Q6：老师，走命定的路最大的拦阻有哪些？是不是要到六亲不认的地步？

Q10：老师，爱神就牧养神的群羊。把事工、服侍看得太重就被辖制，爱神的具体表现在哪里呢？

什么样的人才能做先知

Q8：老师，看重自己的名声，在乎别人怎么看自己，做事总是想别人会怎么想。怎么不让这个辖制住？

Q7：老师，所以治死肉体的恶习就是不被肉体辖制吗？

Q10：老师，怎样破除夫妻辖制？

Q18：老师，被辖制和辖制人这背后的逻辑是爱世界吧？觉得不这样做会很难受，如果爱神应该不会出现这个问题。

Q2：怎么区别辖制和识别善恶呢？

Q8：老师，刚才讲的被辖制的关系里，不能从辖制里出来的人，没有办法服侍神，对吗？

Q5：老师，我有辖制人的问题，有时候控制不住就辖制人了。我就是那种“嘴上老讲随便，但是又都不行”的人。这个怎么对付？

Q9：老师，我妈妈掌控欲很强。在家里过年，我吃少了，说我不爱护健康。我吃多了，说我长胖了，没有羞耻心。亲戚来我们家里吃饭，晚上还要在家里玩。跟我聚会时间冲突，我死也不去。我妈就骂我，我就大发雷霆说你少管我，我愿意干嘛就干嘛。这些小事儿我怎么分辨，哪些是识别善恶？哪些是不想被辖制。有没有更智慧的方法处理呢？

Q6：老师，请问什么情况算识别善恶？什么情况算辖制？

Q13：老师，对于辖制背后是个邪灵，有点没听明白，能再讲一下吗？

Q14：老师，我在家里一看到老公玩手机游戏就心里难受。就会开始说他，希望他能改。但我发现多次仍然无效，后来就不抱任何希望了，就提醒自己，看来我和他并不是一路人，要奔着命定走。虽然如此，我感到自己还是在辖制中，怎么走出来呢？

Q4：老师，请您解释一下，辖制和忍耐的区别。为什么参孙老婆不直接告诉参孙自己被威胁了？是因为神也要把辖制参孙的一起干掉？

以色列人的历史是一个悲哀的历史

那时非利士人辖制以色列人

神就找机会攻击非利士人

辖制的背后是邪灵

Q9：老师，如何区分管理和辖制？

Q5：老师，不接受辖制，甚至反抗辖制，和识别善恶有什么区别？

Q8：老师，在教育方面，被孩子辖制和管教孩子有哪些不同呢？

Q3：老师，人被辖制，是不是和这个人身上的道德观念也有关系？

参孙，一个孤独的士师

辖制的结果是悲剧

参孙做士师的二十年，是以色列人被辖制的二十年

从辖制里头走出来

Q5：老师，自己辖制别人，说明自己也是被辖制了吗？

Q9：老师好，我以前妻子总是反对我信主，不准聚会，不准看《圣经》，不准祷告。说再不听她的话，不是我死就是她死，结果前两年她就离开了世界。我现在从辖制中出来了，可以听《圣经》，这种情况，就是辖制吧？

二、仇敌是无法胜过神拣选的人

五、被人克制，神就离开了

千万不要把王位看得太重

Q9：老师，管理的根基是什么？管理是为了造就人吗？我在工作中被管理的时候，我觉得这是一种辖制，这是正常的吗？

Q3：老师，听父母的训诲和不受辖制这中间是不是做儿女的要拿捏一下？

**权柄和能力可以吩咐鬼**

Q7：牧者告诉我自由点，到底怎么样是真的自由？

Q4：我想翻转在单位的辖制，怎么行才可以翻转？

Q3：之前我会突然很想吃某些食物，现在对美食一点感觉都没有了。是不是也是一种释放？

六、不再受辖制

【问题】7：老师，经上说：我说的良心，不是你的，乃是他的。我这自由，为甚么被别人的良心论断呢？请老师再解释一下？

5. 亚伯拉罕的智慧三，不受金钱的辖制

4. 亚伯拉罕的智慧二，不受亲情的辖制

神会超越我们理性的辖制

回顾

【问题】16：老师 很自以为是是不是辖制很深呢

问题6、老师，我最近读《管子》，觉得里面写的道与神的道挺相似，是有觉悟的人悟出了一些属灵规律吗？我们所说的道德的辖制是不是指个人的道德观？比如想靠自己达成自己认为的好的标准，然后就被辖制了。

Q2：老师，17岁的孩子，被鬼辖制的很厉害，又不肯合作，油盐不进，软的硬的都不吃，该怎么整这鬼？

到底为什么而活

回顾：

一、引言

七、求神的国和神的义

一、引言

一、引言

三、祷告

一、引言

七、撒在荆棘里的就不能结果

一、引言

从奴才到儿女的转变

我们在地上释放的，在天上也被释放

Q7：老师，我不理解你说的阴间的权柄，人被辖制是被天上的鬼捆绑，鬼还分天上和地下的吗？

看透钱财、婚姻、家庭

多结果子

一、引言

五、活着活着就死了，一切就都是虚空

Q2：属灵人的福气是什么？

Q8：过年过节，亲人朋友聚集，算不算今世的风俗啊？

万事互相效力，叫爱神的人得益处

Q10: 最重要的事情只有一件，如何应用在对付肉体上呢？其他事做不好是不是也不用介意了？

Q11：功课总是达不到老师的要求，已经再三地学习了，答题的时候感觉还挺好，老师一点评就一无是处，有的还答非所问，请问老师怎么破除？

Q2：每天喝点酒算体贴肉体吗？

总结：介意带来辖制，要除去辖制，享受自由

Q4：我觉得自己就是一个情感难以释放的人，平常不太会关心人，好像我家里人都是这样的，老师这种跟假冒为善有关吗？

Q7：我的家庭氛围比较压抑，我本人也沉默寡言，不爱讲话，比较沉闷。所以，人多的时候我就比较拘谨，不知道要说什么。跟同事、家人、朋友相处时，不太容易有亲密的关系，我也不愿意花时间和他们一起吃喝玩乐，觉得是浪费时间。所以，在家人、同事眼里，我比较冷漠，不太合群。但其实我的内心对人对神都是有热情的。老师，我这是被龙的灵辖制了吗？

用心灵和诚实侍奉神

六、撇下亲人

问题6：如何服侍属灵辖制很重、识别善恶严重、又有过小日子心态的人？

问题16：一个被鬼辖制得很惨的姐妹提问：我这种情况，该怎么继续释放呢？我有点儿疑惑。

问题10：老师我有一个问题：如果自己解决不了肉体的情欲，如果心里想要对付，心里向神渴慕祷告圣灵，神会帮助我们清理我们里面的垃圾吧？

一、引言

引言

【问题】5：老师，《以赛亚书》58章6节“我所拣选的禁食、不是要松开凶恶的绳、解下轭上的索、使被欺压的得自由，折断一切的轭吗？”这段经文是什么意思？

属灵的人看透万事

Q1：老师，耶洗别、巴别塔及强人文化的灵，是不是属于同一类的灵？如何破除耶洗别的灵的辖制？

引言

引言：

所在意的会成为你的捆绑

脸皮薄的人做不了大事

自由的状态时有灵感

焦躁的状态下没有灵感

说法3：你已有的资本

养成主动读书的习惯

按着对未来的判断，开发能力

教会的成长：不断的去创新

一、为什么要撇下和撇下是什么意思？

胜过掌控的黑暗权势

一旦走在巅峰， 需要的并不是世上的一切

与神同行就得着自由

神与你同在就是祝福

魔鬼的逻辑体系与神的逻辑体系的区别

末日决战里描述的地狱大军

被邪灵俘虏的基督徒

问题7：了解四个牧养的层面的应用

破除属灵的辖制

牧养的四个层面

教会是分赐祝福的平台

医治释放是神的应许

怎样才能破除属肉体的恶习呢？

破除人属肉体的辖制

传讲神的话

破除人属灵的辖制

牧养就是建立人对神的话语的信心

照着神的话建造教会

命定之外没有祝福

Q2：如果自己的生命还在辖制中、还不得胜，但也凭信心带人祷告，那祷告会有果效吗？

【问题】19：老师，每次和老父亲在一起，都会很纠结。老父亲今年88岁。2014年肺癌手术之后，我和阿姨常常为他祷告。阿姨受过洗，后来他不仅不让阿姨祷告，还阻止我给阿姨传讲真理。老师，这种情况该怎么办？

【问题】4：我发现自己学东西很慢、反应迟钝、思考困难，现在发现儿子的情况跟我一样，是不是长期的脑懒惰导致的，还是其他原因？

引言

Q32：我常常情绪低落，该怎么解决呢？

Q3：怎么对付我们的情欲，悟性祷告没效果怎么办？

建立真正合乎圣经的信仰体系

Q14：我做笔记的时候心总静不下来，对付了几天好了，过段时间又是如此，这是什么灵？

Q4：如何区分是靠自己的能力还是靠神的灵解决问题？看见孩子喜欢打人骂人，我不抱怨，不识别善恶，找原因、想办法去帮助孩子，这个信心是靠自己的信心还是靠神的灵？

Q6：老师，12岁的孩子，爱看手机，叫一起祷告，只是敷衍，一边看手机一边祷告，不能专心，怎么整呢？

案例三问题

案例二

教会要胜过掌控的黑暗权势

竭力付代价的服侍

牧养就是建立人对神话语的信心

耶稣基督在灵界是最大的

总结：抵挡魔鬼的利器------谨守遵行神的话

6)    课程编号和落实计划

七、 做项目抓重点

问题20：流行文化中“驱魔人”的困惑

第三部分：到底如何打击撒但的灵！

在神的恩典中得自由

撒旦就是透过你的家人来辖制你的

交托重担，得享自由

祷告争战：释放家族的属灵捆绑

重新定义信仰的根基

体贴神意的得胜之路

不断寻求神的智慧

地方习性与灵性更新

靠神得自由，战胜惧怕与谎言

靠主得自由，战胜情欲

在神的光中战胜情欲

专心仰赖神，战胜情欲辖制

圣灵引导下的情欲战斗

靠圣灵胜过情欲的辖制

祷告与信心的力量

祷告与得胜的扩张

命定与平静安稳的生活

靠神得胜的争战之路

破除属世界的价值体系

信靠神，迎接美好与奇妙的祝福

得胜教会的恩典与喜乐

神掌权中的盼望与得胜

摆脱辖制，单单在乎神

祷告中的自由与解脱

释放恐惧，单单在乎神

靠神话语战胜紧张与惧怕

以命定为导向的生活智慧

放下一切辖制，单单仰望神

靠神放下重担，活出美好旨意

依靠神的灵，活出自由与喜乐

靠神话语得自由，活出简单与喜乐

靠神得自由，战胜恐惧与疾病

靠主得胜，践踏魔鬼权势

忠心选择与属天道路

选择相信与祷告中的医治力量

祈求智慧与自由的恩典

渴慕得着圣灵，活出自由

相信凡事神掌权

信心根基上的自由祷告

信心与得胜的祷告

在神的名中得释放