• 听说读写的系统。

题目2.系统的两个层面：

• 把听到的和读到的，应用到你写的东西的里面
• 就是在你写那个故事的时候，在你写那个见证的时候，就想着你要写的东西你要怎么用，那写出来的东西怎么用，写出来的东西干啥用

题目３.我们为什么要养成一个学以致用的好习惯？

• 学了就要用！不是写写就完了！要以解决问题为目的。

题目４.我做的慢，怕跟不上怎么办？

• 你要明白我们事情的理念是什么？没人会把你怎么样，如果真的很忙拖一拖也没关系，但是你得清楚这件事是让你蒙福，让你得好处。
• 这不是要把大家怎么样，这是让大家得造就蒙福得工具。
• 做的慢得学员，只要你的理念是对的，做的再慢也没有事情。
• 千万不要为了做任务而去做任务，如果不是在一个正确的根基上，做的快做的好也没有意义了。