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创世记
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【查经】创世记 10章 - 地土、宗族、方言、邦国是属灵的事
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Q4:亚伯拉罕看得很透,老师你讲得很明白,让我们看透。我们有时候看得很透,可是活着活着就活到属世界的逻辑体系里了。
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Q4:亚伯拉罕看得很透,老师你讲得很明白,让我们看透。我们有时候看得很透,可是活着活着就活到属世界的逻辑体系里了。
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Q2:当神的话和我们里面的逻辑体系不相符时,要怎么才能掰过来?
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Q2:当神的话和我们里面的逻辑体系不相符时,要怎么才能掰过来?
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Q3:老师,撒拉跟罗得都曾被掳,类似的事情,亚伯拉罕的做法完全不同,同类事情不是同一个套路处理,让他作出不同决定的依据是什么?现实生活中怎么能够灵活运用不死板教条?
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Q3:老师,撒拉跟罗得都曾被掳,类似的事情,亚伯拉罕的做法完全不同,同类事情不是同一个套路处理,让他作出不同决定的依据是什么?现实生活中怎么能够灵活运用不死板教条?
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出埃及记
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【查经】出埃及记 01章 - 有了埃及为奴,才有了神的军队!
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Q5:为什么他们还要拜偶像?为什么要这么悖逆?我有时候也是这样,老师这是什么脑子的人呢? 为什么是这样的啊,明明都看见神了,是什么东西导致他们要这样不信啊?
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Q5:为什么他们还要拜偶像?为什么要这么悖逆?我有时候也是这样,老师这是什么脑子的人呢? 为什么是这样的啊,明明都看见神了,是什么东西导致他们要这样不信啊?
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【查经】出埃及记 04章 – 神所拣选的必赐给他行神迹的权柄!
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Q1:神使法老王内心刚硬,这是不是剥夺了他的自由呢?神会不会也使我们当中的一些人内心刚硬呢?
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Q1:神使法老王内心刚硬,这是不是剥夺了他的自由呢?神会不会也使我们当中的一些人内心刚硬呢?
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【查经】出埃及记 07章 – 摩西在法老面前代替神!
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Q5:神使法老心里刚硬,是因为神要彰显祂的荣耀吗?
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Q5:神使法老心里刚硬,是因为神要彰显祂的荣耀吗?
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【查经】出埃及记 11章 – 耶和华叫摩西在埃及地,法老臣仆,和百姓的眼中看为极大
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Q3:老师,我心思意念很爱神,但是怎么行出来都在世界上,在工作上?
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Q3:老师,我心思意念很爱神,但是怎么行出来都在世界上,在工作上?
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【查经】出埃及记 12章 – 耶和华的军队从埃及地出来了!
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Q8:在我们这个世界实实在在的活和不爱世界要怎么区别?
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Q8:在我们这个世界实实在在的活和不爱世界要怎么区别?
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【查经】出埃及记 27章 – 属灵的真理要有完整的体系!
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Q4:老师,能不能具体的讲讲怎么建立读经、知识、智慧上属灵的体系。该怎么学习?
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Q4:老师,能不能具体的讲讲怎么建立读经、知识、智慧上属灵的体系。该怎么学习?
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Q7:老师,《圣经》形成的背后是神掌管吗?彼得、雅各、犹大写的书信体系,跟耶稣、保罗体系不是一样吗?那为什么放在《圣经》里,这不是误导人吗?
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Q7:老师,《圣经》形成的背后是神掌管吗?彼得、雅各、犹大写的书信体系,跟耶稣、保罗体系不是一样吗?那为什么放在《圣经》里,这不是误导人吗?
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Q1:老师,在我们当中,如何从入门开始建立正确的信仰体系?
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Q1:老师,在我们当中,如何从入门开始建立正确的信仰体系?
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【查经】出埃及记 37章 – 做神尊贵荣耀的器皿!
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申命记
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【查经】申命记 16章 - 你要一生一世纪念耶和华你神的恩典
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士师记
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Q1:老师,为什么这些人刚硬死不悔改?他们心里是怎么想的?是邪灵控制了他们的思想吗?
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Q1:老师,为什么这些人刚硬死不悔改?他们心里是怎么想的?是邪灵控制了他们的思想吗?
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 08章 - 你选择谁做王!是人还是神?
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【查经】撒母耳记上 20章 - 人的核心利益决定了人的行为模式
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Q4: 老师,能不能讲一讲祭司,商人,官员的逻辑体系?
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Q4: 老师,能不能讲一讲祭司,商人,官员的逻辑体系?
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撒母耳记下
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【查经】撒母耳记下 02章 - 以慈爱、诚实厚待百姓的大卫王
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Q3:老师,大卫来到希伯仑,为什么只有犹大人来拥护他为王,其余的以色列人明知道大卫被神膏为王,却仍然拥护扫罗的儿子为王呢?
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Q3:老师,大卫来到希伯仑,为什么只有犹大人来拥护他为王,其余的以色列人明知道大卫被神膏为王,却仍然拥护扫罗的儿子为王呢?
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【查经】撒母耳记下 04章 - 从世上除灭流人血的
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Q4:老师,我认识到人天生的那套逻辑体系是讨神愤怒的,我也主动地去对付挑剔,在这个过程当中所出现的来回拉扯,是不是代表着属灵的自己开始拿回控制权?
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Q4:老师,我认识到人天生的那套逻辑体系是讨神愤怒的,我也主动地去对付挑剔,在这个过程当中所出现的来回拉扯,是不是代表着属灵的自己开始拿回控制权?
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【查经】撒母耳记下 18章 - 人的逻辑决定了人的聪明!
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列王纪下
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【查经】列王纪下 22章 - 有律法和没有律法;有律法书和没有律法书
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约伯记
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箴言
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Q3:公司利用竞争提升绩效,这种逻辑是不符合神心意的,对吗?
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Q3:公司利用竞争提升绩效,这种逻辑是不符合神心意的,对吗?
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何西阿书
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【查经】何西阿书 04章 - 我的民因无知而灭亡!
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Q6:老师,我能理解属世界的逻辑体系,但是如何拆还有点困惑,是指认罪,对付肉体,然后学习成长吗?
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Q6:老师,我能理解属世界的逻辑体系,但是如何拆还有点困惑,是指认罪,对付肉体,然后学习成长吗?
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【查经】何西阿书 08章 - 神追讨以色列的罪,他们必归回埃及!
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Q2:老师,是不是以色列人从耶罗波安拜金牛犊开始,就进入自以为是的逻辑体系?就像我们没有得着命定的时候一样?
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Q2:老师,是不是以色列人从耶罗波安拜金牛犊开始,就进入自以为是的逻辑体系?就像我们没有得着命定的时候一样?
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Q6:老师,进入应许之地被押送回埃及的人,是不是在旷野的时候得胜了?进入应许之地之后就又开始犯浑或者是逻辑体系没有改过?
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Q6:老师,进入应许之地被押送回埃及的人,是不是在旷野的时候得胜了?进入应许之地之后就又开始犯浑或者是逻辑体系没有改过?
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 01章 - 人若三番四次地犯罪,神必不免去他的刑罚!
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【查经】阿摩司书 03章 - 当听耶和华攻击你的话
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【问题】8:老师好,领地的抢夺,国家打仗赢了,占领了他国的领土,那是贪恋?
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【问题】8:老师好,领地的抢夺,国家打仗赢了,占领了他国的领土,那是贪恋?
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【问题】5:老师好,在生活中,总是在属世界和属神的逻辑体系间仰卧起坐,要如何突破呢?
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【问题】5:老师好,在生活中,总是在属世界和属神的逻辑体系间仰卧起坐,要如何突破呢?
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【查经】阿摩司书 05章 - 你们要寻求神就必存活
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【问题】2:老师,我想对付我脑子里不合神心意的价值体系。我前几天试了一下,把我每天奇怪的想法、识别善恶的心思意念记下来,可以记二三十多条,哪一条都挺严重,我该从哪个开始对付?
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【问题】2:老师,我想对付我脑子里不合神心意的价值体系。我前几天试了一下,把我每天奇怪的想法、识别善恶的心思意念记下来,可以记二三十多条,哪一条都挺严重,我该从哪个开始对付?
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撒迦利亚书
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【查经】撒迦利亚书01章 - 你们转向我,我就转向你们!
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使徒行传
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【查经】使徒行传 13章 - 神已经立保罗做外邦人的光
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体系化认识神,拒绝断章取义
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系统认识神,别做轻慢之人
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哥林多前书
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【问题】4:老师好,不体贴肉体是指不体贴肉体的邪情私欲吧?少吃几顿饭也可以称为不体贴肉体吗?
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【问题】4:老师好,不体贴肉体是指不体贴肉体的邪情私欲吧?少吃几顿饭也可以称为不体贴肉体吗?
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【查经】哥林多前书 07章 - 行合宜的事,得以殷勤服侍主
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【问题】9:老师,我们怎样才能从心里建立属神的逻辑体系?不知道如何具体去行?
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【问题】9:老师,我们怎样才能从心里建立属神的逻辑体系?不知道如何具体去行?
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哥林多后书
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【查经】哥林多后书 02章 - 神常率领我们在基督里夸胜
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【问题】4:老师,撒旦胜过我们是从我们的心思意念开始吗?
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【问题】4:老师,撒旦胜过我们是从我们的心思意念开始吗?
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启示录
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【查经】启示录 09章 - 属世界的人就被属世界的邪灵辖制
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圣经故事
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彰显神愤怒的器皿系列
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别做冥顽不灵的法老王
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别做顽固的法老式人物
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远离法老心态,免遭神愤怒
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Q3:老师,其实法老王走到这一步也是他自己的问题,因为之前说到神也没办法帮人做选择,所以法老王因为自己的体系和作为,才成为了彰显神愤怒的器皿,是这样理解吗?
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Q3:老师,其实法老王走到这一步也是他自己的问题,因为之前说到神也没办法帮人做选择,所以法老王因为自己的体系和作为,才成为了彰显神愤怒的器皿,是这样理解吗?
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Q4:老师,《出埃及记》里有4处提到:耶和华使法老的心刚硬,这个我们要怎样理解?神要告诉我们什么?
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Q4:老师,《出埃及记》里有4处提到:耶和华使法老的心刚硬,这个我们要怎样理解?神要告诉我们什么?
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Q7:老师,如果法老王回转向神,像法老王一样刚硬的要怎么牧养呢?
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Q7:老师,如果法老王回转向神,像法老王一样刚硬的要怎么牧养呢?
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Q3:要怎么在生活上和小事上胜过诱惑和试探、胜过撒但的谎言?
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Q3:要怎么在生活上和小事上胜过诱惑和试探、胜过撒但的谎言?
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Q4:在其他地方基本没有听过属世界的逻辑体系这个概念,对付属肉体、对付自以为是,都没听过,老师是怎么总结出来的?
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Q4:在其他地方基本没有听过属世界的逻辑体系这个概念,对付属肉体、对付自以为是,都没听过,老师是怎么总结出来的?
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命定性格系列
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【问题】5:1.真理有哪些,顺序是啥?2.老师,我都不知道神的体系里面有哪些东西?我怎么能建立体系,是先读一遍圣经,再把001,101全都读一遍,自己再总结吗?感觉东西好多啊,我学五年都学不完。3.老师,我怎么知道我什么时候自以为是了?我怎么能知道自己在自以为是?
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【问题】5:1.真理有哪些,顺序是啥?2.老师,我都不知道神的体系里面有哪些东西?我怎么能建立体系,是先读一遍圣经,再把001,101全都读一遍,自己再总结吗?感觉东西好多啊,我学五年都学不完。3.老师,我怎么知道我什么时候自以为是了?我怎么能知道自己在自以为是?
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【问题】13:老师,如果我里面旧有的逻辑体系很深,今天学了一个神的真理,想落实,但是总是不自然地就照着旧有的逻辑体系去做、去想了。我要怎么样才能把我学到的真理和我旧有的逻辑PK成功?
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【问题】13:老师,如果我里面旧有的逻辑体系很深,今天学了一个神的真理,想落实,但是总是不自然地就照着旧有的逻辑体系去做、去想了。我要怎么样才能把我学到的真理和我旧有的逻辑PK成功?
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学习系列
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Q1:我不想扫人家兴,其实不太喜欢吃的都笑着说好吃,是玩假吗
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Q1:我不想扫人家兴,其实不太喜欢吃的都笑着说好吃,是玩假吗
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【讲道】学习系列02:常常学习,终久不能明白真道!
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破除属世界的价值观系列
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【讲道】破除属世界的价值观05:看万事为粪土,唯得着耶稣基督为至宝
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命定系列
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属灵的世界系列
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Q4:老师,我们活在这个现实生活当中,我听了您的分享,也明白您的苦口婆心,我们也很想从现实生活中,这些属世界的逻辑体系里走出来,总感觉力不从心,请问如何把抵挡金牛犊的灵落到实处?
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Q4:老师,我们活在这个现实生活当中,我听了您的分享,也明白您的苦口婆心,我们也很想从现实生活中,这些属世界的逻辑体系里走出来,总感觉力不从心,请问如何把抵挡金牛犊的灵落到实处?
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Q3:老师,罗波安听信了和他一起长大的少年人的话,没有听侍立所罗门面前的老年人的话,这是他们的选择还是出于神?
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Q3:老师,罗波安听信了和他一起长大的少年人的话,没有听侍立所罗门面前的老年人的话,这是他们的选择还是出于神?
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Q9:老师,所多玛的灵是不是也挺冤枉?关键还是人里面那套属世界的东西,自己招鬼了是不是?请老师再解释一下里面的那套属世界的逻辑体系和邪灵的关系。
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Q9:老师,所多玛的灵是不是也挺冤枉?关键还是人里面那套属世界的东西,自己招鬼了是不是?请老师再解释一下里面的那套属世界的逻辑体系和邪灵的关系。
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神同在系列
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【问题】7:老师,这几天读《列王记》和《历代志》。好多位犹大王早期时候都信靠神,行耶和华眼中看为善的事,神祝福犹大王,兴旺发达、昌盛。可是到了晚年离弃神,拜别的偶像,包括智慧王所罗门晚年也是这样,这是什么原因造成的?他们到了晚年脑子是怎么转变成这样的?
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【问题】7:老师,这几天读《列王记》和《历代志》。好多位犹大王早期时候都信靠神,行耶和华眼中看为善的事,神祝福犹大王,兴旺发达、昌盛。可是到了晚年离弃神,拜别的偶像,包括智慧王所罗门晚年也是这样,这是什么原因造成的?他们到了晚年脑子是怎么转变成这样的?
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【讲道】- 这四十年,耶和华你的神常与你同在,故此你一无所缺!
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【问题】5:老师,大卫究竟是怎样把混混管理成了勇士?我脑想不出来,他里面的逻辑本质是依靠神,混混的逻辑肯定和他不一样。遇见分歧他会怎么处理?让混混能懂,混混都为大卫赴汤蹈火,那样尊敬他。老师能不能补充一下?
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【问题】5:老师,大卫究竟是怎样把混混管理成了勇士?我脑想不出来,他里面的逻辑本质是依靠神,混混的逻辑肯定和他不一样。遇见分歧他会怎么处理?让混混能懂,混混都为大卫赴汤蹈火,那样尊敬他。老师能不能补充一下?
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争战系列
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识破老马逻辑,走出败坏循环
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识破老马逻辑,才能真正得胜
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Q1:为什么有些人脑子不太好使,是因为属灵的辖制和不爱思考吗?
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Q1:为什么有些人脑子不太好使,是因为属灵的辖制和不爱思考吗?
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Q2:建立一套完整的信仰体系,除了查经,践行神的话,还有哪些?
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Q2:建立一套完整的信仰体系,除了查经,践行神的话,还有哪些?
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信仰根基系列
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【讲道】- 信仰根基系列06:神怎样说,我们就怎样行!
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【讲道】- 信仰根基系列01: 重新认识生死之间!
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【问题】5:我发现经常自己把活着看的很重,而偏离真道。有时候觉得自己放下了,有时候又会纠结,我的理解是,这是一个不断建造和拆毁,不断调整自己行事为人的过程,这样理解对吗?在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态?
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【问题】5:我发现经常自己把活着看的很重,而偏离真道。有时候觉得自己放下了,有时候又会纠结,我的理解是,这是一个不断建造和拆毁,不断调整自己行事为人的过程,这样理解对吗?在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态?
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认识魔鬼的诡计系列
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列01:中了自己的诡计!
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列03:只体贴人的意思!
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【问题】1:老师,我们现在大部分都是体贴人的意思,怎么办呢?有时候就感觉慢慢对付、慢慢成长,有时候又觉得给我们成长的时间不够,这样子想很矛盾。
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【问题】1:老师,我们现在大部分都是体贴人的意思,怎么办呢?有时候就感觉慢慢对付、慢慢成长,有时候又觉得给我们成长的时间不够,这样子想很矛盾。
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耶稣基督的福音系列
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【讲道】- 耶稣基督的福音系列(4):被掳的得释放
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讲道
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【问题】1:老师,可以再详细讲解一下,“藐视神”的定义吗?死在旷野里的以色列人、老以利,还有大卫在杀人,娶拔士巴的时候也被先知说这是藐视神,这个藐视神的本质是什么呢?如何从藐视神里面调整过来?
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【问题】1:老师,可以再详细讲解一下,“藐视神”的定义吗?死在旷野里的以色列人、老以利,还有大卫在杀人,娶拔士巴的时候也被先知说这是藐视神,这个藐视神的本质是什么呢?如何从藐视神里面调整过来?
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问题8:有时候知道是属世界的但却没有胜过去,是哪里出了问题?
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问题8:有时候知道是属世界的但却没有胜过去,是哪里出了问题?
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【问题】7:老师,胜过老马是不是我们事情一样的做,只是里面的逻辑体系改成属神的?
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【问题】7:老师,胜过老马是不是我们事情一样的做,只是里面的逻辑体系改成属神的?
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【问题】2:老师您好,请问如何在生活中做到成为尊大的王子?而又不爱世界,被老马带偏?请老师分享一下,谢谢老师!
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【问题】2:老师您好,请问如何在生活中做到成为尊大的王子?而又不爱世界,被老马带偏?请老师分享一下,谢谢老师!
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【问题】1:老师,后面紧跟着一章,先知的死,老先知骗人,他内心是怎样想的?给我们什么警戒?先知一会儿做的对,一会又死了。我们是不是也可能经常这样?逻辑体系不是一下子就改的,参杂着又是属灵的淫乱。我们咋弄?
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【问题】1:老师,后面紧跟着一章,先知的死,老先知骗人,他内心是怎样想的?给我们什么警戒?先知一会儿做的对,一会又死了。我们是不是也可能经常这样?逻辑体系不是一下子就改的,参杂着又是属灵的淫乱。我们咋弄?
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】(4)- 回归使徒保罗的福音!
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Q4:老师,这世界的逻辑体系特别影响人,而且通过媒体和各种方式影响人,该要如何抵挡这世界的渗透呢?
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Q4:老师,这世界的逻辑体系特别影响人,而且通过媒体和各种方式影响人,该要如何抵挡这世界的渗透呢?
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【新时代基督教变革研讨会】(10)- 天国里都是宝贝!
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Q15:老师,怎么知道人属世界的逻辑体系,是从对方的话语中得知吗?
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Q15:老师,怎么知道人属世界的逻辑体系,是从对方的话语中得知吗?
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第二期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第3课 圣灵的印记
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第5课 得胜教会与我的关系
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201课程 - 从信徒到门徒
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第2节-做得胜的门徒!
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第3节-传承教会的属灵资产3!
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第1节-内在得胜!
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第2节-传承教会的属灵资产2!
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【课程】201课程 - 第2课第3部分下-如何查圣经和如何带领人查圣经!
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Y136课程 - 如何学习
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【课程】- 如何学习(2)- 《改变现状,先改变自己的思维定式》
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改变自己,别总想着操控他人
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服侍是成长的契机,不是义务
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信心改变思维,未来由你掌控
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转换思维,活出精彩人生
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打破思维定势,重新看世界
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打破思维定势,才能真正改变自己
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打破思维定式,才能真正成长
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思维一转,丑画也能成美景
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信心转换思维,命运自己掌控
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双赢思维,企业长久发展的关键
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双赢思维,超越金钱的真正价值
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双赢思维是管人管事的关键
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管好自己,才能管好人和事
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用爱化解冲突,别激发兽性
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合伙生意,别让自私毁了双赢
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沟通有术,才是职场赢家之道
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【课程】- 如何学习(11)- 《重新塑造自己的逻辑体系》
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【课程】- 如何学习(1)- 《学习的两个好习惯:积极主动和以终为始》
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第一期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第一期全球网络研习会(5)-得着命定成为祝福 第2讲
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101课程 - 从寻求到信徒
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【课程】101课程(第2版)– 第4课 – 不信是得不着恩典的根本 - 识别善恶
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102课程 - 医治释放中阶
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第09课 - 我们常常搞错了!
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Q17:回顾过去,我发现整对的事几乎没有,当时以为对的,现在发现根本不对。问题的关键是,如果不是来到华人命定神学教会,根本不知道原来自己是没整对,人怎么才能常常知道自己没整对呢?
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Q17:回顾过去,我发现整对的事几乎没有,当时以为对的,现在发现根本不对。问题的关键是,如果不是来到华人命定神学教会,根本不知道原来自己是没整对,人怎么才能常常知道自己没整对呢?
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【课程】 医治释放课程(第2版)- 第01课 - 渴慕活出神荣耀的形像!
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Y133课程 - 活出丰盛
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第一期研习会 - 如何读圣经
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【课程】第一期全球网络研习会(1)-如何读圣经 第1讲-效法耶稣
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第1课-读了神的话就去行
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第2课-读出神的心意
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第二期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第二期全球网络研习会 – 教会的牧养 第5课 建立牧养的体系
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第01讲 - 主动学习是关键
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第06讲 - 抽象、总结、归纳、整理
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负面思考
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祷告
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(4):被掳的得释放
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(7):报告神悦纳人的禧年
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抛开肉体捆绑,活出属灵自由
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被捆绑的灵魂得释放自由
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识别善恶
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活出属灵眼光,拆穿撒旦假象
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看穿虚假表象,活出真实信仰
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玛门的灵
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【主日聚会祷告】- 【建立荣耀教会系列】08:神不住人手所造的殿!
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自以为义
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专顾自己
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强人逻辑
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情绪化
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装假
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贪图享乐