨后，有点惧怕。主不认识我，要怎么做主才认识我？要遵守他的话，落实出来，照他的话去行，主才认识我嘛？

问题1：对付喜欢吃喝玩乐的恶习，具体要有什么样的信心？

Q8：老师，这一章提到要给人说恩典，叫人知道亏欠于我。以前又说无知瞎眼的症状就是要让人知道导致的，现在又让人建立一个亏欠于我的关系，不会导致识别善恶吗？

Q14：老师，我和谁都见外，我该怎么样才能做到不见外？

劳苦重担的根源：无知

总结：你到底要什么？

问题1：今天讲道说到的分散精力的是以行为为本这一类的东西，那么在生活中经常出现的搅扰是我们的学习不能专注的也属于这个吗？应该怎么对付呢？

一、引言

【问题】11：老师您好，今天的这个笔记上我写的无知眼瞎的那些笔记，无知眼瞎是我们天生的吗？还是因为我们犯的罪神给我们的惩罚？

七、无知瞎眼的症状三：喜爱坐高位

【问题】1：老师，干活非得一下子全干完，才觉得心静，除非累得不行就不休息。我们这说的是恨活，这是问题吗？怎么治？

在悟性上的无知是一件要命的事

认识自己与追求喜乐的智慧

破除无知，效法耶稣的智慧成长

学习与信心的关系：脚踏实地的智慧成长

Q12：上午听老师讲道，下午去玩了，回来以后就头疼发冷，随着录音祷告，一下就好了。玩也不可以吗？

Q1：无知和淫乱到底是什么关系？为什么两件事联系在一起？

Q3：如果人没有骨气，能被训练出来吗？我对神的话无知还自以为是，怎么解决？

Q9：老师，我总认为自己听明白了，但是很多都行不出来。那还是无知、自以为是吧？

Q8：我妈妈经常被骗，她想知道为什么信主之前经常被骗。

引言

Q12：老师，依靠神和依靠自己是怎么界定的，不是很清楚，可以举列说下吗？

Q4：自以为是、自信、信心、以能力为本，有些搞不清这几个的概念呢？自以为是和自信，是不是就是人盲目的自信，本质还是无知，对事物的不了解？而信心就是无论发生什么事都信靠神？

好好观察世界上的事

教会建造的正确路径与信仰的真谛

无知中的信心与追求真理的必要性

【问题】26：老师，我干家务活很磨叽，不利索。比如收拾整理房子，东屋的东西挪到西屋，西屋的东西挪到北屋，北屋的东西又挪到东屋，挪来挪去没有头绪，这是不是魔鬼在搅挠？

Q6：老师，我目前真挺像以扫，每每靠自己过后就希望神大大管教我，看我还敢不敢靠自己，这样的想法有没有问题？

《哥林多前书》的主题

为什么要做新造的人

神的旨意是美好的

我们本来就有神的尊贵

引言

引言

引言

Q2：我很真实的表达自己的情感，说话很直，比如上次加班老板没有给我涨薪，我就直接表达不满了，但是说完了自己后悔。我很想做回真实的自己，不想隐藏自己的想法，但是结果却很不好，世人面前真的能做真实的自己吗?

调整价值观与智慧应对生活挑战

【问题】4：老师，唐山视屏刷屏了，我想到了《圣经》里的蛾摩拉城，现在的人都是怎么啦？老师我想问该怎么和女儿说这件事？

【问题】5：老师，请问开阔眼界就是悟性上的认知吗？悟性上明白到底应该在乎什么不在乎什么，有时候悟性上明白一些事情不应该在乎，但是心里可能会时不时想起，这是因为肉体吗？能够通过操练解决吗？

祷告

识别善恶与自以为是的陷阱

【问题】6：老师，当人自以为是的时候自己却感觉不到自以为是，怎么处理这个问题？

【问题】7：老师，自以为是的根儿具体是什么啊？是顺从肉体的心思意念吗？人的心思意念是魔鬼控制的吗？

八、开始做个聪明人

【问题】6：老师，我之前遇到了一个领导，不让我做与人力资源相关的工作。说因为我不会，也不给我锻炼的机会，总让我做完全没有接触过的社群。后来我就抢着和给他打杂并帮他做报销流程，但是他还是不让我做。我就找了业务老大，但是他就让我用中国人的方式搞政治手段，还要我们互相揭短，后来我离开了那个岗位。如果我用正确的方式该怎样处理？

属灵知识与自我管理的智慧

【问题】1：做事情做到什么程度？怎么衡量呢？怎么控制呢？有时候开始前定了计划，大概知道做到什么程度，但做起来事情后就发现做不到那个程度或者可以做更深的程度。有时候对于感兴趣的事又一下子做太多了，太久了，下一项事情就没时间了，该怎么办呢？

一、引言

【问题】3：老师，请问自以为是跟放下自我是一个概念吗？我怎么感觉自己，经常还是隐晦的自以为是。经常带有一些假装、爱面子的味道。在落实的层面上怎么拆除重建？

【问题】4：自以为是的人无知，也都爱面子吗？

引言

【问题】4：有些人活着傻乐呵，比如考了倒数第二，常常觉得自己已经不错了，至少比倒数第一强，但是事后也不思考如何提升。这样的乐是无知的乐吗？至于这样的人如何带他成长？

引言

总结

对未来有一个清晰的判断

效率和学习

开始学会问问题

学习是一件与信仰息息相关的事情

基督信仰重视读书

性格的深层次是心思意念

抽象与总结的力量

主动学习，从无知里面出来

最重要的知识是神的话

看透别人的逻辑体系

引言

理论要结合实际

积极主动是人主动的选择

引言：回顾前两个好习惯

活着的时候像耶稣是至关重要的

Q13：老师，困难来了，我缺少智慧，不能把事情办处理好怎么办啊？

Q4：如何区分是靠自己的能力还是靠神的灵解决问题？看见孩子喜欢打人骂人，我不抱怨，不识别善恶，找原因、想办法去帮助孩子，这个信心是靠自己的信心还是靠神的灵？

Q8：为过去的事后悔，谴责又自责，如何胜过呢？

Q6：老师，信徒不怎么遵守神的话，使用权柄有效吗？

Q3： 不识字读不了《圣经》的不能上天堂吗？主耶稣在十字架上说对旁边的强盗说，你今天就要同我在乐园里了，是怎么回事？还有我们这里的教会，在不信的人生命垂危时去传福音，然后给他们施洗，说又救了一个灵魂，请问这有效吗？

读了神的话就去行

Q17：回顾过去，我发现整对的事几乎没有，当时以为对的，现在发现根本不对。问题的关键是，如果不是来到华人命定神学教会，根本不知道原来自己是没整对，人怎么才能常常知道自己没整对呢？

如何了解事物的本质一：知道自己不知道

三、除去我们自以为是的东西

一，每个人都是自己的哲学家

不要做一个属灵的无知者

悟性上满心认识神

恢复神造人的荣耀形象

与神同工，竭力成长

得着命定，定意成为很多人的祝福

Q1:老师，我们在教会这么好的环境里，为什么都不能好好学习？

Q3：老师，我怎么不知道我要解决什么问题？

Q13：老师，不会做还不如不去做，这句话的意思是不是说不会做的时候，如果这件事可以拿来训练就可以去做，因为不去做就一直不会。

Q12：老师，看到一本厚厚的书就有畏难情绪,好几个月也读不完，然后就束之高阁不想读了，该如何把大部头的书读进去？去读薄，享受阅读的乐趣？

Q2：老师，我不知道从哪里开始？不知道怎么用抽象、总结、归纳、整理？

Q10：老师，很多聪明的伟人都喜欢读书。但我想知道很多人的聪明决策，有的简直就是一种灵感艺术，他们绝对是学出来的吗？还是出于灵界的启示呢？

一、主动学习的起点就是提出问题

引言

耶稣基督的信仰是启示的信仰

看透人活着是怎么一回事

透过实践去认同

Q8：孩子非得周六去参加同学聚会，我给他讲不要宴乐，不要爱世界，但是孩子听不进去，一定要去，要怎么处理呢？

好好地悔改和寻求

摆脱无知，走向命定之路

看透缠累，靠神得胜

竭力追求与信心的挑战

尊主为王，行在实事

站在得胜中，践踏撒旦的谎言

坚定信心与祷告的力量

渴慕神与奉献的呼召

严谨遵行的必要性

摆脱无知，追求智慧的生活态度

摆脱无知，活出神的形象

摆脱无知，脚踏实地成长

脚踏实地，逐步成长

学会放下，仰望神的恩典

靠着圣灵治死肉体的恶行

祷告与心灵洁净的力量

克服无知，带着主动信心讨神喜悦

学会安息，摆脱忙碌的怪圈

靠神话语得胜与成长

智慧与洁净的祷告之路

克服愚妄，渴慕神的智慧与荣耀

在祷告中得智慧与祝福

悔改与恩典的呼召

悔改与智慧的呼唤

依靠神的力量与医治

除去愚昧，成为智慧的麦子

敬畏神与谦卑悔改的力量

渴望智慧的祷告之路

祷告与勤奋的力量

祷告与得胜的秘诀

以爱神之心超越生活琐事

得着神应许的抉择

走上应许之路的决心

信靠神的力量与恩典

通过祷告与信心寻求神的医治与同在

坚韧信心与神大能的彰显

洁净心灵的祷告与智慧的追求

避免愚蠢的谦卑之道

靠神刚强，迎接国度降临

对付懒惰与悟性的提升

谦卑与依靠的力量

悔改谦卑，信靠神的医治

识别善恶与悔改的重要性

勇敢追求卓越的心志

摆脱情欲的智慧之路

在神的智慧中得自由与祝福