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创世记
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【查经】创世记 01章 - 愿神的旨意成就！（第 1 部分）
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【查经】创世记 01章 - 把事做成了（第 3 部分）
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【查经】创世记 41章 - 神使人在受苦的地方昌盛
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Q1：老师，在学习这一课之前，我也明白不能自己什么都不做，单单通过祷告就解决一切问题，更不能凡事都甩锅给神。但是不太明白在悟性上认识神是什么意思？是靠着人的智慧和思维去认识神，去读《圣经》吗？但是《圣经》里的教导通过人的逻辑又是理解不了的。那可不可以这样做？我尽自己的所能去在悟性上做事情，同时又在灵里面祷告求神的同在。可是会不会一不小心又陷入自以为是的逻辑里？
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Q1：老师，在学习这一课之前，我也明白不能自己什么都不做，单单通过祷告就解决一切问题，更不能凡事都甩锅给神。但是不太明白在悟性上认识神是什么意思？是靠着人的智慧和思维去认识神，去读《圣经》吗？但是《圣经》里的教导通过人的逻辑又是理解不了的。那可不可以这样做？我尽自己的所能去在悟性上做事情，同时又在灵里面祷告求神的同在。可是会不会一不小心又陷入自以为是的逻辑里？
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出埃及记
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【查经】出埃及记 07章 – 摩西在法老面前代替神！
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读书关键，要抓住作者的核心意思
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读书要抓重点，别被细节带跑
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【查经】出埃及记 17章 – 耶和华尼西，是我得胜的旌旗！
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Q12：老师，我每说一句话丈夫听了都生气，之后又后悔，知道自己不该这样对待自己的丈夫，总觉得内疚。
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Q12：老师，我每说一句话丈夫听了都生气，之后又后悔，知道自己不该这样对待自己的丈夫，总觉得内疚。
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【查经】出埃及记 18章 – 管理家，管理神的百姓！
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【查经】出埃及记 25章 – 为神造圣所要照着神指示的样式，使神可以住在我们中间！
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Q5：老师，我要做个《人与环境》的讲课稿，该怎样准备？
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Q5：老师，我要做个《人与环境》的讲课稿，该怎样准备？
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利未记
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【查经】利未记 15章 – 与污秽隔绝，竭力追求过圣洁的生活！
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民数记
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【查经】民数记 11章 - 说智慧话，做一个聪明人！
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 27章 - 大卫为人处事的精明
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灵活应对，关键是会说话
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灵活应对，巧妙说话赢人心
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灵活应变，面试三好法则
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会说话才能建好关系
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撒母耳记下
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【查经】撒母耳记下 21章 - 除去了罪，神垂听国民所求的
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Q10：老师，以色列人祷告，神却没有垂听，是因为以色列人祷告的内容不对吗？对于“寻求神，神必定会启示”，和“罪没有除去，祷告神不蒙垂听”这两者如何理解？
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Q10：老师，以色列人祷告，神却没有垂听，是因为以色列人祷告的内容不对吗？对于“寻求神，神必定会启示”，和“罪没有除去，祷告神不蒙垂听”这两者如何理解？
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Q6：老师，我有一位基督徒朋友，经常听美国牧师的讲道内容， 他们主要是从科学的角度来认识神，也得了不少恩典，我需要跟他传福音吗？怎样传命定的福音才是神喜悦的呢？
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Q6：老师，我有一位基督徒朋友，经常听美国牧师的讲道内容， 他们主要是从科学的角度来认识神，也得了不少恩典，我需要跟他传福音吗？怎样传命定的福音才是神喜悦的呢？
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约伯记
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箴言
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Q2：抖音有许多教人说话的内容，时髦的词叫提高情商，可以学习吗？
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Q2：抖音有许多教人说话的内容，时髦的词叫提高情商，可以学习吗？
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Q13：老师，会说话之前，怎么先听懂别人说话，我经常会领会错别人的意思，一想就想偏。
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Q13：老师，会说话之前，怎么先听懂别人说话，我经常会领会错别人的意思，一想就想偏。
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Q23：老师，老好人跟会说话什么区别？该怎么拿捏？
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Q23：老师，老好人跟会说话什么区别？该怎么拿捏？
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Q3：生活中不太知道怎么拒绝别人，不会说话就闷着。请问老师要怎么改变这个毛病？
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Q3：生活中不太知道怎么拒绝别人，不会说话就闷着。请问老师要怎么改变这个毛病？
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Q4：心里装的会通过嘴里说出来，是不是通过人说的话可以看出他的逻辑体系？说话能让人得造就，这是会说话的一种？
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Q4：心里装的会通过嘴里说出来，是不是通过人说的话可以看出他的逻辑体系？说话能让人得造就，这是会说话的一种？
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Q7：老师，我发现自己骨子里的都是属世界的逻辑体系，一开口说出来的全是属世的东西，我现在就不敢随便说话了，不说话嘴巴就越来越笨，不知道自己该怎么办？
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Q7：老师，我发现自己骨子里的都是属世界的逻辑体系，一开口说出来的全是属世的东西，我现在就不敢随便说话了，不说话嘴巴就越来越笨，不知道自己该怎么办？
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Q2：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里，银网子指的是什么？
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Q2：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里，银网子指的是什么？
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Q1：老师，这一章讲了好多内容，自以为是、愚昧、懒惰、争竞。老师您有说，愚昧到了极点就是自以为有智慧，懒惰、争竞和前面的关系是怎样的呢？
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Q1：老师，这一章讲了好多内容，自以为是、愚昧、懒惰、争竞。老师您有说，愚昧到了极点就是自以为有智慧，懒惰、争竞和前面的关系是怎样的呢？
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Q2：老师，我挺排斥跟人打交道，沟通的时候也存在问题怎么办？
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Q2：老师，我挺排斥跟人打交道，沟通的时候也存在问题怎么办？
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Q1：老师，别人对我说，你怎么这么瘦啊？我都不知道怎么回答，心里很不舒服，该怎么应对呢？
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Q1：老师，别人对我说，你怎么这么瘦啊？我都不知道怎么回答，心里很不舒服，该怎么应对呢？
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Q5：老师，我的应变能力很差，领导或长辈和我说话总是反应不过来，大脑空白，或者说话过火，掌握不好那个度，应该如何训练？
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Q5：老师，我的应变能力很差，领导或长辈和我说话总是反应不过来，大脑空白，或者说话过火，掌握不好那个度，应该如何训练？
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传道书
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【查经】传道书 02章 - 人生为自己活是毫无意义的虚空
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 02章 - 神的百姓三番四次地犯罪，神必不免去他们的刑罚！
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【问题】11：老师，我想做点啥事，比如，想做直播。一学一做心就跑了，控制不住就钻到里面了，所以也不敢再去学啥。有时觉得时间浪费了，自己读《圣经》也读不进去，所以也很困惑？
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【问题】11：老师，我想做点啥事，比如，想做直播。一学一做心就跑了，控制不住就钻到里面了，所以也不敢再去学啥。有时觉得时间浪费了，自己读《圣经》也读不进去，所以也很困惑？
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【查经】阿摩司书 08章 - 我民以色列的结局到了，我必不再宽恕他们
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【问题】5：老师，干事需要计划说话也需要好好思考如何说。干事的计划可安排时间，可是说话常常是一个直接的回应，就是没那么多时间思考。老师如何在说话的时候有个快速、深度的思考和回应，我觉得自己常常会很急，说话很快，但是有些话回答不好，是不是还是我脑子里的垃圾太多了？
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【问题】5：老师，干事需要计划说话也需要好好思考如何说。干事的计划可安排时间，可是说话常常是一个直接的回应，就是没那么多时间思考。老师如何在说话的时候有个快速、深度的思考和回应，我觉得自己常常会很急，说话很快，但是有些话回答不好，是不是还是我脑子里的垃圾太多了？
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马太福音
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路加福音
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【查经】路加福音 13章 – 神的国是窄门，你们要努力进窄门!
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Q1：老师，关于谦卑还是不明白，是指对神的回应，还是自己的落实？
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Q1：老师，关于谦卑还是不明白，是指对神的回应，还是自己的落实？
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【查经】路加福音 17章 – 神的国就在于我们心里面的选择！
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约翰福音
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【查经】约翰福音 07章 - 耶稣基督带来的“困惑”
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哥林多后书
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【查经】哥林多后书 10章 - 将人所有的心意夺回，使他顺服基督。
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Q1：老师，我们如何说话，能像你这样有力量，有力道，能拯救人？
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Q1：老师，我们如何说话，能像你这样有力量，有力道，能拯救人？
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以弗所书
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腓利比书
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【查经】腓立比书 01章 - 成为一个真正强大的人
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歌罗西书
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帖撒罗尼迦前书
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约翰一书
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【查经】约翰一书 05章 - 使我们胜了世界的就是我们的信心！
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Q7：老师，关于《圣经》之外的预言，预言内容和《圣经》预言基本一致，我很好奇，如果我相信这些预言，会不会得罪神？关于这个可以讲讲吗？
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Q7：老师，关于《圣经》之外的预言，预言内容和《圣经》预言基本一致，我很好奇，如果我相信这些预言，会不会得罪神？关于这个可以讲讲吗？
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启示录
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【查经】启示录 15章 - 神的公义透过祂的愤怒彰显
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讲道
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Q9：老师，我总认为自己听明白了，但是很多都行不出来。那还是无知、自以为是吧？
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Q9：老师，我总认为自己听明白了，但是很多都行不出来。那还是无知、自以为是吧？
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【问题】5：老师，很多时候内心愿意爱神，但是到做事的时候总要掉链子，要怎样对付呢？
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【问题】5：老师，很多时候内心愿意爱神，但是到做事的时候总要掉链子，要怎样对付呢？
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【问题】22：老师，我很喜欢干活，特别是新的活，只是时间上安排要设立优先级，做什么样活才对自己成长最好呢？
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【问题】22：老师，我很喜欢干活，特别是新的活，只是时间上安排要设立优先级，做什么样活才对自己成长最好呢？
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油嘴滑舌不是会说话
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舌头有权，话语能生死
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说话有权柄，才能带来生命
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口中有力，话语决定生死
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【问题】16：老师，人以为是正确的话才会说出口，人若有智慧辩识出心中有错的话，人就不应该把错话说出口，人需要多多安静默想神的话，说出口的旨意分享神的话才好？人需要觉醒不要继续恨那些出口恶意伤人的人，人需要放下被仇敌伤害的话，因为这是魔鬼的诡计，让人恨人。
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【问题】16：老师，人以为是正确的话才会说出口，人若有智慧辩识出心中有错的话，人就不应该把错话说出口，人需要多多安静默想神的话，说出口的旨意分享神的话才好？人需要觉醒不要继续恨那些出口恶意伤人的人，人需要放下被仇敌伤害的话，因为这是魔鬼的诡计，让人恨人。
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【问题】17：老师，我能听懂别人说话的意思，但一听到老师讲的却整理不出来清晰的笔记，这问题在哪儿呢？还有就是我感觉记得好的笔记我就愿意发，记得不好的就不发，这是以行为为本吗？
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【问题】17：老师，我能听懂别人说话的意思，但一听到老师讲的却整理不出来清晰的笔记，这问题在哪儿呢？还有就是我感觉记得好的笔记我就愿意发，记得不好的就不发，这是以行为为本吗？
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神迹系列
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Q9：老师，方言祷告还要想祷告的内容吗？还是什么都不想？
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Q9：老师，方言祷告还要想祷告的内容吗？还是什么都不想？
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争战系列
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【讲道】争战系列1：我奔跑不像无定向的，斗拳不像打空气的！
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Q14: 我个人不怎么会说话，也不怎么会做事，做起事情有时候很费劲，常常忽略身边人的感受，每天除了上班就聚会，祷告，查经，但活出来的样子离神的标准还差老远老远了。有时还偶尔会装假，内心里也很怕人笑话我很low，家婆说我不合群，像个另类人一样。我是不是有些像法利赛人？很宗教，虚假。老师说，要进到耶稣基督完整的信仰体系里，我该如何才能脚踏实地进到这个体系当中呢？请老师帮助。
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Q14: 我个人不怎么会说话，也不怎么会做事，做起事情有时候很费劲，常常忽略身边人的感受，每天除了上班就聚会，祷告，查经，但活出来的样子离神的标准还差老远老远了。有时还偶尔会装假，内心里也很怕人笑话我很low，家婆说我不合群，像个另类人一样。我是不是有些像法利赛人？很宗教，虚假。老师说，要进到耶稣基督完整的信仰体系里，我该如何才能脚踏实地进到这个体系当中呢？请老师帮助。
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Q6：跟新认识的人说话沟通都要坦白和诚实吗？ 比如，新认识的人问关于你过去的问题，也要老实回答吗？想问你借钱，但你不想借，那要诚实回答吗？ 诚实和老实是一个意思吗？ 在为人处事上，灵巧和诚实怎样来区分呢？
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Q6：跟新认识的人说话沟通都要坦白和诚实吗？ 比如，新认识的人问关于你过去的问题，也要老实回答吗？想问你借钱，但你不想借，那要诚实回答吗？ 诚实和老实是一个意思吗？ 在为人处事上，灵巧和诚实怎样来区分呢？
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喜乐系列
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【讲道】- 喜乐系列（1）：随事随在，我都得了秘诀！
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问题1：为什么我看了你所说的重点和内容，我都懂了，但是一到我自己要去落实的时候，我却做不出来？行出来的样子就像魔鬼的样子呢？
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问题1：为什么我看了你所说的重点和内容，我都懂了，但是一到我自己要去落实的时候，我却做不出来？行出来的样子就像魔鬼的样子呢？
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】（6）- 神的计划是建造得胜的教会！
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Q6：老师，如果有两个人、三个人讲方言，必须要一个人翻出来，才可以讲吗？若没有人翻，就闭囗不讲吗？但几个人讲方言，不懂对方在说啥，是不是只管说？不用明白在说啥吗？
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Q6：老师，如果有两个人、三个人讲方言，必须要一个人翻出来，才可以讲吗？若没有人翻，就闭囗不讲吗？但几个人讲方言，不懂对方在说啥，是不是只管说？不用明白在说啥吗？
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【新时代基督教变革研讨会】（9）- 教会的牧养：牧养神的群羊！
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学习系列
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【讲道】学习系列01：学习是人活着时候最重要的事！
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【讲道】学习系列03：立自己的义，就不服神的义了！
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传道者的言语系列
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【讲道】-【传道者的言语系列】10：认识愚昧，做个智慧人！
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Q16：老师，我遇到上级总是心里一再提醒自己，要少说话，人家问啥答啥。可实际上一遇到与领导沟通时就说多了，事后特别后悔，该怎样对付这种愚昧呢？
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Q16：老师，我遇到上级总是心里一再提醒自己，要少说话，人家问啥答啥。可实际上一遇到与领导沟通时就说多了，事后特别后悔，该怎样对付这种愚昧呢？
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Q13：老师，我和人沟通，对方讲了一堆的话，我也想好如何回应，只是一开口，讲着讲着就忘记后面要说什么了，就混乱了，也是愚昧。要怎么解决呢？
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Q13：老师，我和人沟通，对方讲了一堆的话，我也想好如何回应，只是一开口，讲着讲着就忘记后面要说什么了，就混乱了，也是愚昧。要怎么解决呢？
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【讲道】-【传道者的言语系列】05：人在劳碌中喜乐，这乃是神的恩赐
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Q7：老师，有时候我说话嘴在飞，脑子在后面追，这是怎么回事？
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Q7：老师，有时候我说话嘴在飞，脑子在后面追，这是怎么回事？
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智慧与悟性系列
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神同在系列
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【问题】10：老师好，如何做才能打开自己的情感，不那么冷冰冰、公式化呢？
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【问题】10：老师好，如何做才能打开自己的情感，不那么冷冰冰、公式化呢？
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管理系列
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【问题】3:老师，我有时说话让先生感觉不好，情绪发飙，是他被鬼搞，还是我的问题？
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Y135课程 - 做人做事
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说话要有内容，别让人听了闹心
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别做无聊的老娘们，学会说话有内容
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别让谈话沦为无聊的重复
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用语言构建知识，别只聊吃喝琐事
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会说话，才能真正造就他人
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说话要造就人，别让情绪作祟
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会说话不是喊价，要有真材实料
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牧养不是八股文，创意才是关键
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【查经】抓重点，抓本质 – 命定神学雅各书3章查经 – 把老好人的道当作真道！
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101课程 - 从寻求到信徒
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第08讲 - 答疑解惑（上）
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【问题】3：老师，整理出概念与概念之间的关系，是不是悟性就更加的通透？与悟性通透有关系吗？
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第09讲 - 答疑解惑（下）
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【问题】25：老师，看一些跟专业有关的书，但是一看到书很厚，字太多，读起来就觉得很吃力，不想读，常常半途而废。有的书就是读完后过了一段时间就全部忘记了，该如何记住书中的重要内容呢？
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第06讲 - 抽象、总结、归纳、整理
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第三期研习会 - 医治释放特会
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第04课 - 教会是神的军队！
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问题3：内容很有道理，我也能听得懂，就是感觉像是刘姥姥进了大观园，真有这事吗？
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问题3：内容很有道理，我也能听得懂，就是感觉像是刘姥姥进了大观园，真有这事吗？
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第09课 - 我们常常搞错了！
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问题10：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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Y136课程 - 如何学习
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【课程】- 如何学习（4）- 《靠着信心对付被动》
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【课程】- 如何学习（5）- 《目标的实现从构思开始》
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【课程】- 如何学习（14）- 《由内而外的改变》
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【课程】- 如何学习（1）- 《学习的两个好习惯：积极主动和以终为始》
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第2课-读出神的心意
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第二期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第4课 如何建造得胜的教会
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第09课 - 我们常常搞错了！
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Q7：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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Q7：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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【课程】做人和做事 第03讲 - 如何把事情弄清楚
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第一期研习会 - 如何读圣经
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【课程】第一期全球网络研习会（1）-如何读圣经 第3讲-如何读出神的心意
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【线上祷告】主题：看万事为粪土，为得着耶稣基督为至宝！（晚祷）
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