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创世记
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Q3：老师，牛人都知道夹着尾巴做人，但屌人都容易狂妄，怎么这样？
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Q3：老师，牛人都知道夹着尾巴做人，但屌人都容易狂妄，怎么这样？
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士师记
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【查经】士师记 20章 - 不寻求神带来更大的灾祸
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 27章 - 大卫为人处事的精明
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撒母耳记下
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【查经】撒母耳记下 24章 - 惹动神的怒气和平息神的怒气
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狂妄自大会招致神的怒火
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别狂妄自大，神掌控一切
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谦卑做人，别牛别狂
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列王纪上
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【查经】列王记上 02章 - 除去这些人，国就坚固了！
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列王纪下
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【查经】列王纪下 20章 - 希西家王的信心与狂妄
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信心要敢于挑战理性限制
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信心突破理性，神迹无所不能
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信靠神，时间永不浪费
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以斯帖记
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【查经】以斯帖记 05章 - 因着祷告，翻转开始了！
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【查经】以斯帖记 07-08章 – 翻转来的如此的迅速！（下篇）
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箴言
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【查经】箴言 03章 - 你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明！
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Q11：老师，我也有自以为是的恶习，有时自己就按照自己那套去做，结果踩坑了才醒悟过来。如何才能更快地把自以为是改过来呢？是不是像老师说的，要常常觉得自己没整对，就不那么自以为是了呢？
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Q11：老师，我也有自以为是的恶习，有时自己就按照自己那套去做，结果踩坑了才醒悟过来。如何才能更快地把自以为是改过来呢？是不是像老师说的，要常常觉得自己没整对，就不那么自以为是了呢？
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传道书
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狂妄自大终归一无所有
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别被狂妄蒙蔽双眼
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别自以为是，神掌管一切
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【查经】传道书 10章 - 一点愚昧就能败坏人的一生
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以赛亚书
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【查经】以赛亚书 13-14章 - 毁灭从全能者来
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但以理书
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【查经】但以理书 04章 - 至高者在人的国中掌权
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【查经】但以理书 05章 - 神要把国赐给谁就赐给谁
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【查经】但以理书 总结 - 神在人的国度当中掌权！
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何西阿书
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【查经】何西阿书 07章 - 愚蠢无知悖逆的百姓必作人的讥笑
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Q7：老师，这章的第四节到第七节的经文，可以再解释一下吗？
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Q7：老师，这章的第四节到第七节的经文，可以再解释一下吗？
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约拿书
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【查经】约拿书 03章 - 悔改可以改变神降灾祸的心意!
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那鸿书
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西番雅书
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【查经】西番雅书 02章 - 神余剩的百姓必得着这地
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马可福音
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路加福音
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【查经】路加福音 06章 - 我们要像天父一样！（上篇）
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富足易狂妄，谦卑才智慧
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富足易狂妄，小心走偏路
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富足易狂妄，警惕属灵循环
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使徒行传
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Q10：老师，我总是要揭穿他人的真面目，跟人讲理，这种劲来的时候会特别强烈，该怎么制服呢？
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Q10：老师，我总是要揭穿他人的真面目，跟人讲理，这种劲来的时候会特别强烈，该怎么制服呢？
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Q3：老师，在啥人面前就做啥人，那在淫乱的人面前就要做淫乱的人吗？
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Q3：老师，在啥人面前就做啥人，那在淫乱的人面前就要做淫乱的人吗？
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哥林多后书
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【查经】- 哥林多后书11章 - 断绝那些寻机会人的机会
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Q4：《哥林多后书》十一章第十六节到十八节“我再说，人不可把我看作愚妄的，纵然如此，也要把我当作愚妄人接纳，叫我可以略略自夸。我说的话不是奉主命说的，乃是向愚妄人放胆自夸。既有好些凭血气自夸，我也要自夸了”。这里保罗是不是在讲反语，不是很理解，能不能再解释一下？
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Q4：《哥林多后书》十一章第十六节到十八节“我再说，人不可把我看作愚妄的，纵然如此，也要把我当作愚妄人接纳，叫我可以略略自夸。我说的话不是奉主命说的，乃是向愚妄人放胆自夸。既有好些凭血气自夸，我也要自夸了”。这里保罗是不是在讲反语，不是很理解，能不能再解释一下？
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属灵的世界系列
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狂妄刷存在感，别做自大狂
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别被狂妄蒙蔽双眼
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别让无知的狂妄毁了你
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狂妄自大终究自食其果
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别被自以为是的狂妄蒙蔽
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小心狂妄灵，别被谎言蒙蔽
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狂妄自大，终究难逃命运之手
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灵在话中，话在灵中，慎言明智
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小心言语，别让情绪爆表
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Q7：老师，我有一个困惑。比如工作中有些项目，同事他们干不出来，我就会心里想我靠着神肯定能干出来。这个是我里面狂妄、自以为是呢？还是信心呢？我总觉得我里面的这个是不对的，好像还有谎言的灵对吗？比较混乱，请老师帮助。
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Q7：老师，我有一个困惑。比如工作中有些项目，同事他们干不出来，我就会心里想我靠着神肯定能干出来。这个是我里面狂妄、自以为是呢？还是信心呢？我总觉得我里面的这个是不对的，好像还有谎言的灵对吗？比较混乱，请老师帮助。
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Q2：老师好！在一起服侍的同工有自义的问题，该不该给他说呢？
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Q2：老师好！在一起服侍的同工有自义的问题，该不该给他说呢？
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传道者的言语系列
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【讲道】-【传道者的言语系列】10：认识愚昧，做个智慧人！
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【讲道】-【传道者的言语系列】05：人在劳碌中喜乐，这乃是神的恩赐
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【讲道】-【传道者的言语系列】06：人一生虚度的日子，谁知道什么与他有益呢？
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【讲道】-【传道者的言语系列】03：神这样行，是要人在他面前存敬畏的心！
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【讲道】-【传道者的言语系列】09：义人和智慧人都在神的手中！
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讲道
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【问题】15：老师好，一个人自以为是，经常认为自己有理，识别善恶的人怎么看他，一切都好呢？
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【问题】15：老师好，一个人自以为是，经常认为自己有理，识别善恶的人怎么看他，一切都好呢？
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管理系列
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【问题】6：老师，亵慢是骄傲，骄傲傲慢怎么形成的？特质是什么？有根源吗？
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【问题】6：老师，亵慢是骄傲，骄傲傲慢怎么形成的？特质是什么？有根源吗？
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命定系列
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信望爱系列
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神所喜悦的人
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建立荣耀教会系列
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【讲道】- 【建立荣耀教会系列】01：我必再一次震动天地！
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彰显神愤怒的器皿系列
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Q4：老师，《出埃及记》里有4处提到：耶和华使法老的心刚硬，这个我们要怎样理解？神要告诉我们什么？
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Q4：老师，《出埃及记》里有4处提到：耶和华使法老的心刚硬，这个我们要怎样理解？神要告诉我们什么？
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命定性格系列
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【问题】1：使徒那么遭灾，也是不忠心吗？保罗身上的一根刺也是咒诅吗？
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【问题】1：使徒那么遭灾，也是不忠心吗？保罗身上的一根刺也是咒诅吗？
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Y133课程 - 活出丰盛
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Y135课程 - 做人做事
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301课程 - 领袖实操课程
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【课程】领袖实操课程301（医治释放实操案例003 - 失眠、抑郁，惧怕，思辨的人寻求医治释放的服侍）
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案例： 失眠、抑郁，惧怕，思辨的人寻求医治释放的服侍
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【课程】领袖查经实操 - 第七课 - 《创世记》第6章 - 败坏神拯救的计划和保守神拯救的计划！
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【课程】领袖查经实操 - 第一课 - 人身上有神荣耀的形象
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第09讲 - 答疑解惑（下）
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【问题】14：老师，我是退休的人，在家里不接触社会。平时读经，写作业，读一些历史书，做一些剪辑视频和家务，我该怎么样在抽象，总结，归纳，整理上训练自己成长呢？
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第一期研习会 - 如何读圣经
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【课程】第一期全球网络研习会（1）-如何读圣经 第4讲-定意弃绝识别善恶
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【课程】第一期全球网络研习会（1）-如何读圣经 第3讲-如何读出神的心意
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【课程】第一期全球网络研习会（1）-如何读圣经 第1讲-效法耶稣
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第一期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第一期全球网络研习会（5）-得着命定成为祝福 第3讲
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【课程】第一期全球网络研习会（5）-得着命定成为祝福 第2讲
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追求祝福人生，远离无谓纷争
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核心利益决定你属谁的体系
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核心利益塑造你的价值观
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活出属神价值，成就命定祝福
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【课程】第一期全球网络研习会（5）-得着命定成为祝福 第1讲
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得着命定，神必使你名为大
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渴望祝福他人，神自会祝福你
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第一期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第一期全球网络研习会（3）-得胜教会的启示 第2讲–建造得胜的教会是我们的命定
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第一期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第一期全球网络研习会（4）-教会的牧养 第4讲-释放异象和梦想
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【课程】第一期全球网络研习会（4）-教会的牧养 第3讲-牧养，使人成长是关键
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追求灵命成长活出神的应许
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竭力成长，活出神的应许
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别让畏难情绪绑住成长步伐
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成长源于神，与祂同工才有果效
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成长停滞，灵命就会枯萎
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成长是神的事也需你努力
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与神同工，牧养是最享受的事
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与神同工，别做无知的饭桶
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【课程】第一期全球网络研习会（4）-教会的牧养 第2讲-建立牧养关系
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第二期研习会 - 医治释放
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【课程】第二期全球网络研习会-医治释放神学体系-第4讲
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【课程】第二期全球网络研习会-医治释放神学体系-第2讲
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第5课-问题解答
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第4课-除去信仰里的困惑之II
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第二期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第3课 圣灵的印记
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第2课 这是我们的命定
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第二期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第二期全球网络研习会 – 教会的牧养 第5课 建立牧养的体系
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第三期研习会 - 成为门徒特会
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【问题】9：老师，对照《圣经》的标准和我们教会的标准，发现外面的教会都不符合，很多人没有听到纯正的福音，那么多人都信错和传错福音，怎么办？神应该负责并且怜悯吧？
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祷告
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(5)：瞎眼的得看见！
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(3)：传福音给贫穷的人
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自以为义
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信靠神的智慧，别让面子误导你
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悔改从心开始，别等灾祸来临
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谦卑依靠神，远离狂妄自夸
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谦卑敬畏神，远离自以为是
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谦卑依靠神，走出愚蠢弯路
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谦卑信靠，神是你真正的力量
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信靠神的力量，疾病无所遁形
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祷告中逆境是释放的开始
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【主日聚会祷告】- 不要入了迷惑，要做一个聪明的人！
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今天就做聪明人，别再温水煮青蛙
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敬畏神心常存，生命无惧意外
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玛门的灵
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识别善恶
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情绪化
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装假
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负面思考
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【主日聚会祷告】- 神这样行，是要人在他面前存敬畏的心！
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专顾自己
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我们每一个人的祷告都是大有能力 - PL姐妹，DY弟兄
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