Q12：老师：如果一生都在与属世界的东西争战，那么人有时候明白，有时候不明白也是正常的吗？我牧者总说我是真的不明白，有时候听了心里拔凉，觉得神也不喜欢我了。可是我还觉得我有努力在明白，也有一点点明白了，也想继续进步。

Q11：老师，从老家走了，那个灵就不会辖制人了吗?

Q4：老师，我总觉得翻转家人是我的命定，很渴慕未来有一天像约瑟那样翻转家人。春节回去，我就越来越觉得好像翻转不了他们，反而容易被他们带偏了。我越来越感觉我这种心理，好像也是爱世界的一种？

Q3：老师您好！我的女儿现在跟着我们学习，但她说付时间的代价太大，要等到退休的时候再说。这次她回去老家，奶奶祭天地，她选择不参与，也不吃祭祀的东西。这个是不是一个好的开始，对未来我应该有什么盼望？

Q7：老师，雅各真的在地上的日子没有得到很多的钱、地位、尊荣，但他所相信的天上的祝福，这个天上的祝福到底是什么？神让我们追求，那个到底是什么东西？

Q6：老师，你得新冠病毒的时候，有点气还在祷告。我很想知道你在面对生死关头是怎么祷告的？怎么胜过去的？当时心里是怎么想的呢？难道你能放下华人命定神学吗？

Q2：老师，我从小到大一直有属世界的梦想，想出名、当明星，想做人上人。最近各种各样的机会一直在破除我里面的这些东西，我里面的东西也有被动摇。我学校里的专业老师一直想让我当歌唱家，我今天上课就跟她说：我做任何工作都可以，我不管当服务员还是当老师都无所谓。她就生气了，说大四不教我了。我以为是我看透了，但我却很低落。这种情况是不是神在试验我？我是不是没有撇下世界上的东西？

Q9：我爸经历过神大能的医治，讲见证泣不成声，但今年回老家后变得开始不读经不祷告，晚上半夜又能看到奇奇怪怪的东西，只有他自己能看得见。老师，我该怎么帮助他？

Q3：出埃及是不是就是神带领我们离开罪、离开魔鬼的权势？

Q3：老师，我常常遇到挑战性的功课，往往是凭着信心做，再坚持坚持，没做好的话也会沮丧，做完了是真高兴。心情起起伏伏的，这是太在乎事情吗？

Q2：老师，我不会说话，也不会做事。我一说就说错，一做就做坏。我不知道正确的怎么说、怎么做？我是被辖制了吗？

Q18：老师，被辖制和辖制人这背后的逻辑是爱世界吧？觉得不这样做会很难受，如果爱神应该不会出现这个问题。

Q9：老师，我妈妈掌控欲很强。在家里过年，我吃少了，说我不爱护健康。我吃多了，说我长胖了，没有羞耻心。亲戚来我们家里吃饭，晚上还要在家里玩。跟我聚会时间冲突，我死也不去。我妈就骂我，我就大发雷霆说你少管我，我愿意干嘛就干嘛。这些小事儿我怎么分辨，哪些是识别善恶？哪些是不想被辖制。有没有更智慧的方法处理呢？

Q3：老师，如何知道自己是在被辖制，或者是在辖制人？

Q23：辖制人的根源是对这个人识别善恶，对吗？我老公贪玩不顾家，我若看一切都是好的，不在乎就没事了，我若计较，他就生气。

那时非利士人辖制以色列人

辖制的背后是邪灵

Q5：老师，不接受辖制，甚至反抗辖制，和识别善恶有什么区别？

Q9：老师，如何区分管理和辖制？

Q16：老师被辖制是无知，鬼在人心里释放谎言，人一接受就难受，接受时要用神的话来掰，祷告胜过一次次，得胜就出来了，对吗？

参孙，一个孤独的士师

辖制的结果是悲剧

从辖制里头走出来

Q9：老师好，我以前妻子总是反对我信主，不准聚会，不准看《圣经》，不准祷告。说再不听她的话，不是我死就是她死，结果前两年她就离开了世界。我现在从辖制中出来了，可以听《圣经》，这种情况，就是辖制吧？

人活着是虚空的虚空

弃绝属世界的逻辑体系

依靠世上的东西要蒙受羞辱

人被这个世界的神弄瞎了眼睛

以敬畏的心归向耶和华，领受祂的恩惠

以色列人的心回转向神

神的百姓是从世界里出来的

Q11：明知道神的道是好的，依然会时不时的想悖逆，一直在顺服和悖逆中挣扎，背后是属世界的逻辑体系吗？如何才能跟老师一样看透，不再被这些东西所捆绑呢？

Q7：牧者告诉我自由点，到底怎么样是真的自由？

藉着世上的东西服侍神，为进到永存的帐幕

要看到耶稣的的确确是得胜了

看透生死，活在自由中

Q14：老师，我想问一下，我按神的方式做事的时候，心里有被拉扯很难受，还有一种喘不上气的感觉，这是被辖制还是没被拣选呢？

Q4：我想翻转在单位的辖制，怎么行才可以翻转？

不再担心，完全交给神

Q3：之前我会突然很想吃某些食物，现在对美食一点感觉都没有了。是不是也是一种释放？

【问题】7：老师，经上说：我说的良心，不是你的，乃是他的。我这自由，为甚么被别人的良心论断呢？请老师再解释一下？

【问题】3：老师好，经上记着说：你们所受的试探无非是我们所能受的，在我们受试探的时候总要为我们开条出路，让我们能够忍受得住。请老师再讲讲。

【问题】5：老师，我最近对以前追求的东西一点兴趣都没有了，但是同时感觉自己里面空了，没有生命力，昏头昏脑、昏昏沉沉，做事情提不起劲来。老师，这是什么灵？需要怎么处理？

【问题】8：老师，想问一下，要撇下父母、儿女、田地，今生得百倍，来世得永生，怎么撇下？

属世界的，论世界的事

从神生的就不犯罪

引言

地上人最大的困惑就是为了活着

从奴才到儿女的转变

我们在地上释放的，在天上也被释放

Q7：老师，我不理解你说的阴间的权柄，人被辖制是被天上的鬼捆绑，鬼还分天上和地下的吗？

Q1：老师，世界对我们而言是死的，我们对世界来讲也是死的，意思是我们的逻辑不再是活人的逻辑对吗？

六、撇下亲人

【问题】14：老师，再说一下真正的撇下是啥？

【问题】6：老师，撇下是一个心态，就是我们常说的，放下了不在乎了，不被人或事所辖制对吗？

一、引言

七、求神的国和神的义

【问题】5：老师，少年财主忧忧愁愁地走了，胜过财宝的辖制是不是特别难？

一、引言

一、引言

一、引言

永生与世俗的抉择

到底为什么而活

退后不讨神喜悦的严重性

信仰中的坚持与考验

问题6、老师，请问世界是虚空的，神为什么把我们放在世界上，是要经历服侍神，拯救一些人？还是要锻炼我们的意志和信心，恢复神的形像？

引言

真理的本质与属灵的自由

从这世界里出来

爱神不会被辖制，爱任何东西超过爱主，都是辖制

【问题】2：老师好，我最近发现自己一直都是非常愚蠢的人，就是那种三八二十四的人，以前觉得自己有理，现在觉得自己愚蠢，我现在在人际关系中也在改变自己。但是今天听了讲道以后发现我还有惧怕的问题需要解决，在人际关系中我被惧怕的感觉辖制了很多年，应该怎么改变自己？

9.弃绝这属世界的逻辑体系，得胜

问题9、老师，相信神的话，也相信神迹，偶尔也有神迹。但属世界体系还很强，这样的人是信还是不信呢？

问题6、老师，我最近读《管子》，觉得里面写的道与神的道挺相似，是有觉悟的人悟出了一些属灵规律吗？我们所说的道德的辖制是不是指个人的道德观？比如想靠自己达成自己认为的好的标准，然后就被辖制了。

【问题】6：老师，请问我们要如何对付今世的风俗？

六、以前与神为敌，现在与神和好

8.总结：

6.开始活出自由

更新心思意念的必要性

5.你要与跌倒有断臂的决心

创新与突破：服侍神的新视野

五、活着活着就死了，一切就都是虚空

一、引言

看透钱财、婚姻、家庭

Q4：我觉得自己就是一个情感难以释放的人，平常不太会关心人，好像我家里人都是这样的，老师这种跟假冒为善有关吗？

Q10: 最重要的事情只有一件，如何应用在对付肉体上呢？其他事做不好是不是也不用介意了？

总结：介意带来辖制，要除去辖制，享受自由

Q11：功课总是达不到老师的要求，已经再三地学习了，答题的时候感觉还挺好，老师一点评就一无是处，有的还答非所问，请问老师怎么破除？

为什么哥林多教会的人容易被骗

寻求真理，传扬神的道

总结

对付属灵的辖制，悟性上满心认识神

Q9：老师，别人有送我东西，祝福我，我也很开心，这也像巴兰是吗？属于爱世界吗？

献上活祭与治死肉体的恶行

不效法世界的逻辑体系

【问题】9：老师人看重什么都被什么辖制，要如何破除这些呢？

【问题】5：我发现经常自己把活着看的很重，而偏离真道。有时候觉得自己放下了，有时候又会纠结，我的理解是，这是一个不断建造和拆毁，不断调整自己行事为人的过程，这样理解对吗？在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态？

一、为什么要撇下和撇下是什么意思？

案例三问题

Q14：我做笔记的时候心总静不下来，对付了几天好了，过段时间又是如此，这是什么灵？

Q13：我的头上有响声围绕，已经有20年了，两边耳朵好像刮风一样，我也很努力读《圣经》，但乱七八糟没有头绪，我不爱世界，我想竭力追求神，请问我该怎么办？

建立真正合乎圣经的信仰体系

Q5：老师，我总是担心别人的看法，这是什么鬼，如何释放？

Q2：在地上捆绑的，在天上也捆绑是什么意思？就好比我感冒了，赶感冒的鬼，那么灵界里面感冒的鬼都会被赶，是这个意思吗？

引言

破除人属肉体的辖制

担起神给我们的命定

问题19：我做笔记的时候心总静不下来，对付了几天好了，过段时间又是如此，这是什么灵？

问题6：老师我被服侍后，原来睡觉很好，服侍后现在天天失眠，天天做恐怖的梦，为什么？家里也不平安了。

问题20：什么叫做悔改？

问题13：我的头上有响声围绕已经有20年了两边耳朵好像刮风一样，我也很努力读圣经，但祷告开头乱七八糟没有头绪但，我不爱世界，我想竭力追求神，请问我该怎么办？

问题5：老师我总是担心别人的看法，这是什么鬼，如何释放？

问题2：“在地上捆绑在天上也捆绑”，意思是说，比如我感冒了，赶感冒的鬼，那么灵界里面感冒的鬼都会被赶？是这个意思吗？

问题4：如何区分是靠自己的能力还是靠神的灵解决问题？比如说看见孩子喜欢打人骂人，我不抱怨，不识别善恶，找原因、想办法去帮助孩子，这个信心是靠自己的信心还是靠神的灵？

问题5：我丈夫说道德经老子是信有神的，把神的启示说的很清楚，如果把道德经有老子的带领会信神更加好？我说刘老师说圣经都没有这个教导所以我不学，谢谢。

问题4：我们七情六欲都是魔，那我们如何自控？但靠祷告与悟性驱魔就能除去心魔？祷告悟性没效果怎么办？

问题31：圣经上说王的心象垄沟的水，在上帝手中任意流转，我们用悟性祷告让神改变我们家人那刚硬的心来到神面前，可以吗？

问题29：我的心思意念，有时很不洁净，好像从心出来的。我很遵守了神的话，我敢乱说什么？是咒诅吗？

所在意的会成为你的捆绑

弃绝识别善恶，效法耶稣基督

认清生和死是怎么回事

与神同行就得着自由

神与你同在就是祝福

寻找神，寻找活着的意义

彻底对付属世界的逻辑体系

为得着命定而活

命定之外没有祝福

命定之外没有祝福

Q2：如果自己的生命还在辖制中、还不得胜，但也凭信心带人祷告，那祷告会有果效吗？

Q8：孩子非得周六去参加同学聚会，我给他讲不要宴乐，不要爱世界，但是孩子听不进去，一定要去，要怎么处理呢？

我们要透过神的话不断认识属灵的世界

人活着是靠神口里出的一切话

引言：用属灵的话解释属灵的事

古人的信心

101课程框架-第一课：人活着是个属灵的事

看明白人活着这回事

建立属天的异象和梦想

一，每个人都是自己的哲学家

五、属灵的规律

Q2：老师，我不知道从哪里开始？不知道怎么用抽象、总结、归纳、整理？

我们相信命定之外没有祝福

积极主动是人主动的选择

引言

放下世俗重担，追求永恒荣耀

靠神放下重担，活出美好旨意

放下一切辖制，单单仰望神

依靠神的力量，获得真正的自由

放下重担，获得喜乐

以圣灵引导战胜情欲的辖制

靠神得胜的争战之路

破除属世界的价值体系

以耶稣为至宝的智慧生活

从属世的捆绑中得自由

从世界的辖制中得释放

圣餐主日：从破碎到自由的旅程

从羞辱中得自由的智慧

在基督里得医治与更新

圣灵引导下的情欲战斗

专心仰赖神，战胜情欲辖制

摆脱辖制，单单在乎神

祷告中的自由与解脱

以爱与信心回应神的呼唤

靠神话语战胜紧张与惧怕

盼望主耶稣再来的力量

实践信仰与重建神的荣耀

追求永恒荣耀的生命调整

活出实在的信仰

在悟性上战胜老马的秘诀

靠圣灵治死恶习

信靠神，走向得胜之路

坦然无惧地依靠神

在神的恩典中得自由

撒旦就是透过你的家人来辖制你的

从属世到属灵的转变

坚持信心，迎接属灵的突破

交托重担，得享自由

拒绝兽的印记，专心爱神

选择体贴神意的智慧之路

第四部分：释放被撒但辖制的人！

靠主得胜，践踏魔鬼权势

砍断属世捆绑的祷告行动

将自己献上，为神而活

相信凡事神掌权

神的灵使我们得着能力

放下世界的重担