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创世记
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效法亚伯拉罕，活出神喜悦的路
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效法人精，活出神喜悦的路
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效法亚伯拉罕活着的目标
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命定之外，人生无解
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命定之外无祝福，目标先于方法
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人的一生如果没有神，没法过
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【查经】创世记 08章 - 神的旨意是兴旺，不是毁灭！
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Q7：老师，因疫情的原因，孩子在学校隔离看到的那个环境，他心里有惧怕，我借着这个机会很想把福音告诉他，我不知道应该怎么跟他讲？
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Q7：老师，因疫情的原因，孩子在学校隔离看到的那个环境，他心里有惧怕，我借着这个机会很想把福音告诉他，我不知道应该怎么跟他讲？
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【查经】创世记 27章 - 渴慕天上祝福的，神必为他成就！
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Q7：老师，怎么渴望天上的祝福？除了信心，还有其他的方法吗？
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Q7：老师，怎么渴望天上的祝福？除了信心，还有其他的方法吗？
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Q11：老师，雅各是有命定的人，如果他不用自己的方法去骗取，神也一样会把长子的名分给他，而他也不用为他所作的付上沉重的代价，神也会为他创造这位分，可以这样理解吗？
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Q11：老师，雅各是有命定的人，如果他不用自己的方法去骗取，神也一样会把长子的名分给他，而他也不用为他所作的付上沉重的代价，神也会为他创造这位分，可以这样理解吗？
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出埃及记
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【查经】出埃及记 03章 – 神要打发你把以色列百姓从埃及地领出来
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【查经】出埃及记 07章 – 摩西在法老面前代替神！
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【查经】出埃及记 18章 – 管理家，管理神的百姓！
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Q14：是不是要经历了很多的人与事，才会管人、会管事？没有很多经历的，是不是就不适合做管理呢？
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Q14：是不是要经历了很多的人与事，才会管人、会管事？没有很多经历的，是不是就不适合做管理呢？
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【查经】出埃及记 35章 – 用智慧建造神的帐幕！
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Q4：我经常边干家务边开旋风祷告，以前干家务很难，现在很多家务随手就做完了，但磨叽这个问题不知道怎么解决，脑子里没有概念。
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Q4：我经常边干家务边开旋风祷告，以前干家务很难，现在很多家务随手就做完了，但磨叽这个问题不知道怎么解决，脑子里没有概念。
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约书亚记
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【查经】约书亚记 01章 - 你必使这百姓承受应许之地
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【查经】约书亚记 06章 - 我们的神已经把仇敌交在我们手中
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别被方法束缚，顺从圣灵引导
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信仰别走偏，别被公式套牢
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信是得着的，就必得着
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【查经】约书亚记 23章 - 警告以色列人背离神的后果
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士师记
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【查经】士师记 11章 - 不怕死，有梦想，有信心，出生背景不影响神使用你
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 04章 - 神的审判临到不忠心的祭司
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撒母耳记下
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【查经】撒母耳记下 02章 - 以慈爱、诚实厚待百姓的大卫王
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Q5：老师，人工智能机器人越来越类似人了，它如果学会了属灵的知识，而且它还不体贴肉体，它会取代神对属灵人的慈爱吗？
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Q5：老师，人工智能机器人越来越类似人了，它如果学会了属灵的知识，而且它还不体贴肉体，它会取代神对属灵人的慈爱吗？
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列王纪下
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【查经】列王纪下 06章 - 信主是解决实际问题的！
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【查经】列王纪下 15章 - 专心跟随神是我们的保障
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约伯记
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传道书
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【查经】传道书 02章 - 人生为自己活是毫无意义的虚空
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【查经】传道书 08章 - 真智慧就是看明神的作为，敬畏神！
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以赛亚书
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【查经】以赛亚书 07-08章 - 救人的磐石和跌人的磐石
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 02章 - 神的百姓三番四次地犯罪，神必不免去他们的刑罚！
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【问题】9：老师，您常常说目标明确，策略清晰，方法对路。老师我对这个策略和方法老搞不清楚，能再辛苦解释一下策略和方法的概念区别吗？
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【问题】9：老师，您常常说目标明确，策略清晰，方法对路。老师我对这个策略和方法老搞不清楚，能再辛苦解释一下策略和方法的概念区别吗？
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马太福音
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【查经】马太福音 24章 – 你们要谨慎，免得被迷惑
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路加福音
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Q5：老师，有的姊妹去山上筑坛，用12块石头、有细白面、膏油、盐在山上做祷告，这样做対吗？
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Q5：老师，有的姊妹去山上筑坛，用12块石头、有细白面、膏油、盐在山上做祷告，这样做対吗？
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使徒行传
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哥林多前书
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【查经】哥林多前书 03章 - 各人要谨慎怎样建造神的殿
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【查经】哥林多前书 04章 - 我求你们效法我保罗
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【查经】哥林多前书 09章 - 为要与人同得这福音的好处！
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【查经】哥林多前书 12章 - 你们要明白属灵恩赐的真理！
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希伯来书
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【查经】希伯来书 07章 - 耶稣能拯救我们，直到永远
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讲道
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【问题】9：老师，我在教会每星期计算奉献，但就是算得慢，要如何操练提升？
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【问题】9：老师，我在教会每星期计算奉献，但就是算得慢，要如何操练提升？
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【问题】1：老师，创造的前提、必要条件是管理吗？管理和创造之间的关系是什么呢？
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【问题】1：老师，创造的前提、必要条件是管理吗？管理和创造之间的关系是什么呢？
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【讲道】- 有智慧，有聪明，有知识，能做各样的工！
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【问题】7：老师，自己有些强迫症，导致在做事的时候效率低，有时一头就往问题里钻，就钻到牛角尖里了。明明知道这样不好，还会犯浑，怎么对付？
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【问题】7：老师，自己有些强迫症，导致在做事的时候效率低，有时一头就往问题里钻，就钻到牛角尖里了。明明知道这样不好，还会犯浑，怎么对付？
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【问题】9：老师，我喜欢学习，都想要学一点，有需要随时可以应用，但不专一，是不是我自以为是？
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【问题】9：老师，我喜欢学习，都想要学一点，有需要随时可以应用，但不专一，是不是我自以为是？
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我们内在生命的操练就是要靠圣灵治死我们自己身体的恶行！
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【问题】9：老师，我妈妈体贴肉体，吃了睡，睡了吃，还老年痴呆，我看着难受，有时候我忍不住说她，让她祷告，她就应付，现在不管了，这个对吗？
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【问题】9：老师，我妈妈体贴肉体，吃了睡，睡了吃，还老年痴呆，我看着难受，有时候我忍不住说她，让她祷告，她就应付，现在不管了，这个对吗？
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管理系列
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爱神系列
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神同在系列
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【讲道】- 这四十年，耶和华你的神常与你同在，故此你一无所缺！
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【问题】8：老师，我们需要学习如何使用人工智能吗？现在很多人在使用。
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【问题】8：老师，我们需要学习如何使用人工智能吗？现在很多人在使用。
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争战系列
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学习系列
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【讲道】学习系列01：学习是人活着时候最重要的事！
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Q5：付代价服侍人，我没时间，熬不过，做功课都天天熬了，睡觉没时间了。老师都能得胜，太付代价了，我付不了这代价，是不爱神吗，还是瞎忙？
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Q5：付代价服侍人，我没时间，熬不过，做功课都天天熬了，睡觉没时间了。老师都能得胜，太付代价了，我付不了这代价，是不爱神吗，还是瞎忙？
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【讲道】学习系列03：立自己的义，就不服神的义了！
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Q5：老师好，怎么定义我们结的果子是圣灵结的，还是我们的行为结的？
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Q5：老师好，怎么定义我们结的果子是圣灵结的，还是我们的行为结的？
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属灵人的好习惯系列
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【讲道】属灵人的好习惯7：要爱惜光阴，要知道神的旨意！
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赶鬼系列
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】（9）- 教会的牧养：牧养神的群羊！
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命定性格系列
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【问题】8：老师，我学习考证书，从早上学到晚上，是不是贪爱世界？
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【问题】8：老师，我学习考证书，从早上学到晚上，是不是贪爱世界？
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“如何”系列
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智慧与悟性系列
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信望爱系列
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问题9：靠圣灵胜过情欲，几乎很多教会都这么说。早上的讲道提到 “就要靠方言祷告”。我想问问，还有没有其他方法。有些教会也有方言祷告，也没看见很多“治死情欲”的成功案例。
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问题9：靠圣灵胜过情欲，几乎很多教会都这么说。早上的讲道提到 “就要靠方言祷告”。我想问问，还有没有其他方法。有些教会也有方言祷告，也没看见很多“治死情欲”的成功案例。
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神所喜悦的人
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【问题】5：老师以前以色列从士师年代到王朝，再从王朝到先知祭司直到耶稣年代，神要告诉了我们什么呢？我们现在处在神计划里的什么身份？而我们应该怎么去扮演神给我们的责任？
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【问题】5：老师以前以色列从士师年代到王朝，再从王朝到先知祭司直到耶稣年代，神要告诉了我们什么呢？我们现在处在神计划里的什么身份？而我们应该怎么去扮演神给我们的责任？
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使徒保罗的神学体系
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【讲道】- 使徒保罗的神学体系（1）- 神的拣选！
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【问题】9：老师，我小时候喜欢学语文，语文学得很轻松，数学方面我自己觉得已经很努力了，可是计算题总是错一道。后来就文科好，理科不好，长大了做事也有时候会马虎，毛糙。我原来还以为自己没有理科的脑子，现在觉得得认认真真做事，现在还是会做事毛糙。是赶鬼可以认真，还是自己身上有恶习得改？
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【问题】9：老师，我小时候喜欢学语文，语文学得很轻松，数学方面我自己觉得已经很努力了，可是计算题总是错一道。后来就文科好，理科不好，长大了做事也有时候会马虎，毛糙。我原来还以为自己没有理科的脑子，现在觉得得认认真真做事，现在还是会做事毛糙。是赶鬼可以认真，还是自己身上有恶习得改？
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Y135课程 - 做人做事
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掌握做事方法，工具材料技能齐备
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方法对了，做事就不难
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【做人做事】《做事篇》03：在做事中了解事物的本质
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【课程】- 如何学习（5）- 《目标的实现从构思开始》
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【课程】- 如何学习（1）- 《学习的两个好习惯：积极主动和以终为始》
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第05讲 - 主动的使用资源
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第01讲 - 主动学习是关键
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主动学习要敢问敢笑，别憋着
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Q6：老师，如何提升学习的效率，有没有什么好的学习方法呢？
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Q6：老师，如何提升学习的效率，有没有什么好的学习方法呢？
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Q15：老师，我听你讲《马太福音》，说也可以按照各从其类的方法，是怎么读的？读经也可以按照各从其类来分？
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Q15：老师，我听你讲《马太福音》，说也可以按照各从其类的方法，是怎么读的？读经也可以按照各从其类来分？
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第04讲 - 主动学习的性格
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第08讲 - 答疑解惑（上）
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【问题】5：老师，我愿意成为主动学习的人，就是要认清上课和听课是被动学习，重点是建立信心才会积极寻求方法，养成好习惯。这样理解对吗？
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