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创世记
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【查经】创世记 01章 - 愿神的旨意成就！（第 1 部分）
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Q5：老师，弃绝识别善恶是不是也要有一个计划，一步一步地去做胜过识别善恶？
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Q5：老师，弃绝识别善恶是不是也要有一个计划，一步一步地去做胜过识别善恶？
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Q5：老师，识别善恶也是因为悟性不通吗？专往歪里想，就是过不来那股劲儿，然后过两天会想明白点，这种状况怎么应对？
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Q5：老师，识别善恶也是因为悟性不通吗？专往歪里想，就是过不来那股劲儿，然后过两天会想明白点，这种状况怎么应对？
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别自以为是，识别善恶没资格
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别被事实迷惑，违背神必受咒
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别拿愚蠢当识别善恶
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【查经】创世记 39章 - 神与约瑟同在，他所做的尽都顺利！
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拒绝识别善恶，拥抱神的同在
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拒绝评判善恶，信靠神的同在
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拒绝善恶果，珍惜神同在
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出埃及记
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【查经】出埃及记 08章 – 耶和华神就照摩西的话行！
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Q6：自己很容易陷入识别善恶，也不知道怎么灵活地应付？
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Q6：自己很容易陷入识别善恶，也不知道怎么灵活地应付？
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【查经】出埃及记 19章 – 做祭司的国度，圣洁的国民！
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Q2：老师，识别善恶和自以为是，是否触动神的怒气？
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Q2：老师，识别善恶和自以为是，是否触动神的怒气？
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Q8：老师，识别善恶就是看到负面的一面吗？这世界上有很多弯曲悖谬的事，所以我们就操练忍住别批评了，这样就是我们胜过识别善恶的鬼吗？
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Q8：老师，识别善恶就是看到负面的一面吗？这世界上有很多弯曲悖谬的事，所以我们就操练忍住别批评了，这样就是我们胜过识别善恶的鬼吗？
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利未记
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【查经】利未记 10章 - 不照着耶和华吩咐的去献凡火，会死人的！
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Q12：看来罪的根源是女人而来，那女人怎样才能脱离识别善恶？
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Q12：看来罪的根源是女人而来，那女人怎样才能脱离识别善恶？
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民数记
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约书亚记
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士师记
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【查经】士师记 14章 - 这事儿出于耶和华要找机会攻击非利士人
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Q6：老师，请问什么情况算识别善恶？什么情况算辖制？
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Q6：老师，请问什么情况算识别善恶？什么情况算辖制？
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【查经】士师记 15章 - 就算只有一个人，神仍然可以施行拯救！
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Q5：老师，不接受辖制，甚至反抗辖制，和识别善恶有什么区别？
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Q5：老师，不接受辖制，甚至反抗辖制，和识别善恶有什么区别？
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 19章 - 属灵的人（大卫）绝不识别善恶！
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胜过识别善恶，别被表象迷惑
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属灵人不识别善恶才是真智慧
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约伯记
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箴言
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【查经】箴言 10章 - 智慧和愚昧全在人的口和人的心
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Q15：跟不信主的人在一起，他们都说体贴肉体的话，所以很难说造就他们的话，除非不说话，那怎么跟他们说话？
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Q15：跟不信主的人在一起，他们都说体贴肉体的话，所以很难说造就他们的话，除非不说话，那怎么跟他们说话？
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Q11：老师，请问分辨义人恶人会不会是识别善恶呢？
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Q11：老师，请问分辨义人恶人会不会是识别善恶呢？
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Q5：老师，识别善恶后厌恶自己，讨厌这样的自己。老师我该怎么调整自己的想法？
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Q5：老师，识别善恶后厌恶自己，讨厌这样的自己。老师我该怎么调整自己的想法？
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Q3：老师，两样法码、双重标准，和识别善恶有什么区别？
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Q3：老师，两样法码、双重标准，和识别善恶有什么区别？
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传道书
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【查经】传道书 01章 - 专心考察，专心寻求人活着是怎么一回事
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以赛亚书
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【查经】以赛亚书 28章 - “跌人的磐石”和“拯救的磐石”
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马太福音
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路加福音
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使徒行传
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【查经】使徒行传 11章 - 神自己要成就祂的计划
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罗马书
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【查经】罗马书 11章 - 你要长久在神的恩慈里！
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【查经】罗马书 12章 - 不要效法这个世界，要心意更新而变化
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Q6：爱人不可虚假，恶要厌恶，善要亲近。我们知道不要识别善恶，怎么理解？
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Q6：爱人不可虚假，恶要厌恶，善要亲近。我们知道不要识别善恶，怎么理解？
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哥林多前书
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【问题】5：老师对于恒久忍耐，有时候做不到甘心忍耐，先用意志力忍住，再慢慢地回到神的话里平静忍耐，对吗？
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【问题】5：老师对于恒久忍耐，有时候做不到甘心忍耐，先用意志力忍住，再慢慢地回到神的话里平静忍耐，对吗？
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启示录
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【查经】启示录 08章 - 地上的民，祸哉！祸哉！祸哉！
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【查经】启示录 14章 - 今天我们做什么，就会有什么样后果
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讲道
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【问题】5：老师，耶稣基督自己走向十字架，担负了世人的罪，那是不是我们效法耶稣也得担负人的罪？如果是这样，我们怎样担负别人的罪？
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【问题】5：老师，耶稣基督自己走向十字架，担负了世人的罪，那是不是我们效法耶稣也得担负人的罪？如果是这样，我们怎样担负别人的罪？
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【问题】4：老师，请问分辨好坏与识别善恶的不同点在哪里？
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【问题】4：老师，请问分辨好坏与识别善恶的不同点在哪里？
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【问题】8：老师 我老公对我很识别善恶，我该怎么做才不识别善恶！
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【问题】8：老师 我老公对我很识别善恶，我该怎么做才不识别善恶！
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【问题】6：老师，我最近在为我之前的识别善恶悔改，但是我发现我为我自己的错误反应道歉以后，对方把所有的错误都归到我身上。我的想法是我不再去论断别人，要改变自己自私缺爱的心态。已经道歉，态度也改变，对方反而不断在以前的事情上墨迹，并且找机会指桑骂槐的重复我以前的错误，我心态该怎么调整？我是不是还没有改变呢？
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【问题】6：老师，我最近在为我之前的识别善恶悔改，但是我发现我为我自己的错误反应道歉以后，对方把所有的错误都归到我身上。我的想法是我不再去论断别人，要改变自己自私缺爱的心态。已经道歉，态度也改变，对方反而不断在以前的事情上墨迹，并且找机会指桑骂槐的重复我以前的错误，我心态该怎么调整？我是不是还没有改变呢？
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Q8：我去仔细读了《创世记》前几章，有个困惑：亚当吃了识别善恶树的果，活了900多岁，之后记载的家谱里人物寿命越来越短。是不是因为亚当虽然吃了识别善恶树的果，但没有后来的人吃得多，也就是越识别善恶的人，越命短？
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Q8：我去仔细读了《创世记》前几章，有个困惑：亚当吃了识别善恶树的果，活了900多岁，之后记载的家谱里人物寿命越来越短。是不是因为亚当虽然吃了识别善恶树的果，但没有后来的人吃得多，也就是越识别善恶的人，越命短？
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【问题】15：老师，我有时候想开了就喜乐，有时候去识别善恶，又不喜乐。老师我想一直喜乐，有好办法吗？
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【问题】15：老师，我有时候想开了就喜乐，有时候去识别善恶，又不喜乐。老师我想一直喜乐，有好办法吗？
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Q2：老师，您讲到：我们的父母亲很多毛病，如果我们评论和识别善恶，就会越来越像我们的父母亲......这个解释我不太理解。
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Q2：老师，您讲到：我们的父母亲很多毛病，如果我们评论和识别善恶，就会越来越像我们的父母亲......这个解释我不太理解。
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问题8、昨天我又识别善恶了，后果很严重，导致鼻炎大爆发。两位老师刚刚一针见血指出我的问题，我很感动老师跟我讲真话，我知道自己错了几十年了，必须悔改。老师，请问这个很严重的问题，怎样可以得胜？
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问题8、昨天我又识别善恶了，后果很严重，导致鼻炎大爆发。两位老师刚刚一针见血指出我的问题，我很感动老师跟我讲真话，我知道自己错了几十年了，必须悔改。老师，请问这个很严重的问题，怎样可以得胜？
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问题1、牧师在上午的讲道中说：“我觉得这个世界不好，神的国比较好。”这与《创世记》1章中“神看着是好的”之间有怎么样的一个逻辑关系？
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问题1、牧师在上午的讲道中说：“我觉得这个世界不好，神的国比较好。”这与《创世记》1章中“神看着是好的”之间有怎么样的一个逻辑关系？
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【问题】3：老师，我没想这个事或者这个人他自己进来的，就是属魔鬼的意念吗？
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【问题】3：老师，我没想这个事或者这个人他自己进来的，就是属魔鬼的意念吗？
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【问题】15：老师好，一个人自以为是，经常认为自己有理，识别善恶的人怎么看他，一切都好呢？
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【问题】15：老师好，一个人自以为是，经常认为自己有理，识别善恶的人怎么看他，一切都好呢？
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【问题】13：老师好，我想彻底改变自己识别善恶，这个改变是应该马上彻底改变思维，还是要一步一步地改？我觉得我有的时候识别善恶，自己看不出来。
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【问题】13：老师好，我想彻底改变自己识别善恶，这个改变是应该马上彻底改变思维，还是要一步一步地改？我觉得我有的时候识别善恶，自己看不出来。
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神同在系列
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【讲道】- 这四十年，耶和华你的神常与你同在，故此你一无所缺！
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【问题】7：老师，《路加福音》10章20节：然而，不要因鬼服了你们就欢喜，要因你们的名记录在天上欢喜，不太明白是讲什么？
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【问题】7：老师，《路加福音》10章20节：然而，不要因鬼服了你们就欢喜，要因你们的名记录在天上欢喜，不太明白是讲什么？
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【问题】2：老师，识别善恶带来死亡，和灰马带来的死亡有什么不同吗？
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【问题】2：老师，识别善恶带来死亡，和灰马带来的死亡有什么不同吗？
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爱神系列
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Q2：孝顺是应该的，那么拿俄米拜偶像的话，路得还要跟着回婆婆的老家吗？我觉得路得孝顺是其次，她最厉害的是看上了以色列神的命定。
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Q2：孝顺是应该的，那么拿俄米拜偶像的话，路得还要跟着回婆婆的老家吗？我觉得路得孝顺是其次，她最厉害的是看上了以色列神的命定。
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Q3：我里面有时候很害怕牧者训斥我，当下被训斥很难受，就会对牧者识别善恶，忘记了过去牧者服侍我的事，心里面有个声音说：多点鼓励不好吗，为什么非要训呢？
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Q3：我里面有时候很害怕牧者训斥我，当下被训斥很难受，就会对牧者识别善恶，忘记了过去牧者服侍我的事，心里面有个声音说：多点鼓励不好吗，为什么非要训呢？
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命定系列
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【问题】19：老师，纠正孩子的一些不良习惯，算不算识别善恶呢？
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【问题】19：老师，纠正孩子的一些不良习惯，算不算识别善恶呢？
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【问题】19：老师，纠正孩子的一些不良习惯，算不算识别善恶呢？
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【问题】8：老师，管教孩子的时候，对孩子识别善恶和照着神道管教孩子的区别在哪？
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【问题】8：老师，管教孩子的时候，对孩子识别善恶和照着神道管教孩子的区别在哪？
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【问题】8：老师，管教孩子的时候，对孩子识别善恶和照着神道管教孩子的区别在哪？
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【问题】1：老师，经常被人欺压，总是被逼着满足别人的要求，是什么原因导致的这个咒诅？如何反省？
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【问题】1：老师，经常被人欺压，总是被逼着满足别人的要求，是什么原因导致的这个咒诅？如何反省？
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认识魔鬼的诡计系列
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列01：中了自己的诡计！
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列04：随从今世的风俗！
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学习系列
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Q9：也有好人结局不好，正如好多人说，好人不长命？为什么好人没好报？
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Q9：也有好人结局不好，正如好多人说，好人不长命？为什么好人没好报？
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【讲道】学习系列01：学习是人活着时候最重要的事！
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【讲道】学习系列04：什么时候软弱，什么时候就刚强了！
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Q2：请问不要看人说的，而是要看人行的，是否和今天的教导有冲突?
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Q2：请问不要看人说的，而是要看人行的，是否和今天的教导有冲突?
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信仰根基系列
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【讲道】- 信仰根基系列03：人活着，乃是靠神口里所出的一切话
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【问题】13：老师，如何在生活中识别善恶，避免体贴肉体和爱世界？
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【问题】13：老师，如何在生活中识别善恶，避免体贴肉体和爱世界？
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【问题】16：老师，我家族遗传头发少，还容易掉头发，我姐都秃了。我的头发也很少，这是不是属灵的问题，我该怎么对付？
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【问题】16：老师，我家族遗传头发少，还容易掉头发，我姐都秃了。我的头发也很少，这是不是属灵的问题，我该怎么对付？
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信望爱系列
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Q1：老师，怎么具体判断事情是咒诅，还是像约瑟一样，是神更高的旨意呢？
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Q1：老师，怎么具体判断事情是咒诅，还是像约瑟一样，是神更高的旨意呢？
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命定性格系列
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【问题】8：老师，能不能分享一下你从看不透到看透这几十年的心路历程。我想借鉴一下，学习一下。
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【问题】8：老师，能不能分享一下你从看不透到看透这几十年的心路历程。我想借鉴一下，学习一下。
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使徒保罗的神学体系
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【讲道】- 使徒保罗的神学体系（1）- 神的拣选！
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【问题】2：老师，您说神所拣选的人都有神喜悦的性格，可是，保罗身上的性格我好像都没有，很困惑！
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【问题】2：老师，您说神所拣选的人都有神喜悦的性格，可是，保罗身上的性格我好像都没有，很困惑！
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争战系列
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Q19：放假期间，孩子跟我撒谎，说在写作业，其实在玩。听到她撒谎我就心里生气了，只是没有表现出来。然后让她说实话，她又真实的说，她不想写作业，就想玩。当我听到她真实的想法，虽然我没有跟她发火，但我心里已经翻江倒海了。这就是我目前遇到的困难，就是我的属灵层次还听不了她的实话，听了会识别善恶，难受。请问老师，我该怎么办？
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Q19：放假期间，孩子跟我撒谎，说在写作业，其实在玩。听到她撒谎我就心里生气了，只是没有表现出来。然后让她说实话，她又真实的说，她不想写作业，就想玩。当我听到她真实的想法，虽然我没有跟她发火，但我心里已经翻江倒海了。这就是我目前遇到的困难，就是我的属灵层次还听不了她的实话，听了会识别善恶，难受。请问老师，我该怎么办？
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神所喜悦的人
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“如何”系列
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201课程 - 从信徒到门徒
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第2节-做得胜的门徒！
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第1节-内在得胜！
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信心战胜识别善恶的枷锁
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信心创造未来，拒绝识别善恶
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第1节-传承教会的属灵资产1！
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别在识别善恶上浪费时间
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信仰要实践，别被虚假安慰蒙蔽
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第3节-认清魔鬼的诡计！
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第2节-传承教会的属灵资产2！
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102课程 - 医治释放中阶
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第09课 - 我们常常搞错了！
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Q33：父亲一直批评女儿，没有表扬过她，这是批评论断的灵吗？要赶鬼吗？
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Q33：父亲一直批评女儿，没有表扬过她，这是批评论断的灵吗？要赶鬼吗？
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第02课 - 这福音是圣灵充满的福音！
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Q19：我的姨妈信主多年，她很爱主也十一奉献，她很爱神的仆人，她在晚年的时候得了老年痴呆，最后在轮椅上做了几个月，给她吃就吃，不给她吃的时候表情很可怕，嘴巴张得大大的，身体好像很僵硬，请问这是什么原因？请问这位老人得救了吗？
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Q19：我的姨妈信主多年，她很爱主也十一奉献，她很爱神的仆人，她在晚年的时候得了老年痴呆，最后在轮椅上做了几个月，给她吃就吃，不给她吃的时候表情很可怕，嘴巴张得大大的，身体好像很僵硬，请问这是什么原因？请问这位老人得救了吗？
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第03课 - 捆绑和释放是教会的基本工作！
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【课程】 医治释放课程（第2版）- 第01课 - 渴慕活出神荣耀的形像！
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Y133课程 - 活出丰盛
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101课程 - 从寻求到信徒
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【课程】101课程（第2版）– 第7课 – 得胜的关键 - 属灵高度
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攀登耶和华的山才能胜过魔鬼
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爬的越高，争战的能力越强
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【课程】101课程（第2版）– 第4课 – 不信是得不着恩典的根本 - 识别善恶
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识别善恶就会掉入属灵高峰下的平原
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做一个有梦想有异像的人
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以事实和逻辑为根基，就是不信神的大能
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以事实为根基的逻辑体系全是识别善恶
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识别善恶就是不信
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识别善恶是得不着恩典的根本
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在悟性上要通达
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魔鬼用识别善恶来败坏教会，让人不相信神的能力
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魔鬼用识别善恶瘫痪掉教会的能力
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【课程】101课程（第2版）– 第5课 – 活着最重要的两件事 - 祝福与咒诅
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第5课-问题解答
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第一期研习会 - 如何读圣经
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【课程】第一期全球网络研习会（1）-如何读圣经 第4讲-定意弃绝识别善恶
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第二期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第二期全球网络研习会 - 教会的牧养 第3课 使人成长是关键
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301课程 - 领袖实操课程
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【课程】领袖查经实操 - 第三课 - 识别善恶是人类问题的根源
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通过一些问题，讨论《创世记》第3章 - 总结 - 问题1
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第01讲 - 主动学习是关键
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Q6：老师，即使知道自己是识别善恶，不许脑子想，但想法还是会跑出来，该咋整？耳朵痒，嗓子也超痒。
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Q6：老师，即使知道自己是识别善恶，不许脑子想，但想法还是会跑出来，该咋整？耳朵痒，嗓子也超痒。
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第05讲 - 主动的使用资源
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Q9：老师好，几天前听你讲，别动不动就识别善恶，我一直在反省自己，天天默想神的话，我干这个是讨神的喜悦还是讨神愤怒了，这样一想就感觉走正道了，这是一个心思的转变吗？
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Q9：老师好，几天前听你讲，别动不动就识别善恶，我一直在反省自己，天天默想神的话，我干这个是讨神的喜悦还是讨神愤怒了，这样一想就感觉走正道了，这是一个心思的转变吗？
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自以为义
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情绪化
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装假
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识别善恶
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【20201224圣诞夜祷告会直播】 主题：掳掠仇敌，践踏撒但！（第3部分）
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识别善恶是愚蠢，信靠神才智慧
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坚持信靠神，别被鬼迷惑
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【20201224圣诞夜祷告会直播】 主题：掳掠仇敌，践踏撒但！（第2部分）
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弃绝识别善恶，打破病痛枷锁
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放下讲理，眼疾得医治之道
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信心是最好的良药
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【20201224圣诞夜祷告会直播】 主题：掳掠仇敌，践踏撒但！（第5部分）
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负面思考
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祷告
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(4)：被掳的得释放
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专顾自己
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玛门的灵
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强人逻辑
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懒惰