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创世记
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Q10:老师,以诺是如何依靠神的,才能活着被神取去呢?
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Q10:老师,以诺是如何依靠神的,才能活着被神取去呢?
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Q12:老师,《道德经》又是怎么回事?是悟出了一点神的道吗?
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Q12:老师,《道德经》又是怎么回事?是悟出了一点神的道吗?
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Q13:老师,我想教导孩子好好学习,长大有出息,也能荣耀神,这也是强人逻辑吗?
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Q13:老师,我想教导孩子好好学习,长大有出息,也能荣耀神,这也是强人逻辑吗?
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强人逻辑终遭毁灭,软弱者靠神得刚强
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做软弱的精明人靠神而活
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【查经】创世记 10章 - 地土、宗族、方言、邦国是属灵的事
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Q4:亚伯拉罕看得很透,老师你讲得很明白,让我们看透。我们有时候看得很透,可是活着活着就活到属世界的逻辑体系里了。
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Q4:亚伯拉罕看得很透,老师你讲得很明白,让我们看透。我们有时候看得很透,可是活着活着就活到属世界的逻辑体系里了。
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Q2:当神的话和我们里面的逻辑体系不相符时,要怎么才能掰过来?
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Q2:当神的话和我们里面的逻辑体系不相符时,要怎么才能掰过来?
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出埃及记
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【查经】出埃及记 12章 – 耶和华的军队从埃及地出来了!
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Q8:在我们这个世界实实在在的活和不爱世界要怎么区别?
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Q8:在我们这个世界实实在在的活和不爱世界要怎么区别?
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【查经】出埃及记 15章 – 耶和华是战士,祂的名是耶和华!
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Q3:老师我有时候识别善恶,抱怨之后立刻意识到了就后悔了,该怎么办?觉得懊恼。
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Q3:老师我有时候识别善恶,抱怨之后立刻意识到了就后悔了,该怎么办?觉得懊恼。
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士师记
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【查经】士师记 02章 - 他们必作你们肋下的荆棘,他们的神必作你们的网罗!
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Q1:老师,为什么这些人刚硬死不悔改?他们心里是怎么想的?是邪灵控制了他们的思想吗?
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Q1:老师,为什么这些人刚硬死不悔改?他们心里是怎么想的?是邪灵控制了他们的思想吗?
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 08章 - 你选择谁做王!是人还是神?
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【查经】撒母耳记上 15章 - 我立扫罗为王,后悔了!
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【查经】撒母耳记上 20章 - 人的核心利益决定了人的行为模式
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Q4: 老师,能不能讲一讲祭司,商人,官员的逻辑体系?
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Q4: 老师,能不能讲一讲祭司,商人,官员的逻辑体系?
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撒母耳记下
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【查经】撒母耳记下 04章 - 从世上除灭流人血的
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Q4:老师,我认识到人天生的那套逻辑体系是讨神愤怒的,我也主动地去对付挑剔,在这个过程当中所出现的来回拉扯,是不是代表着属灵的自己开始拿回控制权?
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Q4:老师,我认识到人天生的那套逻辑体系是讨神愤怒的,我也主动地去对付挑剔,在这个过程当中所出现的来回拉扯,是不是代表着属灵的自己开始拿回控制权?
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【查经】撒母耳记下 10章 - 争战得胜是神的旨意!
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Q3:老师,我在对付挑剔的恶习,我刚说完两句话,心里马上就知道那是中了诡计,我就在心里祷告、悔改,然后靠着神得胜,这是选择得胜的开始吗?
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Q3:老师,我在对付挑剔的恶习,我刚说完两句话,心里马上就知道那是中了诡计,我就在心里祷告、悔改,然后靠着神得胜,这是选择得胜的开始吗?
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【查经】撒母耳记下 18章 - 人的逻辑决定了人的聪明!
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聪明与否,全看你内在逻辑
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改变思维逻辑,摆脱愚蠢束缚
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尼希米记
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箴言
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【查经】箴言 10章 - 智慧和愚昧全在人的口和人的心
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Q5:老师,我自己知道我说一些话是很愚蠢的,说之前自己也提醒自己,但是一到关键时候就控制不住,咔嚓咔嚓就说了,说完就后悔。这种情况怎么解决?
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Q5:老师,我自己知道我说一些话是很愚蠢的,说之前自己也提醒自己,但是一到关键时候就控制不住,咔嚓咔嚓就说了,说完就后悔。这种情况怎么解决?
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Q3:公司利用竞争提升绩效,这种逻辑是不符合神心意的,对吗?
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Q3:公司利用竞争提升绩效,这种逻辑是不符合神心意的,对吗?
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何西阿书
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【查经】何西阿书 01章 - 神审判的日子值得纪念!
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【查经】何西阿书 08章 - 神追讨以色列的罪,他们必归回埃及!
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约珥书
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【查经】约珥书01章 - 耶和华的日子,好像毁灭从全能者来到!
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Q3:老师,是不是在面对事情的时候选择神的逻辑,就是得胜的开始?
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Q3:老师,是不是在面对事情的时候选择神的逻辑,就是得胜的开始?
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Q12:老师,我里面属世界的逻辑体系很严重,什么时候被迷惑了也分辨不出来,总是有合理的理由去做事情,并且陷得很深。我有时候突然醒悟过来,心里就开始后悔,意识到问题的严重性。我该如何才能除去属世界的逻辑体系呢?
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Q12:老师,我里面属世界的逻辑体系很严重,什么时候被迷惑了也分辨不出来,总是有合理的理由去做事情,并且陷得很深。我有时候突然醒悟过来,心里就开始后悔,意识到问题的严重性。我该如何才能除去属世界的逻辑体系呢?
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 01章 - 人若三番四次地犯罪,神必不免去他的刑罚!
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【查经】阿摩司书 02章 - 神的百姓三番四次地犯罪,神必不免去他们的刑罚!
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【问题】3:老师,你好!我问一个问题,学习的课程有局限吗?
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【问题】3:老师,你好!我问一个问题,学习的课程有局限吗?
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【查经】阿摩司书 06章 - 以色列家啊,我必兴起一国攻击你们!
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【查经】阿摩司书 08章 - 我民以色列的结局到了,我必不再宽恕他们
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弥迦书
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【查经】弥迦书 01章 - 万民哪,你们都要听,主耶和华要见证你的不是
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哥林多前书
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【查经】哥林多前书 01章 - 基督总为神的能力,神的智慧
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【查经】哥林多前书 06章 - 知道我们有多尊贵吗?
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【问题】6:老师好,依靠神的能力就是行在属神的逻辑体系里吗?
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【问题】6:老师好,依靠神的能力就是行在属神的逻辑体系里吗?
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【查经】哥林多前书 07章 - 行合宜的事,得以殷勤服侍主
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【问题】9:老师,我们怎样才能从心里建立属神的逻辑体系?不知道如何具体去行?
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【问题】9:老师,我们怎样才能从心里建立属神的逻辑体系?不知道如何具体去行?
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启示录
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【查经】启示录 09章 - 属世界的人就被属世界的邪灵辖制
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【查经】启示录 15章 - 神的公义透过祂的愤怒彰显
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圣经故事
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命定性格系列
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【问题】2:老师,我的父母都是很优秀的老师,我也是老师,很擅长说,讲道理。最近头晕难受,经过牧者的教导,我才醒悟,发现自己里面几乎都是讲理,强人逻辑一套一套的。都是习惯性的思维。老师知道什么办法对付爱讲理的毛病?俗话说打蛇打七寸,什么招对付爱讲理最有效?我也很想用属神的逻辑代替自己原来的属世界的逻辑体系,具体怎么代替?谢谢老师!
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【问题】2:老师,我的父母都是很优秀的老师,我也是老师,很擅长说,讲道理。最近头晕难受,经过牧者的教导,我才醒悟,发现自己里面几乎都是讲理,强人逻辑一套一套的。都是习惯性的思维。老师知道什么办法对付爱讲理的毛病?俗话说打蛇打七寸,什么招对付爱讲理最有效?我也很想用属神的逻辑代替自己原来的属世界的逻辑体系,具体怎么代替?谢谢老师!
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【问题】13:老师,如果我里面旧有的逻辑体系很深,今天学了一个神的真理,想落实,但是总是不自然地就照着旧有的逻辑体系去做、去想了。我要怎么样才能把我学到的真理和我旧有的逻辑PK成功?
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【问题】13:老师,如果我里面旧有的逻辑体系很深,今天学了一个神的真理,想落实,但是总是不自然地就照着旧有的逻辑体系去做、去想了。我要怎么样才能把我学到的真理和我旧有的逻辑PK成功?
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【问题】1:老师,你老说看透生死,人生是虚空的虚空,我听完以后,第二天还是按照以前的逻辑体系,很认真地在世上活,不自觉地各种较劲。我觉得把里面的逻辑体系换成看透人生很难,毕竟我们都很真实地活在这个世上。不受环境影响对我来说好难,我要怎么才能做到一点一点看透呢?每天提醒自己吗?
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【问题】1:老师,你老说看透生死,人生是虚空的虚空,我听完以后,第二天还是按照以前的逻辑体系,很认真地在世上活,不自觉地各种较劲。我觉得把里面的逻辑体系换成看透人生很难,毕竟我们都很真实地活在这个世上。不受环境影响对我来说好难,我要怎么才能做到一点一点看透呢?每天提醒自己吗?
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建立荣耀教会系列
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【讲道】- 【建立荣耀教会系列】07:要谨慎,都要照着在山上指示你的样式!
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谨慎如航空工程师,信仰更需严谨
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严谨追求神的话,别怕被说极端
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彰显神愤怒的器皿系列
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聪明反被聪明误,别让逻辑害了你
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别让错误逻辑毁了你的人生
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Q3:要怎么在生活上和小事上胜过诱惑和试探、胜过撒但的谎言?
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Q3:要怎么在生活上和小事上胜过诱惑和试探、胜过撒但的谎言?
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学习系列
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属灵的世界系列
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Q3:老师,罗波安听信了和他一起长大的少年人的话,没有听侍立所罗门面前的老年人的话,这是他们的选择还是出于神?
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Q3:老师,罗波安听信了和他一起长大的少年人的话,没有听侍立所罗门面前的老年人的话,这是他们的选择还是出于神?
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Q9:老师,感谢您的分享,这正是我里面的需要,让我对今生属世界的逻辑体系对人的影响,又有了更深的认识。我在工作上总是有很多事处理不完,不知不觉就陷入忙碌中。很想从这个现状中摆脱出来?很想知道具体的做法?
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Q9:老师,感谢您的分享,这正是我里面的需要,让我对今生属世界的逻辑体系对人的影响,又有了更深的认识。我在工作上总是有很多事处理不完,不知不觉就陷入忙碌中。很想从这个现状中摆脱出来?很想知道具体的做法?
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神同在系列
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【问题】7:老师,这几天读《列王记》和《历代志》。好多位犹大王早期时候都信靠神,行耶和华眼中看为善的事,神祝福犹大王,兴旺发达、昌盛。可是到了晚年离弃神,拜别的偶像,包括智慧王所罗门晚年也是这样,这是什么原因造成的?他们到了晚年脑子是怎么转变成这样的?
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【问题】7:老师,这几天读《列王记》和《历代志》。好多位犹大王早期时候都信靠神,行耶和华眼中看为善的事,神祝福犹大王,兴旺发达、昌盛。可是到了晚年离弃神,拜别的偶像,包括智慧王所罗门晚年也是这样,这是什么原因造成的?他们到了晚年脑子是怎么转变成这样的?
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【问题】5:老师,大卫究竟是怎样把混混管理成了勇士?我脑想不出来,他里面的逻辑本质是依靠神,混混的逻辑肯定和他不一样。遇见分歧他会怎么处理?让混混能懂,混混都为大卫赴汤蹈火,那样尊敬他。老师能不能补充一下?
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【问题】5:老师,大卫究竟是怎样把混混管理成了勇士?我脑想不出来,他里面的逻辑本质是依靠神,混混的逻辑肯定和他不一样。遇见分歧他会怎么处理?让混混能懂,混混都为大卫赴汤蹈火,那样尊敬他。老师能不能补充一下?
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爱神系列
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讲道
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问题6:老师,我们得听天父的话,天父才给我们需要的。是吗?
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问题6:老师,我们得听天父的话,天父才给我们需要的。是吗?
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Q16:原来我以为读不懂《圣经》是我的认识不足,没认真想过是因为有一套东西在自己里面,就是不信。为什么不信?是自以为是,是疑惑。这套逻辑思维是怎么形成的?为什么不能像软件更新这么容易?混乱了,除了混乱还是混乱。
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Q16:原来我以为读不懂《圣经》是我的认识不足,没认真想过是因为有一套东西在自己里面,就是不信。为什么不信?是自以为是,是疑惑。这套逻辑思维是怎么形成的?为什么不能像软件更新这么容易?混乱了,除了混乱还是混乱。
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【问题】3:老师,今生的风俗是不是就是今世的逻辑体系?
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【问题】3:老师,今生的风俗是不是就是今世的逻辑体系?
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【问题】7:老师,胜过老马是不是我们事情一样的做,只是里面的逻辑体系改成属神的?
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【问题】7:老师,胜过老马是不是我们事情一样的做,只是里面的逻辑体系改成属神的?
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【问题】2:老师您好!我今天看到过去的教友把我拉进牧者同工群,看到一位挺有名气的牧师讲道题目《这个世界多么美好》。我只要看这个题目就知道是属世界的逻辑体系,根本不值得打开听。老师,我这个是不是属于有点悟性,越来越能够分辨了?
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【问题】2:老师您好!我今天看到过去的教友把我拉进牧者同工群,看到一位挺有名气的牧师讲道题目《这个世界多么美好》。我只要看这个题目就知道是属世界的逻辑体系,根本不值得打开听。老师,我这个是不是属于有点悟性,越来越能够分辨了?
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信仰根基系列
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【讲道】- 信仰根基系列01: 重新认识生死之间!
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【问题】5:我发现经常自己把活着看的很重,而偏离真道。有时候觉得自己放下了,有时候又会纠结,我的理解是,这是一个不断建造和拆毁,不断调整自己行事为人的过程,这样理解对吗?在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态?
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【问题】5:我发现经常自己把活着看的很重,而偏离真道。有时候觉得自己放下了,有时候又会纠结,我的理解是,这是一个不断建造和拆毁,不断调整自己行事为人的过程,这样理解对吗?在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态?
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认识魔鬼的诡计系列
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列01:中了自己的诡计!
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列03:只体贴人的意思!
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【问题】1:老师,我们现在大部分都是体贴人的意思,怎么办呢?有时候就感觉慢慢对付、慢慢成长,有时候又觉得给我们成长的时间不够,这样子想很矛盾。
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【问题】1:老师,我们现在大部分都是体贴人的意思,怎么办呢?有时候就感觉慢慢对付、慢慢成长,有时候又觉得给我们成长的时间不够,这样子想很矛盾。
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耶稣基督的福音系列
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【讲道】- 耶稣基督的福音系列(4):被掳的得释放
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【讲道】- 耶稣基督的福音系列(10): 阴间的权柄不能胜过他!
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Q1:老师,世界对我们而言是死的,我们对世界来讲也是死的,意思是我们的逻辑不再是活人的逻辑对吗?
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破除属世界的价值观系列
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【讲道】破除属世界的价值观05:看万事为粪土,唯得着耶稣基督为至宝
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命定系列
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使徒保罗的神学体系
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【讲道】- 使徒保罗的神学体系(2)- 纯正的福音
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【讲道】- 使徒保罗的神学体系(1)- 神的拣选!
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【问题】15:老师,讲得好的我都要,但我不会学习,脑子反应慢,记忆不好,好多字写了好多次还是写不上来,就是很简单的字都写不上来,怎么办?
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【问题】15:老师,讲得好的我都要,但我不会学习,脑子反应慢,记忆不好,好多字写了好多次还是写不上来,就是很简单的字都写不上来,怎么办?
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神所喜悦的人
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争战系列
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】(1)- 新时代的假冒伪善!
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Q19:《圣经》上说,常常学习终久不能明白真道,指的就是逻辑体系的问题吗?
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Q19:《圣经》上说,常常学习终久不能明白真道,指的就是逻辑体系的问题吗?
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【新时代基督教变革研讨会】(10)- 天国里都是宝贝!
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Q15:老师,怎么知道人属世界的逻辑体系,是从对方的话语中得知吗?
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Q15:老师,怎么知道人属世界的逻辑体系,是从对方的话语中得知吗?
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【新时代基督教变革研讨会】(4)- 回归使徒保罗的福音!
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Q4:老师,这世界的逻辑体系特别影响人,而且通过媒体和各种方式影响人,该要如何抵挡这世界的渗透呢?
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Q4:老师,这世界的逻辑体系特别影响人,而且通过媒体和各种方式影响人,该要如何抵挡这世界的渗透呢?
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管理系列
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Y135课程 - 做人做事
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逻辑混乱,答非所问易闹笑话
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说话有逻辑,才能赢得信任
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逻辑混乱害人,职场需谨慎分析
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说话有逻辑,才能让人信服
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【做人做事】《做事篇》03:在做事中了解事物的本质
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第1课-读了神的话就去行
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第2课-读出神的心意
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第5课-问题解答
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201课程 - 从信徒到门徒
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第3节-认清魔鬼的诡计!
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抛弃自我逻辑,活出神的旨意
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【课程】201课程 - 第2课第3部分下-如何查圣经和如何带领人查圣经!
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【课程】201课程 - 第2课第1部分-教会是分赐祝福的平台!
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第1节-内在得胜!
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第2节-传承教会的属灵资产2!
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第二期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第3课 圣灵的印记
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远离属世界逻辑,活出神的智慧
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抛弃商人逻辑,拥抱神的智慧
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抛弃属世界逻辑,迎接神的祝福
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第06讲 - 抽象、总结、归纳、整理
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第02讲 - 主动学习的方法
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第04讲 - 主动学习的性格
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Q7:老师,做101课程怎么精准抓到大标题关联的重点?
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Q7:老师,做101课程怎么精准抓到大标题关联的重点?
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第05讲 - 主动的使用资源
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Q14:老师,最近我在读《信任五环》,我不清楚怎么写读书笔记?
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Q14:老师,最近我在读《信任五环》,我不清楚怎么写读书笔记?
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Y136课程 - 如何学习
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【课程】- 如何学习(11)- 《重新塑造自己的逻辑体系》
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看透对方逻辑,先破再立
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看透他人逻辑,别被表象迷惑
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识破他人逻辑,远离心灵野兽
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101课程 - 从寻求到信徒
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【课程】101课程(第2版)– 第4课 – 不信是得不着恩典的根本 - 识别善恶
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【课程】101课程(第2版)– 第9课 – 建造荣耀的教会是我们的命定
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102课程 - 医治释放中阶
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第06课 - 全都得了医治!
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第07课 - 你的信救了你!
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Q14:我做笔记的时候心总静不下来,对付了几天好了,过段时间又是如此,这是什么灵?
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Q14:我做笔记的时候心总静不下来,对付了几天好了,过段时间又是如此,这是什么灵?
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第02课 - 这福音是圣灵充满的福音!
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Q1:我背部疼痛的症状很多年了,经常右上眉跳个不停,还有其它身体的小毛病。我相信我一定会得医治,但我方言祷告后,症状陆陆续续的好,但又反复无常的来,无法断根!请问是我的祷告不够恒切吗,还是其它原因?
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Q1:我背部疼痛的症状很多年了,经常右上眉跳个不停,还有其它身体的小毛病。我相信我一定会得医治,但我方言祷告后,症状陆陆续续的好,但又反复无常的来,无法断根!请问是我的祷告不够恒切吗,还是其它原因?
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【课程】医治释放课程(第2版)- 第09课 - 我们常常搞错了!
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001B课程 - 解开迷思课程
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【课程】解开迷思 第21课 - 除去方言祷告的迷思
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第一期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第一期全球网络研习会(5)-得着命定成为祝福 第2讲
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第一期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第一期全球网络研习会(4)-教会的牧养 第2讲-建立牧养关系
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第一期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第一期全球网络研习会(3)-得胜教会的启示 第4讲–如何建造得胜的教会
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【课程】第一期全球网络研习会(3)-得胜教会的启示 第1讲-得胜教会是医治释放的根基
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Y133课程 - 活出丰盛
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第二期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第二期全球网络研习会 – 得着命定成为祝福 第2课
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301课程 - 领袖实操课程
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【课程】领袖查经实操 - 第七课 - 败坏神拯救的计划和保守神拯救的计划!
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自以为义
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严谨研读神话语,活出真正兴盛
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谨守遵行,才能属灵翱翔
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识别善恶
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重建信心根基,活出永恒价值
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重建信仰根基,活出永恒盼望
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谨守遵行是蒙福的唯一途径
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别让信仰沦为随便的态度
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别做属灵的飞猪,谨守才是真智慧
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谨守遵行,别给魔鬼留后门
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信仰不靠逻辑靠神的话
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抛弃自己的逻辑,活在神的恩典中
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悔改归向神,抛弃属世逻辑
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【20201224圣诞夜祷告会直播】 主题:掳掠仇敌,践踏撒但!(第6部分)
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竭力追求,别被撒旦逻辑困住
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勇敢前行,拒绝安逸诱惑
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专顾自己
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情绪化
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负面思考
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玛门的灵
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【主日聚会祷告】- 【建立荣耀教会系列】08:神不住人手所造的殿!
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强人逻辑
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懒惰