Q7：老师，我有很多课程要学，但是总感觉时间不够，心里有些着急，该怎么办？

Q5：老师，我里面经常怕做不到像主耶稣那样，里面也因为这个有很着急成长的感觉，现在也一直在惧怕，想要成长，但是还是会有很着急的感觉。

二、这事儿还需要问吗？

Q2：老师，我不会说话，也不会做事。我一说就说错，一做就做坏。我不知道正确的怎么说、怎么做？我是被辖制了吗？

Q2：老师，基甸也知道耶和华神带领以色列人的历史，但他为什么不先寻求神呢？是为了过日子寻求神没有用，才去拜偶像的吗？

Q9：老师，我会把一天当中不急的工作先堆积起来，再抽一个时间一口气做完，可能1小时就做好了，其余空闲出来的时间用来听书，看书，或者学习其它的课程，这会不会对老板不忠心？因为如果想把工作做的更优化的话，时间是不嫌多的。

Q5：老师，请问非利士人将祭司和占卜的找来，他们能够算出用五个金痔疮和五个金老鼠归荣耀给神，怎么会算得那么准？难道他们知道神的心意？神不是忌邪的神吗，怎么还启示他们？

Q1：什么叫做用识别善恶的方法对付识别善恶？

Q5：老师，我悟性不通，学习完发现容易健忘，是不是我学习方法的问题？

你过去的经历没有用

Q6：老师，请问你当年怎么会想到用做作业的方式来培训大家？这是个绝招，有一部分人听说要写作业都吓跑了，通过写作业真是得到了不一般的收获。

Q1：老师，有些员工使唤他就动，不使唤他就不动。告诉了他每天要做的事情，但是我每天还是得去喊才会干，不喊他就在那玩。这样的员工应该如何管理？还有继续用的必要吗？

Q1：老师，我以前一直有一个想法，如果人想要创造就必须要有很多的基础知识。前段时间我看了一本书，结果落实不出来，是不是要把书中的知识经过思考、总结、转化成自己的东西，再结合自身的具体情况、才能更好的落实出来呢？

为什么利甲和巴拿会做这么愚蠢的事

押沙龙用手段得着王位

亚玛撒的价值

神是我生命的道

Q17：人与生俱来的东西没什么用，请问这些与生俱来的东西是指什么呢？是人所有与生俱来的东西都没用吗？

Q6：老师，对付自以为是，就是要常常琢磨自己是不是整错了？

神透过何西阿宣告神的审判

以色列人不知道这都是神的惩罚

Q7：老师，我在线上跟您学习已经三个月了，所获得的帮助真是无法用金钱量化来计算，并且已超过我在自己原本教会的牧养。我想十一奉献，并且委身在华人命定，我要如何加入命定神学被牧养？

Q10：老师，请你再讲一下用铁杖管辖世界。

【问题】5：最近我也开始明白了我自己总是识别善恶，别人总是惹我，是我没有做好在先，非常自私。有的时候事情做完了才反应过来自己做错了，我觉得我心里、意念里明白了这个道理，但是遇到事情怎么能一下子就反应过来呢？

【问题】10：老师，我最近在自己身上看到很多妈妈身上的恶习，比如抱怨。每当妈妈一开口抱怨，我就在琢磨为什么要抱怨？背后的逻辑是什么？琢磨到是喜欢用自己的观点去说事实，就是识别善恶。当再遇到一样的事情，我脑海里就自动浮出夏娃吃识别善恶的果子，也是看起来是事实，要抱怨出来的话就自动消失了。这是悟性上开始通透了吗？

四、不要用宗教仪式寻求神

【问题】3：老师，这个计划一开始每次写得不那么精准，很大、宽泛。我要做的时候发现，完了不行又回去调整，最后实在没耐心再调整，又直接去干了。最后不想再计划了，请问这种情况应该怎么调整？

Q9：老师，关于信靠神，我知道凡事要信靠神，但遇到事儿，第一时间就把信靠神的事儿忘了，就用属世的方法解决，后来才反应过来，我要靠主做，怎样才能第一时间就会信靠神呢？

Q1：老师，我想问一下什么时候悔改会没有用呢？

使我们知道耶和华公义的作为

尼尼微王在神面前一切所依靠的都没有用了

亚述帝国准备什么都没有用

五、用属灵的话解释属灵的事

三、用什么建造

【问题】3：老师，我是一个六岁孩子的妈妈，我要如何学说话？我有时候说话过了，就破坏了孩子的信心，有时候又说了不管用，我想训练自己说话。

【问题】5：老师，我以前听查经和讲道一听就会睡着，现在拿一个笔边听边记，精神好多了。没有犯困的感觉了。

一、哥林多人盘问保罗的问题

三，用马其顿的众教会激励哥林多人

二，必须用勇敢来对待这些人

用温柔与谨慎挽回过犯者

Q4：老师，教会的奉献应该用在哪些方面是合神的心意呢？

用神的话来对付属肉体的恶行

【问题】12：老师，我要怎么才知道自己是属于不明白还是明白，或者我哪里明白，哪里不明白，用什么事来衡量？

五、耶稣用比喻说明天国的道

实在与灵巧：在家庭与信仰中找到平衡

【问题】6：老师，我的问题是：如果我们之前的根基没打牢，糊里糊涂信主、上班了很多年，也有一定的知识和专业，但都是半灌水响叮当，知识体系都是混乱的。这种情况要怎么重新开始打根基，从哪里开始？

【问题】8：老师，我们需要学习如何使用人工智能吗？现在很多人在使用。

Q６：老师，如何学习抓重点呢？

Q1：老师，我们要如何高效学习神的话语？

Q11：笔记做了一堆，脑子就是不记得，怎么办？

Q8：老师，最近我买了Kindle的电子读书器，想多读点书，充实自己，但发现很多书是在讨论事物的表面，不如我在命定神学所领受的已经被总结出来的规律强。是不是有些书读了也是浪费时间？我们该读些什么样的书有助自己的成长呢？

Q2: 什么叫凭着自己的天性做事呢？

Q4：学完总是会忘记，读了很多，但是很多时候无法深入了解，总是很浅的了解，也无法应用和实践，怎么办呢？

Q3：学习的时候遇到困难，我觉得是自己学习能力不够好。我不太理解为什么学习障碍的问题，是做表面功夫导致的。

问题4：在工作中我们比较崇尚多任务处理的能力。这让我们的脑子一会儿对付这个事情，一会儿对付那个事情，有的时候有些混乱。这个是不是魔鬼的搅扰？我们该如何对付？

Q5：付代价服侍人，我没时间，熬不过，做功课都天天熬了，睡觉没时间了。老师都能得胜，太付代价了，我付不了这代价，是不爱神吗，还是瞎忙？

Q1：我在理解概念与概念的联系的时候，觉得自己还是掌握得不好，不知道怎么连接起来？

引言

【问题】2：老师我在“有一些事情”可以同时做上有些困扰？比如：祷告，嘴巴说着方言，然后手里去做一些别的事，比如读经，我会无法两头兼顾，总会觉得一个时间只能做一件事，同时做两件事我会乱、不专注，最后两个都没做好。不知道这是辖制，还是没有操练自己同时做事的习惯。有时候祷告也会比较僵化。

有效时间管理的智慧与实践

碎片时间的高效利用与本质思维的培养

【问题】1:有时候做一件事没做好，就会不断往里投时间，结果出来不好。遇到这种情况，是不是应该停下来思考一下，问题出在哪里？目标、方法整对没有，有时候会发现自己也不知道问题出哪儿了，那是不是应该结合具体的事情来思考？

【问题】2：关于老师今天讲道里面“冲量的概念”，是先有量才有质，具体怎样做才能提升效率，如果讲求快不讲求精，做出来的东西就会粗糙，比如在做粤语事工，一次大概花四到五小时才能做出一篇配音，有时一句话因咬字不清反复录五到六次，但要快速提升的话，是不是不在乎文字咬的怎样，也不需要把整篇文稿照版转录，而是把大概意思复述出来即可？ 把目标放在速度上，快速完成，是这样理解吗？

【问题】2：老师我有个问题，如果学习神的知识还不够多的时候，还是非常多错误的，属人的逻辑体系来搅扰我们。让我们有错误的感觉的话，该怎么办？用祷告赶鬼去对付吗？

属灵知识与感觉管理的智慧

问题2、我是做设计的，公司的要求是，图片不要追求速度，而是要追求质量。可我是改行，很多底层的原理都不清楚，常常做的图被上级给打回来，质量不过关，细节处理不到位，可我自己又看不出来。请教别人，都会耐心给我讲解原理，但他们也有自己的观点，我不知道该听谁的。现在我每天只能做出一张图片，那张图片的质量很好，也达标，可以交稿。可我自己都不知道是否掌握了其中基本概念和原理，而且花的时间太长了，人家都做好几张了，我这截稿日期也近了，才做了一张，自己都觉得提升速度很慢啊。就想知道，这个提升质量的学习方法，是不是先弄清楚最基本的概念，然后反复的在不同的案例去实操？ 之前也听老师你分享过，没有量哪来的质，可好像图片做多了，速度是提升了，质量依然没啥变化啊。

持续改进，追求卓越的成长之路

Q11：老师，你是如何在做事的时候，落实严谨的做事态度和方法的？

问题1：为什么我看了你所说的重点和内容，我都懂了，但是一到我自己要去落实的时候，我却做不出来？行出来的样子就像魔鬼的样子呢？

Q28：老师，以前用传统教会的方式给家人传福音，搞得彼此不愉快，就不谈了。现在如何重新开启传大能福音的门？

神织了一张大网

属灵的话解释属灵的事

【问题】4：老师，还是不太明白要有善良的心具体是什么？比如我把所有的婚内财产都给了前夫，他把房子给我们还要给一个年限，还要限制我和孩子的自由，现在还要让我再签一个合同满足他的条件。我如果反对，以法律的手段去维护自己是不是犯罪？违反了神的心意是不善良吗？应该如何用善良的方式对待他们？

为什么耶稣用钱做比喻

引言

一、引言

八、神的荣耀必在我们当中彰显

魔鬼第二个诡计：用规条代替能力

魔鬼第三个诡计：用行为代替信心

【问题】10：老师现在还没有习惯用神的方式解决问题，有事岀来还是自以为是在先，要一点一点对付对吧！进到完全有很大的距离，不能着急对吧！

【问题】9：如果家人很久都不能信主，要如何坚持给他们传福音呢？用什么方式方法呢？继续坚持对吗？

用信心坚持与对付属世的挑战

【问题】2 ：老师，能不能讲一下你在建立教会初期，你一个人上班，一个下班的那段日子，你是如何用信心坚持下来的？

七、神喜悦胆大的人

Q14：老师，耶稣传讲天国的福音都是用比喻，是要你们明白而不要让他们知道，说明神在拣选宝贝，这容易理解，但《圣经》不知哪又说：主愿人人得救，不愿一人沉沦。这又如何理解呢？

Q1：老师，我们祷告都用方言，那带别人祷告的时候是一定要他们跟着方言还是不用他们方言祷告？

Q3：老师，在传统教会为什么刚刚信主时候祷告病得医治，后面有时候管用有时候不管用？

你不要用世上的智慧理解神

【问题】12：老师：我们旋风里的APP好像没有关于新冠的祷告，随便一个都可以用吗？

神的方法是建造荣耀的教会

避免用属灵的外表，把自己给骗了

五、养成主动学习的好习惯第三招：用对方法

六、养成主动学习的好习惯第四招：利用资源

Q2：老师，我不知道从哪里开始？不知道怎么用抽象、总结、归纳、整理？

Q10：老师，工作中事情很多，按重要性把事情排了个顺序，但是做着做着又乱了，请问老师问题在哪里？

Q5：老师，我对整理的理解还不太深入，整理其实就是总结或者归纳吗？

Q9:老师能不能再讲讲抽象，举几个关于抽象的例子。

Q8：老师，笔记要进脑子不太容易，是理解了背下来吗？老师，不太理解你说的规律就是概念、概念与概念之间的关系，掌握规律就能解决问题的意思，请举例说明一下。

Q6：老师能否具体描述一下所谓的规律？

Q1:为什么我还是不会抽象、总结、归纳、整理？

Q4：老师能不能详细说说如何做学习和工作的计划？

一、什么叫主动学习

【问题】4：老师好，我很想提升自己做笔记简明扼要的能力，但我常常是听了一大段话就听过去了，即便是记录也是照猫画虎写两句，想转化成自己的理解和自己的语言觉得好难，我现在根本做不到，我该怎样训练自己呢？

【问题】17：老师，我不爱学习，遇到学习障碍就绕道走，再加上每天有着忙不完的事，老师你说怎么解决呢？比如练打字，我虽然会打，但是很慢然后就求快，就觉得手写方便？

Q2：要主动使用资源做什么？

三、如何主动地使用资源

四、使用资源是一种知识和智慧

Q2：老师，我想学一个新的小吃品种。先观察学习别人做的，再动手实践，实践之后发现不对，就自己不断地改良。这算是主动学习的一种吗？

Q7：老师，我想学习英语，最近跟着一个老师上课，他教得很落地，我只是为了自己可以说英语，这算是目标吗？

建立学习框架的重要性

高效学习的祷告与方法

一、主动学习的起点就是提出问题

【问题】33：老师，请问哪一本是经营管理的经典？去网上找，查资料有什么窍门吗？

【问题】31：老师，学习了容易记不住，而且还总是跟生活连接不到一起，所以改变慢。老师，我怎么才能学而用之呢？

Q7：学习和工作怎么分开？

引言

理论要结合实际

人的坏习惯3：不会利用资源

做事要制定计划

如何了解事物的本质二：反复琢磨

如何了解事物的本质一：知道自己不知道

二，做事要学习别人怎么做的

五，不但会做还要会教

一，每个人都是自己的哲学家

三、看问题抓重点

第二版101课程的作业

新版101课程的学习方式

第七点 平时快速装备自己，提升自己的知识技能和经验

**在小事情上多操练**

迷思二：有一点没明白就觉得都不明白

如何养成看全局观的习惯？

在实践当中学东西

会问问题是学习的关键

不懂就问，不要自以为是

读了神的话就去行

信的人必有神迹奇事随着

福音，是一个好消息

祝福都在命定里

【问题】6：如果我需要照顾生病的父亲，参加聚会时父亲出了状况，必须马上处理，我是否要停下来聚会照顾他，这样算是没有撇下吗？

摆脱无知，脚踏实地成长

脚踏实地，逐步解决问题

坚持信心，见证神的荣耀

渴望神的荣耀，超越世俗的束缚

坚持信心，超越困境见证神的荣耀

以信心得胜，见证神的医治与荣耀

刚强信心，超越恐惧见证神的荣耀

紧紧抓住神的荣耀，超越世俗困扰

以信心迎接神的医治与更新

用喜乐面对生活的每一天

用信心创造未来

充满激情的祷告与神的医治之力

靠神的话语变得刚强聪明

祷告中的热情与使命感

恢复与神的情感连接

释放情感，享受爱神的喜乐

恢复情感，重建爱的关系

倾倒情感，单单爱神

恢复信心，领受神的恩典

祷告释放，恢复情感与医治

释放情感，信靠神的医治

神的爱不变，情感得医治

神的爱带来完全的医治

用爱回应神的恩典

在神的爱中得自由与智慧

以感恩与奉献回应神的恩典

祷告中得医治与释放

以信心迎接新年

以创意和热情迎接每一天的挑战

以永恒眼光活出神的兴盛

以热情和信心迎接神的医治

以热情和信心迎接神的医治与祝福

以热情和信心成为祝福的管道

宣告神的国降临，靠信心得胜

以神的话语战胜情欲的辖制

用智慧与效率实现神的旨意与兴盛

成为祝福的管道，单单爱神

用信心战胜空虚与压力

用主祷文结束祷告，愿神祝福大家