一、华人命定神学的来历

Q15：老师，在服侍上要不断提升，那这样会不会变成想超越别人，想得到别人肯定，而进到罪的辖制里？

Q8：老师，做新事有惧怕心理，怎么提升自己？

英雄的困惑

Q10：老师，怎样做才是对孩子的撇下？对于孩子的成绩，我知道不要太在乎，但是，学校里的老师说他不爱动脑筋，我想牧养他做一个积极主动的人，但是我又不知道该如何训练和牧养他。

常常记念神的恩典

Q2：到了学期末，因为前面时间没安排好，事情变得非常多，心里有些烦乱。但听了查经以后，我也相信神会为我争战。我要如何落实？心里一直紧张，一直想着有很多事情要做。

Q11：老师，要做到如此的精致，如果按一百分来算，我现在只能算一分，那真要努力加油啊！但是自己脑子经常卡住，有没有办法进步快些呢？

总结

学习摩西的寻求

建造神的圣殿，需要有从神来的智慧

基督徒要做居上不居下的祭司

贪吃、发怨言的人被神击杀

得地为业，才是神的目的

Q9：老师，我会把一天当中不急的工作先堆积起来，再抽一个时间一口气做完，可能1小时就做好了，其余空闲出来的时间用来听书，看书，或者学习其它的课程，这会不会对老板不忠心？因为如果想把工作做的更优化的话，时间是不嫌多的。

Q7：老师，孩子上学，我们不完全符合条件，牧者教导之后，我们也凭着信心在网上报了名。后来有一个邻居在这所学校，想着让人家帮帮忙，这算不算积极主动的信心？原来想的是他和姐姐一个学校好接送，现在就觉得上这个学校也可以，被分到其他的学校也不要紧，神知道哪个学校适合孩子吗？

Q8：老师，什么是靠着神？觉得靠不上怎么办呢？

Q5：如果我不把自己累够呛，做到极致，就觉得没有竭力追求、心里亏欠，这怎么办呢？

人的品德是需要考验的

Q6：老师，我要先提升自己的技能后再工作，还是依靠上帝的祝福就可以找到工作？

押沙龙的智慧

人聪明不聪明就看里面的逻辑

**超越人的理性的信心**

只要有神的同在，一切都不再是问题

Q20：老师，看到家人说话不到位，有时纠正他们一下，家人不听反而怼我，弄得我常识别善恶，以后我该怎么注意这样的事？

Q3：公司利用竞争提升绩效，这种逻辑是不符合神心意的，对吗？

引言

认为自己不行才是聪明

引言

Q9：请问怎么样才能让人灵里强盛？

眼光的高低决定你看事物的大小

Q8：老师好，孩子如果有畏难情绪，不接收新东西，适应能力特别差，该怎么训练？

五、你们罪恶何等多

所罗巴伯受膏建造神的殿

效法耶稣守规矩，尽诸般的义

渴慕做讨神喜悦的事

Q8：第24节指的想要进门却进不去的人，是不是他们想要的与耶稣想要的不一样？

为耶稣基督的缘故，把世上的一切都摆上

Q6：当对付孩子一些恶习的时候，孩子很抵触，觉得我是看重行为。老师，让人悔改就是看重人的行为吗？

不计算自己的得着，追求创造价值

Q3：倘若有人一天七次得罪我，又七次回转，说：我懊悔了。这样的话会是一种试探吗？

Q10：老师，人在生活中或工作服侍中，练习把悟性整明白，是悟性提升的重要部分吗？

引言

不贪图钱财

Q20：如何提升自己在家里的地位？

真实面对自己，灵里得胜

六、教会是耶稣基督的身体

【问题】4：我已经完成《传道书》事工，还想再提升自己，不知道要学习些什么？

珍惜从神而来的试炼

这道已经显现出来

Q18：老师，朋友问我孩子考试考得怎么样？我该怎样回答？

打好根基与性格培养的关系

【问题】8：老师，我学习考证书，从早上学到晚上，是不是贪爱世界？

学习与灵巧：提升自我与关系的智慧

克服压力与自我提升的智慧

【问题】4：有些人活着傻乐呵，比如考了倒数第二，常常觉得自己已经不错了，至少比倒数第一强，但是事后也不思考如何提升。这样的乐是无知的乐吗？至于这样的人如何带他成长？

引言

Q8：老师好，我儿子今年出初三，他刚才听您说不要在乎成绩。他想知道，作为学生，他该在乎什么？该怎么做呢？

引言

信心与成长的见证

追求进步，拒绝完美主义的陷阱

性格与信心是关键

一、引言

引言

一、引言

十、无知瞎眼的根源

退后与沉沦的警示

引言

一、引言

Q9：请问孩子在学校里接受的教导是，自信是非常至关重要的，这个自信就是相信自己可以办到。今天听了老师的讲道很受启发，也满存疑惑，我们应该如何认清那个自信和我们应有的自信呢？

逐步提升：抓住事物本质的智慧成长

问题2、我是做设计的，公司的要求是，图片不要追求速度，而是要追求质量。可我是改行，很多底层的原理都不清楚，常常做的图被上级给打回来，质量不过关，细节处理不到位，可我自己又看不出来。请教别人，都会耐心给我讲解原理，但他们也有自己的观点，我不知道该听谁的。现在我每天只能做出一张图片，那张图片的质量很好，也达标，可以交稿。可我自己都不知道是否掌握了其中基本概念和原理，而且花的时间太长了，人家都做好几张了，我这截稿日期也近了，才做了一张，自己都觉得提升速度很慢啊。就想知道，这个提升质量的学习方法，是不是先弄清楚最基本的概念，然后反复的在不同的案例去实操？ 之前也听老师你分享过，没有量哪来的质，可好像图片做多了，速度是提升了，质量依然没啥变化啊。

Q8：老师，不依靠自己的能力，和提升自己的能力是不冲突的对吗？

1.引言

7.做个聪明人

【问题】4：老师好，请问如何提升自己的专心度，让心思意念不发散？

【问题】9：老师，我在教会每星期计算奉献，但就是算得慢，要如何操练提升？

【问题】20：老师，刚才听到年轻人学习销售门槛低，提升快。销售什么东西合适呢？有没有具体的建议？

【问题】7：老师，做事只想做好，就已经在靠自己了，专注在里面平静，对付里面肉体的躁动，相信神正在帮助我，是在信心里吧？

1.引子

不断学习，提升效率与信心

信心是性格的核心

在患难中操练信心

1.引言

恩赐、才干、能力也不是问题，忠心持守才是关键

Q5：老师，孩子现在成绩不是很好，学习有压力，他现在读高一，也愿意学，就是上学的时候想家。我跟我的牧者沟通，牧者让我思考什么是教育，什么是成才。老师可以分享一下什么是教育，什么是成才吗？

【问题】15：老师，讲得好的我都要，但我不会学习，脑子反应慢，记忆不好，好多字写了好多次还是写不上来，就是很简单的字都写不上来，怎么办？

一、引言

人常常欺哄自己

Q4：学完总是会忘记，读了很多，但是很多时候无法深入了解，总是很浅的了解，也无法应用和实践，怎么办呢？

Q10：怎么提升学习的效率？

Q5：付代价服侍人，我没时间，熬不过，做功课都天天熬了，睡觉没时间了。老师都能得胜，太付代价了，我付不了这代价，是不爱神吗，还是瞎忙？

Q1 ：怎么对付懒惰和体贴肉体，我一做正经事儿就浑身疼，想休息想玩，怎么办啊？

Q9：如何理解为了自己？老师今天讲到，一个人服侍的动机哪怕只有10%是为了自己，就已经足够把福音改了。这里的为了自己，是自私，专顾自己吗？ 老师经常说牧养是使弟兄姐妹成长，服侍也是为了使自己成长，这里的为了自己成长，是不是指在牧养中使自己越来越像耶稣呢？

【问题】2：关于老师今天讲道里面“冲量的概念”，是先有量才有质，具体怎样做才能提升效率，如果讲求快不讲求精，做出来的东西就会粗糙，比如在做粤语事工，一次大概花四到五小时才能做出一篇配音，有时一句话因咬字不清反复录五到六次，但要快速提升的话，是不是不在乎文字咬的怎样，也不需要把整篇文稿照版转录，而是把大概意思复述出来即可？ 把目标放在速度上，快速完成，是这样理解吗？

【问题】6：老师，创造价值除了生产、创新、提升人力质量，还包括什么呢？

引言

竭力攀登属灵的高峰

神已经为我们预备了陪练

一、引言

怎么能够训练人

什么叫眼力？

迷思四：不愿意提问题

迷思一：学习就是在课堂听课

享受学习的过程

你的学习的目标是什么 ？

会问问题是学习的关键

每天进步一点点

效率和学习

服侍的策略——开始成长

提升做事的效率——节省时间

五公里越野跑的故事

挫折是训练自己性格最好的时候

要看到自己的进步，不要气馁

培养兴趣胜于追求结果

前言

时间管理基本概念之二： 做事的顺序

在实践当中学东西

现在的教育常常败坏人的信心

用创造性思维去解决问题

第三点 性格是一种内在的东西

需要养成的好习惯

问题27：我孩子现在上一年级，学知识老也学不会，教了就忘！学的时候看着挺乖的，但就是学的知识记不住！几次考试都不及格，成绩一塌糊涂，真的不知道该怎么办？

问题9：我还是不明白孩子学习不好该怎么祷告？

问题9：神学与学习能力联系在一起，我们很多人学习能力本身很差，学习差是否就是没用得着教会的医治能力？学习差是否就是表示自己读经与查经的能力差？

引言

三、最好的投资就是投资你的成长

四、如何使自己更有价值

养成寻求探索的习惯

Q7：老师，我想学习英语，最近跟着一个老师上课，他教得很落地，我只是为了自己可以说英语，这算是目标吗？

【问题】15：老师，我考试从来没有顺利过，一考试就掉链子，考什么都要重考一次才能通过。平时只要不考试我能做好，我以前的老师都觉得我能考过，但是一到考试就紧张，总有种预感自己考不过，然后就真考不过，我应该怎么改变这种情况?

Q2：怎么才能对付坏习惯，建立好习惯呢？

【问题】12：主动学习和被动学习的界定还不是很清楚，小孩子都要经过被动学习才能去长大，想让他们主动学习只会是他们喜欢的，不喜欢的不会去学。当今社会很多单位公司门槛很高，没有一定学历是进不去的，所以不理解怎么平衡主动和被动？

Q6：老师，如何提升学习的效率，有没有什么好的学习方法呢？

Q5：老师，通过看相声，可以提升说话水平，该怎么练习有效果呢？

四、使用资源是一种知识和智慧

Q4：老师，我在教学生的时候发现了一个悖论，辅导的学生不认为自己可以学会英语，也不愿意付代价，到职业中专去讲学英语的方法，即使收费很少、学不会退学费也没几个人报名，现在的中学生都特别聪明可是英语也只考三四十分。面对这样的学生，我怎样才能学会教育方法？怎样才能把他们变成愿意主动学习？是要改变学生群体呢，还是要继续实践信心提升教学水平呢？

Q5：孩子学习不好该怎么祷告？

Q6：我们很多人学习能力本身很差，学习差是否就是没有得着教会的医治能力？学习差是否就是表示自己读经与查经的能力差？

引言

理论要结合实际

Q6：怎么提升做每一件事的效率？

提升效率，创造价值

接纳自己，建立成长的观念

靠神得胜懒惰与坏习惯

提升能力与破碎天然想法

反思与悔改的力量

活出神的形像与无限潜能

祷告中的医治与信心的力量

依靠神的喜乐与自由

夸口主耶稣的自由与力量

命定与心胸的扩展

夸耀神的恩典与信实

对付懒惰与悟性的提升

靠神的恩典活出兴盛

彻底弃绝邪灵与自我感觉良好的祷告

提升属灵高度，战胜情欲的灵

信心的力量与祝福的传递

学习与扩张的力量

实践中的扩张与改变

在软弱中依靠神的力量奔跑

爱神与胜过世界的秘诀

立定心志，持守属天盼望

竭力追求，过得胜的生活

信心的力量与属灵的胜利

永恒的盼望与信心的力量

更深经历神的恩典与力量

谦卑学习，彰显神的荣耀

彻底信靠神的医治与得胜之路

在永生的盼望中喜乐前行

站在得胜中，践踏撒旦的谎言

信靠神，勇敢面对挑战

得着命定，把活着这事看透

第三部分：到底如何打击撒但的灵！

在神里得着通透与喜乐

在神的恩典中活出尊贵与荣耀

全然信靠的力量

脚踏实地，逐步成长

祷告与智慧的结合之道

放下一切辖制，单单仰望神

祷告与学习：从无知到智慧的转变之路

祷告与行动：战胜懒惰与疾病的力量

为神而活的抉择与祝福

在悟性上认识神的话

竭力追求认识神的真理

相信凡事神掌权