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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第03讲 - 主动学习的习惯

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【查经】撒母耳记上 25章 - 王的品德再次经过考验

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【课程】领袖查经实操 - 第六课 - 《创世记》第5章 - 看透生死是活出美好的关键！
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- 认识了解人活着的本质- 了解如何应用本章信息帮助分析牧养问题 - 学习根据分析结果，设计和开发牧养计划该隐杀了亚伯，受了咒诅，之后就得了被迫害妄想症。该隐解决问题的办法就是为自己建了一座城保护自己，并且用自己儿子的名字为这座城命名，叫以诺。该隐应该是想让这座城也继续保护他的儿子，甚至子孙后代。他

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【职业规划】职业策划 - 人最关键的三个素质：清晰的方向，时间的管理，情绪的管理
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人的身体、工作或情感出问题，都会影响他的属灵生命。一个人的混乱可能来自身体，可能来自工作，也可能来自情感。例如:一个人如果被情欲的灵辖制，他就很希望谈恋爱，就会把谈恋爱的事，看得很急迫因而被辖制。作为一个牧者，在服侍人的时候，必须要知道他的混乱状态在哪里。如果他的混乱状态是出自恋爱，就要解决恋爱的问

2016-04-18 7,423 Y132课程 - 职业策划 时间 职业策划 方向 情绪

V2-C103如何查圣经-02-要专注于行神的话(2)
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1，“专注于如何行神的话”是华人命定神学一个非常根基的理论，目标是希望每个人因着行神的话而得着更多的恩典。2，将神学融入日常生活，而非仅仅局限于教会内的敬拜活动， 行神的话成为华人命定神学的“主轴”。1，“等着死了上天堂”不是信主根本目的的观念，重点强调“我们信的是活人的神”。2，亚伯拉罕的信心才是

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【医治释放课程】大家好，前面第一讲到第八讲，讲了华人命定神学医治释放的理论体系或者是神学体系。问题在哪呢？大家会发现我所说的这事，比如全都得了医治，在现实生活中不存在，再比如你的信就了你，但是很多人的状况是我的信没有救了我。很多的事情搅扰在一起，让人非常困惑，到底是《圣经》错了，还是我们做错了呢？第

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答：人以为读书是学习，其他都不是学习。或者是说以为上课是学习，其他都不是学习，其实这是一个误区。凡是不以解决问题为目标的学习，一定会学着，学着就没了，那是因为我们不知道学了要做什么。如果在生活当中遇到了问题令你感到很困扰，那你就会以解决这些问题为出发点去学习。我给你举个例子，比如说你现在很穷，你就会

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1，**学习过程的有三个阶段**：**我知道什么**是识别自己已经理解的内容； **我不知道什么**是明确自己的知识盲区；**我需要知道什么 / 我想要知道什么**是确定学习和寻求的目标。这种分步思考的过程是有效学习和寻求启示的基础。2，寻求圣灵的引导，并非为了求取世俗的物质享受、人际关系或个人欲望

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【医治释放课程】大家好！我们来接着分享医治释放理论体系的第三讲！你知道我常说的一句话：是骡子是马拉出来遛遛。遛完了像不像耶稣才是决定事情的根本，其实这话很简单，我比较崇尚邓小平的说法，他的黑猫白猫的比喻特别好，抓不着耗子算个啥猫啊？村子里养猫不是抓耗子吗？养猫不是让它吃鱼，是让它把家看好，是不是？养

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# 不要在乎别人的想法教会尽量要脱离一个宗教味儿，这个宗教味儿是什么呢？他以为我喊哈利路亚喊得很大声，然后我就会怎么样。其实什么用都没有，哈利路亚喊得很大声，什么也不能代表。如果一个人的生命当中还有很多懒惰的问题，你要去对付。自此肉体的恶习，他是一生之久的功课。似乎在基督耶稣的信仰里面，有一个很大的

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【医治释放课程】大家好！今天是特会的第四讲。今天是接着昨天讲的，昨天讲的是医治释放的关键是得胜的教会。一听到得胜就知道跟打仗紧密相关，打仗是打属灵的仗，不是揭竿而起。在属灵世界里就是医病赶鬼，耶稣训练十二个门徒，传福音、医病赶鬼，这就叫打仗。得胜就是胜过黑暗权势。今天大家来到我们当中寻求医治释放，有

2021-04-09 16,745 第三期研习会 - 医治释放特会 争战 传福音 信心 刚强壮胆 咒诅 圣灵

V2-C103如何查圣经-03-要寻求圣灵的启示(2)
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1，寻求圣灵的引导“不好讲”，容易陷入困惑，但这种困惑是正常的，原因在于，得着圣灵的启示并非遥不可及。2，如同平时做事时突然产生的灵感，“一下子就明白了”， “开窍”是属灵的事。3，当对事物感到困惑、不明白、觉得“不太对”时，要祷告寻求。4，通过反复阅读经文，在祷告中反复思考，圣灵会在脑海中启示，使

2025-05-29 746 103课程 - 圣经学习中阶

【课程】解开迷思 第18课 - 咒诅的迷思
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【主题：咒诅的迷思-2019年05月05日分享】我们讲一个迷思，叫做咒诅的迷思。我经常听到有人讲：你别咒诅我。我这人很喜欢做调查研究，那我就看看到底咒诅这事是怎么说的。很有意思，我研究出来的结果也令我意外。 这结果是什么呢？咒诅是神咒诅人，不是人咒诅人。那《圣经》里面有没有人咒诅人呢？保罗说，如果有

2019-05-06 8,938 001B课程 - 解开迷思课程 咒诅 祝福 法术 命定 降头

【课程】领袖查经实操 - 第二课 - 神奇妙的创造
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【课程】教会课程设计大纲和规划
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* 框架我们的课程设计围绕服侍人的四个层面：破除属肉体的东西，破除属灵的辖制，学习神的话语，生活中的应用。我们也把这四个层面划分为两类，一类是如何解决自己的问题（针对慕道和信徒阶段），另一类是如何帮助带领人解决他们的问题（精兵和领袖的层面）。门徒是介于两者之间，可以按照需要来上课程。我们整体设计

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大家好，我开始讲《做事篇》的第五讲。我们讲的是什么呢？先讲做人然后讲做事。做人做事这俩词儿很土，但是很实在。你看这个人会不会做人，大家心里都有一杆秤。你看这个人会不会做事儿，那你心里头也有一杆秤。其实我们不管是爱面子也好，不爱面子也好，心里头啥都明白。所以我在牧养的过程当中，就发现一件事儿。这个人平

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