Q6：老师，如何带领孩子在面对属世界的各种学习和能力的培养中，走一条蒙福的路？感受到自己里面有太多错误的价值观。

Q13：老师，我想教导孩子好好学习，长大有出息，也能荣耀神，这也是强人逻辑吗？

总结

Q7：老师，现在有几个在别人眼中有问题的学生非常愿意来我的合唱队参加活动，其中有一个是被定位被害妄想症的学生。之前我搞不定他们的，现在总感觉这些孩子愿意接近我，听我的话，这是说我越来越尊贵了吧？

Q13：老师，我有一个远亲，她家世代基督徒，她自己是单位里的精英，她的孩子却贪玩不爱学习，懒散。她很愁，就问我怎么办，我就给她讲用属灵的眼光看问题，只有妈妈真认识神，才能把孩子带到神面前，只有神才能帮助我们，可结果她依然不明白。老师，她怎么就听不明白呢？是我讲不清楚吗?

Q1：孩子从小到大，从来没有打骂过，是老好人吗？

Q9：老师，啥人啥命，可是如果孩子已经成年，还是不肯出去工作，不能自食其力，是不是跟父母太纵容他有关，想开始对他狠一点，断了他的依靠，我这样是做错了吗？

同样的出生、同样的环境，却有两种不同的追求

Q15：老师，在国外的华人总会遇到宗族歧视各种羞辱，孩子在学校也会遇到各种种族的问题，我应该如何引导孩子面对一些不友好的同学？

Q14：老师，我以前对孩子非常的暴力，就想着吓一吓她们。牧者常常说我不要照着情绪管理孩子。我这个星期发现孩子懒惰，牧养孩子就是一点点的解决他们的问题，我就教他们一步一步地做菜，发现我自己里面的情绪对付了很多，我这是不是把情绪的问题看的更加清楚了？

Q21：老师，雅各这个当父亲的权柄怎么没起作用呢？

Q10：老师，怎样做才是对孩子的撇下？对于孩子的成绩，我知道不要太在乎，但是，学校里的老师说他不爱动脑筋，我想牧养他做一个积极主动的人，但是我又不知道该如何训练和牧养他。

Q6：口是属灵的器官，在《创世记》老师说要多说祝福人的话特别是自己的孩子。可是当孩子特别败坏时，明知道他这么做的结果就是得罪神招鬼，难道还要祝福他吗？该怎么说？

Q4：孩子不长记性是什么鬼？

Q13： 保罗说独身反而更好，因为更能专心爱神更有机会圣洁？所以结婚生子也是属肉体的表现？

Q2：老师，孩子有看色情、手淫的恶习，怎么帮助他走出来？带他祷告就可以了吗？

敢于提问

Q7：不管里面有多么艰难，里面还是不能放弃。很多时候都在放弃的边缘，听了老师的话，心里难受，边哭边听。

六、属世界的体系是这些问题的根源

Q3：老师，现在就想活出神荣耀的形象，这个过程就会解决贫穷的问题，但是富有了以后，怎么能够拦阻自己不走到世界里，警戒自己不去过小日子？

引言

Q8：老师，我们村有一个传统教会的基督徒，有一天他的伴侣围绕整个村庄骂基督徒，后来没几天他的孙子就得了脑瘤，没救了，现在在家里等死。这个基督徒的儿媳妇怪她的奶奶是因为信主才这样的。孩子在这种情况下是不是受了咒诅？如果为了孩子祷告是与神为敌吗？应该怎么帮助他呢？

Q7：老师，做父母的该如何训斥孩子让孩子听得进去，不激发他的兽性？如果他兽性发作，顶撞父母，打骂父母，就应该效法神，这时不管教他，不跟他一般见识、任其发作吗？这算不算是把父母的权柄给放弃了？

【问题】6：老师，女儿很容易玻璃心，每当说一些纠正她做法的话，她听了就很容易哭，该怎么管教？

Q1：父母管教小孩，让小孩改正学好，但小孩就是想不通父母管教的益处是什么？到底要怎么办？

贪吃的悲剧

亲近神就可以活出大卫的恩典

务要认识神，竭力追求认识祂

【问题】8：老师，我有个想法，放假让中小学的几个孙子，三家的六个孩子进入华人命定学习？

【问题】7：老师，孩子在学校被高年级学生种族歧视，我心里放不下总是担心，算不算随从今世风俗，不信靠神？

【问题】10：关于管教孩子的问题，分享推荐看《不管教的勇气》，会解答很多疑惑。里面分享：爱是给孩子归属感；孩子把事情做好对孩子说：谢谢。是给予孩子价值感；牧者为父为母的牧养是爱，让我们这些小羊有归属感；我们作为小羊把事做好，这是价值感；也可以提升真正的信心，根基是建立在信靠神。

【问题】6：老师，我看老外特别喜欢夸孩子，孩子都很自信，我觉得我的儿子不自信，孩子有时候做得好的地方不要鼓励他吗？

【问题】12：老师，我最近用吸引力法则来教育学生，要有积极向上的心态。有问题吗？吸引力法则是不是跟信心有关？跟信心的逻辑有关吗？

【问题】9：老师，自己家的孩子无论做好做坏，都是不表扬，只批评吗？那老师该怎么对待表现不同的学生呢？老师讲的和教育心理学的一些奖惩制度好像相反，表扬和奖励好像有一定的作用，我这方面不是很理解本质。请老师多讲一些。

得着权柄的服侍一定可以结出果实

Q6：当对付孩子一些恶习的时候，孩子很抵触，觉得我是看重行为。老师，让人悔改就是看重人的行为吗？

Q3：老师，神真是大气，把孩子们放出去，折腾够了，经历一场，才知道这一切都是恩典。 我却担心把孩子放出去，外面的世界早把他搞死了。我这样想，里面是否还是属世界的逻辑体系，不相信神掌权？如何把握放权和管教？

Q5：老师，我一遇到事就满脑子都在想这件事，心里着急，什么正经事都做不了，总是本末倒置，没有优先级，问题是出在哪里了？

Q22：看到家里乱就不舒服，然后就要发脾气，不说出来又难受，该咋办？

Q8：我爱人对2岁的儿子的饮食管的很严，什么可以给吃，什么不可以给吃，都分的清清楚楚。这是体贴小孩的肉体吗？

【问题】10：老师，我有一个亲人孩子生下來就一个耳朵没有耳道，请问这个什么原因？如何帮助这孩子得医治？

【问题】3：老师，我是一个六岁孩子的妈妈，我要如何学说话？我有时候说话过了，就破坏了孩子的信心，有时候又说了不管用，我想训练自己说话。

【问题】6：老师，我以前的教会一直教导我，和我说：婚姻就是两块有棱角的石头，在一起互相磨就磨圆了，这是神的心意，让我们互相暴露自己的缺点。我没有在《圣经》里找到，咋一听还觉得挺有道理。现在我离婚了，还有朋友一直让我复婚，说孩子没有爸爸就会有心里问题；好多好点的学校，也不要单亲家庭的孩子。老师能解释一下这些观点吗？

【问题】1：老师，在教育孩子上怎么做是荣耀神呢？

【问题】11：老师，8-10节讲等完全的来到，什么都归于无有，只有爱是永不止息的。是不是可以理解为只有爱是可以存留的？因为11-12节说心思意念像孩子，后来丢弃了。12节又说现在模糊不清，到耶稣再来的时候就要面对面，是不是说我们里面有没有爱到那时就知道了？

【问题】4：老师我们不是都要睡觉，乃是都要改变，是什么意思？

【问题】8：老师好，对于老公不信，孩子有病了就叫我带去医院，怎么办？老公都在外地做工。

引言

Q1：老师，我们教会主日聚会或者同工会的时候，有的姐妹家有小孩儿没人带，所以就带着聚会。大家觉得耶稣也说过： 让小孩子到祂身边来，不要禁止他们。想请教老师，怎么理解这事？谢谢老师！

【问题】4：老师好，我跟父母同住，经常在对待孩子的问题上意见不一致，特别是老一辈人疼爱孙子，特别体贴孩子肉体，我如何才能既对付孩子肉体又不跟老人直接冲突呢？

【问题】3：老师，六岁孩子想问老师：怎样解决懒的问题？不想写笔记。

人寻求的是什么呢？

人种什么，收什么

【问题】6：老师说，要看什么都是好的，看别人要常看别人的优点，但是对付孩子的肉体的时候，我要找出孩子身上的问题和恶习，这常常让我一看孩子都是缺点和毛病，让我着急上火，老师，我是不是理解出了问题？

引言

悟性上知道自己的问题

6.为什么要为主而活，为什么要有命定

引言

1. 引言

【问题】11：老师，我9岁的儿子课堂上思考问题很积极，一到写作业就非常不专心，一节课下来别的同学都能完成的任务他连三分之一都没做到，我可以怎么训练他能专心按时完成作业呢？

【问题】16：老师，孩子在犯什么毛病上可以用打的管教方法？

【问题】13：老师，如果孩子说自己上课不是听不懂，听了也能听懂，就是一玩就听不进去了。这个怎么帮助他？是不是得修理？还是得悟性教导？

【问题】2：老师，对于孩子的朋友圈，需不需要特别关注？课中老师提到亚伯拉罕和非主内朋友的联盟，我的理解是不需要特别关注，只需要训练自己有本事，凡事依靠神。对不对？

问题11、我儿子特别喜欢毛绒玩具，家里有很多，有几样他特别宝贝。有一次我把它收拾掉，他不高兴了，现在还没收拾完，怕丢掉了他跟我闹。我这种状况是惧怕吗？我老是纠结要不要丢掉，会不会有问题？

【问题】7：老师，我90平米房子两房，两个孩子，不够住，两孩子成天争房间争吵，怎么解决？

5. 让人活着的乃是灵

【问题】10：老师，以前不爱工作，孩子管理不好，然后就摆烂。现在想靠神把这些事都做起来，孩子已经不好管理了，现在该怎么做才是合益的？

【问题】8：老师，孩子内耗也能训练吗？我家孩子五岁也这样，现在社交都成问题。

【问题】7：老师，孩子在学习上没有信心，越笨越懒，越懒越笨的恶性循环，我该如何做打破这种恶性循环？

【问题】4：老师，我儿子五岁，在管教他的事上我越来越没有耐心，不会用爱心牧养他。尤其孩子面对朋友、老师的时候唯唯诺诺，打招呼的时候，说了一遍又一遍，就不和人打招呼。我看到他那个懦弱的样子以后怒气就上来了，也打过，以前发脾气的频率没那么高。现在每天都忍不住和他发脾气，我想忍住怒气，做个聪明的妈妈，但是那个怒气来了，根本控制不了，我该怎么办？

一、引言

【问题】10：老师，我曾经亲手拉过一个站在窗外要跳楼的孩子，还好救下来了。但是我留下了很深的惧怕，以至于在后来管教自己孩子的过程中孩子不受教，发脾气，我就很害怕。那个孩子要跳楼的情景就展现出来，特别是现在的青少年跳楼的也很多，以至于不敢用杖管教，就怕自己没道把孩子给害了？

【问题】5：老师不是的，牧者管教我，我真的觉得是爱。但是小时候真是不知道妈妈那是爱，傻不拉几的。牧者跟我说了是爱，我才想：啊，我妈妈那个也是爱。

【问题】6：老师：我儿子读初中，还算听我的话，也想好好学习。但常常学着学着就想睡觉，心中没有积极主动的心，也没有学习计划。应该如何教导他如何学习，有积极向上的态度？

【问题】3：老师，昨天我儿子玩闹下狠手，我就很严厉地批评了他。他就自己和自己说话，说自己好可怜，妈妈不喜欢他……。我自己以前也非常自怜，我怎么才能不让我儿子陷入自怜里面？

【问题】8：现在的教育说不能打孩子，要讲道理，这是体贴肉体吗？

【问题】2：老师：孩子大了有不好的习惯，说得轻了不起作用，说得重了效果也不好，如何责备才合适？父母有不好的习惯可以责备吗？

【问题】15：老师，我的孩子总是沉迷于手机和游戏，怎么才能让他改掉这个坏习惯？

【问题】6：老师，12岁孩子喜欢玩游戏，特别上瘾，应该如何教导他？让他喜欢学习？喜欢做正经事？

【问题】14：老师，我一直在为儿子考研犯愁，你说不要看重学历，是不是让他放弃考研？我想小孩子学习阶段就该学习，对吗？

【问题】1：牧养的最终目的是什么？想要有命定，一定要牧养吗？

【问题】15：老师，二年级的孩子，不爱学习，该怎么引导？

引言

引言

我们认为钱能够解决很多问题

Q19：放假期间，孩子跟我撒谎，说在写作业，其实在玩。听到她撒谎我就心里生气了，只是没有表现出来。然后让她说实话，她又真实的说，她不想写作业，就想玩。当我听到她真实的想法，虽然我没有跟她发火，但我心里已经翻江倒海了。这就是我目前遇到的困难，就是我的属灵层次还听不了她的实话，听了会识别善恶，难受。请问老师，我该怎么办？

用属灵的方法解决问题

【问题】12：老师，我给孩子讲属灵上的事，但是他的爸爸来看他就在那里拆毁我跟他讲的这些，我把他的变形金刚扔掉，他爸爸又把他领到办公室给他玩，我怎么做才行？

【问题】5：老师，孩子不管做事还是学习都是应付的态度，给他讲了很多故事道理，听的时候很听话，听完了还是原来那样，今天学了老师的方法，问他是想学好，想改好，就是做不到是不是，他说是的。我该怎么把他的鬼赶出去？

【问题】15：老师，我给孩子讲属灵上的事，但是他的爸爸来看他就在那里拆毁我跟他讲的这些，我把他的变形金刚扔掉，他爸爸又把他领到办公室给他玩，我怎么做才行？

Q1：请问我们在生活中，什么是尊重自己的孩子过于尊敬神呢？

【问题】8：老师，管教孩子的时候，对孩子识别善恶和照着神道管教孩子的区别在哪？

【问题】19：老师，纠正孩子的一些不良习惯，算不算识别善恶呢？

【问题】10：老师，我看到孩子不主动学习，提醒他也不听。就天天想玩，然后就很纠结，知道孩子哪怕读书读很好，但是不认识神也是一样的结局。但是老师难道就任由孩子吗？我要如何对付自己放下呢？是不是也要学习弯曲的不能变直的观念呢？

Q2：老师，现在的育儿书籍很流行。教育小孩子要自信，要做自己，不要在乎别人的看法。这种观念有问题吗？

【问题】5：借着孩子的生日全家人一起吃饭，这也是随从今世的风俗吗？

Q9：老师，八岁的孩子学习很吃累，背个东西慢得吓人，老师说是鬼的事，我需要怎么帮她，带她每晚方言祷告吗？

三：妈妈发现孩子身上的问题

二：妈妈在处理孩子教育上的挑战

一：妈妈和孩子之间关系上的问题

养成好习惯，弃绝坏习惯

立规矩

问题4：如何区分是靠自己的能力还是靠神的灵解决问题？比如说看见孩子喜欢打人骂人，我不抱怨，不识别善恶，找原因、想办法去帮助孩子，这个信心是靠自己的信心还是靠神的灵？

问题27：我孩子现在上一年级，学知识老也学不会，教了就忘！学的时候看着挺乖的，但就是学的知识记不住！几次考试都不及格，成绩一塌糊涂，真的不知道该怎么办？

问题31：你们常常教导我看什么都是好的，对我来讲说起来容易怎么落实起来这么难呢？这方面我屡战屡败。昨天晚上孩子发烧我没喂他药，我们靠着圣灵赶鬼，我相信神的能力孩子一定得医治。可丈夫骂我难听的话，到现在我都不想理他，接下来应该怎么办？

问题5：孩子抽动症，晚上睡觉也睡不好，去医院也检查不出什么病来，麻烦老师能为孩子祷告吗？

问题2：我以前很受孩子的健康问题和学习问题辖制，心里常常难受，听了老师的教导，要学会看透和放下，心里释怀了很多。以前常常逼着孩子一起祷告，也不配合，因为他的态度恶劣也识别善恶，后来听了老师的教导就照着人心里的渴慕服侍，也就不再理他了，只在背后常常祷告交给神，我有没有做错呢？

问题19：老师刚才说的孩子和妈妈，如果孩子陷入游戏的捆绑当中，孩子先被释放才能正面影响，孩子17岁怎么释放他？

问题10：我给孩子自闭症祷告，已经坚持几个月了，孩子就出现说不舒服，又给孩子抹油祷告，同时还宣告，症状减轻了一些，但是一直没有消失。请问现在应该怎么办？

问题13：如果服侍自己的孩子，看孩子的问题，特别是属肉体的恶习很多年都没有改掉。常常很沮丧，觉得这人没有救了。我该怎么有信心，就是选择神一定会翻转吗？

问题20：孩子有智障问题，自言自语，经常晃双手，喜欢听音乐摆动全身，请问孩子身上有什么鬼呢？

问题9：我还是不明白孩子学习不好该怎么祷告？

问题30：老师我怎样祷告才能让孩子信耶稣？

问题10：自闭症孩子怎么得释放？

问题8：我的孩子是自闭症儿童，请问是里面有邪灵吗？

问题14：儿女叛逆期非常悖逆是有邪灵吗？

问题10：请问如何撇下？教会有一些人，说是以祈祷传道为念，就不照管家人了，结果家里乌烟瘴气，老婆孩子问题一大堆，这是撇下吗？

问题16：我和牧者连接，但他都太忙了，没时间带我祷告，这怎么办？

Q4：如何区分是靠自己的能力还是靠神的灵解决问题？看见孩子喜欢打人骂人，我不抱怨，不识别善恶，找原因、想办法去帮助孩子，这个信心是靠自己的信心还是靠神的灵？

Q12：如果服侍自己的孩子，看孩子的问题，特别是属肉体的恶习很多年都没有改掉，常常很沮丧，觉得这人没有救了。我该怎么有信心，就是选择神一定会翻转吗？

Q14：孩子有智障问题，自言自语，经常晃双手，喜欢听音乐摆动全身，请问孩子身上有什么鬼呢？

Q5：孩子学习不好该怎么祷告？

Q6：自闭症孩子怎么得释放？

Q21：我的孩子是自闭症儿童，请问是里面有邪灵吗？

Q7：请问如何撇下？教会有一些人，说是以祈祷传道为念，就不照管家人了，结果家里乌烟瘴气，老婆孩子问题一大堆，这是撇下吗？

总结：本课学习重点，服侍中如何建造信心，处理敏感问题是否灵活不僵化

序言

Q4：老师我是学古典音乐的，但是我很喜欢爵士，可是爵士未来就业困难怎么办？

顺从属灵的原则

改变现状，先改变自己的思维定式

【问题】10：老师，我每次找在网上资源的时候都有一种找着找着就混乱急躁的困境，越找得多，越困惑，最后还是无法解决问题。请教老师具体的原因在哪？

【问题】28：老师，把读了的东西有什么好的办法能记住？我老记不住东西。

【问题】18：老师，我平时教孩子也很头疼，教他西语里最基础的自然拼读，他就是看着字母和单词乱读，怎么纠正都不改。后面就是他哭，我喊他就不爱学了。看到我朋友家同样6岁小孩都会百以内加减法了，英语，西语都很溜，急得我控制不住发脾气。

【问题】5：儿子在不正经的事上学得快，在正事上只是应付了事，很容易被邪门歪道的事影响，这是什么原因，如何引导过来？

Q7：老师，我家孩子十二岁了，不愿意主动学习，无论是学习知识还是做自己的事，都要说了以后才去做，有时候说一遍还不行，需要说好几遍才去做，做得心不甘情不愿，老师我该怎么管理孩子，该怎么对付孩子的懒惰？

Q2：老师，我不知道从哪里开始？不知道怎么用抽象、总结、归纳、整理？

Q6：老师能否具体描述一下所谓的规律？

Q2：怎么才能对付坏习惯，建立好习惯呢？

Q13：老师，孩子今年上二年级，学习非常被动，不愿写作业，我辅导孩子写作业先从哪里学起？要读什么书？

五、养成主动学习的好习惯第三招：用对方法

Q4：老师，学习后感到吸收的不够深，前面好几天很享受学习，突然有一天就提不起劲儿，该怎么办？

二、我不知道学什么？

Q8：老师，我儿子读高中，今天回来心情很不好说自己没有朋友、孤独，做什么事都一个人，他同学都说他人不错，他想跟别人一起走回家却插不上话。我觉得他意识到这个问题是好事，能让他成长，请问我应该如何教导他呢？

七、做个享受解决问题的人

四、与人对话抓重点

问题21：教育孩子的困惑

信靠神的恩典与保守

渴望神国降临，靠圣灵得医治与自由

战胜恐惧的信心之路

永恒的盼望与信心的力量

祷告中的医治与属灵觉醒

祷告中对付肉体的邪情私欲

摆脱世俗逻辑，拥抱属灵命定

祷告中的医治与心灵释放

从宗教到真实的爱神之路

渴慕神的灵与医治的力量

祷告与信靠的力量

为神而活：祷告与信靠的力量

信靠神，弃绝识别善恶

祷告与管教：驱逐邪灵，重获健康与平安

省察心思，靠神得胜

放下执念，仰望神的力量

爱惜光阴，专注成长

脚踏实地，逐步解决问题

被掳的得释放，瞎眼的得看见，被压制的得自由

信心充满，活出自由

管教孩子守规矩

选择悔改与信靠神的力量

迎接神的掌权与医治

让神在我们身上作王

克服愚妄，渴慕神的智慧与荣耀

对付肉体，走智慧之路

祷告中破除谎言的力量

认识神的智慧与属灵健康

从羞辱中得自由的智慧

常常悔改与信靠神的智慧

祷告中的医治与信心的力量

积极主动的信心与忠心

平静安稳中的智慧与信靠

领受恩典与悔改的重要性

祷告中的医治与悔改

实践中的扩张与改变

彻底弃绝老马的逻辑体系

更新心思意念，活出神的荣耀形象

驱逐邪灵与疾病的祷告与教导

见证与医治的力量

靠神的话语变得刚强聪明

祷告与性格的重塑