管理是活人的责任

Q3：老师，一个不能吃苦的人也必定是没命定的人吗？

以撒和以实玛利

Q4：老师，给出去是无底线的给出去吗？什么都不与人争吗？

Q9：老师，您教导我们说要不争不抢，在单位里有时受了委屈，吃了亏，想去争取一下自己的利益，但又觉得不尊贵。但老师也说过只要有信心，神一定会使我们居上不居下。如何平衡这些问题和纠结？该如何处理？

Q6：喜欢干活和会干活不太一样吗？

Q1：老师，有神同在的人一定能把活干好。对吗？

神就必与你同在，领你们回到应许之地

Q1：奴隶的本性具体表现是什么？怎么样落实和对付呢？

Q7：我平时聚会老公都不会管，这次老家修房子，礼拜天他叫我回去帮忙，这个算不算拦阻？如果坚持聚会，不去帮忙的话，是讨神的喜悦不讨人的喜悦吗？

Q12：老师，怎么才叫会做人？

Q3：老师，我想问一下，我做功课的时候，刚开始不享受，然后做着做着就很享受了，这属不属于与神同工？

Q1：老师，我有很多兴趣，但不知哪个合适自己？

Q2：老师，我大学学声乐，我觉得上台表演、唱歌、跳舞很有意思，很喜欢，容易把这些事情看得很重要，我怎么能看扁这件事情，怎么能不在乎这些事情呢？

Q2：老师，在教会里全职服侍才算祭司，还是只要服侍一个人都算祭司？

【问题6】：我听牧师这么讲，我觉得自己好像不是真的爱神，老师那你说我这里面到底是什么东西，为什么我还信主？ 答：爱神是天知、地知、你知、我知。有的人一读圣经除了头发不疼哪里都疼，看小说、打游戏可以看通宵，祷告却只能祷三分钟。有人生来就爱学习，享受学习做工。为什么？因为爱什么就觉着不累，不爱什么就觉得累！

要从贪欲中走出来

纪念神在我们身上的恩典

Q1：老师，争战还得练兵，好累啊。我没有那么多能力，我不知道咋整，这怎么办？神可不可以让我不费力，就上去争战得胜？

Q7：老师，家人总把家里弄得很乱，喜欢买买买，或者捡垃圾回家。有时候心里也识别善恶，说他还生气，反而说我识别善恶，又不让我收拾，怎么去挣脱这种情况呢？

Q4：老师，我经常因为一点儿属世界的小屁事内耗，难受好几天，啥也不干，就躺在床上难受，一直纠结，玩都玩不进去，祷告都没用，这是什么原因？怎么对付？

Q9：老师，不善于跟人打交道咋整？因为人际关系处理不好的问题，我都想居家办公了。

Q5：如果我不把自己累够呛，做到极致，就觉得没有竭力追求、心里亏欠，这怎么办呢？

Q5：老师，我现在读《圣经》，读一小时就觉得腰酸背胀，这是里面的恶习彰显出来吗？但我出去干活干得可来劲了。这样的心态好像不对，是爱世界多过爱神对吗？

Q3：老师，你在心情低落的时候，是怎么喜乐起来的 ？

Q9：老师，神要怜悯谁就怜悯谁，那么人该怎样去讨神的怜悯呢？

Q7： 老师，我觉得以前劳动活得太累了，现在不要太累，是正确的吗？人的劳动力应该维持在怎样的状态？

Q9：老师，说到肉体的恶习我一下子就想到要对付自己肉体的恶习。可是就像今天讲的懒惰的那几样情形，之前就不知道，所以有时候还是懵懵的。怎么提高？怎么分辨自己肉体的恶习？

Q1：老师，我的肉体常常感觉想躺着、想刷手机，因为从小到大都顺服这种感觉。我做错了很多事情，也浪费了很多时间，自己也很难受。最近刚开始明白对付肉体，比以前做更多的家务、学习等等，但是这种想躺着刷手机的感觉每天都会有很多次，我该怎么快点对付掉这种感觉，真正的治死肉体呢？

【问题】4：老师，建立家室的意思就是：既然有家就好好经营，对吗？我的老公是一个游手好闲的人，店里基本都是我和我的公公在打理，心里面就不舒服，总觉得老公不上进，怎么说他也不听，心里面常常识别善恶，我要如何建造这个家呢？

Q12：之前的我一直很倔强，老板说什么我总是喜欢讲理，讲完了我就难受，知道那不是神的心意。然后，我就开始调整自己，现在就不爱讲理了，做什么就甘心情愿地做。后来和老板关系越来越好，他有什么东西就当着同事的面给我，弄得我不好意思了，我就掖着藏着，我应该怎么办？

无知愚妄的人不会活

Q10：老师，我现在做推拿，和信靠神有冲突吗？

Q11：老师，我也有自以为是的恶习，有时自己就按照自己那套去做，结果踩坑了才醒悟过来。如何才能更快地把自以为是改过来呢？是不是像老师说的，要常常觉得自己没整对，就不那么自以为是了呢？

Q7：老师，耕种自己田地的、必得饱食．追随虚浮的、足受穷乏。是讲脚踏实地干活吗？

【问题】2：老师，这个活得好的想法有时候就跳出来，就掉沟里了，搞出一推问题，请问这个有什么办法对付？

【问题】5：老师，老好人怎么破除呢？性格有点懦弱，工作中害怕与人发生争执，总是吃闷亏，事后又难受。

【问题】10：老师，有弟兄姊妹从人而问一些问题，总爱谈论，这是主动学习吗？

【问题】1：老师，我是干修理的，每天干活总是挺累。听你干什么都轻松快乐，你是怎么做到的呢？请指点迷津。

Q4: 怎样区分活出神的荣耀和爱世界呢？比如常常努力工作，为未来做打算的时候，心里又总有一种声音，要这么多是不是爱世界呢？

服侍、付出，都是恩典

靠着神的恩典，做神眼里的宝贝

彼得的误区三：擘饼、祈祷、用饭

Q3：老师，“我凭着所赐我的恩，对你们各人说：不要看自己过于所当看的，要照着神所分给各人信心的大小，看得合乎中道。”（《罗马书》12:3），信心的大小是神所分赐的吗？

管理的概念

Q2：老师，怎样才能像保罗那样与神同在呢？

付代价见证的道是真道

四、为基督的缘故算是愚拙的

【问题】10：老师：我通过老师的方法，写分类再整理，不觉得干活是个痛苦的事了，但是我干一点活就会很累，浑身酸痛，眼皮都睁不开，话都不想说，不像别人干点活也没啥事，我这个懒毛病要怎么治？

【问题】22：老师，我很喜欢干活，特别是新的活，只是时间上安排要设立优先级，做什么样活才对自己成长最好呢？

五、人活着的目标就是在劳碌中喜乐

【问题】12：老师，我妈妈就是劳碌特别不喜乐的人。天天唉声叹气，一点事儿在她眼中就是七千的事，各种抱怨苦毒。帮助她干活，她还是不会喜乐。该怎么帮助她呢？

【问题】2：老师，今天学了“在劳碌中喜乐”，非常好！哪些事适合老年人干？对于30多岁还没有职业技能的年轻人，应该怎样指导他提升技能呢？

解决问题与心态管理的智慧

一、引言

一、引言

【问题】10：做事情会觉得累，这是懒惰吗？

【问题】7：老师好，我有懒惰的毛病，总是浑身疼，我觉得今天的道给了我一个提醒，中医给我和我儿子号脉都惊讶为什么脉那么弱，我觉得和我懒惰有关系。我看到工作就脑子一直想这个工作，还觉得好多、好麻烦，一直拖延，怎么根治这种想得多，做得少的毛病？

体贴肉体就是与神为仇

【问题】1：老师，干活非得一下子全干完，才觉得心静，除非累得不行就不休息。我们这说的是恨活，这是问题吗？怎么治？

神喜悦我们享受，神喜悦我们兴盛

神的话是我们活着时候的学问

一、引言

【问题】4：老师，喜欢工作只是个现象，真的深入考察和观察还需要培养吗？

尽心尽性尽力爱主的挑战与见证

【问题】7：老师，整吃喝的很费时间，心思意念就会放在吃喝的事了，这算不算体贴肉体？

【问题】4：哪样是属于体贴肉体的吃喝，哪样是享受神恩典的吃喝，怎么区分呢？

问题3、老师，我哪天生意特别好的时候，我就喜欢把钱看了又看，很开心，正常吗？

【问题】1：老师，怎样和属血气的上司老板沟通？他们周日要我们开会，不能全部听您讲道。

【问题】9：老师，我喜欢学习，都想要学一点，有需要随时可以应用，但不专一，是不是我自以为是？

【问题】2：老师，我们天天要做实事，要创新。这一段时间我跟着抖音学会做了几道菜，做菜的技术比以前大有提高，我很开心喜乐，荣耀归给神，家里人都说好看也好吃，每天的主餐，我都做两道他们喜欢吃的菜，天天有新花样，这是不是体贴肉体？

一切的劳碌有什么益处呢？

引言

不可懒惰

引言

名誉的重要性与信仰的根基

引言

Q9：无论是生活还是职场上，我个人喜欢比较真实一个状态，回到国内后，发现大家都是带着假面具为人处世，都是满满的套路，当大家都带着面具，唯有你一个人真实的时候，在别人的眼里就是个另类，因为太过真实，导致也被穿过几次小鞋，所以有些时候我会困惑，做一个真实的人怎么反而是不合群，怎么是另类了呢？在这样的一个环境之下，如何让自己一直保持一个真实的状态呢？

Q3：如果想加班多赚点，是不是贪爱钱财？

Q4：我一边祷告，一边干活，这样好吗？

Q5：老师，不缺钱可以干点啥来创造价值啊？做牧养吗？

Q6：老师，我有点困惑，以扫他忙碌着去干，是不是心里没有照神的逻辑体系行。雅各他没干什么就在家里做个饭，也不怎么忙，神却喜欢他。是不是他心里面照神的逻辑行的？那我们应该怎么去做呢？是不是虽然我们去干，心里得照着神逻辑体系行？

引言

Q2：老师，请问基督徒是否也要在工作上努力追求专业的能力？但只是目的与不信的人不同？

《圣经》里的伟大人物都是建造的人

总结：在享受和难受之间做一个选择

一、引言

五、劳苦的根源是爱钱

避免形式主义，追求实质效果

六、在学习和工作中喜乐

【问题】6：老师，12岁孩子喜欢玩游戏，特别上瘾，应该如何教导他？让他喜欢学习？喜欢做正经事？

Q5：付代价服侍人，我没时间，熬不过，做功课都天天熬了，睡觉没时间了。老师都能得胜，太付代价了，我付不了这代价，是不爱神吗，还是瞎忙？

Q10：老师，领导老是拿给我发工资的这句话，让我周末也工作，我火一下子就蹿上来了，还跟领导吵，这算不算被PUA？哪种处理才正确？我最近老控制不住脾气。

Q2：心里一直很想更多的爱神侍奉神，但是却又做不到。这个时候是不是要多多方言祷告，靠圣灵改变，还是怎么办？

【问题】1：老师，我是个学生，这学业也是神赐给我的，面试的时候明明地看到了神的作为。现在也是有挣扎、辛苦，但是是为了学业本身，谈不上什么荣耀。请问老师怎样在手头的学业上面参与建造神的殿？如何在手作的工作上降服在神的面前？本质问题就是怎么把手头的工作和建造神的教会建立联系？我理解的是在日常工作、各样的环境中被神陶造，对付恶习，为的是要成为神国的器皿，渴慕总有一天被神使用。老师，这样理解对吗？

六、为耶稣基督而死的逻辑（二）：让人活的乃是灵，让人死的也是灵

【问题】3：老师好，我是一个管理岗，我能够把工作落实好，但是却不喜欢和别人相处。老板也说我总是公事公办的样子，给人距离感。我要具体怎么做？才能在人际关系上精明呢？

你做的结果是什么？

一起做事中调整自己的性格

一起做事中的练习说话

二，做事要学习别人怎么做的

二、在做事的过程中常常劝说自己喜乐

六、在做事儿中与人交往

一、在劳碌中喜乐是神的恩赐

七、享受自己劳碌的成果

三、说话要有情感

三、机会就在当下

三、有管理任务的能力

如何了解事物的本质四：在实践中不断的计划和反思

三、除去我们自以为是的东西

疲劳会影响工作

疲劳是一种负面的感觉，需要克服

**第三：有热情是解决问题、克服疲劳的关键**

五 会干事

三 处理好人际关系

提高效率与克服拖延的实用方法

凡事都是责任，相信这是你的责任，凡事追求卓越那是一种性格

你看不到的东西不可能得着

解决问题使人变聪明

向着目标奔跑的能力和勇气叫自律

无论做什么都开始养成创新的习惯

了解我们整个教会牧养和事工的体系

Q5：老师，养成主动学习的习惯，是让我们成为愿意解决问题的人吧？

Q4：老师，人的容量怎么变大？

【问题】16：老师，我很不喜欢写，尤其是领导要我写宣传信息类的文章，还没干的活才是一个思路计划，就要先把信息宣传出去，常常属于闭门造车。然后写了还要上级领导批示或刊登，我就非常不享受写，老师该怎么办呢？

Q7：老师，工作的时候没劲、拖拉怎么办？但是却喜欢看和工作没关系的书，比如我是一名运营工程师，却喜欢看《信任五环》。

Q5：坏习惯是从哪开始的？

Q13：老师，孩子今年上二年级，学习非常被动，不愿写作业，我辅导孩子写作业先从哪里学起？要读什么书？

Q13：老师，如果做学徒几千块钱工资，一辈子很辛苦，做这种有神祝福的，会过上好日子吗？

Q10：老师，我哥的孩子明年初三毕业了，不爱学习老想去打工，他还是未成年让他学什么呢？

Q2：要主动使用资源做什么？

Q16：老师，我孩子为了更多时间玩，每次作业就在学校的课间时间做完，回到家就可以好好玩了，这是不是孩子的主动学习？

Q15：老师，十四岁男孩不想读书，想打工赚钱，但没到十八岁工厂不聘用，可以训练哪些技能？

Q2：老师，我不知道从哪里开始？不知道怎么用抽象、总结、归纳、整理？

管人，就是管思想

靠着信心对付被动

不要放弃，支取神的能力

做事要制定计划

人的思维定式决定着人活出来的结果

最重要的是定一个讨神喜悦的目标

人的坏习惯2：不爱思考，不爱琢磨，不爱计划

读了神的话就去行

通过智慧与勤劳实现神的旨意与医治

通过管理与勤劳寻求神的智慧与医治

从祷告中寻求改变与管理之道

在祷告中寻求神的医治与心意

通过智慧与勤劳彰显神的荣耀与祝福

不再讲理，专注服侍

追求成长与神同在的圣餐礼

追求新异象的喜乐

放下心中的重担，活出喜乐人生

从压力中得释放的智慧之道

活出神的形像，扩展心胸

靠神得胜懒惰与坏习惯

靠神战胜自私与疾病

渴望神的荣耀降临

悔改与洁净的祷告之力

带着热情祷告与医治

坚持信心，超越困境见证神的荣耀

付出与喜乐的真谛

从迷思到恩典的转变

单单爱神，蒙福之道

靠神得喜乐与医治

祷告与行动的结合之道

追求神的医治与荣耀

第八部分：主啊！为你，我什么都愿意！

祷告中的医治与生活智慧

祷告中的医治与信心成长

从宗教到真实的爱神之路

在祷告中战胜痛苦与懒惰

弃绝懒惰与识别善恶的祷告之力

祷告中的医治与得胜

全然献上，得胜之路

坚持奉献，活出神的旨意

忘记背后，向标竿直跑

在神的爱中得自由

祷告中的热情与命定追求

弃绝谎言，靠神喜乐生活

在劳碌与学习中领受神的恩典

祷告中的信心与神的医治

战胜惧怕，靠信心得医治与智慧

让耶稣在你身体每一部分掌权

冲动和识别善恶是股邪劲儿