Q1：老师，我知道自己里面有该隐这一套体系，但总是克服不彻底怎么办？

Q3：尊贵和高傲怎么区分？

Q5：老师，有个疑惑。每次回家发现孩子有很多奥特曼、恐龙和毛绒玩具，我就把那些玩具扔掉，然后给他买一些画板或者橡皮泥，对他有益处的学习玩具。这些是宗教行为吗？

Q7：靠着刀剑度日和靠着神度日的区别，在于是否谨守遵行神的话，我这么理解对吗？按着神的逻辑处理事情，是靠着神度日，对吗？

Q7：老师常说看透一切，但是有时候需要强迫自己不要看重那些自己在乎的，这是一种对付的方式，还是装假？

Q11：人很容易僵化怎么办？甚至都不知道自己在僵化。

Q3：老师，我平时做事还算有想法，但是只要一遇到要算的东西就会云里雾里，脑子开始不好使了，该怎么对付?

Q11：老师，要做到如此的精致，如果按一百分来算，我现在只能算一分，那真要努力加油啊！但是自己脑子经常卡住，有没有办法进步快些呢？

Q5： 老师，把家弄干净，是不是弄得跟酒店一样，啥东西都藏起来？

Q2：请问老师，学习这一章圣经，是否需要查清楚会幕所用的东西长什么样？每一件东西代表什么意义？

Q5：如何归纳，整理，抽象，总结？具体怎么操作？每次归纳总结的事物是在脑子里各从其类，还是写下来？

Q9：老师，我有时候看不上别人做的东西，就老想重做，这是追求精致，还是完美主义？

Q9：工艺品，熊壁挂是当灭之物吗？

Q1：老师，争战还得练兵，好累啊。我没有那么多能力，我不知道咋整，这怎么办？神可不可以让我不费力，就上去争战得胜？

Q1：老师，为什么这些人刚硬死不悔改？他们心里是怎么想的？是邪灵控制了他们的思想吗？

Q5：如果我不把自己累够呛，做到极致，就觉得没有竭力追求、心里亏欠，这怎么办呢？

Q14：老师，做销售的时候对产品夸大一些，承诺一些做不到的东西，算不算套路？还是灵活？

Q8： 老师，黄帝内经不是学气功的人研究的吗？这个跟信仰不符合吧，阴阳五行不是迷信吗？

Q1：老师，我以前一直有一个想法，如果人想要创造就必须要有很多的基础知识。前段时间我看了一本书，结果落实不出来，是不是要把书中的知识经过思考、总结、转化成自己的东西，再结合自身的具体情况、才能更好的落实出来呢？

Q3：老师，我一开始没有看出来米非波设的回答有问题，现在才知道这个人的情商实在太低了，如何才能懂得人情世故、提高情商呢？

Q8：老师，我信主二十多年了，感觉什么都知道，又好像什么都不知道，这条福音的路上好迷茫，我该怎么办？

Q5：老师，请讲讲如何抓住框架可以吗？

在神的话语上下功夫

Q17：人与生俱来的东西没什么用，请问这些与生俱来的东西是指什么呢？是人所有与生俱来的东西都没用吗？

Q1：老师，过年期间亲戚回来聚在一起聊小时候笑话，算属肉体败坏人么？

Q2：抖音有许多教人说话的内容，时髦的词叫提高情商，可以学习吗？

Q10：老师，我现在做推拿，和信靠神有冲突吗？

Q11：老师，我也有自以为是的恶习，有时自己就按照自己那套去做，结果踩坑了才醒悟过来。如何才能更快地把自以为是改过来呢？是不是像老师说的，要常常觉得自己没整对，就不那么自以为是了呢？

二、迦萨和推罗

【问题】3：老师，你好！我问一个问题，学习的课程有局限吗？

六、得救的机会渺茫

【问题】9：老师，自己家的孩子无论做好做坏，都是不表扬，只批评吗？那老师该怎么对待表现不同的学生呢？老师讲的和教育心理学的一些奖惩制度好像相反，表扬和奖励好像有一定的作用，我这方面不是很理解本质。请老师多讲一些。

【问题】4：老师，反思笔记写着写着就不想写了，是什么原因？

Q1：老师，听说很多人被骗到缅北去了，老惨了。正好刷到了这样的视频，觉得被骗的人好可怜。老师这是属于邪劲吗？

Q7：老师，有个姐妹带着十几个人到北京长城走祷，又到上海祷告，我觉得这不合乎《圣经》，也不知道咋告诉她。

Q1：如何看出人玩表面功夫？

Q4：上节课讲的修行和表面功夫一样吗?

要有动真格的态度寻求神，不要玩假的

Q3：有人就说，生活就像一张大网，天天想看透人生，想要跳出这网，又怎么也跳不出这网，每天生活都是这样重复，生活就是样吗？

Q4：老师，怎么对付像彼得一样的装假？脚踏实地去做事呢？

Q4：老师，有人说我在学习中是明白的，可是做出来就错了。这是属灵的辖制还是人本身悟性不好，怎么解决这个问题呢？

法利赛人和表面功夫

Q23：这个时代流行的游戏，背后真的是邪灵和黑暗权势吗？

【问题】7：老师好，我以前无知的时候是相当自信，现在悟性上明白过去的无知，开始谦卑自己的时候总看人家很尊贵，反倒自己好像有点露怯，没有尊贵的样子。请问老师我该怎么调整？

【问题】9：老师，那些打着易经国学的旗号忽悠老百姓，在直播间里售卖学习风水、改命。好多人没钱，借钱也要去购买，都想改命，好赚钱，每天都要卖两百单，这个是不是撒旦的招术啊？我看那个主播所谓的大师，就好像一只狐狸，眼睛眉毛都是竖起来的，表情也很怪异，为什么这么多的人被迷惑啊？

【问题】6：老师，把事情做了，得到他人的夸奖心里乐滋滋的，这是不是巴别塔的灵作怪，追求自己的荣耀呢？例如我上个月写了一篇短文：《静夜思、望星空》，反复修改后发在美篇上，竟然达到一万一千多的阅读量，心里很高兴，别人有评论，也尽量去回复。我总觉得是追求个人的荣耀，属于巴别塔的灵的谎言，导致我心里就迷糊了，不知道怎么办才好？

四、除去表面功夫

五、动真格的就对世界毫不妥协

Q7：老师好，我对本章第16节："眼目的情欲'不太懂，请老师指点。

六、在基督耶稣里生根建造

【问题】2：老师，如何协调给出去和老好人，还有如何区别？

问题2、我是做设计的，公司的要求是，图片不要追求速度，而是要追求质量。可我是改行，很多底层的原理都不清楚，常常做的图被上级给打回来，质量不过关，细节处理不到位，可我自己又看不出来。请教别人，都会耐心给我讲解原理，但他们也有自己的观点，我不知道该听谁的。现在我每天只能做出一张图片，那张图片的质量很好，也达标，可以交稿。可我自己都不知道是否掌握了其中基本概念和原理，而且花的时间太长了，人家都做好几张了，我这截稿日期也近了，才做了一张，自己都觉得提升速度很慢啊。就想知道，这个提升质量的学习方法，是不是先弄清楚最基本的概念，然后反复的在不同的案例去实操？ 之前也听老师你分享过，没有量哪来的质，可好像图片做多了，速度是提升了，质量依然没啥变化啊。

逐步提升：抓住事物本质的智慧成长

【问题】5：老师，我做事的时候想做到最好，每一步都做的自己极限，做到自己的最好，但做出来的东西不会看不上，会很开心这算是完美主义吗？

【问题】8:今天我发现自己任意而行的东西是想靠着做的好，靠着行为来讨牧者、讨神的喜悦，但是还是不明白该如何对付掉这种想法，我该怎样才能讨神喜悦呢？

【问题】9：老师好，不买有动物图案的衣服、用品，那么有动物形象的表情，这有什么区别呢？

【问题】6：老师，《圣经》里说按着个人的才干给他们银子，这个才干具体指什么呢？这个拿到1千的也是有才干的，是不是这个才干在懒惰面前啥都不是了，对吗？

【问题】5：老师，平时内耗严重，怕这个怕那个，想法多，有没有什么方法可以治？感觉约瑟，大卫做事都很果断，并不会犹犹豫豫的，也不在乎人的评价和态度，他们怎么做到的？

【问题】1：我家里有两套门面房，怎么装修？怎么做生意？家里有台球室，需要老师指点

【问题】7：老师，整吃喝的很费时间，心思意念就会放在吃喝的事了，这算不算体贴肉体？

学会真正的享受与喜乐的秘诀

问题4、老师，我在生活中遇到难事就会跪下来祷告，里面就会有结果，我就信。在生活中的结果和祷告时候领受的一模一样。请问这叫宗教吗？

问题1：该怎么做才能得胜？

表面功夫不算数

Q2：人不思考也是表面功夫的一种表现吗？两者之间能划等号吗？

引言

Q3：学习的时候遇到困难，我觉得是自己学习能力不够好。我不太理解为什么学习障碍的问题，是做表面功夫导致的。

Q7：是不是从得到的结果，就能看出一个人是否有玩假？

Q8：老师，最近我买了Kindle的电子读书器，想多读点书，充实自己，但发现很多书是在讨论事物的表面，不如我在命定神学所领受的已经被总结出来的规律强。是不是有些书读了也是浪费时间？我们该读些什么样的书有助自己的成长呢？

Q11：笔记做了一堆，脑子就是不记得，怎么办？

引言

避免形式主义，追求实质效果

实践中的持续改进与灵活祷告方式

【问题】4：类似思维导图之类的，我也经常干，以为搞个框架，按部就班，一步一步往下做就可以了，结果走不下去。怎么做到老师讲的，不抓形式抓本质，我只能大概理解到老师讲的意思，但去做的时候就变样了，想请教下问题出在哪了？

摆脱形式主义，追求实质效果

【问题】2：关于老师今天讲道里面“冲量的概念”，是先有量才有质，具体怎样做才能提升效率，如果讲求快不讲求精，做出来的东西就会粗糙，比如在做粤语事工，一次大概花四到五小时才能做出一篇配音，有时一句话因咬字不清反复录五到六次，但要快速提升的话，是不是不在乎文字咬的怎样，也不需要把整篇文稿照版转录，而是把大概意思复述出来即可？ 把目标放在速度上，快速完成，是这样理解吗？

【问题】3：老师好，今天的信息讲了“不要效法这个世界”、“不义的钱财”、“约瑟的管理方法”，但现实中你不去赚，还有大把人去赚。投机取巧，怎么厘定和区分？谢谢老师。

Q5：老师，文士和法利赛人做事都是叫人看见，这也是巴别塔的灵吗？

引言

Q3：当情感受到伤害，被压抑很深，如何更有果效的得到释放？

Q6：跟新认识的人说话沟通都要坦白和诚实吗？ 比如，新认识的人问关于你过去的问题，也要老实回答吗？想问你借钱，但你不想借，那要诚实回答吗？ 诚实和老实是一个意思吗？ 在为人处事上，灵巧和诚实怎样来区分呢？

纯正信仰与假冒伪善的辨析

引言

【问题】13：老师，一个东西比如声乐，要掌握各种各样的体系才能成为天花板，比如理论方面的乐理和声、音乐史、意大利语、德语、法语、钢琴、等等都要是天花板才行，老师感觉好难啊，这么多东西我该咋弄啊？老师我有想过逃避不当天花板，就当个普通音乐老师，这种想法是不是不对啊？

重新打好根基的方法与步骤

【问题】7：老师，做生意不卖假冒伪劣产品，只想卖既能赚钱，又能是农民得着实惠的商品，这是叫做商人带着祭司的心态吗？

见世面就是要看透人生的虚空

问题1：为什么我看了你所说的重点和内容，我都懂了，但是一到我自己要去落实的时候，我却做不出来？行出来的样子就像魔鬼的样子呢？

问题2：老师什么是抽象？ 就是从这件事里去整理这件事的发展规律对不对？

【问题】9：老师，宗教化、装假是属于哪个问题？

【问题】6：「名誉强如美好的膏油」老师，这句话我不理解。老师，可以讲解一下吗？

【问题】8：老师我在对付自己坏习惯和问题的时候心里特别难受，比如爱面子这个问题，对付得我心里委屈，我该怎么看待？

一、引言

【问题】4：老师，我现在有一个困惑，就是老师做事追求精致，还有老师教导做事不能追求完美，这两个的概念和方式区别是什么呢？

追求实质而非虚名的信仰之路

一、引言

理论要结合实际

Q9：刚刚到一个新的领域，往往难以预估事情完成时间，怎么制定每天的计划？

引言

成为别人的祝福

引言

二，做事要学习别人怎么做的

三、说话要有情感

引言

关键是了解事物的本质

如何了解事物的本质二：反复琢磨

七、享受自己劳碌的成果

三、除去我们自以为是的东西

Q4：老师，应该如何判断资源的好坏？

【问题】17：老师，我不爱学习，遇到学习障碍就绕道走，再加上每天有着忙不完的事，老师你说怎么解决呢？比如练打字，我虽然会打，但是很慢然后就求快，就觉得手写方便？

二、主动学习的特点抽象、总结、归纳、整理

八、总结

【问题】4：我发现自己学东西很慢、反应迟钝、思考困难，现在发现儿子的情况跟我一样，是不是长期的脑懒惰导致的，还是其他原因？

【问题】38：老师，学习一样东西只有几分钟热度，如何能提高学习的兴趣，并坚持学习？

脸皮薄的人做不了大事

“形而上学”的学习特点

**产品比包装更重要**

建立教会的专家地位

原则三：看得透一点

你看不到的东西不可能得着

第三点 性格是一种内在的东西

在实践当中学东西

建造教会，要效法耶稣

要动真格，除去玩假的心

不要把体贴肉体当做爱

在悟性上抓到事物的本质

地上的很多东西是照着天上的样子造的

101课程的框架

教会是神的军队

Q13：老师，困难来了，我缺少智慧，不能把事情办处理好怎么办啊？

Q12：老师，我以前的牧师说，中医针灸是道教的东西，他实行道法，道教的灵会进到人里面，这有问题吗？

医治释放是教会的基本工作

动真格的牧养

教会是爱的连接

动真格的牧养神的群羊

医治释放是教会的基本工作

除去体贴肉体的恶习

马和属世界的逻辑体系紧密相连

灵恩派的困惑

二、门徒这个字被滥用

透过实践去认同

故事三：凶宅的故事

一些属灵事件

通过一些问题，讨论《创世记》第3章 - 总结 - 问题2

从宗教到真实的爱神之路

祷告中的医治与爱神的心

渴慕神的灵与医治的力量

解决根本问题的祷告之道

无条件信靠神的力量

依靠神的恩典，活出信心的见证

识别善恶与体贴肉体的祷告之道

爱神使我们得自由与卓越

识别虚假灵，恢复神的形像

靠主得胜，彻底摆脱虚假邪灵

信心的选择与神的恩典

靠近神的平静时刻

坚持与属灵高度的提升

追求永恒荣耀的生命调整

专心仰赖神，战胜情欲辖制

在神的光中战胜情欲

祷告中释放情欲的捆绑

情欲的灵与自私的祷告战斗

命定与得胜的祷告

在悟性上突破，不再亏欠自己

信靠神的力量与荣耀

在耶稣里得自由的智慧选择

识破谎言，提升悟性

在神的恩典中悔改与成长

战胜肉体的智慧之道

祷告中的释放与医治

单单爱神的祷告与释放

体贴神意的智慧选择

摆脱肉体捆绑的智慧生活

主祷文的力量与信心

勇敢面对问题与坏习惯

活出神的形像，扩展心胸

对付罪恶的心志

成为得胜百姓的抉择

祷告中得医治，弃绝虚假与识别善恶

勇敢追求卓越的心志

祷告中的释放与医治

渴慕神的使用与坚定信心的祷告

爱惜光阴，专注成长