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创世记
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Q1:听老师提到东方闪电,上网一查,中国土地上竟然有十几种邪教?
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Q1:听老师提到东方闪电,上网一查,中国土地上竟然有十几种邪教?
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Q6:老师,如何带领孩子在面对属世界的各种学习和能力的培养中,走一条蒙福的路?感受到自己里面有太多错误的价值观。
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Q6:老师,如何带领孩子在面对属世界的各种学习和能力的培养中,走一条蒙福的路?感受到自己里面有太多错误的价值观。
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Q11:老师,我妹妹也在传统教会信耶稣,她觉得算卦的曾仕强很厉害。妹夫说他泄露了天机,所以得癌症死了。我想知道这种算卦的是不是都是邪灵?
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Q11:老师,我妹妹也在传统教会信耶稣,她觉得算卦的曾仕强很厉害。妹夫说他泄露了天机,所以得癌症死了。我想知道这种算卦的是不是都是邪灵?
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【查经】创世记 08章 - 神的旨意是兴旺,不是毁灭!
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Q11:老师,我之前被家人逼迫带了一个符咒,然后就开始幻听。我把那个符咒扔了,可是还有幻听,这是怎么回事?
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Q11:老师,我之前被家人逼迫带了一个符咒,然后就开始幻听。我把那个符咒扔了,可是还有幻听,这是怎么回事?
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Q5:我觉着约瑟抬价卖粮是有点狠,这样想是我没有智慧吗?
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Q5:我觉着约瑟抬价卖粮是有点狠,这样想是我没有智慧吗?
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出埃及记
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【查经】出埃及记 31章 – 神是与人同工的神 !
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Q1:老师,我做啥事,只要有一点点的难度,我就会头皮发麻,咋整?但我心里其实是愿意去整对的,是不是我被圣灵充满的时候少呢?
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Q1:老师,我做啥事,只要有一点点的难度,我就会头皮发麻,咋整?但我心里其实是愿意去整对的,是不是我被圣灵充满的时候少呢?
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Q4:老师,我感觉自从信靠神以后,神一直在恩待我。心情越来越好,在当前的环境下,还在升职加薪。感谢主!但是随着信靠神,生活条件提升了,但家庭里总是矛盾不断,这是不是神在考验我?还是说我还有没整对的地方?
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Q4:老师,我感觉自从信靠神以后,神一直在恩待我。心情越来越好,在当前的环境下,还在升职加薪。感谢主!但是随着信靠神,生活条件提升了,但家庭里总是矛盾不断,这是不是神在考验我?还是说我还有没整对的地方?
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利未记
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【查经】利未记 09章 - 神的荣光显现,都是因为照着耶和华吩咐的去行!
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Q1:要怎么做才可以去掉自己里面的自私、贪心、识别善恶?
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Q1:要怎么做才可以去掉自己里面的自私、贪心、识别善恶?
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Q5:怎么做悔改的祷告?好像不做认罪的祷告就不能除罪
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Q5:怎么做悔改的祷告?好像不做认罪的祷告就不能除罪
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士师记
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【查经】士师记 20章 - 不寻求神带来更大的灾祸
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 06章 - 谁能侍立在圣洁的神面前
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【查经】撒母耳记上 14章 - 真信心与宗教行为的假信心
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Q7:老师,听完你的分享以后,正确的消化方式是什么?
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Q7:老师,听完你的分享以后,正确的消化方式是什么?
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Q5:老师,众多的基督教会当中,真理完备的教会为什么这么少?
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Q5:老师,众多的基督教会当中,真理完备的教会为什么这么少?
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Q4:老师,请问未经自己实践过,和未能观察到结果的道理,需要先认同,或者假设是对的再实践,这样操作是正确的吗?
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Q4:老师,请问未经自己实践过,和未能观察到结果的道理,需要先认同,或者假设是对的再实践,这样操作是正确的吗?
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撒母耳记下
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Q6:老师,大卫的逻辑是如果遇见不好的事,就反思自己哪里没整对,不去找别人身上的问题,他不发怒,不杀示每,他是不是不识别善恶的典范?如果别人对我态度不好,我就得反思而且要忍耐,相信神掌权才是正确的做法吗?
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Q6:老师,大卫的逻辑是如果遇见不好的事,就反思自己哪里没整对,不去找别人身上的问题,他不发怒,不杀示每,他是不是不识别善恶的典范?如果别人对我态度不好,我就得反思而且要忍耐,相信神掌权才是正确的做法吗?
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【查经】撒母耳记下 21章 - 除去了罪,神垂听国民所求的
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Q10:老师,以色列人祷告,神却没有垂听,是因为以色列人祷告的内容不对吗?对于“寻求神,神必定会启示”,和“罪没有除去,祷告神不蒙垂听”这两者如何理解?
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Q10:老师,以色列人祷告,神却没有垂听,是因为以色列人祷告的内容不对吗?对于“寻求神,神必定会启示”,和“罪没有除去,祷告神不蒙垂听”这两者如何理解?
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箴言
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Q7:爸爸老是说自己是专靠耶和华的灵,求耶和华的灵,他说他的里面老有神的启示,说信耶稣是拜偶像的,就想听老师告诉他对还是不对?他迷惑了。
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Q7:爸爸老是说自己是专靠耶和华的灵,求耶和华的灵,他说他的里面老有神的启示,说信耶稣是拜偶像的,就想听老师告诉他对还是不对?他迷惑了。
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承认不足,才能真正进步
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承认不足,才能真正成长
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别当自以为是的天下第一
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别让自以为是蒙蔽智慧
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【查经】箴言 10章 - 智慧和愚昧全在人的口和人的心
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Q13:骨子里的逻辑体系,需要先有神的话做参考,再经历一个一个的环境被暴露出来,人才有机会明白吗?
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Q13:骨子里的逻辑体系,需要先有神的话做参考,再经历一个一个的环境被暴露出来,人才有机会明白吗?
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【查经】箴言 14章 - 从拆毁与建造来认识智慧与愚昧!
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【问题】10:老师,我通过在我们中间学习,说话开始改变。家人愿意听我说话了, 夸我聪明,但我却感觉害怕,怕夺取神荣耀。因为我比较容易自满一被人夸,就有点感觉自己做得挺好,然后就做不好了,但知道自己不够好。我应该怎么办?
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【问题】10:老师,我通过在我们中间学习,说话开始改变。家人愿意听我说话了, 夸我聪明,但我却感觉害怕,怕夺取神荣耀。因为我比较容易自满一被人夸,就有点感觉自己做得挺好,然后就做不好了,但知道自己不够好。我应该怎么办?
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Q11:老师,我也有自以为是的恶习,有时自己就按照自己那套去做,结果踩坑了才醒悟过来。如何才能更快地把自以为是改过来呢?是不是像老师说的,要常常觉得自己没整对,就不那么自以为是了呢?
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Q11:老师,我也有自以为是的恶习,有时自己就按照自己那套去做,结果踩坑了才醒悟过来。如何才能更快地把自以为是改过来呢?是不是像老师说的,要常常觉得自己没整对,就不那么自以为是了呢?
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Q3:老师,孩子不犯混,我老婆非得要求孩子去散步,不愿意去就打,谁的错?
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Q3:老师,孩子不犯混,我老婆非得要求孩子去散步,不愿意去就打,谁的错?
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何西阿书
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【查经】何西阿书 04章 - 我的民因无知而灭亡!
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【查经】何西阿书 08章 - 神追讨以色列的罪,他们必归回埃及!
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 05章 - 你们要寻求神就必存活
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【查经】阿摩司书 08章 - 我民以色列的结局到了,我必不再宽恕他们
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约拿书
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马太福音
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【查经】马太福音 03章 - 耶稣基督也要尽诸般的义
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【查经】马太福音 05章 - 我们要完全,像我们的天父一样
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路加福音
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使徒行传
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Q2:老师,传统教会都在吃吃喝喝,他们认为是在联络感情,一有事就要通过聚餐来商量,怎么看待这种做法?
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Q2:老师,传统教会都在吃吃喝喝,他们认为是在联络感情,一有事就要通过聚餐来商量,怎么看待这种做法?
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Q9:老师,神没有启示彼得,彼得自己也不知道他没整对,那这个事情该怎么办呢?
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Q9:老师,神没有启示彼得,彼得自己也不知道他没整对,那这个事情该怎么办呢?
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哥林多前书
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【查经】哥林多前书 03章 - 各人要谨慎怎样建造神的殿
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管理系列
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【问题】1:有时候做一件事没做好,就会不断往里投时间,结果出来不好。遇到这种情况,是不是应该停下来思考一下,问题出在哪里?目标、方法整对没有,有时候会发现自己也不知道问题出哪儿了,那是不是应该结合具体的事情来思考?
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【问题】1:有时候做一件事没做好,就会不断往里投时间,结果出来不好。遇到这种情况,是不是应该停下来思考一下,问题出在哪里?目标、方法整对没有,有时候会发现自己也不知道问题出哪儿了,那是不是应该结合具体的事情来思考?
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【问题】2:老师我有个问题,如果学习神的知识还不够多的时候,还是非常多错误的,属人的逻辑体系来搅扰我们。让我们有错误的感觉的话,该怎么办?用祷告赶鬼去对付吗?
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【问题】2:老师我有个问题,如果学习神的知识还不够多的时候,还是非常多错误的,属人的逻辑体系来搅扰我们。让我们有错误的感觉的话,该怎么办?用祷告赶鬼去对付吗?
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神同在系列
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【问题】7:老师好,我常常认为自己没整对,会不会越来越没有自信呢?做事越来越没有信心呐。
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【问题】7:老师好,我常常认为自己没整对,会不会越来越没有自信呢?做事越来越没有信心呐。
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学会"我没整对"才是真精明
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面对质疑,别急于解释
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悟性觉醒,开启智慧之旅
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命定性格系列
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【问题】6:老师,常常觉得当时弄明白了,其实没弄明白,看见结出果子才知道没整对?怎么办?
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【问题】6:老师,常常觉得当时弄明白了,其实没弄明白,看见结出果子才知道没整对?怎么办?
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【问题】5:跟牧者汇报是错的,不汇报也是错的,反正说什么都是我的错,也不给时间让我解释,就说是我的错,我要怎么做才能让牧者满意呢?他说我,我也不和他吵,这算忍耐吗?
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【问题】5:跟牧者汇报是错的,不汇报也是错的,反正说什么都是我的错,也不给时间让我解释,就说是我的错,我要怎么做才能让牧者满意呢?他说我,我也不和他吵,这算忍耐吗?
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【问题】8:现在的教育说不能打孩子,要讲道理,这是体贴肉体吗?
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【问题】8:现在的教育说不能打孩子,要讲道理,这是体贴肉体吗?
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讲道
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Q5:批判性思维我不太理解。我也常常以为自己没整对,心里有很多疑惑,不相信自己,但是自己又整不对,就很困惑和难受。那怎么判断自己有没有整对?是不是就得看做出来的结果?结果不好基本是没整对。那结果的好坏又怎评判呢?
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Q5:批判性思维我不太理解。我也常常以为自己没整对,心里有很多疑惑,不相信自己,但是自己又整不对,就很困惑和难受。那怎么判断自己有没有整对?是不是就得看做出来的结果?结果不好基本是没整对。那结果的好坏又怎评判呢?
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Q2:老师,这种已经成为``他们"的人还有可能虚心痛悔吗?如果我们以后牧养这样的人,要怎么对待?
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Q2:老师,这种已经成为``他们"的人还有可能虚心痛悔吗?如果我们以后牧养这样的人,要怎么对待?
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【问题】15:老师,我有时候想开了就喜乐,有时候去识别善恶,又不喜乐。老师我想一直喜乐,有好办法吗?
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【问题】15:老师,我有时候想开了就喜乐,有时候去识别善恶,又不喜乐。老师我想一直喜乐,有好办法吗?
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【讲道】- 有智慧,有聪明,有知识,能做各样的工!
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【问题】9:老师,我刚好相反,不完美,但做事情很粗糙,倒是很快,很容易出错,这种怎么训练?
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【问题】9:老师,我刚好相反,不完美,但做事情很粗糙,倒是很快,很容易出错,这种怎么训练?
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【问题】14:老师,一个人信耶稣信到宗教的里面,多了很多的咒诅,不如不信,对吗?
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【问题】14:老师,一个人信耶稣信到宗教的里面,多了很多的咒诅,不如不信,对吗?
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【问题】5:老师家里人受了咒诅,最近被送进监狱,留下了很多事情处理,这也是我受咒诅了吗?
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【问题】5:老师家里人受了咒诅,最近被送进监狱,留下了很多事情处理,这也是我受咒诅了吗?
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Q14:老师,常常以为自己明白了,在落实的时候发现整错了。这是应该在悟性上要明白神的话吗?
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Q14:老师,常常以为自己明白了,在落实的时候发现整错了。这是应该在悟性上要明白神的话吗?
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【问题】7:老师,彼得他们天天在殿里擘饼祷告,神就把得救的人数加给他们,这是怎么回事?
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【问题】7:老师,彼得他们天天在殿里擘饼祷告,神就把得救的人数加给他们,这是怎么回事?
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【问题】24:老师,我一直都会犯困,牧者让我争战得胜,可都是反反复复,就是要找牧者祷告释放才行吗?
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【问题】24:老师,我一直都会犯困,牧者让我争战得胜,可都是反反复复,就是要找牧者祷告释放才行吗?
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【问题】1:老师,我想做一个谨守遵行神话语的基督徒!怎么能知道自己遵行还是没有谨守遵行神的话呢?有的时候理解跟遵行还是有距离的。
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【问题】1:老师,我想做一个谨守遵行神话语的基督徒!怎么能知道自己遵行还是没有谨守遵行神的话呢?有的时候理解跟遵行还是有距离的。
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】(2)- 这时代基督徒的困惑!
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Q6:老师,怎么知道信错福音,传错福音会被咒诅?我信主这么多年,怀疑自已信错了,不是口里承认,心里相信必得救吗?强盗同耶稣一起挂木头,临死前也去了乐园啊!
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Q6:老师,怎么知道信错福音,传错福音会被咒诅?我信主这么多年,怀疑自已信错了,不是口里承认,心里相信必得救吗?强盗同耶稣一起挂木头,临死前也去了乐园啊!
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【新时代基督教变革研讨会】(8)- 教会的基本工作是捆绑与释放!
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Q19:老师好!我们教会只专注传福音,至于医病和赶鬼的部分就在培育课程里才弄。在课程里,就是一次性地带他们破除咒诅和一系列的生命清理,还有领受圣灵充满。凡有完成这一系列培育课程的人,做了领袖后就觉得自己受完装备了,但人身上的病却不是常常得医治。牧师,我很困惑,我好像跟他们的方向不一致,我该怎么做?这是我识别善恶吗?
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Q19:老师好!我们教会只专注传福音,至于医病和赶鬼的部分就在培育课程里才弄。在课程里,就是一次性地带他们破除咒诅和一系列的生命清理,还有领受圣灵充满。凡有完成这一系列培育课程的人,做了领袖后就觉得自己受完装备了,但人身上的病却不是常常得医治。牧师,我很困惑,我好像跟他们的方向不一致,我该怎么做?这是我识别善恶吗?
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【新时代基督教变革研讨会】(1)- 新时代的假冒伪善!
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学习系列
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【讲道】学习系列01:学习是人活着时候最重要的事!
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【讲道】学习系列02:常常学习,终久不能明白真道!
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Q2:如何破除自己的逻辑体系,建立华人命定神学的体系?建立完整的体系基本要素有哪些?
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Q2:如何破除自己的逻辑体系,建立华人命定神学的体系?建立完整的体系基本要素有哪些?
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神迹系列
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【讲道】【神迹系列】 05:手按病人,病人就必好了!
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信仰根基系列
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【问题】6:老师,回头看过去一段时间,为什么觉得自己好像行了,又好像没行,是不是行神的话就好像真理一样,有主有次?
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【问题】6:老师,回头看过去一段时间,为什么觉得自己好像行了,又好像没行,是不是行神的话就好像真理一样,有主有次?
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传道者的言语系列
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【讲道】-【传道者的言语系列】05:人在劳碌中喜乐,这乃是神的恩赐
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【讲道】-【传道者的言语系列】06:人一生虚度的日子,谁知道什么与他有益呢?
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建立荣耀教会系列
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【讲道】- 【建立荣耀教会系列】08:神不住人手所造的殿!
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【讲道】- 【建立荣耀教会系列】06:变成小孩子的样式!
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神所喜悦的人
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争战系列
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Q19: 我身边有些人守安息日,这个是不是守摩西律法,不是凭着信心?他们还说我们都是信一个神,一个主,一个圣灵,都一样。感觉不对劲,但又不知道不对在哪里。
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Q19: 我身边有些人守安息日,这个是不是守摩西律法,不是凭着信心?他们还说我们都是信一个神,一个主,一个圣灵,都一样。感觉不对劲,但又不知道不对在哪里。
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命定系列
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【问题】4:老师,在牧养的时候,被牧养的人识别善恶,情绪有点激动、不耐烦,有时候我会被他们的情绪影响,牧养的节奏就会被打乱,这种情况怎么应付?
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【问题】4:老师,在牧养的时候,被牧养的人识别善恶,情绪有点激动、不耐烦,有时候我会被他们的情绪影响,牧养的节奏就会被打乱,这种情况怎么应付?
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102课程 - 医治释放中阶
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第09课 - 我们常常搞错了!
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Q17:回顾过去,我发现整对的事几乎没有,当时以为对的,现在发现根本不对。问题的关键是,如果不是来到华人命定神学教会,根本不知道原来自己是没整对,人怎么才能常常知道自己没整对呢?
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Q17:回顾过去,我发现整对的事几乎没有,当时以为对的,现在发现根本不对。问题的关键是,如果不是来到华人命定神学教会,根本不知道原来自己是没整对,人怎么才能常常知道自己没整对呢?
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第06课 - 全都得了医治!
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整对观念才能全得医治
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实践才是真理,理论不对就没用
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第04课 - 教会是神的军队!
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Q20:祷告说把魔鬼捆绑丢到地狱里,可不可以?有的牧师说,魔鬼的日子还没到,老师怎么看?
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Q20:祷告说把魔鬼捆绑丢到地狱里,可不可以?有的牧师说,魔鬼的日子还没到,老师怎么看?
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第03课 - 捆绑和释放是教会的基本工作!
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建造得胜教会,掌握天国钥匙
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活出耶稣的样式才是真理
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101课程 - 从寻求到信徒
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【课程】101课程(第2版)– 第9课 – 建造荣耀的教会是我们的命定
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第03讲 - 主动学习的习惯
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坏习惯根源在于方法不对
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信心实践,解决问题的关键路径
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第04讲 - 主动学习的性格
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第06讲 - 抽象、总结、归纳、整理
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Q7:老师,我家孩子十二岁了,不愿意主动学习,无论是学习知识还是做自己的事,都要说了以后才去做,有时候说一遍还不行,需要说好几遍才去做,做得心不甘情不愿,老师我该怎么管理孩子,该怎么对付孩子的懒惰?
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Q7:老师,我家孩子十二岁了,不愿意主动学习,无论是学习知识还是做自己的事,都要说了以后才去做,有时候说一遍还不行,需要说好几遍才去做,做得心不甘情不愿,老师我该怎么管理孩子,该怎么对付孩子的懒惰?
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第02讲 - 主动学习的方法
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第二期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第二期全球网络研习会 – 得着命定成为祝福 第1课
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Y135课程 - 做人做事
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【做人做事】《做事篇》03:在做事中了解事物的本质
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第二期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第4课 如何建造得胜的教会
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第1课 医治释放的根基
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第一期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第一期全球网络研习会(3)-得胜教会的启示 第4讲–如何建造得胜的教会
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【课程】第一期全球网络研习会(3)-得胜教会的启示 第1讲-得胜教会是医治释放的根基
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Y136课程 - 如何学习
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【课程】- 如何学习(9)- 《人际关系的定义与本质》
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【课程】- 如何学习(7)- 《学习做事中的两个坏习惯》
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004课程 - 华人命定神学理念
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【课程】华人命定神学理念 第02课 - 什么是华人命定神学?
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【课程】华人命定神学理念 第03课 - 行神的话,做出来才算数!
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第1课-读了神的话就去行
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第3课 - 除去信仰里的困惑之I
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第二期研习会 - 医治释放
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【课程】第二期全球网络研习会-医治释放神学体系-第3讲
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201课程 - 从信徒到门徒
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第1节-传承教会的属灵资产1!
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Y133课程 - 活出丰盛
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第一期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第一期全球网络研习会(5)-得着命定成为祝福 第1讲
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001B课程 - 解开迷思课程
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【课程】解开迷思 第20课 - 解决一些基督徒对灵恩的一些困惑
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识别善恶
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【主日聚会祷告】- 【传道者的言语系列】08:看明神一切的作为
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玛门的灵
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【主日聚会祷告】- 【建立荣耀教会系列】08:神不住人手所造的殿!
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【主日聚会祷告】- 你们今日若听祂的话,就不可硬着心!
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懒惰
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【线上祷告】主题:恢复神造我们荣耀的形像!(晚祷)
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祷告与悔改:献上最宝贵的给神
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献上时间,别再自以为是
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自以为义
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专顾自己
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情绪化
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装假
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祷告
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信主别僵化,灵巧如蛇才不被骗
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悔改得恩典,别让咒诅追随
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负面思考
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【主日聚会祷告】- 神这样行,是要人在他面前存敬畏的心!
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混乱
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强人逻辑