上帝创造的是种子

Q1：老师，面对我的学生，我该怎么激励他们？

管理是活人的责任

Q2：做好自己和自私的区别是什么？

Q6：老师，现代的教育都是让学生学习历史上的强人，学习英雄人物，勇争第一，搞得老师与老师之间，学生与学生之间内卷厉害，如何破除这些教育理念？

Q7：老师，现在有几个在别人眼中有问题的学生非常愿意来我的合唱队参加活动，其中有一个是被定位被害妄想症的学生。之前我搞不定他们的，现在总感觉这些孩子愿意接近我，听我的话，这是说我越来越尊贵了吧？

人是如何丧失命定的

Q2：最近回老家，发现村里最穷的是家里出了大学生的家庭，学费是贷款借来的，毕业了也找不到什么好工作，待遇一般，还要还贷！反而是没读大学的孩子，早早就出来社会混，在某些领域也成为熟练的工种，养活自己不成问题。这种现象让我很困惑，读书到底有没有用呢？

Q5：老师，我有时候被气了，就骂学生。我觉得没整好，所以被羞辱。有时候想想，是跟我里面看重的逻辑体系相关，需要不断地好好调整。老师，能不能给点意见？

引言

Q2：老师，总是向孩子妥协，是不是向黑暗权势妥协？

不圣洁是要付代价的

性器官产生强烈的感觉跟邪灵有关

必死的罪之二：淫乱、不忠心

做一个忠心的人

成为雅各是关键

十诫

如何得福

蒙福的关键是得着命定

Q6：老师，我是二年级学生，上课不专注，注意力不集中，怎么办？

属灵的淫乱

Q5：如果我不把自己累够呛，做到极致，就觉得没有竭力追求、心里亏欠，这怎么办呢？

悟性非常重要

Q8：我是一名老师，在做计划的时候，做什么，怎么做，还可以把握，但是在做到哪种程度上，总是超过预期的时间。我该怎样解决做到哪种程度的问题？

在实施的时候，要灵活处理

要看重你的名是否被神纪念

专心

引言

保守你的心，胜过保守一切

完全摆上自己，就被神升为至高

寻求的人是智慧人

【问题】7：老师，孩子在学校被高年级学生种族歧视，我心里放不下总是担心，算不算随从今世风俗，不信靠神？

【问题】9：老师，自己家的孩子无论做好做坏，都是不表扬，只批评吗？那老师该怎么对待表现不同的学生呢？老师讲的和教育心理学的一些奖惩制度好像相反，表扬和奖励好像有一定的作用，我这方面不是很理解本质。请老师多讲一些。

【问题】12：老师，我最近用吸引力法则来教育学生，要有积极向上的心态。有问题吗？吸引力法则是不是跟信心有关？跟信心的逻辑有关吗？

Q11：老师，我学生们请我到深山里钓鱼，中午喝了二三两酒后，我就给他们讲了我的强直性脊柱炎得了医治的见证，他们继续喝酒，我继续给他们说了半个小时，他们还是不信。一个警官学生说：摩西带领以色列人过红海都是扯淡。我也没辙了，为什么这些人就这么顽梗悖逆呢？

神必惩罚那些说神不降福也不降灾的

除去我们里面的困惑

耶稣基督的服侍

看透世界，把自己全然献上

引言

保罗是个辩才

不贪图钱财

【问题】6：老师，我以前的教会一直教导我，和我说：婚姻就是两块有棱角的石头，在一起互相磨就磨圆了，这是神的心意，让我们互相暴露自己的缺点。我没有在《圣经》里找到，咋一听还觉得挺有道理。现在我离婚了，还有朋友一直让我复婚，说孩子没有爸爸就会有心里问题；好多好点的学校，也不要单亲家庭的孩子。老师能解释一下这些观点吗？

四、除去表面功夫

保罗的福音与雅各、彼得无关

在悟性上有充足的信心

拦阻学习的因素就是听不进去

知道人类历史结局的有福了

无论做什么都要有一个严谨的态度

【问题】8：老师，我有一个问题。孩子的学校六年级的孩子，去年检查出脑癌、脑瘤，前两周死了。这段时间美国德州又有枪杀事件，19个小学生和2个老师都死了，怎么从神的眼光看这些事情？如何看这些人的死？

实践中的精致与完美的区别

更新心意，经历神迹

要有得着权柄的样子

引言

崭新的教导

【问题】4：老师，上学的时候被同学欺负，是倒霉吗？

一定要认识魔鬼的诡计

我们是训练人的教育机构

【问题】4：老师，喜欢工作只是个现象，真的深入考察和观察还需要培养吗？

一、引言

6. 医治释放很重要！

五、不用困惑了

一、引言：

【问题】6：老师，我儿子是初一的学生，他每周日跟我一起听道，他说他很想爱神，但不太知道该如何爱神！

一、引言

7. 牧养的动机

引言

付代价的信仰与蒙福之路

一、引言

一、引言

时间奉献与神大能的彰显

方言祷告是主耶稣的命令

信仰与世界观的对比

靠着圣灵致死肉体的恶行

见证神的恩典与医治的力量

信心与成长的见证

6.神正在这个世代筛选雅各

让信心来颠覆问题的解决方式

【问题】6：我观察到昨天和今天，有数万名华语歌手的歌迷把华宇晨演唱会门票一抢而空，还有数万人抢不到票，在广州大学城体育中心外面隔空参加音乐party，他们很多是听了华晨宇的《我想爱这个世界》，是写给抑郁症的歌。不少学生都是连夜坐绿皮火车从重庆从上海赶到广州的，素不相识却心意相通，歌迷如家人胜似弟兄。这给我们命定教会什么样的启示呢？谢谢老师。

【问题】 9：老师：我平时怎样教学生才是最正确的做法呢？

【问题】2：老师，我的父母都是很优秀的老师，我也是老师，很擅长说，讲道理。最近头晕难受，经过牧者的教导，我才醒悟，发现自己里面几乎都是讲理，强人逻辑一套一套的。都是习惯性的思维。老师知道什么办法对付爱讲理的毛病？俗话说打蛇打七寸，什么招对付爱讲理最有效？我也很想用属神的逻辑代替自己原来的属世界的逻辑体系，具体怎么代替？谢谢老师！

六、什么是体系？

求神迹的迷思

问题8：人自带的情绪、性格、脾气，都是属于肉身原生罪？

顽梗和悖逆是因为我们的核心利益和价值体系

Q7：在农村里，有的教会没有方言，又没有医治释放，他们只讲爱，把奉献到教会里的钱拿给这个弟兄啊，那个姊妹呀！有什么红白喜事就去送人情，再就是他们凭感觉，觉得哪一家好像有点困难，他们就送米，送油到弟兄姊妹的家里，请问老师，这也是假冒为善，是假福音，假使徒吧？

Q9：如何理解为了自己？老师今天讲到，一个人服侍的动机哪怕只有10%是为了自己，就已经足够把福音改了。这里的为了自己，是自私，专顾自己吗？ 老师经常说牧养是使弟兄姐妹成长，服侍也是为了使自己成长，这里的为了自己成长，是不是指在牧养中使自己越来越像耶稣呢？

引言

纠正错误认知与有效学习方法

【问题】15：老师，讲得好的我都要，但我不会学习，脑子反应慢，记忆不好，好多字写了好多次还是写不上来，就是很简单的字都写不上来，怎么办？

Q11：有一位老师整治了学生体贴肉体的恶习，但是对我却产生了惧怕，我该如何调整呢？

一、引言

引言

【问题】1：老师，我今天就实践了一把管理感觉。那时候想发火就想到老师说的那是鬼，我就冷静下来祷告对付，那么感觉和情绪的区别是什么？

什么时候做，做到什么程度

引言

Q1：老师，我姐姐问，她现在开了一个美术培训机构，招生几个月，只有十个学生，每个月都亏。这可怎么办啊？

Q9：老师，八岁的孩子学习很吃累，背个东西慢得吓人，老师说是鬼的事，我需要怎么帮她，带她每晚方言祷告吗？

享受学习的艺术

迷思二：有一点没明白就觉得都不明白

一个人在各个层面上成功因为那是他的责任

在意周围负面的言语会带来负面的情绪影响

特别在意别人表情的变化

经验是从实战中积累的

开始学会问问题

怎么问问题？问什么问题？

三 处理好人际关系

面对负面的状态

牧养的状况代表你的未来

享受学习的过程

跟不上

说法１：我要做我感兴趣的事情

有信心，能坚持

**第一：操练自己积极主动的做事**

学会在判断力上做功课

各从其类是解决问题的关键

用热情做事，才能解决问题

Q12：老师，看到一本厚厚的书就有畏难情绪,好几个月也读不完，然后就束之高阁不想读了，该如何把大部头的书读进去？去读薄，享受阅读的乐趣？

一、什么叫主动学习

七、掌握规律，提升逻辑分析的能力

二、主动学习的方法

Q4：老师，我在教学生的时候发现了一个悖论，辅导的学生不认为自己可以学会英语，也不愿意付代价，到职业中专去讲学英语的方法，即使收费很少、学不会退学费也没几个人报名，现在的中学生都特别聪明可是英语也只考三四十分。面对这样的学生，我怎样才能学会教育方法？怎样才能把他们变成愿意主动学习？是要改变学生群体呢，还是要继续实践信心提升教学水平呢？

2)    教学理念

主动思考的能力

思想工作靠牧养

接纳自己，建立成长的观念

不要放弃，支取神的能力

投资人际关系的方式

有病就否定医治释放的迷思

到医院检查的迷思

圣灵充满、方言祷告是信主中不可或缺的一步

实践出真知，没做出来说明没把理论理解对

四、说话要有味道

要把事情做成，有结果

养成学习的好习惯

五，不但会做还要会教

有病就否定医治释放的迷思

到医院检查的迷思

要动真格，除去玩假的心

属灵才是解决问题的关键

三、门徒本来的定义

问题21：唱歌跑调是辖制吗，可以改变吗？

做主耶稣的门徒，成为真正的祝福

淫乱所带来的咒诅

做门徒是要付代价的

有命定的人，神使他的名为大

信心带来医治与突破

主动信心与新年计划

信心的力量与智慧的关系

从羞辱中得自由的智慧

带着永恒盼望，活出神的荣耀

在永生的盼望中喜乐前行

谦卑与智慧的关系

兑现神的应许，活出得胜人生

依靠神的恩典与信心更新

忍耐的力量

在神的旨意中得胜兴旺

在劳碌与学习中领受神的恩典

全然信靠的力量

追求卓越的态度

祷告与性格的重塑

祷告与学习：从懒惰到智慧的转变之路

祷告与更新：活出神的旨意

毫无保留，诚实献上

培养执着与忍耐的信仰生活

战胜情欲的智慧与行动

神的灵释放我们，得着自由

神要成为我们的力量

祷告中的释放与智慧的追求