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大家好！今天讲了一个很有意思的问题，其实是跟亚斯他录紧密相关。今天讲的是：《神必使我们脱离仇敌的手！》，用的是《撒母耳记》上七章一到叁节的经文，现在是答疑解惑这个环节，我就开始照着大家的提问，咱们一起来探讨，有答的不妥当的，大家就稍微担待一下，我就尝试着以我这粗浅的认识跟大家分享。

【问题】1：老师，亚斯他录与耶洗别的灵的区别是什么？

答：这个耶洗别我猜就是拜亚斯他录，耶洗别和亚斯他录他们有很强烈的共同性，后来人们把这灵的东西整的比较乱，因为亚斯他录是这个偶像的名字，耶洗别是人的名字。那这个偶像的名字带着邪灵的名字，这个邪灵在某些人身上，后来这些人死了，这个邪灵的名也叫这个人的名字。比如有个邪灵叫小青，我当时想为什么叫小青？我就在想这小青到底是个啥玩意儿？这个青楼女子叫小青。赶这个小青的灵的时候很有意思，这个小青很会唱，唱那种很哀怨的小调。她这个人不会唱，是她身上的这个邪灵彰显的时候在唱。

我要说啥呢？还真有一个人叫小青，后来这个邪灵就叫小青。小青这个邪灵附在一个小白上了，我们就把这人叫小白。我们对灵界还处于一个比较模糊的状态。但你如果问我：耶洗别和亚斯他录，一个是偶像的名字，一个是这个人的名字，这个邪灵的名字叫了这个人的名字，也叫了偶像这个名字。我这个解释给大家带来了混乱了没有？如果带来了混乱，大家得知道先勉强这么听吧。如果你赶鬼赶多了你就会发现，哎，这些名字怎么挺有意思。

好，我们要知道亚斯他录是在以色列那个地区，其实在别的地区它不一定叫亚斯他录，它可能叫一个别的名儿，但是逻辑都是这个。

【问题】2：老师如何实践专心爱神，是不是脑子里不想世界里的事，专心做事、学习？

答：其实专心爱神的表现在不同的阶段有不同的反应，那我就举个例子，我刚刚信主的时候，要说让我服侍神，这个差距还是有点大。如果我是当牧师的，听我说：我要服侍神。牧师就会说：滚一边儿去。因为我啥也不知道。那我刚刚信主的时候怎么叫专心爱神呢？当时我也不知道有这个词。怎么办呢？当时我就拼命的读《圣经》。那读到什么程度呢？我每天夜里头那都是读到后半夜。

在我刚开始做工的时候，我啥也不懂，英文也不行，就得补课。晚上下班读到十点十一点，做工就读到十二点，还得补课。到十二点到两点拼命读《圣经》。我读的是英文版的，还有很多生词，一边学英文词，一边读。那几乎是天天都这么干，很拼命的这么读。你问我怎么回事？我就是很想了解，很想知道。那你说：这叫不叫专心爱神？这在初级的时候很想了解，很想学、很想明白。

你看咱们教会当中弟兄姐妹刚来了，来了以后说：在华人命定神学这真忙啊，做这个作业，做那个作业；写这个笔记，写那个笔记，哎呀我的天呐！累的够呛。七十多岁的老人现在打字都练出来了，你想多厉害！是吧？这里头是啥呢？有一股劲儿，那种劲儿就驱动着你往前走。所以说如何实践专心爱神，在不同的阶段有不同的要求。你比如说我们养孩子，孩子很爱父母，孩子三岁的时候就可以打酱油；那十来岁的时候就可以做许多家务，因为爱父母。所以这在不同的阶段就能做不同的事。

我想专心做事、学习，那是在哪一个阶段来说。那你想想看都老大不小三十来岁了，你说干啥，啥不行，啃老第一名。然后就指望爸妈给钱，你说咋爱呀，也爱不了。为啥？之前没好好干，没好好整，那这个时候我啥也不行。怎么办呢？我很爱我的父母，我啥也不是，就立志成为一个有用的人才，不在是一个蠢材。好吗？我们脑子想的事，大家记住：我们如果爱世界，我们就遭很多的罪。但是你如果爱神并不代表什么也不做，整天在那里跪着祷告没有用，那个东西叫宗教。所以做什么事情都是做给神，学点什么都是学给神，都是因为爱神去被驱动。我也不知道回答的好不好，可能给你制造了点更多的困扰，慢慢大家去琢磨。

【问题】3：老师，神不喜悦人过小日子，人过小日子是不是就遭咒诅？一个爱神蒙福的人，他的人际关系应该也是被神祝福的。那么请问，是不是人家庭幸福不幸福就没啥参考价值？因为一个爱神的人，可能会婚姻幸福，一个过小日子的人也可能家庭挺好的。

答：我读出来另外一番风味，我常常觉得一些带着普遍性的困惑，什么叫普遍的困惑呢？就是我们看重一个东西，我们就会论证这个东西。你看人家不爱神，人家活的也挺好的，这里头带着潜台词；你看人家结婚也挺好的，那是个潜台词。就是那也不像你说的那么糟吧？过小日子有那么惨吗？我想这个事不是这么衡量的。非利士人如果人家过小日子过得挺红火的，人家拜巴力、拜亚斯他录都拜得挺好啊。那以色列人拜了会怎么样？就会很惨呐。是不是？如果不是拜完了很惨，就不会来寻求神了。

我想问题是你是属于神的？还是属于亚斯他录的？这东西就叫做拣选。有些人出家当和尚，当的挺好；人家出家当尼姑，当的也很好，你不能说不好，但是人家的命就是这样的命。那你像我这种人，我要出家当和尚可能就很糟了，神拣选你是神的百姓，结果你不专心。有的人打字说：谁家的孩子，谁的父母能不操心吗？就是这个意思。你是神家的儿女，你去整亚斯他录就不行；如果你不是神家的儿女，你就挺好。

有的时候有些人来了，我怎么觉得你来错了地方了。他说:老师，你这活是啥意思？我说：你应该到庙里去呀，庙里烧柱香拜一拜很多事就成了。大家理解吗？理解。为啥？因为不是一家人不进一家门呐。那就是人里面追求的东西到底是个啥？很有意思，所以人追求啥就去好好追求吧，被诈骗集团骗去了那也是他的命啊。所以说这个事，你是个属神的人，你就不能够照着世上的逻辑走，一个属世界的人他也不可能照着属神的逻辑走。

【问题】4：老师好，请问如何提升自己的专心度，让心思意念不发散？

答：这是个非常好的问题，本来我讲道的时候非常想提到这个，但是发现有点困难，这人心思意念不发散，它是训练出来的。你比如说现在的学校，比较推崇啥呢？要激发孩子的兴趣，让孩子有兴趣，让孩子上课觉得好玩。我问你上课觉得好玩，能够解决孩子的专注力吗？解决不了。那上课好玩就能解决专注力就好了！可是这个世界就是这样，整出很多东西，让人心思意念发散。

那这个心思意念的专心和发散，是一个非常属灵的事。因为它是一个属灵的事，所以就得用属灵的办法来解决。你要问我怎么提升自己的专心度？曾经有人给我讲过这么一个见证：他读书读不了一会儿心里就发散，完全干不了事。然后他的牧者就给他出了一个主意，你一发现你里面不对劲了，就赶紧：莎啦啦吧莎啦啦吧，赶紧方言祷告。祷告了五分钟觉得自己哎？又能拿回控制权了，又能专心了。赶紧做事，做了十分钟又发现那股劲儿又来了，哦，莎啦啦吧莎啦啦吧，然后那股劲儿又没了。

然后我告诉你，养成了专心的习惯，你不用再莎啦啦吧也挺专心了。神的灵在一个人的身上，人就会专心。一个人身上没有神的灵，他就会很难专心。神的灵可以恢复神造我们的那个形象，神造我们那个形象就叫各从其类。是吧？然后事情就会做成。然后我们说话做事就会有计划、靠谱，那都是专心带来的结果。我们的神是一个很专心的神，这就是靠着神的灵成就，不是靠着智慧；不是靠着能力；也不是靠着势力；也不是靠着才能；乃是靠着神的灵方能成事。好好的大量的方言祷告，一边做一边方言祷告，肯定会练出一个好结果。

【问题】5：老师，请问敬拜神在日常生活中具体有哪些表现？

答：什么叫敬拜神？一些人认为就是在那唱诗歌，就是在那敬拜神，其实不是。敬拜神实际上是将自己的生命完全献给神，这是心思意念上的一个选择。做什么东西都是好像做给神。你比如我打扫厕所，好像做给神，其实神用马桶吗？神没有用。但是我洗这个厕所的时候，我就很开心，我甘心乐意的做给神。听明白了吗？那就是开开心心地做工，开开心心地服侍，开开心心地做所有的事情，包括日常生活当中的应酬。

比如咱们当中的一位父母来了，你说我能不招待吗？我不招待那像啥？那招待你以为我很愿意招待吗？招待就得像工作一样。最后因为我喜欢侍奉神，我做所有的都是为了神的缘故，让人家能够得着这福音的好处。所以说敬拜神不是唱首诗歌，是做什么东西都是好像做给神。

【问题】6：老师，脑袋发散是我的问题。我也很想专心，比如在祷告的时候，本来跟着群里祷告得好好的，一下子思维就天马行空的乱奔。意识到自己心思散了马上祷告收回来，过一会又会这样，不停的反复，自己很烦恼这种状况，应该如何训练专心呢？

答：这个专心一定是跟心思意念发散相对立的，我问你如果从百分之百的发散进到百分之九十五的发散，是进步了吗？是进步了。看问题要常常看趋势，不要觉得又来了心里就烦乱，这是中了魔鬼的诡计。你总想一下子就变成专心的人，那是很困难的。为什么会很困难？因为这里头是个邪灵，这个邪灵就是让我们心里头发散。为什么会发散？我告诉你，因为你里面装了很多属世界的逻辑体系，因为里面不是一个爱神的心态，肯定不是。你说有一点那我不否认，就是你什么东西看得重要，你什么东西就会搅扰你；你什么东西看得不重要，那个东西就搅扰不了你。你信不信？

那个小孩，最爱看电视，然后电视一打开心就全进到电视里面去了。理解了吗？所以说我们训练自己怎么训练呢？训练自己开始爱谨守遵行神的话，那谨守遵行神的话难受不难受呢？肯定不好受。你想小孩不爱学习，逼着自己学习肯定不好受，但是一旦养成了爱学习的习惯，从不爱学习到爱学习这个过程是很困难的，但是一旦养成了爱学习了，你不管他，他也主动学习了。爱看电视是个坏习惯，爱学习是个好习惯，我们今天就是在这个过程当中越短越好。其实我跟你讲，人的心思意念拿回来并不是一件很困难的事，就是因为我们里面装的东西垃圾太多。

所以说如何训练自己？一定要先对付我们里面看重的东西，你脑子里进来的东西都是你看重的。你比如说这个小孩，很喜欢有一个美好的爱情。啊，白马王子什么时候出现？我这里说：深深爱你，耶稣！深深爱你，耶稣！啊，白马王子。你说这能不发散吗？全都乱了套了。理解了吗？因为人里面看重这玩意儿。然后我这里面，啊，神一定要我在财务上蒙福，马上想到那个微商，那个产品，啊，我应该跟牧师推销这个保健品；多么希望能够有一个拉不出屎的来吃我这个能够拉出屎的保健品，全是这些东西。

就是人脑子里不可能出来自己不看重的东西，听明白了吗？这就是人心思意念里的东西要不断地改变。穷的人就想这个钱，那个钱，一想就想到这。还有一个问题，我就在想大家常常做啥呢？做工程类的东西，为啥？因为做工程类的东西就可以训练专心，因为不专心就啥也做不了，把事能做成一定是专心的结果。

【问题】7：老师 专心爱神是不是 无论你做什么 都认为是给神做的 看重的不是做的事 看重的是神的心意？

答：对呀，这说的很好。

【问题】8：老师，我班里有一个学生学习非常不专心，平时看起来很乖，做作业和做试卷都很快，就是全都是错的。我如何训练他能专心学习？

答：他就是要快快做完好回家看电视。你问他看电视专心不专心？他应该很专心；看小说专心不专心？一夜就能看一本，但一做事就麻烦了。我曾经遇到一个人现在都快三十了，我认识他的时候不到二十岁，那看小说老专心了，一夜能看好几本，但是让他做事，他很难专心。就是人里头有一些东西，其实做事做很快，啥用没有，就瞎做。像这类的状况训练孩子专心，实际上是一个古老的教育上的课题。但是我想这事有点难，为啥？因为背后是个邪灵，如果人能够透过属肉体的办法解决属肉体的问题，那早就解决了。但事实上我得给你浇瓢冷水，解决不了，他一定是个属灵的问题。

【问题】9：老师，怎么对付以行为为本，抓不到本质的问题？

答：怎么对付？那就从小事上一件一件地对付，听见没有？你这次抓不到本质，咱能不能够不放弃，一直到抓到本质。你看，我抓不到本质啊。我说那你琢磨了多久？就琢磨了一秒钟，我抓啦！我的确抓本质了，但是我没抓着啊！我就在想这是一个很有意思的现象，他就以为我抓本质都是一下子就抓着的。今天我得跟大家分享一下，我每做一件事都经过很多很多的困扰，想啊！想啊！想啊！因为我要想解决一个问题。

有一些人他就觉得一下子一拍就抓住了，其实真的不是这样。他是凭着信心坚持到抓到本质，那凭着信心坚持到抓到本质那就抓到了。如果你不凭着信心，一没抓着，哎哟！我肯定抓不着，他是没有信心的结果，这回你听明白了吗？所以一个基督徒要想讨神的喜悦就一定是一个信心坚持的结果。坚持信心，听见没有？以行为为本，就想，我做啦，你不能说我没做，这是行为为本。那信心为本是啥？我今天没抓着，我明天就应该能抓到，我肯定能抓到，我一直坚持到我能抓到。

【问题】10：老师，我昨晚给自己定了今天禁食祷告全天，祷告的目的是爱神，不爱世界，我这个做法对吗？

答：这玩意也无可厚非，这种方法试完了以后你看看好使不好使，你试一下吧！你看，人不吃东西就爱神啦？有点难呐，我可能会给你浇一瓢冷水，因为这个禁食祷告这东西还真的不如在心思意念上通透一点。《圣经》上的禁食祷告，为了爱神禁食祷告的记载，如果我没说错的话，我还真找不着这个逻辑。那是什么时候禁食祷告呢？以色列要亡国了，以色列要被灭族了，就是以斯帖发动人禁食祷告。

我们常常把禁食祷告这事推崇得比较高，其实好像还真没有那么高。比起心思意念、价值体系和对神的话、真理的认识还真的没有那么重要，是吧！如果禁食祷告能够解决问题，咱大家都禁食，不用读《圣经》，拍脑袋就出来了，禁食祷告完了，神跟我说了，我不觉得这是一件什么特别好的选项。但是如果在一个危机的时刻，多禁食祷告是好的。

【问题】11：老师，我9岁的儿子课堂上思考问题很积极，一到写作业就非常不专心，一节课下来别的同学都能完成的任务他连三分之一都没做到，我可以怎么训练他能专心按时完成作业呢？

答：这是个教育问题。我们看这个孩子妈妈写的东西，九岁的儿子在课堂上思考问题很积极，那是做个样子呢，还是真积极？如果他思考问题真的很积极，他应该把问题弄清楚，是吧！那他如果说是做了一个样子，那就毁了。记住，做样子和真思考常常是很难分辨的，那可能是老师跟你说的：你孩子课堂上思考问题很积极。其实老师说的这句话就是个谎，就是先做一个铺垫，让家长喜欢听下面的话，但是我们做家长的还就听到了，我孩子在课堂上很积极。

那怎么办？咱先把那个思考问题积极不积极先除掉，咱先别相信这种谎言或者叫做善意的谎言。大家会发现我抓这种东西抓得很准。其实大家千万别相信这种玩意，就是孩子做事情不专心，那孩子做事情不专心就是真的没思考。我想今天这个孩子才九岁，千万别指望老师来教你的孩子。第一，父母别把孩子的教育外包给学校，把教育这个孩子的责任给担起来。当你担起来的时候，你会发现有两件事得需要你做，第一，得教孩子如何学习，他不会学习，他怎么思考？他学习很辛苦，没有意思，他觉着很闷，很无聊，他不可能爱学习。

所以说孩子他学习一定是卡在什么地方，那卡在一个地方没有人给他解开，他就一直卡。比如说，有一个小孩学地理，他一直就不明白这地理在讲啥。等学完了，老师啊，原来我们不住在地球里头啊！懵了一学期才知道人不住在地球里头。后来讲了这个笑话，大家都笑了。讲这个笑话的人，他已经好几十岁了，他小时候这样。旁边有个十多岁的孩子在后面也插了一句，原来人不住在地球里头啊？我一直以为住在地球里头。我的天呐！原来觉得住在地球里的人不在少数，应该还挺多的。

这个九岁的孩子他卡在什么地方？我们得探索、了解，老师是没这个体力的。比如说，这个孩子2加3等于8，后来我才发现原来很简单，就是他不知道1是几，他一直不知道1后来就全乱了。那我总结出来以后，我就教他。他后来就总结出来，原来1是1，两个1就是2、三个1就是3、四个1就是4，算数就好了。所以说一节课下来，咱们尽量让孩子从这种懵圈的状态里出来。还不一定要解决专心不专心这事，主要是他卡在什么地方。

我有一个教育学的理论，就是小孩撞南墙，撞南墙撞一次，又撞一次，又撞了一次，他就得出一个结论，我所做的一切都是徒劳无功的，没有用的，因为他撞南墙。我们一看他撞一次了，赶紧不能让他撞第二次，伸一把手给他拽上来。听明白了吗？这小孩很快就会对学习产生兴趣，因为他得胜了。我们一定要成为孩子在学习当中遇到困难时候的随时的帮助。老师不可能做随时的帮助，因为有那么多孩子，所以做家长的不要把孩子的教育外包给学校。

所以他一定是卡点，卡在什么地方了。如果我说的那个2加3等于8，现在已经20多了，他如果上小学一年级、二年级，我是他爸爸，那就好办了。一看这孩子卡在这了，我给你解决不就完了嘛。所以说还是要专心去解决这些问题的，我们父母要解决这些问题。千万别像一些父母去打麻将，还让孩子好好学习。你干嘛去？我打麻将。这没法学习，跟孩子一起成长吧！

【问题】12：赶鬼，赶有些鬼是不是需要禁食祷告？

答：我们对禁食祷告这事产生很多的困惑，以为你不吃饭祷告就会有果效，是吗？其实，你不吃饭就是少拉一泡屎，仅此而已。那什么叫做有些鬼禁食祷告呢？其实就是赶到吃饭的点先别去吃，听明白了吗？你赶到了那个时候，哎呀！吃饭了，像下课的铃似的，下课铃还没响的时候，心都在食堂了。所以赶鬼禁食祷告，不是那个禁食很重要，是坚持那顿饭不吃也罢。你如果说我的解释不对，我能理解，但是在这市场上真的找不到一个更合适的解释。

也就是说我们赶鬼，赶到废寝忘食，听明白了吗？我们做工可以做到废寝忘食，那就厉害了！你如果学习，学习到废寝忘食你很厉害的；你赶鬼如果废寝忘食你很厉害啊！我猜你们是没受到过这方面的教导，所以就经常在混乱当中。你想想看鬼一看到这个人，哎呀！到吃饭点他也不去吃饭。你还不去吃饭呐？我还要再留一会，不吃了，那鬼就腼了。你午饭不吃啦？午饭不吃了；赶到晚饭，晚饭也不吃了。那鬼，哎呀！我的天呐！今天怎么碰上这个人？这么倒霉啊，赶紧走吧！就这么个事。

【问题】13：老师，如果孩子说自己上课不是听不懂，听了也能听懂，就是一玩就听不进去了。这个怎么帮助他？是不是得修理？还是得悟性教导？

答：小孩！记住所有的小孩需要一种东西，但今天的教育体系里头都不容忍这种东西，什么呢？叫做威吓。我问你，日本鬼子一抓去，肯定啥问题都没了，有没有？但一到课堂里问题就来了，为啥？啥也不怕，是不是？那为啥啥也不怕呢？因为你一训他，他就把他爸、他妈找来跟你吵架，他爸、他妈给他撑腰。现在的小孩不好搞，为啥？父母浑，老师也无能为力，所以做老师的比较惨。那做老师的要符合在这个体制里的体系，人家让你怎么干，你就怎么干。我看先别说这孩子，先说说你能不能保住这份工作吧，我讲得比较实在。

所以说如果是自己的孩子好好管，我告诉你什么东西都比不上藤条。大家觉着说：你这招也太损了吧，不损。过去那戒尺是干啥的？打孩子的，是不是啊？反正我是被揍出来的。你如果说老师，你学习咋这么好？逃学，挨揍了。那揍完了以后，还得要有道，这个有道就有意思了。有道是啥意思？你不能瞎整，什么时候你心情不好给揍一顿，那就不上道了。是他犯毛病的时候需要挨修理，他一看我一犯这毛病挨揍，马上就好啦。有人就跟我说从军队里训练出来的人都守规矩，到军队里头你不守规矩你试试？在部队里头人家管部队那套招可狠了，你不听，不听，真揍你啊。那你咋整？所以不管多浑的人，到了军队就守规矩。

有人说新加坡人在新加坡不随地吐痰，在新加坡非常守规矩，一出了新加坡就开始不守规矩了，为啥？因为新加坡罚得狠呐！罚得可狠了，是罚款的国家，所以这人都是管出来的。如果你问我，当时的秦朝怎么兴盛的？就是商鞅变法。商鞅变法，商鞅那套东西那是很凶的。你说好使不好使？也好使。所以到今天这些东西一方面需要有道，一方面还需要严厉地管教。小孩要知道惧怕是一个很好的激励，听明白了吗？大家千万不要以为惧怕不好，惧怕是一个很好的激励，听明白了吗？他一害怕很多事就解决了，就怕无法无天，啥也不怕，那这孩子就完了。有人打字就说了，听说现在香港小孩一到深圳就乖了，因为过来大陆，父母打小孩不犯法。

【问题】14：老师，你好！想问一下，人身体功能老化了，还能得医治恢复吗？

答：这个人呐，生来瞎眼能看见，那我问你什么东西不能够解决？我们人身体老化了，然后我们就从肉体的眼光来看问题。那我不是习惯性地用肉体的眼光，我告诉你，我妈的一截腰椎是瘫痪的腰椎，真的一点也不夸张。我是没留那个片子，不用片子，一摸那个腰椎上有个坑，手指头都能放进去，手指头洞那么大坑，医生都判断那是腰椎，坏了没有？坏了，肯定是坏了。为什么能够能正常行走？跟人老化没关系，跟神的灵有关。就是让人活着的乃是灵，肉身是无益的。但是我们认为肉身决定一切，那今天我告诉你，神的灵决定一切。所以说这事，一定要开始重新调整。

【问题】15：老师好，《易经》是中国文化，基督徒可以学习《易经》吗？

答：啥都可以。

【问题】16：老师，孩子在犯什么毛病上可以用打的管教方法？

答：犯啥毛病？只要是一个明显的错就可以，但是我想把这些事逐渐形成一个规矩，就是犯了多大的事要受多大的罚，形成一套规矩，那他心里有数。你比如，随地吐痰罚款500，驾车闯红灯罚款200扣6分，然后违规停车扣3分，大概都是这个规矩。这个规矩，那个规矩都差不太多。你可以逐渐跟孩子沟通好，这是这个规矩，那这个规矩就好办了。但是你在加拿大你别听我这个，因为他可以告你虐待孩子。父母被告了那你咋整？你别听这个，你得照着人家当地的法规走，你也得守人家当地的规矩，要不然人家孩子给你告上法庭，你不麻烦了。但如果说在中国大陆，好像这个事还可以解决。

我们今天答疑就到这，愿神祝福大家！