Q5：老师，弃绝识别善恶是不是也要有一个计划，一步一步地去做胜过识别善恶？

Q3：老师您好，请问做事做着做着就做到以行为为本，是不是跟眼光相关呢？

管理是活人的责任

Q9：老师，我们的仇敌就是家里的人，面对家里人的抵挡，阻拦，逼迫，排挤，我们用什么方法比较好呢？是离开吗？

Q9：老师，面临冲突我们该怎么处理？如何摆正好里面的心态？如何转化冲突？

Q1：老师，什么是真正的撇下？好像信主的人都在讲撇下，这撇下有什么具体的理解？

Q1：老师，体贴肉体具体指什么？体贴肉体和日常生活需要的区别，我分不清楚。

耶和华的军队要照着神的话落实

Q7：老师，有人做好人过分地忍让是什么咒诅？

引言

咒诅一：贫穷

咒诅二：杀人

咒诅六：人被牛触死

总结：要敬畏神

Q3：老师，我平时做事还算有想法，但是只要一遇到要算的东西就会云里雾里，脑子开始不好使了，该怎么对付?

Q4：追求精致和掉进细节里的区别是什么？

Q1：老师请问追求精致和完美主义怎么区分？

引言

不要问愚蠢的问题

按着神指示的样子去建造

具体是神的属性

精致是神的属性

总结

Q5：如何归纳，整理，抽象，总结？具体怎么操作？每次归纳总结的事物是在脑子里各从其类，还是写下来？

总结

引言

第三件事： 我们的神最讨厌的就是不忠心

听了神的话，就去行

Q3：给扫罗通风报信的人会不会受咒阻？扫罗身边的人，是不是应该明哲保身，不要介入扫罗与大卫的矛盾？在日常生活中，我是不是也不要管别人的事？事不关己高高挂起？

Q3：老师，我一开始没有看出来米非波设的回答有问题，现在才知道这个人的情商实在太低了，如何才能懂得人情世故、提高情商呢？

神帮助清楚并很具体知道自己要什么的人

团队被建造

面对挑战信心也不软弱

Q4：聪明和智慧有区别吗？

引言

Q8：老师，我经常走着走着就没有方向了，然后就会拼命地祷告，在祷告中就会再次拥有方向，我想听听您的看法。

【问题】9：老师，您常常说目标明确，策略清晰，方法对路。老师我对这个策略和方法老搞不清楚，能再辛苦解释一下策略和方法的概念区别吗？

Q13：体贴肉体具体指哪些方面呢？

Q3：成为一个有命定的人，具体该怎么做？

Q6：什么是属世界的价值体系？

三、在绝望中也只靠叫死人复活的神

【问题】3：老师，极重无比、永远的荣耀具体指什么？

我们仍然想补足你们信心的不足

【问题】1：老师，我们都想学习大卫的精明，具体要怎么去做？

【问题】3：老师，六岁孩子想问老师：怎样解决懒的问题？不想写笔记。

【问题】6：老师，我想问《创世记》15章16节到了第四代，他们必回到此地，因为亚摩利人的罪孽还没有满盈，老师不明白这句话，麻烦老师具体讲讲这句话。

养成把事做成的好习惯

狼吃羊的故事

问题1：老师，我虽然知道“有两个国度”的概念，也知道不该为吃什么、喝什么、穿什么发愁。但是遇到具体事情的时候，可能一下子就会上头，开始忧虑。怎样才能做到遇到什么事都波澜不惊呢？

5)   约书亚的得胜之道1 – 专心爱神，专心侍奉神

今日题目：神的国度降临！

我若靠着神的灵赶鬼，这就是神的国临到你们了

【问题】4：老师好！赶鬼的具体都有什么？

赶鬼是主耶稣吩咐我们这信主的人最重要的具体工作之一

6.  牧养的关键

【问题】5：老师，我做事的时候想做到最好，每一步都做的自己极限，做到自己的最好，但做出来的东西不会看不上，会很开心这算是完美主义吗？

预备好网和船，迎接神的丰收

【问题】15：老师，爱神就去牧养神的羊，不牧养就是不爱神，这样理解对吗？

付代价的信仰与蒙福之路

一、引言

【问题】8：老师 我老公对我很识别善恶，我该怎么做才不识别善恶！

建立完整信仰体系的重要性

【问题】9：老师，有些具体事情不知道怎么考察，比如医生说：小孩贫血，那就需要补铁补血吗？不知道怎么去琢磨？

【问题】7：老师，应许之地具体指那几个方面？也指永恒和基督徒常说的天堂吗？

【问题】7：老师，做作业总是会卡在写个人总结上，要怎么落实和改变？头脑混乱，不知道怎样具体到做的事儿上，感觉自己很差。

【问题】7：老师，自以为是的根儿具体是什么啊？是顺从肉体的心思意念吗？人的心思意念是魔鬼控制的吗？

【问题】1:有时候做一件事没做好，就会不断往里投时间，结果出来不好。遇到这种情况，是不是应该停下来思考一下，问题出在哪里？目标、方法整对没有，有时候会发现自己也不知道问题出哪儿了，那是不是应该结合具体的事情来思考？

效法与传承的具体实践与目标

Q4：老师好，每次我听老师的讲道和查经都被触动，意识到自己的罪会痛苦悔改，但很容易转头又刚硬了。这是什么原因呢？要如何持续在悔改里得胜呢？

Q3：老师，我就是一个性格软弱的人，不是一个坚强的人。也知道性格对一个人非常重要，但怎么才能养成好的性格？具体怎么操作？

Q15：老师，我一直祷告说要写符合神心意的《圣经》故事。我已开始从《创世纪》第一章写起，已将第一天到第三天的创造天地故事发表在今日头条上。这样可以吗？

Q1：老师能不能讲讲最近教会在对付具体哪个事情的刚硬？我觉得自己很刚硬，但一时想不到具体的。老师能不能举例一下？

Q3：老师，我在对付自以为义，但是对这个灵不是很理解，你可以具体讲讲吗？

Q5：老师，登耶和华的山，进雅各神的殿，是不是需要大量的方言祷告争战？提升属灵高度？需要在哪方面付代价？具体怎么做？

Q11：功课总是达不到老师的要求，已经再三地学习了，答题的时候感觉还挺好，老师一点评就一无是处，有的还答非所问，请问老师怎么破除？

引言

Q13：老师，工作怎么具体设立神国的目标呢？

Q14：老师，请问如何服侍自以为是，极度识别善恶的人呢？

引言

Q22：对小牧者来说，在牧养过程中宣讲神的话还有一定难度，关键是对神的话语记不住，在牧养过程中说不出神的话。是不是我多读《圣经》，多记住《圣经》里的关键部分？

Q3：老师，亚伯拉罕的信心是看透了生死，那么在完全没有看透生死之前的信心不能够称义吗？

【问题】5：我发现经常自己把活着看的很重，而偏离真道。有时候觉得自己放下了，有时候又会纠结，我的理解是，这是一个不断建造和拆毁，不断调整自己行事为人的过程，这样理解对吗？在做事时怎么及时发现和调整这种偏离的状态？

Q1：老师，全然献给神，我理解的是，把生命的每一个地方都献给神，包括把心思意念里属世界的东西都除掉，我这样思考对吗？

Q6：老师，最近遇到一个问题，我想心态柔和，态度温柔，不靠自己。这样就要照顾到别人的情绪，理解别人，想到别人的需求。但是我最近在学习教会课程，又知道人要脸皮厚，不能对别人不好意思，然后就凭着血气对别人脸皮厚，但结果是我很痛苦，感觉自己占了别人的便宜，与自己要给出去的目标相悖。我的苦恼就是不能把要柔和、给出去、和脸皮厚两样调和。请老师帮助。

Q9：老师，请再讲讲“接受牧者的牧养，就是进到耶稣基督的教会里”，我不太明白。

Q12：老师，我要成为建立教会的人，我要具体做什么？

【问题】3：老师，人一旦以为自己有道理，就沾染污秽，生出毒根能再多讲一些吗？

保罗为传扬真正的福音争辩

Q1：老师，怎么具体判断事情是咒诅，还是像约瑟一样，是神更高的旨意呢？

【问题】4：老师，还是不太明白要有善良的心具体是什么？比如我把所有的婚内财产都给了前夫，他把房子给我们还要给一个年限，还要限制我和孩子的自由，现在还要让我再签一个合同满足他的条件。我如果反对，以法律的手段去维护自己是不是犯罪？违反了神的心意是不善良吗？应该如何用善良的方式对待他们？

【问题】3：老师，一颗善良的心，具体是如何善良？太善良就老好人了吧？

Q9：老师，感谢您的分享，这正是我里面的需要，让我对今生属世界的逻辑体系对人的影响，又有了更深的认识。我在工作上总是有很多事处理不完，不知不觉就陷入忙碌中。很想从这个现状中摆脱出来？很想知道具体的做法？

问具体的问题

如何养成看全局观的习惯？

从简单的事情入手 一点一点地训练自律

**注意与客户交流时的语气**

**对自己职业的认同感**

什么叫眼力？

困惑的概念

除去贪婪、愚昧的心

有情绪的人很难有灵感

对事物的结果要有清晰的预见

Q22：请问怎么叫体贴肉体？具体说一下就是不吃不喝、不太爱世界，世界上所有吃喝穿都不喜欢，是这样的吗？

答疑小结：好好查考《圣经》，认识属灵的原则

Q32：我常常情绪低落，该怎么解决呢？

Q22：怎么除去社交恐惧，具体是什么原因?

Q7：信心怎么具体实践呢？就是无论什么环境都选择看它是好的，事情就会成就吗？

信心是种子，在小事上开始操练

Q12：活出神荣耀的形像，具体表现有哪些？

问题39：请问怎么叫体贴肉体？具体说一下就是不吃不喝、不太爱世界，世界上所有吃喝穿都不喜欢，是这样的人吗？

问题16：食道癌是什么鬼？

问题15：请问信心应该怎么具体实践呢？

问题8：信心怎么具体实践呢？就是无论什么环境都选择好的事情会成就吗？

问题57：我常常情绪低落，该怎么解决呢？

问题31：怎么除去社交恐惧，具体是什么原因?

问题12：活出神荣耀的形象，具体表现有哪些？

三、有管理任务的能力

养成寻求探索的习惯

给孩子布置扫地的任务

5)    课件的设计模板

6)    课程编号和落实计划

寻找清晰的目标

【问题】2：老师，有时候把握不好这个边界感，比如说：撇下父母和爱父母之间的这个边界感，如何把握好？就是爱父母但不能胜过爱神，这个分寸感如何把握好？

【问题】28：老师，把读了的东西有什么好的办法能记住？我老记不住东西。

【问题】9：老师抽象、归纳、总结、整理，具体应用还不是很清楚。这是发现一个事物本质、总结逻辑规律的四个步骤？还是四种方法？如果是四个步骤，应用顺序是什么？如果是四种方法，在不同的情况下怎么选择合适的方法？

【问题】10：老师，我每次找在网上资源的时候都有一种找着找着就混乱急躁的困境，越找得多，越困惑，最后还是无法解决问题。请教老师具体的原因在哪？

【问题】21：老师好，专注力差就是脑懒惰对吗？要如何具体对付和操练？

Q13：老师，如何在教会中做神的精兵，具体需要做哪些？

Q6：老师，听课前预习，不明白的记下来，听完课还有不明白的去问老师，请问这是主动学习吗？

Q6：老师能否具体描述一下所谓的规律？

【问题】6：积极思考，提出问题并解决问题，自己头脑混乱，感觉都是问题，又不知道具体有啥问题，具体该如何做？

【问题】7：遇到公公婆婆一意孤行，想一出做一出，家里孩子们很烦心，互相埋怨，这种情况我如何解决这个具体问题？

【问题】9：老师，在学习某学科时，是否和装修房子一样？先建立整体的框架，再缩小范围学习具体的概念、概念与概念间的关系，还是按学习资料的顺序一个概念一个概念地学？

101第六课：蒙福的关键叫做得胜

101课程的框架

问题13：神的国和神的义的困惑

问题10：教会的困惑

信心与方言祷告的力量

能不能解决生活中的基本问题？

具体案例描述

读神的话，喂养神的群羊

用爱回应神的恩典

释放情感，享受爱神的喜乐

靠神的话语变得刚强聪明

祷告与自私的根源

在信心中成长，靠神得胜

悔改与倾倒的力量

从迷思到恩典的转变

信心同行，祈求共享祝福

祷告求信心与亚伯拉罕同得福

信心祷告，与亚伯拉罕同得福

祷告中捆绑黑暗，释放自由

祈求耶稣赐天国的钥匙

对付僵化和固执，回转向神

信心的力量与智慧的关系

为神而活的智慧与喜乐

主动信心与新年计划

带着热情祷告与医治

以信心驱散惧怕，寻求神的医治与平安

富足与信仰的抉择

竭力成长与专心爱神

实实在在的悔改与祷告

【诗歌】主的恩典乃是一生之久

弃绝懒惰与识别善恶的祷告之力

重新出发：从恨神到爱神的转变之路

祷告与悔改：从恨神到爱神的转变

悔改与医治的呼召

带着永恒盼望，活出神的荣耀

战胜内心挣扎的信心之路

驱逐邪灵与信心的重建

战胜恐惧的信心之路

靠主战胜惧怕与疾病

祷告与信靠的力量

选择信靠神，驱逐惧怕

依靠神的医治与更新

在盼望中忠心服侍

在实事中彰显忠心与良善

爱惜光阴，专注成长

脚踏实地，逐步解决问题

以神的话语战胜情欲的辖制

为神而活的信心之路

灾祸中的悔改与神的荣耀

祷告中得释放，穿上信德的盾牌

祷告释放与情欲灵的捆绑