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创世记
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《创世记》奠定信仰根基与框架
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《创世记》是圣经的根基与指南
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人被造的目的是管理世上的万物
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【查经】创世记 01章 - 愿神的旨意成就!(第 1 部分)
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Q3:老师,我进入一个新的工作领域,就是基金管理,风投等等,我的领导说话都是好急,觉得好有压力,因为以前都没有做过,要如何处理这事?
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Q3:老师,我进入一个新的工作领域,就是基金管理,风投等等,我的领导说话都是好急,觉得好有压力,因为以前都没有做过,要如何处理这事?
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Q4:老师,我事情一多就着急,一旦有什么事情干扰,就想发脾气。有时候发完脾气才想起来神掌权。怎样才能管理好时间,分清楚轻重缓急?有干扰的时候不着急,任何情况都知道神掌权?
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Q4:老师,我事情一多就着急,一旦有什么事情干扰,就想发脾气。有时候发完脾气才想起来神掌权。怎样才能管理好时间,分清楚轻重缓急?有干扰的时候不着急,任何情况都知道神掌权?
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管理有序,别让急躁打乱计划
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按步就班,效仿神的管理之道
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【查经】创世记 01章 - 把事做成了(第 3 部分)
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【查经】创世记 01章 - 拥有神一样的眼光(第 2 部分)
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Q4:老师,信心不断地增长,不断的解决无知的问题,眼光就会不断的变长远,是这样的吗?
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Q4:老师,信心不断地增长,不断的解决无知的问题,眼光就会不断的变长远,是这样的吗?
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【查经】创世记 02章 - 神造的都是有生命的,都是活的!(第 1 部分)
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【查经】创世记 02章 - 神造的都是有生命的,都是活的!(第 2 部分)
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Q7:老师,年轻人可以在职场上拼效益、拼效率,我是退了休的70几岁的人,只知道干点活种地,不知道怎么拼效益和效率,请老师指导该怎么拼?
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Q7:老师,年轻人可以在职场上拼效益、拼效率,我是退了休的70几岁的人,只知道干点活种地,不知道怎么拼效益和效率,请老师指导该怎么拼?
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Q13:老师,我想教导孩子好好学习,长大有出息,也能荣耀神,这也是强人逻辑吗?
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Q13:老师,我想教导孩子好好学习,长大有出息,也能荣耀神,这也是强人逻辑吗?
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【查经】创世记 14章 - 至高的神把敌人交在你手里
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Q1:老师,神真把敌人交到我们手里,但是打仗还不是需要人来做吗?也不太会突然掉下来一个馅饼啊!那我们怎么分辨是依靠自己还是依靠神?
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Q1:老师,神真把敌人交到我们手里,但是打仗还不是需要人来做吗?也不太会突然掉下来一个馅饼啊!那我们怎么分辨是依靠自己还是依靠神?
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出埃及记
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【查经】出埃及记 11章 – 耶和华叫摩西在埃及地,法老臣仆,和百姓的眼中看为极大
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Q1:老师,我也知道要定睛在神的身上,但在日常生活中,有的时候就是被世界挤兑的时候,会失落一下。这时候要怎么办,快速管理自己的心情和情绪吗?
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Q1:老师,我也知道要定睛在神的身上,但在日常生活中,有的时候就是被世界挤兑的时候,会失落一下。这时候要怎么办,快速管理自己的心情和情绪吗?
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【查经】出埃及记 18章 – 管理家,管理神的百姓!
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Q14:是不是要经历了很多的人与事,才会管人、会管事?没有很多经历的,是不是就不适合做管理呢?
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Q14:是不是要经历了很多的人与事,才会管人、会管事?没有很多经历的,是不是就不适合做管理呢?
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【查经】出埃及记 26章 – 神的设计又具体又精致,又能够抓住关键点!
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Q11:老师,要做到如此的精致,如果按一百分来算,我现在只能算一分,那真要努力加油啊!但是自己脑子经常卡住,有没有办法进步快些呢?
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Q11:老师,要做到如此的精致,如果按一百分来算,我现在只能算一分,那真要努力加油啊!但是自己脑子经常卡住,有没有办法进步快些呢?
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Q5: 老师,把家弄干净,是不是弄得跟酒店一样,啥东西都藏起来?
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Q5: 老师,把家弄干净,是不是弄得跟酒店一样,啥东西都藏起来?
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Q3:老师,我常常遇到挑战性的功课,往往是凭着信心做,再坚持坚持,没做好的话也会沮丧,做完了是真高兴。心情起起伏伏的,这是太在乎事情吗?
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Q3:老师,我常常遇到挑战性的功课,往往是凭着信心做,再坚持坚持,没做好的话也会沮丧,做完了是真高兴。心情起起伏伏的,这是太在乎事情吗?
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利未记
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【查经】利未记 15章 – 与污秽隔绝,竭力追求过圣洁的生活!
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士师记
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【查经】士师记 15章 - 就算只有一个人,神仍然可以施行拯救!
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 11章 - 神为扫罗创造立王的机会
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【查经】撒母耳记上 19章 - 属灵的人(大卫)绝不识别善恶!
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Q4:老师,我找工作就想找高工资的,这是爱世界吗?我爸说我太在乎钱,哪里工资高去哪里。
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Q4:老师,我找工作就想找高工资的,这是爱世界吗?我爸说我太在乎钱,哪里工资高去哪里。
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【查经】撒母耳记上 26章 - 你必做大事,也必得胜!
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Q6:老师,请问你当年怎么会想到用做作业的方式来培训大家?这是个绝招,有一部分人听说要写作业都吓跑了,通过写作业真是得到了不一般的收获。
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Q6:老师,请问你当年怎么会想到用做作业的方式来培训大家?这是个绝招,有一部分人听说要写作业都吓跑了,通过写作业真是得到了不一般的收获。
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Q1:老师,我以前一直有一个想法,如果人想要创造就必须要有很多的基础知识。前段时间我看了一本书,结果落实不出来,是不是要把书中的知识经过思考、总结、转化成自己的东西,再结合自身的具体情况、才能更好的落实出来呢?
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Q1:老师,我以前一直有一个想法,如果人想要创造就必须要有很多的基础知识。前段时间我看了一本书,结果落实不出来,是不是要把书中的知识经过思考、总结、转化成自己的东西,再结合自身的具体情况、才能更好的落实出来呢?
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撒母耳记下
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【查经】撒母耳记下 08章 - 大卫无论往哪里去,耶和华都使他得胜!
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Q11:老师,要怎么学习管理知识?我没有管理的智慧,我想学习如何管,知道什么事能管,什么事不能管。我现在做生意一直没敢请员工。
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Q11:老师,要怎么学习管理知识?我没有管理的智慧,我想学习如何管,知道什么事能管,什么事不能管。我现在做生意一直没敢请员工。
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Q3:老师,管理中遇到决策难题,在信靠神和通过管理技能提升自己的业务水平,这两者之间是怎样的关系,是不是唯独信靠神,就不用提升管理水平和市场洞察力了吗?
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Q3:老师,管理中遇到决策难题,在信靠神和通过管理技能提升自己的业务水平,这两者之间是怎样的关系,是不是唯独信靠神,就不用提升管理水平和市场洞察力了吗?
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Q9:老师,管理的根基是什么?管理是为了造就人吗?我在工作中被管理的时候,我觉得这是一种辖制,这是正常的吗?
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Q9:老师,管理的根基是什么?管理是为了造就人吗?我在工作中被管理的时候,我觉得这是一种辖制,这是正常的吗?
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尼希米记
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箴言
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Q9:我在办公室有时候听不懂同事在说什么,我感觉自己这方面还不如刚毕业的人,领导要提拔我,但是希望我多跟同事互动,我就是低头做实事的那种,我要改变成跟同事互动,然后做没用的事那种人吗?
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Q9:我在办公室有时候听不懂同事在说什么,我感觉自己这方面还不如刚毕业的人,领导要提拔我,但是希望我多跟同事互动,我就是低头做实事的那种,我要改变成跟同事互动,然后做没用的事那种人吗?
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传道书
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 03章 - 当听耶和华攻击你的话
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【问题】3:老师,《圣经》说我们是神的好管家,那么在社会岗位中遇到黑暗面,我们基督徒是睁一只眼、闭一只眼管好自己呢?还是主动发挥岗位职责呢?
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【问题】3:老师,《圣经》说我们是神的好管家,那么在社会岗位中遇到黑暗面,我们基督徒是睁一只眼、闭一只眼管好自己呢?还是主动发挥岗位职责呢?
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马太福音
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Q7: 老师分享说解决问题是关键,有时候我很想把问题解决了,但不知如何解决。不想做错事情,很多时候就莫名其妙出错。我一直告诉自己做事要严谨认真,但还是偶尔会出错,心里纠结难受,怎么办?
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Q7: 老师分享说解决问题是关键,有时候我很想把问题解决了,但不知如何解决。不想做错事情,很多时候就莫名其妙出错。我一直告诉自己做事要严谨认真,但还是偶尔会出错,心里纠结难受,怎么办?
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哥林多前书
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【查经】哥林多前书 02章 - 叫你们的信不在乎人的智慧,只在乎神的大能
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【问题】6:老师,神的大能就是能解决问题,做出来才算数,还有神迹奇事,是这么理解吗?
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【问题】6:老师,神的大能就是能解决问题,做出来才算数,还有神迹奇事,是这么理解吗?
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【查经】哥林多前书 03章 - 各人要谨慎怎样建造神的殿
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【问题】5:因这世界的智慧,在神看是愚拙。如经上记着说:主叫有智慧的,中了自己的诡计;又说:主知道智慧人的意念是虚妄的。老师能不能解释一下这几句?世界的智慧和神的智慧区别是什么?我们管理自己手里的事,应该靠着神,是寻求神的智慧,不信神的人也可以把事情管理的很好,是目的不同吗?
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【问题】5:因这世界的智慧,在神看是愚拙。如经上记着说:主叫有智慧的,中了自己的诡计;又说:主知道智慧人的意念是虚妄的。老师能不能解释一下这几句?世界的智慧和神的智慧区别是什么?我们管理自己手里的事,应该靠着神,是寻求神的智慧,不信神的人也可以把事情管理的很好,是目的不同吗?
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哥林多后书
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【查经】哥林多后书 07章 - 我们既有这等应许,就当洁净自己,得以成圣!
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Q2: 神的旨意是让人管理全地,但如今的趋势是智能机器人逐渐取代人工,先是工厂机器人,然后是无人驾驶,保姆机器人,种地机器人,后来机器人公务员,事情都让机器干了,人的存在还有意义吗?科技研发毕竟是少数人,那大多数人怎么活?最后只是为一个结局就是灭绝吗?老师,这种科技发展的方向,符合神的旨意吗?
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Q2: 神的旨意是让人管理全地,但如今的趋势是智能机器人逐渐取代人工,先是工厂机器人,然后是无人驾驶,保姆机器人,种地机器人,后来机器人公务员,事情都让机器干了,人的存在还有意义吗?科技研发毕竟是少数人,那大多数人怎么活?最后只是为一个结局就是灭绝吗?老师,这种科技发展的方向,符合神的旨意吗?
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歌罗西书
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启示录
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【查经】启示录 08章 - 地上的民,祸哉!祸哉!祸哉!
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管理系列
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【讲道】管理系列03:要爱惜光阴,要知道神的旨意如何
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【问题】4:类似思维导图之类的,我也经常干,以为搞个框架,按部就班,一步一步往下做就可以了,结果走不下去。怎么做到老师讲的,不抓形式抓本质,我只能大概理解到老师讲的意思,但去做的时候就变样了,想请教下问题出在哪了?
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【问题】4:类似思维导图之类的,我也经常干,以为搞个框架,按部就班,一步一步往下做就可以了,结果走不下去。怎么做到老师讲的,不抓形式抓本质,我只能大概理解到老师讲的意思,但去做的时候就变样了,想请教下问题出在哪了?
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活出神的形像,掌管万物使命
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恢复神形像,地上才是你的舞台
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【问题】9:如果碰到难的事情,没有见过的,需要学习的就是在一次一次快速迭代中成长吗?
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【问题】9:如果碰到难的事情,没有见过的,需要学习的就是在一次一次快速迭代中成长吗?
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别被电视剧误导,管理不止是演戏
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效法传承才是管理的关键
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【问题】1:老师,我今天就实践了一把管理感觉。那时候想发火就想到老师说的那是鬼,我就冷静下来祷告对付,那么感觉和情绪的区别是什么?
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【问题】1:老师,我今天就实践了一把管理感觉。那时候想发火就想到老师说的那是鬼,我就冷静下来祷告对付,那么感觉和情绪的区别是什么?
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命定性格系列
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学习系列
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【讲道】学习系列01:学习是人活着时候最重要的事!
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命定系列
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管理好每一件事,创造更大价值
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管理提升价值,别做懒恶仆人
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【问题】6:老师,创造价值除了生产、创新、提升人力质量,还包括什么呢?
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【问题】6:老师,创造价值除了生产、创新、提升人力质量,还包括什么呢?
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【问题】3:老师,人要竭力追求,要下功夫,可以举一个例子分享老师遇到了一个问题,是如何下功夫的吗?比如:我有脑懒惰,怎么样下功夫对付脑懒惰呢?
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【问题】3:老师,人要竭力追求,要下功夫,可以举一个例子分享老师遇到了一个问题,是如何下功夫的吗?比如:我有脑懒惰,怎么样下功夫对付脑懒惰呢?
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【问题】4:老师,我做事就是做完了一个事解决了一个问题,没过多久然后又出问题了,让我再去解决,我就非常痛苦,非常不耐烦。老师,这个是懒惰的想法吗?有没有什么办法,可以让这个痛苦的过程缩短一点,要上手解决问题的时候,可以不用那么纠结吗?
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【问题】4:老师,我做事就是做完了一个事解决了一个问题,没过多久然后又出问题了,让我再去解决,我就非常痛苦,非常不耐烦。老师,这个是懒惰的想法吗?有没有什么办法,可以让这个痛苦的过程缩短一点,要上手解决问题的时候,可以不用那么纠结吗?
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【问题】14:老师,我就是不会找问题,思考也想不出来啥事。啥事问题?
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【问题】14:老师,我就是不会找问题,思考也想不出来啥事。啥事问题?
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教会系列
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讲道
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【问题】1:老师,创造的前提、必要条件是管理吗?管理和创造之间的关系是什么呢?
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【问题】1:老师,创造的前提、必要条件是管理吗?管理和创造之间的关系是什么呢?
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【问题】4:老师,假冒伪善里面有不做实事,有不管理不创造的成分吗?或者不管理不创造就是假冒伪善的一种表现?
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【问题】4:老师,假冒伪善里面有不做实事,有不管理不创造的成分吗?或者不管理不创造就是假冒伪善的一种表现?
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【问题】6:老师说,要看什么都是好的,看别人要常看别人的优点,但是对付孩子的肉体的时候,我要找出孩子身上的问题和恶习,这常常让我一看孩子都是缺点和毛病,让我着急上火,老师,我是不是理解出了问题?
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【问题】6:老师说,要看什么都是好的,看别人要常看别人的优点,但是对付孩子的肉体的时候,我要找出孩子身上的问题和恶习,这常常让我一看孩子都是缺点和毛病,让我着急上火,老师,我是不是理解出了问题?
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【问题】3:我想请教老师,很多教会说的理事会、执事会等等都是神用来监管牧师的工具。这种观念,在《圣经》里是否有出处呢?
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【问题】3:我想请教老师,很多教会说的理事会、执事会等等都是神用来监管牧师的工具。这种观念,在《圣经》里是否有出处呢?
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】(9)- 教会的牧养:牧养神的群羊!
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破除属世界的价值观系列
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建立荣耀教会系列
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【讲道】- 【建立荣耀教会系列】04:登耶和华的山!
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争战系列
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Q3:如果身上的钱这辈子都花不完,如何进一步管理?
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Q3:如果身上的钱这辈子都花不完,如何进一步管理?
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神所喜悦的人
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信仰根基系列
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【讲道】- 信仰根基系列06:神怎样说,我们就怎样行!
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Y133课程 - 活出丰盛
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第01讲 - 主动学习是关键
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享受解决问题,别做抱怨的哲学家
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别解释问题,专注解决问题
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Q5:老师,养成主动学习的习惯,是让我们成为愿意解决问题的人吧?
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Q5:老师,养成主动学习的习惯,是让我们成为愿意解决问题的人吧?
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第09讲 - 答疑解惑(下)
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【问题】1:老师我学习拖拉,不爱读书,往往以自己忙为理由逃避学习。
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【问题】28:老师,把读了的东西有什么好的办法能记住?我老记不住东西。
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解决问题才能真正记住知识
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记不住?因为你没解决实际问题
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【问题】6:我学习有时候一气呵成,很有研究,有时候一学习就逃避,不想做事,什么原因?如何坚持做对的事?
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【问题】38:老师,学习一样东西只有几分钟热度,如何能提高学习的兴趣,并坚持学习?
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第06讲 - 抽象、总结、归纳、整理
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第02讲 - 主动学习的方法
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Y135课程 - 做人做事
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解决问题是成功的敲门砖
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解决问题是机会,别把神丢一边
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【做人做事】《做人篇》03:提升自己价值的基本理念
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Y136课程 - 如何学习
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【课程】- 如何学习(9)- 《人际关系的定义与本质》
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【课程】- 如何学习(7)- 《学习做事中的两个坏习惯》
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【课程】- 如何学习(4)- 《靠着信心对付被动》
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第一期研习会 - 如何读圣经
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【课程】第一期全球网络研习会(1)-如何读圣经 第3讲-如何读出神的心意
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201课程 - 从信徒到门徒
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第2节-传承教会的属灵资产2!
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识别善恶
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【2021新年祷告会直播】主题:2021愿我竭力进到完全!(Part6)
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【主日聚会祷告】- 【传道者的言语系列】08:看明神一切的作为
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自以为义
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懒惰
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只想一下子解决问题
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脚踏实地,别瞎整才有出路
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脚踏实地,复杂问题化繁为简
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强人逻辑
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混乱
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负面思考
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【主日聚会祷告】- 人一生虚度的日子,谁知道什么与他有益呢?
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【2021新年祷告会直播】- 主题:数算恩典!(Part1)
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祷告
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情绪化
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贪图享乐
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玛门的灵
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【主日聚会祷告】- 【建立荣耀教会系列】09:但愿神在教会中,并在耶稣基督里,得着荣耀!
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【主日聚会祷告】- 从劳苦重担中走出来,单单讨神的喜悦!
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【主日聚会祷告】- 【建立荣耀教会系列】04:登耶和华的山!
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畏难情绪
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从启示录到生活实战,命定神学让我活出不惧生死的精彩人生
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