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创世记
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Q10:老师,以诺是如何依靠神的,才能活着被神取去呢?
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Q10:老师,以诺是如何依靠神的,才能活着被神取去呢?
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【查经】创世记 10章 - 地土、宗族、方言、邦国是属灵的事
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Q4:亚伯拉罕看得很透,老师你讲得很明白,让我们看透。我们有时候看得很透,可是活着活着就活到属世界的逻辑体系里了。
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Q4:亚伯拉罕看得很透,老师你讲得很明白,让我们看透。我们有时候看得很透,可是活着活着就活到属世界的逻辑体系里了。
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【查经】创世记 11章 - 败坏人的属世界逻辑体系
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Q1:老师,我是个很情绪化的人,在办公室遇到一点困难,心里烦乱,就急哭了,同事和领导觉得我特别情绪化,不会好好静下心来解决问题。我里面有种羞耻感,觉得自己很不好,可能以后没有升职加薪的机会了,心里特别郁闷。我这是属世界的逻辑体系吗?神会怎么看这件事?我怎么更好地控制情绪?
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Q1:老师,我是个很情绪化的人,在办公室遇到一点困难,心里烦乱,就急哭了,同事和领导觉得我特别情绪化,不会好好静下心来解决问题。我里面有种羞耻感,觉得自己很不好,可能以后没有升职加薪的机会了,心里特别郁闷。我这是属世界的逻辑体系吗?神会怎么看这件事?我怎么更好地控制情绪?
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Q2:当神的话和我们里面的逻辑体系不相符时,要怎么才能掰过来?
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Q2:当神的话和我们里面的逻辑体系不相符时,要怎么才能掰过来?
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Q6:老师,雅各里面不喜欢与人比较,也没有受外界环境的影响,真的很厉害,怎么才能向他一样?
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Q6:老师,雅各里面不喜欢与人比较,也没有受外界环境的影响,真的很厉害,怎么才能向他一样?
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【查经】创世记 46章 - 神必使我们在那里成为大族
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Q1:老师,体贴肉体具体指什么?体贴肉体和日常生活需要的区别,我分不清楚。
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Q1:老师,体贴肉体具体指什么?体贴肉体和日常生活需要的区别,我分不清楚。
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出埃及记
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【查经】出埃及记 04章 – 神所拣选的必赐给他行神迹的权柄!
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【查经】出埃及记 15章 – 耶和华是战士,祂的名是耶和华!
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Q3:老师我有时候识别善恶,抱怨之后立刻意识到了就后悔了,该怎么办?觉得懊恼。
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Q3:老师我有时候识别善恶,抱怨之后立刻意识到了就后悔了,该怎么办?觉得懊恼。
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利未记
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Q8:属世的人再怎么不自私、不贪心、不识别善恶也没有办法得救对不对?所谓不自私,都是不要按照人的逻辑体系对吗?
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Q8:属世的人再怎么不自私、不贪心、不识别善恶也没有办法得救对不对?所谓不自私,都是不要按照人的逻辑体系对吗?
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士师记
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 08章 - 你选择谁做王!是人还是神?
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Q1:老师,每次我不想顺着自己的逻辑体系,每次都发誓一定要信靠神,结果遇到问题还是选择属人的逻辑体系,选了以后又很后悔,这怎么办?
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Q1:老师,每次我不想顺着自己的逻辑体系,每次都发誓一定要信靠神,结果遇到问题还是选择属人的逻辑体系,选了以后又很后悔,这怎么办?
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Q6:我每天上班前都在想:我要在遇到的调整中成长,我的命定是成为服侍别人的人。进入工作后,这个概念越来越弱,越来越看重工作,还识别善恶,计较,到晚上听课反思起来,又认识到自己整错了,觉得自己挺脱节,咋办?
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Q6:我每天上班前都在想:我要在遇到的调整中成长,我的命定是成为服侍别人的人。进入工作后,这个概念越来越弱,越来越看重工作,还识别善恶,计较,到晚上听课反思起来,又认识到自己整错了,觉得自己挺脱节,咋办?
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【查经】撒母耳记上 15章 - 我立扫罗为王,后悔了!
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Q5:老师,神是看我们所行的结果,祝福或是咒诅我们吗?
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Q5:老师,神是看我们所行的结果,祝福或是咒诅我们吗?
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【查经】撒母耳记上 20章 - 人的核心利益决定了人的行为模式
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Q4: 老师,能不能讲一讲祭司,商人,官员的逻辑体系?
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Q4: 老师,能不能讲一讲祭司,商人,官员的逻辑体系?
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Q18:老师,我当年欠下巨债,硬着头皮在债权人手下还债,但债权人连流动资金都拿走了,我坚持了几年后,活得人不人鬼不鬼的,事业也根本经营不起来。后来实在没办法,我选择逃离家乡,心里会有愧疚,斥责自己不能担当责任。自从来到教会后,我才渐渐放下, 一点一点地还债,这叫灵巧像蛇吗?
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Q18:老师,我当年欠下巨债,硬着头皮在债权人手下还债,但债权人连流动资金都拿走了,我坚持了几年后,活得人不人鬼不鬼的,事业也根本经营不起来。后来实在没办法,我选择逃离家乡,心里会有愧疚,斥责自己不能担当责任。自从来到教会后,我才渐渐放下, 一点一点地还债,这叫灵巧像蛇吗?
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【查经】撒母耳记上 30章 - 大卫依靠他的神,心里坚固!
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Q1:老师,我的心经常因为环境,因为人和事动摇,是不是因为我以前没有好好学习神的话,没有属神的逻辑体系,所以一遇到事,我总是用自己里面属世界的逻辑体系去解决问题?我现在开始一点一点地学习神的话,照着神的话去落实,是不是就会慢慢像大卫那样心里得坚固了?
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Q1:老师,我的心经常因为环境,因为人和事动摇,是不是因为我以前没有好好学习神的话,没有属神的逻辑体系,所以一遇到事,我总是用自己里面属世界的逻辑体系去解决问题?我现在开始一点一点地学习神的话,照着神的话去落实,是不是就会慢慢像大卫那样心里得坚固了?
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撒母耳记下
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【查经】撒母耳记下 04章 - 从世上除灭流人血的
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Q4:老师,我认识到人天生的那套逻辑体系是讨神愤怒的,我也主动地去对付挑剔,在这个过程当中所出现的来回拉扯,是不是代表着属灵的自己开始拿回控制权?
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Q4:老师,我认识到人天生的那套逻辑体系是讨神愤怒的,我也主动地去对付挑剔,在这个过程当中所出现的来回拉扯,是不是代表着属灵的自己开始拿回控制权?
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【查经】撒母耳记下 10章 - 争战得胜是神的旨意!
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Q3:老师,我在对付挑剔的恶习,我刚说完两句话,心里马上就知道那是中了诡计,我就在心里祷告、悔改,然后靠着神得胜,这是选择得胜的开始吗?
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Q3:老师,我在对付挑剔的恶习,我刚说完两句话,心里马上就知道那是中了诡计,我就在心里祷告、悔改,然后靠着神得胜,这是选择得胜的开始吗?
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【查经】撒母耳记下 18章 - 人的逻辑决定了人的聪明!
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聪明与否,全看你内在逻辑
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改变思维逻辑,摆脱愚蠢束缚
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拆掉愚蠢逻辑,重建智慧思维
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箴言
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【查经】箴言 10章 - 智慧和愚昧全在人的口和人的心
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Q13:骨子里的逻辑体系,需要先有神的话做参考,再经历一个一个的环境被暴露出来,人才有机会明白吗?
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Q13:骨子里的逻辑体系,需要先有神的话做参考,再经历一个一个的环境被暴露出来,人才有机会明白吗?
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Q3:公司利用竞争提升绩效,这种逻辑是不符合神心意的,对吗?
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Q3:公司利用竞争提升绩效,这种逻辑是不符合神心意的,对吗?
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Q2:老师,你说彼得,雅各他们的逻辑体系跟保罗的不一样,但他们都是有命定的人,跟耶稣不同逻辑体系的人也有命定吗?这个我不是很懂。
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Q2:老师,你说彼得,雅各他们的逻辑体系跟保罗的不一样,但他们都是有命定的人,跟耶稣不同逻辑体系的人也有命定吗?这个我不是很懂。
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何西阿书
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【查经】何西阿书 08章 - 神追讨以色列的罪,他们必归回埃及!
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Q6:老师,进入应许之地被押送回埃及的人,是不是在旷野的时候得胜了?进入应许之地之后就又开始犯浑或者是逻辑体系没有改过?
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Q6:老师,进入应许之地被押送回埃及的人,是不是在旷野的时候得胜了?进入应许之地之后就又开始犯浑或者是逻辑体系没有改过?
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约珥书
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Q12:老师,我里面属世界的逻辑体系很严重,什么时候被迷惑了也分辨不出来,总是有合理的理由去做事情,并且陷得很深。我有时候突然醒悟过来,心里就开始后悔,意识到问题的严重性。我该如何才能除去属世界的逻辑体系呢?
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Q12:老师,我里面属世界的逻辑体系很严重,什么时候被迷惑了也分辨不出来,总是有合理的理由去做事情,并且陷得很深。我有时候突然醒悟过来,心里就开始后悔,意识到问题的严重性。我该如何才能除去属世界的逻辑体系呢?
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 02章 - 神的百姓三番四次地犯罪,神必不免去他们的刑罚!
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【查经】阿摩司书 08章 - 我民以色列的结局到了,我必不再宽恕他们
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约拿书
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【查经】约拿书 03章 - 悔改可以改变神降灾祸的心意!
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Q9:老师,我经历了神,还相信有神,为啥到事儿上就把神忘了,就照着自己的意思行了,是没有进到命定里,还是我不惧怕神?以致犯罪,咒诅就来,就是做不到不犯罪呢?
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Q9:老师,我经历了神,还相信有神,为啥到事儿上就把神忘了,就照着自己的意思行了,是没有进到命定里,还是我不惧怕神?以致犯罪,咒诅就来,就是做不到不犯罪呢?
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路加福音
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【查经】路加福音 13章 – 神的国是窄门,你们要努力进窄门!
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Q3:老师,神真是大气,把孩子们放出去,折腾够了,经历一场,才知道这一切都是恩典。 我却担心把孩子放出去,外面的世界早把他搞死了。我这样想,里面是否还是属世界的逻辑体系,不相信神掌权?如何把握放权和管教?
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Q3:老师,神真是大气,把孩子们放出去,折腾够了,经历一场,才知道这一切都是恩典。 我却担心把孩子放出去,外面的世界早把他搞死了。我这样想,里面是否还是属世界的逻辑体系,不相信神掌权?如何把握放权和管教?
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使徒行传
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Q6:老师,我发现我在对待别人问题的时候,心里常常觉得委屈,觉得被冒犯了,有好朋友劝我的时候,我总是觉得为什么他们总是向着对方说话,同样的事我不能做,别人做就有理。我好几次都想不通,我离婚的时候就是觉得婆家没人把我当作家人,我该如何开始改变?
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Q6:老师,我发现我在对待别人问题的时候,心里常常觉得委屈,觉得被冒犯了,有好朋友劝我的时候,我总是觉得为什么他们总是向着对方说话,同样的事我不能做,别人做就有理。我好几次都想不通,我离婚的时候就是觉得婆家没人把我当作家人,我该如何开始改变?
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哥林多前书
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【查经】哥林多前书 06章 - 知道我们有多尊贵吗?
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【问题】6:老师好,依靠神的能力就是行在属神的逻辑体系里吗?
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【问题】6:老师好,依靠神的能力就是行在属神的逻辑体系里吗?
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【查经】哥林多前书 07章 - 行合宜的事,得以殷勤服侍主
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【问题】1:老师好!在过去的传统教会总说教义很重要,可是学来学去不能和生活调和,解决不了实际问题。听你讲道一年来,才渐渐明白原来我的信和神的教训南辕北辙,背道而驰。什么都是以自己为中心,根本不关心神做什么,只关心世界的事,还觉得自己挺爱主。听多了你讲的道,才从心里真的知道人活着不是为了世上的事,而是要进入神在我身上的命定,建立神荣耀的教会。成为多人的祝福,尽心爱神,与神同在,才是我的目标。老师,是不是有了这种认识,就是你常说的属神的逻辑体系呢?是不是《圣经》的教义呢?
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【问题】1:老师好!在过去的传统教会总说教义很重要,可是学来学去不能和生活调和,解决不了实际问题。听你讲道一年来,才渐渐明白原来我的信和神的教训南辕北辙,背道而驰。什么都是以自己为中心,根本不关心神做什么,只关心世界的事,还觉得自己挺爱主。听多了你讲的道,才从心里真的知道人活着不是为了世上的事,而是要进入神在我身上的命定,建立神荣耀的教会。成为多人的祝福,尽心爱神,与神同在,才是我的目标。老师,是不是有了这种认识,就是你常说的属神的逻辑体系呢?是不是《圣经》的教义呢?
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哥林多后书
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【查经】哥林多后书 02章 - 神常率领我们在基督里夸胜
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【问题】4:老师,撒旦胜过我们是从我们的心思意念开始吗?
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【问题】4:老师,撒旦胜过我们是从我们的心思意念开始吗?
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【问题】5:老师你好,分别为圣是从世界上的人分别?
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【问题】5:老师你好,分别为圣是从世界上的人分别?
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【查经】哥林多后书 13章 - 愿你们都做完全人!
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Q5:老师,追求做完全人,是心志上的一种不懈追求,不断治死肉体情欲的过程,从属肉体变成属灵的人,对吗?
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Q5:老师,追求做完全人,是心志上的一种不懈追求,不断治死肉体情欲的过程,从属肉体变成属灵的人,对吗?
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启示录
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圣经故事
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讲道
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【问题】1:老师,可以再详细讲解一下,“藐视神”的定义吗?死在旷野里的以色列人、老以利,还有大卫在杀人,娶拔士巴的时候也被先知说这是藐视神,这个藐视神的本质是什么呢?如何从藐视神里面调整过来?
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【问题】1:老师,可以再详细讲解一下,“藐视神”的定义吗?死在旷野里的以色列人、老以利,还有大卫在杀人,娶拔士巴的时候也被先知说这是藐视神,这个藐视神的本质是什么呢?如何从藐视神里面调整过来?
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问题6:老师,我们得听天父的话,天父才给我们需要的。是吗?
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问题6:老师,我们得听天父的话,天父才给我们需要的。是吗?
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问题2、老师,怎么才能更好的对付自己里面常常妥协的恶习呢?
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问题2、老师,怎么才能更好的对付自己里面常常妥协的恶习呢?
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【问题】4:老师,法利赛人是因为光说不做而变成法利赛人的吗?
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【问题】4:老师,法利赛人是因为光说不做而变成法利赛人的吗?
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命定性格系列
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别被自己的逻辑框住脑子
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做事有体系,才能不瞎整
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别当自以为是的唐僧
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人生无体系,注定一生混乱悲剧
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别做自以为是的河南唐僧
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体系完整才是真智慧
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信仰无体系,灵命难成长
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活出体系,才能得永恒盼望
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神说的才是真理,别自以为是
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神怎么说就怎么行,别自以为是
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【问题】13:老师,如果我里面旧有的逻辑体系很深,今天学了一个神的真理,想落实,但是总是不自然地就照着旧有的逻辑体系去做、去想了。我要怎么样才能把我学到的真理和我旧有的逻辑PK成功?
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【问题】13:老师,如果我里面旧有的逻辑体系很深,今天学了一个神的真理,想落实,但是总是不自然地就照着旧有的逻辑体系去做、去想了。我要怎么样才能把我学到的真理和我旧有的逻辑PK成功?
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耶稣基督的福音系列
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【讲道】- 耶稣基督的福音系列(10): 阴间的权柄不能胜过他!
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Q1:老师,世界对我们而言是死的,我们对世界来讲也是死的,意思是我们的逻辑不再是活人的逻辑对吗?
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【讲道】- 耶稣基督的福音系列(4):被掳的得释放
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Q13:老师,人从属世界体系里出来,是大量的祷告吗?活得很纠结,挂虑,担忧,不想这样活着。
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Q13:老师,人从属世界体系里出来,是大量的祷告吗?活得很纠结,挂虑,担忧,不想这样活着。
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管理系列
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学习系列
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【讲道】学习系列02:常常学习,终久不能明白真道!
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神迹系列
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爱神系列
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传道者的言语系列
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【讲道】-【传道者的言语系列】06:人一生虚度的日子,谁知道什么与他有益呢?
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】(10)- 天国里都是宝贝!
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Q19:老师,我也想做神眼里的宝贝,但是不由自主就按照以前逻辑体系去做,脑袋里面就不由自主被周边人带着走,怎么才能改变自己脑袋里面的逻辑体系?
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Q19:老师,我也想做神眼里的宝贝,但是不由自主就按照以前逻辑体系去做,脑袋里面就不由自主被周边人带着走,怎么才能改变自己脑袋里面的逻辑体系?
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Q7:老师,在我自己的体验当中,那些有着今生逻辑体系的人,他们的思想体系像是刻在他们的遗传基因一样,是自成一套的世界观,他人是无法改变的。请问如果不是神的介入,他们是否永远不能得救?
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Q7:老师,在我自己的体验当中,那些有着今生逻辑体系的人,他们的思想体系像是刻在他们的遗传基因一样,是自成一套的世界观,他人是无法改变的。请问如果不是神的介入,他们是否永远不能得救?
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【新时代基督教变革研讨会】(4)- 回归使徒保罗的福音!
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Q4:老师,这世界的逻辑体系特别影响人,而且通过媒体和各种方式影响人,该要如何抵挡这世界的渗透呢?
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Q4:老师,这世界的逻辑体系特别影响人,而且通过媒体和各种方式影响人,该要如何抵挡这世界的渗透呢?
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信仰根基系列
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【讲道】- 信仰根基系列01: 重新认识生死之间!
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【问题】5:我发现经常自己把活着看的很重,而偏离真道。有时候觉得自己放下了,有时候又会纠结,我的理解是,这是一个不断建造和拆毁,不断调整自己行事为人的过程,这样理解对吗?在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态?
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【问题】5:我发现经常自己把活着看的很重,而偏离真道。有时候觉得自己放下了,有时候又会纠结,我的理解是,这是一个不断建造和拆毁,不断调整自己行事为人的过程,这样理解对吗?在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态?
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属灵的世界系列
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Q4:老师,我们活在这个现实生活当中,我听了您的分享,也明白您的苦口婆心,我们也很想从现实生活中,这些属世界的逻辑体系里走出来,总感觉力不从心,请问如何把抵挡金牛犊的灵落到实处?
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Q4:老师,我们活在这个现实生活当中,我听了您的分享,也明白您的苦口婆心,我们也很想从现实生活中,这些属世界的逻辑体系里走出来,总感觉力不从心,请问如何把抵挡金牛犊的灵落到实处?
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神同在系列
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【问题】7:老师,这几天读《列王记》和《历代志》。好多位犹大王早期时候都信靠神,行耶和华眼中看为善的事,神祝福犹大王,兴旺发达、昌盛。可是到了晚年离弃神,拜别的偶像,包括智慧王所罗门晚年也是这样,这是什么原因造成的?他们到了晚年脑子是怎么转变成这样的?
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【问题】7:老师,这几天读《列王记》和《历代志》。好多位犹大王早期时候都信靠神,行耶和华眼中看为善的事,神祝福犹大王,兴旺发达、昌盛。可是到了晚年离弃神,拜别的偶像,包括智慧王所罗门晚年也是这样,这是什么原因造成的?他们到了晚年脑子是怎么转变成这样的?
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彰显神愤怒的器皿系列
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Q3:要怎么在生活上和小事上胜过诱惑和试探、胜过撒但的谎言?
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Q3:要怎么在生活上和小事上胜过诱惑和试探、胜过撒但的谎言?
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破除属世界的价值观系列
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【讲道】破除属世界的价值观01:从操作劳苦的咒诅里出来
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命定系列
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智慧与悟性系列
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争战系列
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Q23:老师我的问题是什么才叫真实?真实的界限是什么?如果冒犯到了对方怎么办?因为真实,不小心就会带来论断。有的人面对论断,是立马就会跳起来的那样;有的人虽嘴上不说,但是心里也会记仇,会找机会报复对方。
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Q23:老师我的问题是什么才叫真实?真实的界限是什么?如果冒犯到了对方怎么办?因为真实,不小心就会带来论断。有的人面对论断,是立马就会跳起来的那样;有的人虽嘴上不说,但是心里也会记仇,会找机会报复对方。
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认识魔鬼的诡计系列
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列03:只体贴人的意思!
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【问题】1:老师,我们现在大部分都是体贴人的意思,怎么办呢?有时候就感觉慢慢对付、慢慢成长,有时候又觉得给我们成长的时间不够,这样子想很矛盾。
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【问题】1:老师,我们现在大部分都是体贴人的意思,怎么办呢?有时候就感觉慢慢对付、慢慢成长,有时候又觉得给我们成长的时间不够,这样子想很矛盾。
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【祷告】主题:小心,撒旦要得着你们,筛你们如同筛麦子!
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自以为义
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情绪化
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专顾自己
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祷告
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(4):被掳的得释放
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负面思考
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玛门的灵
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懒惰