Q3：老师，我进入一个新的工作领域，就是基金管理，风投等等，我的领导说话都是好急，觉得好有压力，因为以前都没有做过，要如何处理这事？

Q9：老师，我们的仇敌就是家里的人，面对家里人的抵挡，阻拦，逼迫，排挤，我们用什么方法比较好呢？是离开吗？

Q1：老师，公司有很多团建，聚在一起经常玩一些真心话大冒险的游戏，聊到一些和性有关的黄色的东西。我很怕参与这种活动得罪神。最近，我就都说自己有事，推了几次活动。领导就跟我沟通，我说了我的顾虑，他说其实这只是大家拉进距离的方法，并不是真的要搞什么不健康的活动。我就很纠结。不懂是我自己太宗教了，应该参加？还是没有用智慧的方法处理？

Q9：老师，您教导我们说要不争不抢，在单位里有时受了委屈，吃了亏，想去争取一下自己的利益，但又觉得不尊贵。但老师也说过只要有信心，神一定会使我们居上不居下。如何平衡这些问题和纠结？该如何处理？

Q8：我不想看重世界，可是在工作中和解决问题去学习时，又容易被带偏，这个该怎么处理呢？

Q7：老师，我最近开始重新回到神里面，但是我发现很多拦阻。我在华人命定写作业的时候，我父母会非常抓狂，觉得这耽误我读研究生，耽误我干活。您有没有建议我应该怎么处理？

Q3：死人的遗物也是当灭之物吗？要怎么处理？

Q1：老师，在学习这一课之前，我也明白不能自己什么都不做，单单通过祷告就解决一切问题，更不能凡事都甩锅给神。但是不太明白在悟性上认识神是什么意思？是靠着人的智慧和思维去认识神，去读《圣经》吗？但是《圣经》里的教导通过人的逻辑又是理解不了的。那可不可以这样做？我尽自己的所能去在悟性上做事情，同时又在灵里面祷告求神的同在。可是会不会一不小心又陷入自以为是的逻辑里？

Q7：靠着刀剑度日和靠着神度日的区别，在于是否谨守遵行神的话，我这么理解对吗？按着神的逻辑处理事情，是靠着神度日，对吗？

Q6：老师，这些不都是受咒诅的人吗，不是应该强调最重要的是悔改和应该怎么做吗？为什么感觉在事无巨细的说发生了什么，应该怎么处理？

Q4：老师，我听了这一课，感觉题目虽然是受到咒诅之后的表现，但其实咒诅之后怎么处理并不重要，真正重要的是我们不要去做受咒诅的事，对吗？

Q5：请问一下老师，家人明显在贫穷的咒诅当中，他们出了一些意外，不帮忙，又觉得你没有爱心，关系就很难建立，这样传福音又很难，跟他们说这是咒诅，他们又不当一回事，如果是面对这种状况要如何处理呢？是继续让他们遭罪，好回转向神吗？

Q9：老师，我有时候看不上别人做的东西，就老想重做，这是追求精致，还是完美主义？

Q3：当灭之物，如刻着龙的宝剑要如何处理？

Q16：老师，工作中如何有智慧地处理不好意思拒绝的问题？

Q10：老师，我有个同事每次跟他沟通工作怎么做，说着说着他就开始抱怨工作这里不好，那里不好，还很喜欢主动找我说：工资规则是这样那样，说他好心告诉我免得踩雷，领导私下跟他是这么说我的，让我自己注意。看着是好心，但我今天发现，每次他说完我都被煽动，情绪心情特别不好，失去信心，开始体贴肉体。我就不跟他说了，但他还是找我，我现在一看到是我同事来找我，压力就很大。但平时没办法，毕竟还有工作的事要交流。我怎么有智慧的处理？

Q9：老师，不善于跟人打交道咋整？因为人际关系处理不好的问题，我都想居家办公了。

Q2：因会友在工作及家人问题遇到很多苦恼的事，所以会友想替家人及工作做祷告，然后考核者立即判定不可留在教会，因为这样的会友是要拜工作，不是要拜神，这做法是对的吗？

Q2：老师，在工作中，如果遇到一些事，比如会议安排时间不合理，导致我的一些工作没法进行；或者跟同事配合有一些问题。我常常会陷入识别善恶中，不能提出异议，但也会觉得应该要沟通，提出意见。如何判断哪些是正常的沟通？哪些是在识别善恶？如果在工作中遇到了问题需要我们去解决，如果摒弃识别善恶？理智的判断怎么处理？

Q5：老师， 怎么看贪小便宜的心机和灵活？

Q3：基督徒做生意能不能和世人一样去处理与领导的关系？

Q4：老师，我现在读初一，在班级里面做纪律班长，班里的人有时候不听，该如何处理？

Q10： 我之前跟婆婆在一起住，她总是喜欢挑拨离间，我该怎么赡养她？

Q1：老师，我以前一直有一个想法，如果人想要创造就必须要有很多的基础知识。前段时间我看了一本书，结果落实不出来，是不是要把书中的知识经过思考、总结、转化成自己的东西，再结合自身的具体情况、才能更好的落实出来呢？

Q3：老师，我一开始没有看出来米非波设的回答有问题，现在才知道这个人的情商实在太低了，如何才能懂得人情世故、提高情商呢？

Q4：老师，请问如何才能快点变聪明？

Q2：老师，不懂得感恩的底层逻辑是什么？我们平时要如何锻炼自己变得聪明，会解决问题？

处理米非波设

Q3：乖僻是形容什么？一直不明白这个词。

Q6：老师，我总是对母亲的话很抵触，情绪反应很大，有时候会顶撞，事后自己很后悔，不想这样，请问该怎样对付呢？

Q5：老师，家人一说我们信主这样那样，一说到神我就反应很大，关系就很僵，现在不讲到信仰就没事。

Q1：老师，我的问题是现在我们已经二三十岁了，信主了。但父母老是用一些属世界的教训劝我们，我不听她的，她就说我不听话，这算是不听话吗？

Q4：家庭教会的父母排斥网上教会和教堂教会，一旦发现你听网上牧师讲道就说是邪灵和你闹，怎么办呢？

Q3：老师，听父母的训诲和不受辖制这中间是不是做儿女的要拿捏一下？

【问题】6：老师，女儿很容易玻璃心，每当说一些纠正她做法的话，她听了就很容易哭，该怎么管教？

Q15：老师，我跟我爸爸妈妈说话很少。一说就担心我不结婚不交际，我心里就很乱、不耐烦。其实每次见到他们之前，都很想把关系处好，但是结果都没有处好。是不是心里没有知识的时候就少说话？

Q1：我的问题是，怎么拥有这些心？

Q8：老师，别人对我客气我也会尊重别人，如果对方态度不好或者让我觉得故意为难我，我就会识别善恶，以后也不太喜欢跟这样的人打交道了。我是太小气了吗？应该怎样调整自己的看法呢？

Q2：老师，我挺排斥跟人打交道，沟通的时候也存在问题怎么办？

Q3：心里也不想爱钱，但生活中确实是需要，该怎么处理？

Q2：老师，如果不讲好听的话，不搞关系，那工作当中应该怎么处理出现的问题？

以色列人不知道他们的问题就是自己

Q11：老师，我学生们请我到深山里钓鱼，中午喝了二三两酒后，我就给他们讲了我的强直性脊柱炎得了医治的见证，他们继续喝酒，我继续给他们说了半个小时，他们还是不信。一个警官学生说：摩西带领以色列人过红海都是扯淡。我也没辙了，为什么这些人就这么顽梗悖逆呢？

以色列的掌权者要拆毁属世界的和属宗教的

Q8：老师，我有个邻居不信主，听了医治释放的见证，多次来找我们祷告治他的病，后来病好了让他看《101课程》，每一篇都要我陪他一起看，思考题也要我陪他一起，这怎么办？

Q7：请问基督徒怎么处理家族里的一些事情？

【问题】13：老师，我想问一下查经之外的问题，基督徒能和巫婆交往吗？就是过去接受了巫婆得来的钱财，这个有处理的原则吗？

【问题】14：老师，你好，怎样才能脱离不洁的心思意念?

【问题】5：老师，我最近对以前追求的东西一点兴趣都没有了，但是同时感觉自己里面空了，没有生命力，昏头昏脑、昏昏沉沉，做事情提不起劲来。老师，这是什么灵？需要怎么处理？

【问题】10：老师，在教会里不要做老娘们。但是我在生活中很喜欢扯淡讲笑话，也聊八卦，只是不说人坏话，目的是想跟人拉近距离。这样可以吗？

一、引言

一、引言

【问题】7：老师，我牧养我妈妈时，喜欢发怒，怎么办？

【问题】2：老板很辛苦，到处投资，但是基本都失败。他是无神论，完全对属灵无知。这样的相处，我完全不知道怎么处理？

【问题】26：老师，我干家务活很磨叽，不利索。比如收拾整理房子，东屋的东西挪到西屋，西屋的东西挪到北屋，北屋的东西又挪到东屋，挪来挪去没有头绪，这是不是魔鬼在搅挠？

问题9、我害怕和同事、家人之间的关系不和睦，害怕冲突、怕伤害人、怕说错话，处理人际关系总是小心翼翼。请问这个怎样改变？

【问题】18：老师，对不能为自己赶鬼还是有困惑，老师如果您遇到问题了怎么处理呢？

【问题】2：老师，在处理解决混沌的问题时，都先带着问题方言祷告，让神带领运行，然后去做事，是这样的理解吗？

问题2、我是做设计的，公司的要求是，图片不要追求速度，而是要追求质量。可我是改行，很多底层的原理都不清楚，常常做的图被上级给打回来，质量不过关，细节处理不到位，可我自己又看不出来。请教别人，都会耐心给我讲解原理，但他们也有自己的观点，我不知道该听谁的。现在我每天只能做出一张图片，那张图片的质量很好，也达标，可以交稿。可我自己都不知道是否掌握了其中基本概念和原理，而且花的时间太长了，人家都做好几张了，我这截稿日期也近了，才做了一张，自己都觉得提升速度很慢啊。就想知道，这个提升质量的学习方法，是不是先弄清楚最基本的概念，然后反复的在不同的案例去实操？ 之前也听老师你分享过，没有量哪来的质，可好像图片做多了，速度是提升了，质量依然没啥变化啊。

【问题】11：老师，以前很爱神，感觉现在热心干涸，变的麻木了，现在很难发自肺腑的去爱，啥都爱不起来，好像失去爱的能力了，对啥都没有太大热心。这种情况怎么处理？

【问题】18：老师，我昨天考试一直认真做卷，后来收卷前几分钟，前后的人都看我的卷，我也很自然地看他们的卷修改，后来前面的人提醒我有一题写错了，我顺口让他帮我改了，出来之后我很担心会不会因为字迹的问题被处理。后来我向神悔改，不应该这样做，心里想世上所以的事情都是虚空的虚空，这次也确实是自己的问题，就算是处理了也全然接受，相信神会安排，一切交给神，请问我这是信心表现吗？

【问题】3：老师说喜乐是一种感觉可以控制，我想问怎样控制？

【问题】1：老师曾经教导我们不要看重吃什么喝什么，吃喝简单一点、节俭一点就好，为什么现在又要让我们学会享受吃喝？这两者有什么区别吗？什么样的状态是不享受吃喝？我自己的理解： 老师讲的是，我们要因劳碌得来钱财享受吃喝。合理的花费在吃喝上；享受吃喝，但不因为吃不好的就被辖制，难受，这样对吗？

【问题】5：老师家里人受了咒诅，最近被送进监狱，留下了很多事情处理，这也是我受咒诅了吗？

【问题】10：老师：亲戚生日宴请我去了，是不是随从今世的风俗，如不肯去会有矛盾，那如果处理？

【问题】8：老师，我有一个计划去做一个生意，想了不去实施，怕不赚钱别人抱怨我，我是照着计划做，不管别人咋想是不是？

问题11、老师，今天的讲道里说教会不应该关心婚姻和家庭，但是婚姻的问题这些小事我都不会解决，怎么能够开始实践神的话呢？

【问题】9：老师，我刚好相反，不完美，但做事情很粗糙，倒是很快，很容易出错，这种怎么训练？

【问题】3：害怕学习，对学习有恐惧怎么办？一想到要学习，写笔记，写事工的各种作业，心里就抗拒。最后，一边无比地烦躁，一边乖乖地交作业。周而复始，好痛苦！

【问题】6：老师，我之前遇到了一个领导，不让我做与人力资源相关的工作。说因为我不会，也不给我锻炼的机会，总让我做完全没有接触过的社群。后来我就抢着和给他打杂并帮他做报销流程，但是他还是不让我做。我就找了业务老大，但是他就让我用中国人的方式搞政治手段，还要我们互相揭短，后来我离开了那个岗位。如果我用正确的方式该怎样处理？

【问题】3：老师好，我是一个管理岗，我能够把工作落实好，但是却不喜欢和别人相处。老板也说我总是公事公办的样子，给人距离感。我要具体怎么做？才能在人际关系上精明呢？

【问题】11：老师，我女儿的老板经常让我女儿送他孩子上学，接他孩子下学。我女儿就发怨言说，这不是她该管的。我就鼓励她，老板让她干什么就干什么，只要老板高兴，这样的教导对不对？

【问题】5：老师，大卫究竟是怎样把混混管理成了勇士？我脑想不出来，他里面的逻辑本质是依靠神，混混的逻辑肯定和他不一样。遇见分歧他会怎么处理？让混混能懂，混混都为大卫赴汤蹈火，那样尊敬他。老师能不能补充一下？

八、与上司相处

六、与同事相处

五、做事精明

【问题】8：老师，怎么和上司相处？讨好上司，拍马屁吗？

【问题】9：老师，我以前与上司相处的时候，老板经常发表一堆他自己的想法，然后他就会问我对这个有什么看法，我不理解他为啥要问我什么看法，老师，这个要怎么回答老板的问题？

【问题】4：老师好，我跟父母同住，经常在对待孩子的问题上意见不一致，特别是老一辈人疼爱孙子，特别体贴孩子肉体，我如何才能既对付孩子肉体又不跟老人直接冲突呢？

引言

引言

Q9：老师，感谢您的分享，这正是我里面的需要，让我对今生属世界的逻辑体系对人的影响，又有了更深的认识。我在工作上总是有很多事处理不完，不知不觉就陷入忙碌中。很想从这个现状中摆脱出来？很想知道具体的做法？

问题11：如何处理跟前男友的关系问题？

一、引言

【问题】13：老师，学习哪些知识可以灵巧像蛇？

【问题】16：老师，我在教会里服侍，但有时候觉得很累，怎么办？

【问题】14：老师，我在工作中总是遇到很多挑战和困难，有时候觉得自己快撑不下去了。该怎么办？

【问题】8：老师，能不能分享一下你从看不透到看透这几十年的心路历程。我想借鉴一下，学习一下。

Q10：怎么提升学习的效率？

问题1：今天讲道说到的分散精力的是以行为为本这一类的东西，那么在生活中经常出现的搅扰是我们的学习不能专注的也属于这个吗？应该怎么对付呢？

Q3：保罗说，这些妇女终久不能明白真道，说这个是不是要叫提摩太躲开这些妇女？不要转化这些人呢？

Q12：如果牧养的羊常常不敬畏神，主日也不来，笔记也不交，不论怎么教导，软硬兼施都不好使，但就是想赖在教会得好处，知道离开就完蛋了，但就是无法成长。这样的小羊，牧者改如何处理？是不用任何行为要求她？就是鼓励她？还是等待神的管教？

【问题】6：老师，当人自以为是的时候自己却感觉不到自以为是，怎么处理这个问题？

解决问题与灵活应对的智慧

【问题】1：但以理面对狮子坑（困难）的时候，如何处理里面的情绪（恐惧，紧张）？还是看透了活着就没有情绪了？

Q4：老师你好，请问如何胜过惧怕的感觉？要如何不被自己的感觉欺骗？如何处理难受的感觉？最近不得不处理这样的问题。

【问题】15：老师，讲得好的我都要，但我不会学习，脑子反应慢，记忆不好，好多字写了好多次还是写不上来，就是很简单的字都写不上来，怎么办？

Q16：我平时听到老师们牧养别人或教导别人，所释放出来的感情和情绪比较真实，也乐意听。自己教导时感觉是有意包装，但释放自己真实的感情，就没了领袖的样子。这种情况怎么改正？在职场上不能完全袒露自己，那这是否是不真实？我们不是说要灵巧像蛇吗？这些如何区分？如何为人真实？概念上有些模糊。

【问题】8：是不是每一个基督徒都要追求成为管理者吗？管理是不是从管理自己开始再去管理别人呢？如果没有学过管理学，单单从神的话，就能学会管理？

Q10：总有很紧急的事情，导致其他事情没有时间做，怎么管理这些事情？

Q8：如何判断生活中紧急不重要的事？

最重要的知识是神的话

投资人际关系的方式

人的坏习惯3：不会利用资源

知道我们的问题是什么

会问问题是学习的关键

牧者要预先知道牧羊人面临的问题

两种学习态度：超级在乎和完全不在乎

学习是一件与信仰息息相关的事情

跟不上

眼里有人

你看不到的东西不可能得着

**发现问题**

三 处理好人际关系

五 会干事

学会做人是本质

迷思四：不愿意提问题

二：妈妈在处理孩子教育上的挑战

开始学会问问题

问具体的问题

第一：做事的顺序决定了人的成败

压力管理就是在管理感觉

努力对人一生的影响非常小

我们要把自己装备好成为这个社会的人才

三、老师我不知道从哪里开始学习？

五、我该如何快速的整理收纳打扫卫生？

二、我不知道学什么？

七、任何复杂问题都是简单问题的组合

【问题】10：老师，我每次找在网上资源的时候都有一种找着找着就混乱急躁的困境，越找得多，越困惑，最后还是无法解决问题。请教老师具体的原因在哪？

【问题】7：看到有些人能琢磨问题，很善于思考并有所创造，我应该如何学习，能够效法这些人有思考、琢磨问题的精神？

五、克服心理障碍

建立学习框架的重要性

Q2：老师，我不知道从哪里开始？不知道怎么用抽象、总结、归纳、整理？

七、做个享受解决问题的人

问题8：被人欺负、被骂的困惑

Q13：老师，困难来了，我缺少智慧，不能把事情办处理好怎么办啊？

没得医治要从自己身上找原因，就是我们没整对

Q17：我常常受到情绪的困扰，常常内心难受感觉痛苦，有时也会出现情绪崩溃，怎么处理？

Q2：我以前很受孩子的健康问题和学习问题辖制，心里常常难受，听了老师的教导，要学会看透和放下，心里释怀了很多。以前常常逼着孩子一起祷告，也不配合，因为他的态度恶劣也识别善恶，后来听了老师的教导就照着人心里的渴慕服侍，也就不再理他了，只在背后常常祷告交给神，我有没有做错呢？

信的人必有神迹奇事随着

总结：本课学习重点，服侍中如何建造信心，处理敏感问题是否灵活不僵化

十、管理冲突的能力

三、人类关系的种类

一、在劳碌中喜乐是神的恩赐

五、说话要有分寸

Q8：孩子非得周六去参加同学聚会，我给他讲不要宴乐，不要爱世界，但是孩子听不进去，一定要去，要怎么处理呢？

祷告与清理心灵的力量

从压力中得释放的智慧之道

从紧张到信靠的转变之路

依靠神，破除恶习的信心之路

从爱面子中得自由的智慧之道

放下重担，信靠神的智慧

学会安息，摆脱忙碌的怪圈

在喜乐与安息中找到智慧

命定与心胸的扩展

悔改与智慧的呼唤

重新认识自己与神的关系

祷告中超越自我

对付肉体，走智慧之路

以命定为导向的生活智慧

摆脱辖制，单单在乎神

在盼望中忠心服侍

坚持奉献，活出神的旨意

脚踏实地，逐步解决问题

放下执念，仰望神的力量

学会放下，仰望神的恩典

爱惜光阴，专注成长

战胜情欲的智慧与行动

命定与平静安稳的生活

谦卑与智慧的关系

以信心面对挑战的智慧

依靠神的灵，活出自由与喜乐

对付懒惰与悟性的提升

祷告与信心：超越财务困境与自我感觉良好

逐步解决问题与信心的力量

看透缠累，靠神得胜

全心全意尊崇神的圣名

属灵争战与管理的智慧

【诗歌】主的恩典乃是一生之久

祷告与更新：活出神的旨意

祷告与原谅：战胜疾病与懒惰的力量

在神的智慧中得自由与祝福

信心中的医治与平安

信靠神的智慧与安息

祈求智慧与自由的恩典

谦卑祷告，神迹彰显

神是我们的唯一

不要把活着的事看得太重