任务内容及答案

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答案

1.1答案：

• 我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言
• 隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们
• 圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白
• 听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践

1.2答案：

• 神的灵运行；
• 正面的宣告；
• 各从其类；
• 神看着都是好的；
• 治理地面，管理全地

1.3答案：

• 重复出现
• 能够实践

1.4答案：

• 人身上有神荣耀的形象（或者我们要活出神荣耀的形象）

2.1答案：

• 神的灵运行；
• 正面的宣告；
• 各从其类；
• 神看着都是好的；
• 治理地面，管理全地

2.3.1.1答案：
小苏的问题：没有领受圣灵；常常负面思考，负面宣告；生活混乱，没有各从其类的好习惯
2.3.1.2答案：
教导：引用《创世记》第1-3节，引用《创世记》第1章，各从其类
实操：练习圣灵充满，练习常常正面宣告，带领各从其列整理家务，并跟进和指导

得分列表

102.2-班级21-教师8-2.0-晓雪(YS)-20191123（54分）

102.2-班级21-教师8-2.0-真水无香(YS)-20191123（57分）

102.2-班级21-教师8-2.0-希翼(YS)-20191122（34分）

102.2-班级21-教师8-2.0-邹晓初(YS)-20191124（44分）

102.2-班级21-教师8-2.0-董敏慧(YS)-20191122（15分）

102.2-班级3-教师2-2.0-钟兰英-20191104（23分）

102.2-班级3-教师2-2.0-绢子-20191104（18分）

102.2-班级4-教师2-2.0-山外山-20191104（4分）

102.2-班级23-教师9-2.0-77777(JP)-20191116（33分）

102.2-班级23-教师9-2.0-云珍(JP)-20191117（25分）

102.2-班级23-教师9-2.0-天乙（JP）-20191118（26分）

102.2-班级24-教师9-2.0-丹丹(JP)-20191116（45分）

102.2-班级25-教师10-2.0-得胜（YS）-20191123（39分）

102.2-班级25-教师10-2.0-撒拉（YS）-20191123（38分）

102.2-班级25-教师10-2.0-一颗蜜糖（YS）-20191122（39分）

102.2-班级26-教师10-2.0-86&98（YS）-20191123（41分）

102.2-班级26-教师10-2.0-拾乐（YS）-20191122（46分）

102.2-班级26-教师10-2.0-荣耀的盼望（JP）-20191211（32分）

102.2-班级26-教师10-2.0-小贝（YS）-20191125（40分）

102.2-班级26-教师10-2.0-娟子（YS）-20191130（37分）

102.2-班级26-教师10-2.0-一粒麦子（YS）-20191203（15分）

102.2-班级25-教师10-2.0-蒙神宠爱的曼君（JP）-20191206（31分）

102-班级13-教师11-2.0-Guan（wz）-20191123（27分）

102-班级13-教师11-2.0-开心（wz）-20191123（45分）

102-班级13-教师11-2.0-杰西（wz）-20191124（40分）

102-班级13-教师11-2.0-诗歌（wz）-20191122（22分）

102-班级14-教师11-2.0-春海天空（wz）-20191123（21分）

102-班级14-教师11-2.0-so what（wz）-20191121（29分）

102-班级14-教师11-2.0-潘安庆（wz） -20191114（43分）

102-班级14-教师11-2.0-Enoch（wz）-20191126（47分）

102.2-班级27-教师12--2.0-小甜蜜（ZC）-20191123  （42分）

102.2-班级27-教师12--2.0-金萍（ZC）-20191123    （20分）

102.2-班级27-教师12--2.0-信心（WZ）-20191124    （38分）

102.2-班级27-教师12--2.0-延延（ZC）-20191123    （52分）

102.2-班级15-教师13-2.0-怡香（WZ）-20191122（24分）

102.2-班级15-教师13-2.0-文杰（WZ）-20191123（48分）

102.2-班级15-教师13-2.0-云儿（WZ）-20191126（23分）

102.班级16-教师14-2.0-周梅（WZ）-20191124（48分）

102.班级16-教师14-2.0-夏雪（WZ）-20191124（26分）

102.班级16-教师14-2.0-福音（WZ）-20191124（9分）

102.2-班级19-教师15-2.0-乐乐(YS)-20191128（38分）

102.2-班级19-教师15-2.0-桃子(YS)-20191124（36分）

102.2-班级20-教师15-2.0-晓专(YS)-20191122（47分）

102.2-班级20-教师15-2.0-暖暖(YS)-20191121（49分）

102.2-班级20-教师15-2.0-盈芝(YS)-20191124（39分）

102.2-班级20-教师15-2.0-王旭(YS)-20191128（36分）

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102.2-班级3-教师2-2.0-钟兰英-20191104（23分）

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

答:知道的就告诉他们，不知道就说:“我还不明白。”

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答:我想是指神创造天地的时候。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答:这个问题也是我要问的问题，希望能得到答案。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答:这个问题我也不知道。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答:神只有一位。这里讲“我们”，我前些时候问过老师，老师没有回答我。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答:这一章的重点内容有:1、神说，2、神看着是好的，3、事情就这样成了，4、各从其类，5、有晚上，有早晨。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答:这些话在这章圣经里面重复。依据是圣经，俗话说:好话说三遍。10个“神说”，7个“神看着是好的(含一个圣好)”，6个“事就这样成了”，9个“各从其类”，6个“有晚上，有早晨”。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答:神造万物是好的，各从其类。

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答:1、神说；2、神看着是好的；3、事就这样成了；4、各从其类；5、我们身上有神的荣耀，我们是神照着祂自己的形像造的。神创造，我们也要创造，使无变为有。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答:各从其类，看着是好的。

我的家里很乱，不够整洁，东西乱放。

没有看事情是好的，没有梦想，遇到负面的事情容易埋怨，不是凭信心面对。比如，我的丈夫爰喝酒，而且经常醉酒，经常吵架，没有凭信心坚持祷告，祷告一段时间又放弃，觉得他改不了。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答:小苏的问题是混乱，没有条理，没有各从其类。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答:带领她祷告，把神的光带到她里面，清理混乱，各从其类。帮助她整理房间。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答:小雪的问题是:看事情不是好的。

带领她祷告，告诉她看凡事都是好的，是操练、是机会。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答:小雪母亲的问题是:拜偶像，不相信上帝，怀疑上帝。

相信神的应许，神说，我们也可以说，也可以创造。因为我们身上有神的荣耀和形像。要有梦想，要有盼望。

 

1.1题：0分
点 评： 这个题的关键是考察正确的读经方法，而不是“这些问题本身”。这些问题对于落实神的话没有帮助，而且我们也不在现场，无从考察。对于我们来说，把神的明明告诉我们的话抓住，了解他的心意，能够落实出来，是我们读圣经的正确方法
1.2题：3分
点 评：神的形象还有神的灵运行；正面的宣告，治理地面，管理全地
1.3题：1分
点 评：一个依据是重复出现的；一个依据是可以实践的；
1.4题：0分
2.1题：3分
点 评：写出来了2个方面，神看着都是好的；以及各从其类；另外还有3个方面：神的灵运行；正面宣告；以及管理全地，可以对照录音和原文揣摩一下这几个点。
2.2题：5分
点 评：结合自己的问题，在灵界会给我们带来什么样的影响，另外可以就自己要从哪一方面如何恢复神的形象，展开来说说。如对付自己身上抱怨苦毒的问题。不断的恢复你身上神的属性，做一个看着都是好的的人。
2.3.1.1题：2分

点评：小苏的问题还有没有领受圣灵，常常负面思考，负面宣告的问题。
2.3.1.2问：1分
点 评： 首先要带她圣灵充满和方言祷告，调整她负面宣告的问题，以及跟进和指导她整理家务。
2.3.2.1题：4分
点 评：抓到了她负面思考，看一切是不好的问题，姐妹可以具体是写出教导她的话，并带领她不在自私，做一个感恩的人。
2.3.2.2题：4分
点 评： 小雪的母亲是拜偶像，拜假神，但是她为什么这么做呢？因为她不知道我们的神是大有能力的神，圣灵降在人身上，人就得着能力，她不知道神才是最大的医生，她把一个大有能力的福音信成一个没有能力的福音。
总 分：23分

102.2-班级3-教师2-2.0-绢子-20191104（18分）

（1）按照圣经的话回应

a:起初神创造天地.起初是什么时候？

答:是没有天地，光暗，……之前

b:头一日.第一日.第二日.一日是多久啊？

答:是一天

c:神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物.大鱼和其它水中的动物有什么不一样吗？

答:水是大鱼的生存

d:我们要照着我们的形像按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊？

答:一位神

（2）神的创造

（3）创世纪一章27节、上帝照着自己的形像造人。依据是神乃照着他的形像造男造女

（4）世界的来源，人类的来源。

1、根据录音里面的内容重新思考，这一章的关键点都有什么？

答:1、神透过话语宣告出来，事就成就。2、神看着是好的

3、各从其类很重要

4、人透过不断学习

2、根据你所列这些关键点，你认为在哪些方面，你还没有活出神的形象，最好可以举例说明。

答:说、看、学习，

比如回到家里，看到孩子们在看电视，我交代的事情没做。心里在想怎么说？让他们听话。但是说出来的话，常常带有掌控力的 ，命令似的口语。

在教孩子写作业过程当中，自己有时候做事工当中，经常很困难不会做。常常都是在敷衍，没动脑筋。

案例一

（1）小苏的房间非常的凌乱，杂物乱放

（2）让他收拾房间，书本放在课桌上，衣服放在衣橱里，物品各从其类很重要。带领他领受圣灵方言，祷告。

案例 二

（1）1、小雪的问题是，眼睛看一切都是不好的，在乎别人对她的评价。2、教导小雪改变眼光，看着是好的。教导小雪身上有神荣耀的形象。

（2）1、小雪的妈妈用自己的方法去解决。2、教导小雪的妈妈要知道我们是神创造的，我们身上有神的形象。我们身上要有神的属性。我们活着要有圣灵在我们的身上运行。

点评：

1.1题：0分

1.2题：0分
1.3题：0分
1.4题：0分

点 评： 这些问题的关键是要帮助我们掌握正确的查经方法，从这些问题可以看得出来，问问题的人，他的读经方法是需要调整的。如果有人在这些问题上产生困惑，更重要的是告诉他，我们读圣经是需要抓住神的心意，把神的话落实出来，至于这些问题，这些隐秘的事情是属于耶和华神的，我们即使回答了也无从考证，神创世的时候我们并没有在现场。当然你的回答也是ok的，但是纠结于这几个问题，不如抓住神的心意，把神的话真正的活出来，才能恢复我们身上神荣耀的形象。

2.1题：2分
点 评：神的形象包括5个方面，还有神的灵运行；看这一切都是好的；管理地面，治理全地。
2.2题：2分
点 评： 要结合这一章的内容分享。
2.3.1.1题：1分
点 评：房间凌乱只是表现，要透过表象抓住问题的本质。
2.3.1.2问：3分
点 评：抓住了带领圣灵充满，教导做家务。如果可以的话，最好能够举一个“自己不能够看着都是好的”的具体的事情，并且如果再次还原当时的场景你会怎么做。
2.3.2.1题：10分
点 评：抓到了小雪负面思考的点
2.3.2.2题：0分
点 评：小雪的母亲是拜偶像，拜假神，但是她为什么这么做呢？因为她不知道我们的神是大有能力的神，圣灵降在人身上，人就得着能力，她不知道神才是最大的医生，她把一个大有能力的额福音信成一个没有能力的福音。
总 分：18分

102.2-班级4-教师2-2.0-山外山-20191104（4分）

1.起初就是神创造天地开始的时候。2.头一日，就是第一日，一日就是白天24小时这一段时间。

3.大鱼是水中的动物之一，人可以吃，水中其他的动物不一定能吃。

4.重点是神造万物和人。

5.这章的主题是:人是按照上帝的形象造的。

1.小苏的主要问题是心里空虚混沌，渊面黑暗，没有神的光。

2.引导小苏生活中各从其类，有秩序生活。把神的光进入他心里，就是神的话。

点评：

1.1题：0分
1.2题：0分
1.3题：0分
1.4题：0分

点 评： 这些问题的关键是要帮助我们掌握正确的查经方法，从这些问题可以看得出来，问问题的人，他的读经方法是需要调整的。如果有人在这些问题上产生困惑，更重要的是告诉他，我们读圣经是需要抓住神的心意，把神的话落实出来，至于这些问题，这些隐秘的事情是属于耶和华神的，我们即使回答了也无从考证，神创世的时候我们并没有在现场。当然你的回答也是ok的，但是纠结于这几个问题，不如抓住神的心意，把神的话真正的活出来，才能恢复我们身上神荣耀的形象。

2.1题：0

2.2题：0分

开放性试题鼓励弟兄都做一下，分享自己的故事和经历。

2.3题：2分

2.3.1.1题：1分
2.3.1.2问：1分
点 评： 要结合这一章的经文，比如小苏容易看一些都是不好的，
2.3.2.1题：0分

2.3.2.2题：0分

点评：建议重新做一遍这一章的内容。

总分：4分

102.2-班级21-教师8-2.0-晓雪(YS)-20191123

第二阶段-不信是人类问题的根源-第2课

第一部分：读《创世记》原文1－3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第一章，向你提出以下（a,b,c,d）四个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？

问题a:起初，神创造天地。起初是什么时候？

答：不知道，当时我也没在场，就算回答了也是凭空猜想，毫无证据。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊？

答：不知道，隐秘的事情属于耶和华，明显的事情属于我们。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样的么？

答：没有什么不一样的，所有的动物都一样。

问题d：我们要照着我们的形象，按照我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊？

答：不知道，就算我回答你了，也是瞎猜，凭空想象的，当时我也不在场。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点内容都有什么？

答：我们是照着神的形象造的，我们就可以做他所做的，我们要照着神的方式去做事，神怎么创造我们就怎么创造。圣经是写给我们人的，听了神的话就去行。

3，你是如何找出这些重点内容的，你的依据是什么？

答：圣经是写给我们人的，要先把明显的事情整明白。听了神的话就去行，把重要的能够落实的东西抓住了，并去实践。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？

答：神按照自己的形象造人，我们拥有神的形象，就能做神所做的事情，就应该活出神荣耀的形象。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分）回答以下问题

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？

答： 1，圣灵运行2，话语正面的宣告，事情就这样成了3，各从其类，神看着都是好的4，人是按照神的形象造的5，治理地面，管理全地6，读了神的话就去行

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明

答：有很多的地方都没有活出神的形象。

比如：有的时候不懂得正面的宣告，眼光看问题总是看到不好的一面，不知道用属灵的眼光看问题。

因为孩子有的时候特别的闹腾。然后心里就特别的烦，就会说一些负面的话语，没有做到常常正面的宣告，眼睛看到的都是不好的，不会用属神的眼光看问题，有很多的地方需要悔改，因为我们拥有神的形象，就应该活出神荣耀的形象。

读案例回答问题：

3，案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？

答：小苏的问题是：没有领受圣灵。常常负面的思考问题。经常负面的宣告。生活比较混乱，没有各从其类的习惯。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏

答：1，祷告让圣灵充满。2，带她祷告要常常的正面的宣告。3，教她如何整理家务，各从其类。并一直跟进和指导她

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题是：没有神的形象，都是魔鬼的形象，严重的识别善恶，不饶恕人，思想混乱，长期被魔鬼的谎言所辖制。

怎样应用《创世记》一章的知识教导小雪？

首先带她祷告把她里面的鬼赶出去，然后圣灵充满方言和悟性祷告。教导她去除里面的一切识别善恶，增加她的信心，医治释放有果效的时候，点出她的问题，最后教导她做个有命定的人。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪母亲最大的问题是不信神，在遇到问题的时候没有来寻求神，没有以神为中心，而去拜各种的偶像，里面都是属世界的逻辑体系，招来了咒诅，也招来了更多的魔鬼，小雪的病不但不会好，而且会越来越严重。

怎样应用《创世记》一章来教导小雪的妈妈？

答：带领她祷告，打击一切偶像和宗教的灵，破除一切属世界的价值体系，要常常的正面宣告，增加她的信心，帮助她从拜偶像的辖制当中走出来。

1.1：2分

1.2：0分

1.3：1分

1.4：2分

评语：1.2的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。

2.1：5分

2.2：10分

2.3.1.1：4分

2.3.1.2：10分

2.3.2.1：10分

2.3.2.2：10分

评语：在案例二中，题目要求是用《创世记》第一章的知识来教导小雪和小雪母亲，姐妹的教导虽然没有问题，但是却忽略了题目要求，在教导中没有清楚的运用到《创世记》第一章的几个重点知识。建议姐妹参考下面的答案：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题就是严重的识别善恶，眼睛看到的都是不好的。带领她一起读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。还要教导她恢复神的眼光，要学会看一切都是好的，弃绝一切负面的意念，弃绝一切苦毒不饶恕。让她自己去选择，如果你去恨一个人，觉得别人对不起自己，最后导致精神病的邪灵来辖制自己，那还要选择走这条分辨对错，识别善恶的路吗？我们不管做什么，要看结果，结果不好，说明过去你做错了。开始实践神的话，恢复神的形象，精神病一定会得医治。接下来还要教导她开始做事情，比如做家务，读书，这样一边做事情一边祷告释放，从混乱的状态恢复到各从其类，人会越来越自由。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪母亲是一个不认识神，对属灵的世界无知的“基督徒”。首先要让她知道，人的问题都是从灵界来的，靠人的办法是解决不了的，必须靠着神才能解决。还要让她知道，我们的神才是灵界里最大的，一个基督徒遇到问题不靠神解决，反而去做拜偶像、行邪术这些事，这会招来很多的咒诅！接下来要告诉她，神很爱我们，只要你回转寻求，开始按照《圣经》的话去实践，小雪的精神病肯定会得医治，因为病得医治是神的应许。然后带领她读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。最后还要教导她，要认识神，认识属灵的世界。神是圣洁的神、忌邪的神，既赐祝福也降咒诅，我们切不可背离转而寻求别的神。开始鼓励她好好读《圣经》，好好实践神的话，做一个忠心的基督徒，不断恢复神荣耀的形象。

总分：54分

102.2-班级21-教师8-2.0-真水无香(YS)-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

我会告诉他我不知道，因为我不在现场，就算我勉强告诉你一个答案，你也不会接受。但我会把能读懂的行出来，不断提升自己属灵的高度，也许当我们的高度到了一定的程度时，再回来看这些问题，自然而然就明白了。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

神的灵运行，开口宣告，看一切都是好的，各从其类，神按照他的形象造人

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

多次重复的肯定是比较重要的。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

我们身上有神荣耀的形象

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题:

根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

神的灵运行，创造力，看一切都是好的，各从其类，神按照他的形象造人

根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

我认为我在看一切都是好的还有各从其类方面没有活出神的形象。我在工作中经常会遇到一大堆事情接踵而来的情况，但我只能一件一件的干，如果两件活多件事情一起做的话，就会混乱，做这件事的时候想那件事，做那件事的时候又想另外一件事，不能做到各从其类，最终一件事都没做好，效率较低。一旦出现这种状况，我心里就会非常的负面，觉得为什么要给我这么多的事，本来我已经够累了，还让不让人休息啊，开始抱怨工作不好等等，没有做到看一切都是好的。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。

小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1.对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

没有神的灵运行，没有看一切都是好的，没有做到各从其类。

2.如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

首先让小苏领受圣灵，领受方言祷告，带领他祷告争战；其次建立他的信心，让他明白神是创造万物的神，我们身上都有神荣耀的形象，要看一切都是好的，相信神、凭着信心祷告一定能够得到医治；最后教导他整理自己的房间，做到各从其类。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

小雪的问题是的识别善恶，没有做到看一切都是好的。

教导她要领受圣灵，因为神的灵运行就可以改变空虚混沌的状态，而精神类的疾病都是由灵里的混乱造成的，所以必须要领受圣灵，开始方言祷告。教导她看一切都是好的，你看待事物的眼光决定你自己的状态，你看一切不好就活在愁烦的状态，你看一切都好就活在喜乐的状态，神会照着我们心里认为的事情去成就，所以要看一切都是好的。教导她开始做事情，做家务，慢慢的做到各从其类，从混乱的状态中走出来，那学习问题啊，精神问题啊都会得到解决。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪母亲的问题就是不相信神，甚至背离神去拜偶像。

首先要教导她人的问题都是从灵界来的，我们靠自己的能力是解决不了的，必须靠着神才能解决。其次教导她领受圣灵，作为一个基督徒居然没有神的灵运行，这是会招咒诅的。然后教导她要相信神，信靠神，神是创造天地的神，是大有能力的神，在神没有难成的事，凭着信心开口宣告，神一定为我们成就。教导她我们是神造的，身上有神荣耀的形象，作为一个基督徒一定要活出这种形象。

1.1：1分

1.2：5分

1.3：1分

1.4：2分

评语：1.1的得分点（回答以下任意两条满分）：我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言；隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们；圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白；听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践；我们是照着神的形象造的，我们就可以做祂所做的神荣耀的形象包括：神的灵运行；正面的宣告；各从其类；神看着都是好的；治理地面，管理全地。

1.2的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。

2.1：4分

2.2：10分

2.3.1.1：4分

2.3.1.2：10分

2.3.2.1：10分

2.3.2.2：10分

评语：2.1的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。

在案例二中，题目要求是用《创世记》第一章的知识来教导小雪和小雪母亲，弟兄的教导基本都抓住了第一章的内容，总体来说做的不错，但有些地方不够准确，建议弟兄参考下面的答案：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题就是严重的识别善恶，眼睛看到的都是不好的。带领她一起读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。还要教导她恢复神的眼光，要学会看一切都是好的，弃绝一切负面的意念，弃绝一切苦毒不饶恕。让她自己去选择，如果你去恨一个人，觉得别人对不起自己，最后导致精神病的邪灵来辖制自己，那还要选择走这条分辨对错，识别善恶的路吗？我们不管做什么，要看结果，结果不好，说明过去你做错了。开始实践神的话，恢复神的形象，精神病一定会得医治。接下来还要教导她开始做事情，比如做家务，读书，这样一边做事情一边祷告释放，从混乱的状态恢复到各从其类，人会越来越自由。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪母亲是一个不认识神，对属灵的世界无知的“基督徒”。首先要让她知道，人的问题都是从灵界来的，靠人的办法是解决不了的，必须靠着神才能解决。还要让她知道，我们的神才是灵界里最大的，一个基督徒遇到问题不靠神解决，反而去做拜偶像、行邪术这些事，这会招来很多的咒诅！接下来要告诉她，神很爱我们，只要你回转寻求，开始按照《圣经》的话去实践，小雪的精神病肯定会得医治，因为病得医治是神的应许。然后带领她读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。最后还要教导她，要认识神，认识属灵的世界。神是圣洁的神、忌邪的神，既赐祝福也降咒诅，我们切不可背离转而寻求别的神。开始鼓励她好好读《圣经》，好好实践神的话，做一个忠心的基督徒，不断恢复神荣耀的形象。

总分：57分

102.2-班级21-教师8-2.0-希翼-20191122

1,如果有人读了《创世记》第1章,向你提出以下(a,b,c,)4个问题,你准备如何回应提出这些问

题的人? (2分)

问题a:起初，神创造天地。起初是什么时候?

起初，神创造天地的时候没有你我，我们没有这样- -个具体的概念，神创造了一切，从那个时候开始，那就是起初。

问题b:头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

每一日过去会有一句“有晚上、有早晨”，这样用于区分- -日过去了。

问题c:神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一-样么?神的智慧是人类无法想象的，我们生活在陆地上，陆地上的都有机会可以看见，水中神也创造了生命，不仅仅是鱼，还有很多生物，包括我们现在都未曾见闻的。

问题d:我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

神照自己的形象造人，使人与兽不同，人受造拥有神荣耀的形象不是和神长得一-模一

样，而是有神的荣耀，而神只有一位,也没有人知道神到底什么样。

2，你读了《创世记》第一 章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么? (5分 )

我认为第一章的重 点内容有:

1.神喜欢各从其类有条理。

2.神照自己的形象造了人，人就拥有神荣耀的形象。

3,你是如何找出这些重点内容的?你的依据是什么? (2分)

1.神创造世界上的活物、事物完之后都会有-句“各从其类”，说明神喜欢这样有条理有顺序。2.人是照着神的形象所造，人就拥有神尊贵的形象。

4,根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么? (2

我认为一章的主题是: -切的根源，-切开始的时候，我们是神造的，有神荣耀的形象。

1,根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么? (5分)

1.神按自己的形象造人。人有.上帝的形象,身_上有上帝的属性。

2.像神一样去创造，从无变有。

3.像神一样看世界，看着都是好的。

4.神喜欢各从其类，有条理。

5.做工是神的祝福。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象?最好可以

举例说明(10分)

我觉得自己还没有做到像神一样看世界看着都是好的，生活中会有很多“糟心”的事,我

常常没办法调节自己的内心所想让自己不识别善恶，虽然很清楚明白识别善恶的危害,有时候遇到事情一些情绪就突然蹦出来， 容易发怒识别善恶。应该改变对事物的认知和看法，学会不在乎这世上的一切,多问自己"so what?”放下心中的一切，看轻-切,换一种眼光看世界，看-切都是好的。

案例- -问题:

1,对应《创世记》第一 章关键信息，小苏的主要问题是什么? (4 分)

小苏头脑混乱就像"空虚混沌，渊面黑暗”的情况。同时这种情况是因为被鬼辖制，听了负面的话受伤说明小苏也有识别善恶的问题。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习,你决定如何服侍小苏(10 分)

1.告诉小苏灵界的真实，告诉她自己的问题在哪里，什么是识别善恶，识别善恶的危害和严重性。

2.带着她积极祷告，打击里面混乱的灵，赶鬼医治释放，同时弃绝识别善恶。

3.让她积极在生活中操练，从最基本的打扫家里的卫生开始，将自己的物品各从其类归置，保持生活环境的整洁干净，有一定成效后再鼓励小苏开始试着找- -份工作 。

案例二问题:

1,小雪的问题是什么?如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪(12 分)

小雪的问题是典型的识别善恶，先要教会小雪“看一切都是好的”，转变心思意念，让她放下心里的怨恨不再识别善恶。

2,小雪母亲的问题是什么?如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲(12分)

小雪的母亲的问题是不专心爱神，作为-名基督徒不知道神就是最大的医生，带着孩子用属世界的办法解决问题，但是往往适得其反，神创造人人拥有神荣耀的形象，神赐福

给人，神的本意乃是要叫人好，叫人昌盛而不是病痛，要让小雪母亲明白神的心意，建立信心。

1.1：0分

1.2：1分

1.3：0分

1.4：2分

评语：1.1的得分点（回答以下任意两条满分）：我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言；隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们；圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白；听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践；我们是照着神的形象造的，我们就可以做祂所做的神荣耀的形象包括：神的灵运行；正面的宣告；各从其类；神看着都是好的；治理地面，管理全地。

1.2的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。

2.1：1分

2.2：10分

2.3.1.1：1分

2.3.1.2：5分

2.3.2.1：6分

2.3.2.2：8分

评语：2.1的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。

两个案例都是考察大家是否可以将《创世记》第一章的知识运用到牧养当中。

案例一中，要求对应《创世记》第一章的关键信息，小苏的问题应该是：没有领受圣灵；常常负面思考，负面宣告；生活混乱，没有各从其类的好习惯。在服侍小苏的时候，也要运用《创世记》第一章的知识，建议姐妹参考下面的答案：把《创世记》第一章1-3节的经文分享给他听，然后就带着小苏领受圣灵充满，方言祷告，带着他祷告争战；然后可以讲一些病得医治，生命翻转的见证，建立他的信心，让他明白神是创造万物的神，我们身上都有神荣耀的形象，要看一切都是好的，相信神、凭着信心祷告一定能够得到医治；最后教导并跟进他整理自己的房间，做到各从其类。

在案例二中，题目要求是用《创世记》第一章的知识来教导小雪和小雪母亲，姐妹的教导虽然没有问题，但是却忽略了题目要求，在教导中没有清楚的运用到《创世记》第一章的几个重点知识。建议姐妹参考下面的答案：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题就是严重的识别善恶，眼睛看到的都是不好的。带领她一起读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。还要教导她恢复神的眼光，要学会看一切都是好的，弃绝一切负面的意念，弃绝一切苦毒不饶恕。让她自己去选择，如果你去恨一个人，觉得别人对不起自己，最后导致精神病的邪灵来辖制自己，那还要选择走这条分辨对错，识别善恶的路吗？我们不管做什么，要看结果，结果不好，说明过去你做错了。开始实践神的话，恢复神的形象，精神病一定会得医治。接下来还要教导她开始做事情，比如做家务，读书，这样一边做事情一边祷告释放，从混乱的状态恢复到各从其类，人会越来越自由。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪母亲是一个不认识神，对属灵的世界无知的“基督徒”。首先要让她知道，人的问题都是从灵界来的，靠人的办法是解决不了的，必须靠着神才能解决。还要让她知道，我们的神才是灵界里最大的，一个基督徒遇到问题不靠神解决，反而去做拜偶像、行邪术这些事，这会招来很多的咒诅！接下来要告诉她，神很爱我们，只要你回转寻求，开始按照《圣经》的话去实践，小雪的精神病肯定会得医治，因为病得医治是神的应许。然后带领她读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。最后还要教导她，要认识神，认识属灵的世界。神是圣洁的神、忌邪的神，既赐祝福也降咒诅，我们切不可背离转而寻求别的神。开始鼓励她好好读《圣经》，好好实践神的话，做一个忠心的基督徒，不断恢复神荣耀的形象。

总分：34分

102.2-班级22-教师8-2.0-邹晓初（YS）-20191124

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：最早的时候，时间的开始。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：廿四小时

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：寓意得到神的权柄大和小，大鱼就是有更大的权柄

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：三位一体的一位神

• 你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：1、上帝看光是好的，就把光暗分开了。

2、管理昼夜，分别明暗。上帝看着是好的。

3、上帝就赐福给这一切，说:“滋生繁多，充满海中的水;雀鸟也要多生在地上。”

4、上帝说:“我们要照着我们的形像、按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”

5、上帝就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。

6、上帝说:“看哪，我将遍地上一切结种子的菜蔬和一切树上所结有核的果子全赐给你们作食物。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：从一开始，神是把他认为好的才创造给我们的，不管是谁、雀鸟等生物，神都赐福给这一切，神是按照他的形象来造我们的，而且安排我们来管理海里的鱼、空中的飞鸟、地上的牲畜和地上所爬的昆虫，神把地上一切接的种子和菜蔬和树上结的果子都赐给我们做食物，那我们对生活还会有忧愁吗？

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：神创造了美好，上帝看光是好的，就把光暗分开了。上帝称旱地为“地”，称水的聚处为“海”。上帝看着是好的。于是地发生了青草和结种子的菜蔬，各从其类;并结果子的树木，各从其类;果子都包着核。上帝看着是好的。管理昼夜，分别明暗。上帝看着是好的。上帝就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物，各从其类;又造出各样飞鸟，各从其类。上帝看着是好的。于是上帝造出野兽，各从其类;牲畜，各从其类;地上一切昆虫，各从其类。上帝看着是好的。上帝就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

• 根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：里面有六个地方都是神说，有六个地方提出事就这样成了，有五个地方提到各从其类，

起初神创造天地。

1:1 起初神创造天地。
1:2 地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。
1:3 神说，要有光，就有了光。
1:4 神看光是好的，就把光暗分开了。

1:5 神称光为昼，称暗为夜。有晚上，有早晨，这是头一日。
1:6 神说，诸水之间要有空气，将水分为上下。
1:7 神就造出空气，将空气以下的水，空气以上的水分开了。事就这样成了。
1:8 神称空气为天。有晚上，有早晨，是第二日。
1:9 神说，天下的水要聚在一处，使旱地露出来。事就这样成了。
1:10 神称旱地为地，称水的聚处为海。神看着是好的。
1:11 神说，地要发生青草，和结种子的菜蔬，并结果子的树木，各从其类，果子都包着核。事就这样成了。
1:12 于是地发生了青草，和结种子的菜蔬，各从其类，并结果子的树木，各从其类，果子都包着核。神看着是好的。
1:13 有晚上，有早晨，是第三日。
1:14 神说，天上要有光体，可以分昼夜，作记号，定节令，日子，年岁。
1:15 并要发光在天空，普照在地上。事就这样成了。
1:16 于是神造了两个大光，大的管昼，小的管夜。又造众星。
1:17 就把这些光摆列在天空，普照在地上。
1:18 管理昼夜，分别明暗。神看着是好的。
1:19 有晚上，有早晨，是第四日。
1:20 神说，水要多多滋生有生命的物，要有雀鸟飞在地面以上，天空之中。
1:21 神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物，各从其类。又造出各样飞鸟，各从其类。神看着是好的。
1:22 神就赐福给这一切，说，滋生繁多，充满海中的水。雀鸟也要多生在地上。
1:23 有晚上，有早晨，是第五日。
1:24 神说，地要生出活物来，各从其类。牲畜，昆虫，野兽，各从其类。事就这样成了。
1:25 于是神造出野兽，各从其类。牲畜，各从其类。地上一切昆虫，各从其类。神看着是好的。
1:26 神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。
1:27 神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。
1:28 神就赐福给他们，又对他们说，要生养众多，遍满地面，治理这地。也要管理海里的鱼，空中的鸟，和地上各样行动的活物。
1:29 神说，看哪，我将遍地上一切结种子的菜蔬和一切树上所结有核的果子，全赐给你们作食物。
1:30 至于地上的走兽和空中的飞鸟，并各样爬在地上有生命的物，我将青草赐给它们作食物。事就这样成了。
1:31 神看着一切所造的都甚好。有晚上，有早晨，是第六日。

• 根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：各从其类，神在安排和创造所有的一切的时候，都特别提到各从其类，就彰显神做所有的一切都是井然有序，分门别类，清清楚楚，而自己在生活中，都没有各从其类，特别是自己住的房间，衣物、用品胡乱堆放，很久都不打扫卫生，导致自己的外表形象也不好，做事情也是乱糟糟的，心情也是乱糟糟的，做事情没有头绪，自从学习这一张以后，自己第一时间就是从自己的居住环境开始整理，衣服、日用品都进行有序摆放，按照神的旨意，各从其类，自从改变一会后，一切都不一样了，每次一会去，看见良好的居住环境，心情都大不一样，慢慢的这种习惯影响到工作中，做什么事情，自己都想到要各从其类，有条理、有流程，做起事情来都非常的顺利有序。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

• 对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：第一小苏的身体里面没有灵来充满，一切都是渊面黑暗，空虚混沌的，导致幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西，头脑混乱。很多人以为我愿意向神认罪悔改，接受耶稣基督做自己的神，也参加受洗，我就是一名得胜的基督徒了，其实不是，如果你没有方言祷告，就不可能有圣灵充满，圣灵和方言祷告是紧密相连的，没有能力的福音根本就不能够对魔鬼的国度产生任何的损害，魔鬼最喜欢把教会变成没有能力，把基督徒变成没有能力，但是没有能力招的罪更多。另外他自己的房间凌乱，书本、被子、衣物、杂物、零食到处乱放，就严重违背神的旨意，因为神在创造所有的一切的时候，都是各从其类的，如果不按照神的旨意去行，就会招到咒诅。

 

• 如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：首先让她将自己的房间收拾干净，所有的物品摆放整齐，改变自己的形象，第二带她一起来做方言祷告，让她学会方言祷告，让圣灵来充满；第三找一些跟她类似的弟兄姐妹给她做见证，让她看见神所彰显的大能，坚定她的信心；第四带她一起读圣经，按照神的话去行；第五停掉药物，靠神的大能得到医治释放；第六让她去牧羊自己的家人，一起打击来自于家族的诅咒，因为一个人在灵里面成长最快的方式就是去牧羊。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

• 小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：没有搞明白人活着到底是为什么？将自己的精神建立在沙滩上，而没有建立在磐石上，遇到一点点问题就垮掉了，因为一次老师误解就怀恨在心，把自己搞成精神病了。

起初神造我们的时候，神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。起初神创造天地。地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。神创造了万物，也按照神的形象创造了我们。所以我们身上是有神的荣耀形象的，我们跟上帝连接在一起，我们就可以做上帝所说的，你要能够做上帝所做的，你琢磨琢磨啊，你得多厉害呀，你不就成了神人了吗？你是神人还在乎老师的误解吗？

• 小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲不是一个得胜的基督徒，也是一个没有信心的基督徒，到最后成了拜偶像的法利赛人，更加的招到神的咒诅，导致不但解决不了小雪的问题，反而会让小雪的问题越发严重。

我们的神是创造万物的神，是一个大能的神，神的灵在我们身上运行事情就会成就。事情成就之后人看着是好的。人身上没有神的灵的属性就会有魔鬼的属性。魔鬼的属性就是混乱、压力、崩溃。我们活着不是靠着什么，我们活着是靠着神的祝福。有神的祝福有神的保守神就不允许这些魔鬼碰，那就是蒙祝福的。神不允许魔鬼碰你的小雪，你的小雪就会蒙祝福。我们侍奉的这位神是忌邪的神，我们侍奉这位神是圣洁的神，千万不要指望说，我一信主，什么都顺利，什么都很好，什么都挺好，哪有这回事，我们要拿起神所赐的权柄来武装自己，在磨难的日子抵挡仇敌并且成就一切还能站立得住，得着荣耀的冠冕。一定不要去拜其他的偶像，拜其他的偶像，最后得到的就是神的咒诅。为什么这么多疾病，痛苦和问题？这些都是由于我们活不出上帝的形象，我们在主耶稣里活出神的形象，我们一切的问题都会消失。

1.1：0分

1.2：1分

1.3：0分

1.4：0分

评语：1.1的得分点（回答以下任意两条满分）：我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言；隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们；圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白；听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践；我们是照着神的形象造的，我们就可以做祂所做的神荣耀的形象包括：神的灵运行；正面的宣告；各从其类；神看着都是好的；治理地面，管理全地。

1.2的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。1.4的得分点：人身上有神荣耀的形象，或是我们要活出神荣耀的形象。

2.1：0分

2.2：10分

2.3.1.1：3分

2.3.1.2：10分

2.3.2.1：8分

2.3.2.2：10分

评语：2.1的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。

两个案例都是考察大家是否可以将《创世记》第一章的知识运用到牧养当中。

案例一中，要求对应《创世记》第一章的关键信息，小苏的问题应该是：没有领受圣灵；常常负面思考，负面宣告；生活混乱，没有各从其类的好习惯。

在案例二中，题目要求是用《创世记》第一章的知识来教导小雪和小雪母亲，弟兄的教导基本都抓住了第一章的内容，但对小雪的问题抓的不够准确。建议弟兄参考下面的答案：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题就是严重的识别善恶，眼睛看到的都是不好的。带领她一起读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。还要教导她恢复神的眼光，要学会看一切都是好的，弃绝一切负面的意念，弃绝一切苦毒不饶恕。让她自己去选择，如果你去恨一个人，觉得别人对不起自己，最后导致精神病的邪灵来辖制自己，那还要选择走这条分辨对错，识别善恶的路吗？我们不管做什么，要看结果，结果不好，说明过去你做错了。开始实践神的话，恢复神的形象，精神病一定会得医治。接下来还要教导她开始做事情，比如做家务，读书，这样一边做事情一边祷告释放，从混乱的状态恢复到各从其类，人会越来越自由。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪母亲是一个不认识神，对属灵的世界无知的“基督徒”。首先要让她知道，人的问题都是从灵界来的，靠人的办法是解决不了的，必须靠着神才能解决。还要让她知道，我们的神才是灵界里最大的，一个基督徒遇到问题不靠神解决，反而去做拜偶像、行邪术这些事，这会招来很多的咒诅！接下来要告诉她，神很爱我们，只要你回转寻求，开始按照《圣经》的话去实践，小雪的精神病肯定会得医治，因为病得医治是神的应许。然后带领她读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。最后还要教导她，要认识神，认识属灵的世界。神是圣洁的神、忌邪的神，既赐祝福也降咒诅，我们切不可背离转而寻求别的神。开始鼓励她好好读《圣经》，好好实践神的话，做一个忠心的基督徒，不断恢复神荣耀的形象。

总分：44分

102.2-班级22-教师8-4.0-董敏慧（YS）-20191122

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初就是神创造天地的时候，灵运行在水面上的时候；

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：晚上和早上就是一日

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：大小有别；先后有别，

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：只有耶和华神

• 你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：先有灵，后有悟性；神按到他的形象造了人；读了神的话就去做；

• 你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：看到圣经上就是这样说的啊；

我的依据就是：相信神的话，听话照做；

• 根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：神创造万物，神按到他的形象创造人，把万事万物交给有灵的人来管理；

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

• 根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：读了神的话，就去行！各从其类！神看着是好的，事情就成了;神按到他的形象造人；

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：还没有活出神的形象，债务缠身，没有翻转；投资失败；没有按到神的各从其类活着；

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

• 对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：渊面黑暗；空虚混沌；

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：首先要让他圣灵充满！祷告！信心！专心依靠神！各从其类；

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

• 小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：渊面黑暗；空虚混沌；小雪是被邪灵辖制了，我们要打击邪灵，让她得医治；

让圣灵充满她，祷告争战！各从其类！

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：渊面黑暗；空虚混沌；让圣灵充满，祷告争战；各从其类！

1.1：0分

1.2：0分

1.3：0分

1.4：0分

评语：1.1的得分点（回答以下任意两条满分）：我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言；隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们；圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白；听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践；我们是照着神的形象造的，我们就可以做祂所做的神荣耀的形象包括：神的灵运行；正面的宣告；各从其类；神看着都是好的；治理地面，管理全地。

1.2的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。1.3的得分点（答对一个得一分）：重复出现，能够实践。1.4的得分点：人身上有神荣耀的形象，或是我们要活出神荣耀的形象。

2.1：2分

2.2：3分

2.3.1.1：1分

2.3.1.2：3分

2.3.2.1：3分

2.3.2.2：3分

评语：2.1的得分点（答对一个得一分）：神的灵运行，正面的宣告，看着都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。

两个案例都是考察大家是否可以将《创世记》第一章的知识运用到牧养当中。

案例一中，要求对应《创世记》第一章的关键信息，小苏的问题应该是：没有领受圣灵；常常负面思考，负面宣告；生活混乱，没有各从其类的好习惯。在服侍小苏的时候，也要运用《创世记》第一章的知识，建议姐妹参考下面的答案：把《创世记》第一章1-3节的经文分享给他听，然后就带着小苏领受圣灵充满，方言祷告，带着他祷告争战；然后可以讲一些病得医治，生命翻转的见证，建立他的信心，让他明白神是创造万物的神，我们身上都有神荣耀的形象，要看一切都是好的，相信神、凭着信心祷告一定能够得到医治；最后教导并跟进他整理自己的房间，做到各从其类。

在案例二中，题目要求是用《创世记》第一章的知识来教导小雪和小雪母亲，姐妹的答案很简单，不知道是否有仔细思考，如何用神的话服侍别人？建议姐妹参考下面的答案：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题就是严重的识别善恶，眼睛看到的都是不好的。带领她一起读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。还要教导她恢复神的眼光，要学会看一切都是好的，弃绝一切负面的意念，弃绝一切苦毒不饶恕。让她自己去选择，如果你去恨一个人，觉得别人对不起自己，最后导致精神病的邪灵来辖制自己，那还要选择走这条分辨对错，识别善恶的路吗？我们不管做什么，要看结果，结果不好，说明过去你做错了。开始实践神的话，恢复神的形象，精神病一定会得医治。接下来还要教导她开始做事情，比如做家务，读书，这样一边做事情一边祷告释放，从混乱的状态恢复到各从其类，人会越来越自由。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪母亲是一个不认识神，对属灵的世界无知的“基督徒”。首先要让她知道，人的问题都是从灵界来的，靠人的办法是解决不了的，必须靠着神才能解决。还要让她知道，我们的神才是灵界里最大的，一个基督徒遇到问题不靠神解决，反而去做拜偶像、行邪术这些事，这会招来很多的咒诅！接下来要告诉她，神很爱我们，只要你回转寻求，开始按照《圣经》的话去实践，小雪的精神病肯定会得医治，因为病得医治是神的应许。然后带领她读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。最后还要教导她，要认识神，认识属灵的世界。神是圣洁的神、忌邪的神，既赐祝福也降咒诅，我们切不可背离转而寻求别的神。开始鼓励她好好读《圣经》，好好实践神的话，做一个忠心的基督徒，不断恢复神荣耀的形象。

总分：15分

102.2-班级23-教师9-2.0-77777(JP)-20191116（33分）

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初就是最早的时候，神创造天地的最开始。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：一日就是神做了功的所花费的时间。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：大鱼的创造是为了用来区别水中其他的动物，所以跟其他的是不一样的。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：我们只有一位神，就是耶和华。

• 你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：1.神是创造万物的神，创世记的第一章就讲述了神用七天创造世界万物和人，让我们很明确的知道这个世界是神创造的，他就是创造世界万物的神，凡事都在他的手中成就。 2.神喜悦有序的东西，第一章中不断提到各从其类这个词，就表明了神是喜欢有序的神，他希望各种事物都是有序的，而不是杂乱无章的，所以我们有神的形象，做什么事情也要做到有序和各从其类。 3.因为我们是照着神的形象造的，我们有神荣耀的形象，正是因为神以自己的形象造了我们，我们才拥有神的荣美形象和荣耀，所以我们要像神，听神所说的，做神所吩咐的。

• 重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：因为第一章开始就你是如何找出这些以时间为轴讲述了神创造万物的过程，这是一条主线，然后文中反复提到各从其类这个词，这就是表明了这个词的重要程度，各从其类是神喜悦的，也是神的属性，在最后，神照着他的形象创造了人来管理世间的万物，这就是一个小结，整个段落就讲述了创造了什么，遵行怎样的秩序，谁来管理，这就是重点的依据。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答:这一章的主题:人是照着神的形象造的，这一章虽然前面讲述了神怎么样创造世界的万物，但是落实到最后都在人身上，所以神在最后一天创造了人，并且有神一样荣耀的形象，创造人的目的是为了管理地上的一切，归根结底还是以人的创造为主体。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

• 根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：关键点：神说、各从其类、荣耀的形象、抓重点、神的灵运行、神看着是好的、神口里所说的话、创造力和创新意识、做事要享受、解决人的问题。

• 根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答:我觉得自己在抓重点和拥有创造力方面还有很多欠缺，例如自己在学习上就会遇见这样的问题，读一本书抓重点的能力不够，导致要读很多次才可以明白，在创造力方面就是感觉自己做事情太按部就班，缺乏了一种去探索发现和创造的能力，总是按照大同小异的方式在做着事情，没有考虑怎么样才可以把这件事情做得好和更加有效率，这是以后需要改正的。

3，读案例回答问题：

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：1.口里没有造就的话，我们要知道口是一个属灵的器官，要经常宣告正面积极向上的话，而不是负面低落的，口里怎么宣告就怎么样成就，包括她的父母，应该多说造就她的话，而不是一味的抱怨，这样是解决不了问题的。   2.信心的缺乏，虽然小苏信主的很多年，但是在面对这些问题的时候还是会有一种怀疑的心态，担心神不能医治她，担心自己会一辈子这样，这就是体现了一种信心的不足。   3.生活的杂乱无序，我们要知道神是喜欢有序的，所以一直强调各从其类的观点，生活的状态会反映出一个人的状态，要效仿神的做法，把生活中的一切都有归置，而不是怎么舒服就怎么安置。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：1.首先我会建造她的信心，让她知道自己一定可以得到医治，因为在神的面前没有什么是难成的，我们要坚定的相信神，不断的祷告呼求直到得胜 2.其次我会让她在生活中多说正面积极祝福的话，少去抱怨，让她明白口里怎么宣告就怎么成就 3.最后让她要开始整理自己的生活，不要再是一个凌乱的状态，就从自己的房间归置开始，然后慢慢上升到生活中的各个方面。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：1.要看什么都是好的，即使别人误解自己我们也不用非要去解释或者求个对错，因为这样事无益的，我们要知道真正的公义是在我们的神，而不是世人的眼光，哪怕这是不好的，我们也要看作好的，不与人思辨争竞  2.我们身上有神荣耀的形象，神是按照他的形象造了我们，所以我们也应该有神具备的品行，选择原谅这一切，不会去做无谓的思量和行为，我们的神既然创造了世界万物，那么他也可以有包容世界万物的心，所以我们也应该有这样包容的心，别人误解和攻击我们，我们也选择立定神的意，有一个包容的心态。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪母亲问题：1.信心缺乏，也是信主多年，却不知道最好的医治是我们的神，四处寻医花钱，问题却也不能解决，如果真的是一个有信心的人，就会来到神面前祷告征战得胜，那么这些魔鬼就必定会被赶出去，从而得医治  2.拜偶像，我们要确切的知道拜偶像是神所憎恶的，因为我们只可以侍奉我们唯一的神，不能三心二意去拜其他偶像，这是一种属灵的淫乱，这样做不仅问题不会得到解决，反而会加重神的愤怒。  教导：1.首先建造她的信心，让她从心里面坚定神的信心，要相信通过神的大能可以医治她的女儿，她要给她的女儿树立一个榜样，这样才是一个正确的方向  2.抛弃那些偶像，把偶像从家里彻底清除，因为有偶像在的地方神是不会同在的，改变心思意念，彻底的来寻求神，相信神，并且向神悔改，坚持祷告这就必得医治。

第一部分：

第一题:0分

第二题:2分

第三题:1分

评语:

第四题:0分

第二部分：

第五题（第二部分第一题）：4分

第五题（第二部分第二题）：4分

评语：

案例一：

第六题（第一小题）：2分

第六题（第二小题）：6分

评语：小苏的主要问题用一句话概括就是：没有神荣耀的形象！服侍的阶段都说到了点子上，但其中最关键的一点是要对付她里面识别善恶的恶习。因为识别善恶是万恶之根源。

案例二：

第七题（第一小题）：6分

评语：姐妹说的不错。我在补充一点，小雪主要问题1：识别善恶，完全丧失了神荣耀的形象，所以才会出现，各种难受，痛苦。问题2：没有信心。一个有信心或者说靠信心活着的人，会在乎别人说什么吗？

第七题（第二小题）：8分

评语:小雪妈妈的问题，不是缺乏信心，而是不信！信主本身就可以使我们得医治。不需要找医生，更不用说去拜偶像。

总分:33分

102.2-班级23-教师9-2.0-云珍(JP)-20191117（25分）

（手写）

第一部分：

第一题:0分

第二题:2分

第三题:1分

第四题：2分

第二部分：

第一题:0分

评语：本题没有回答。

第二题:4分

评语：回答的内容有点简略，可以把自己的经历多写一点，内容会更加饱满。

案例一：

第一题：2分

第二题：6分

评语:姐妹可以直接把导致小苏混乱的原因说出来—身上没有神尊容的形象。（神尊容的形象如：神的灵运行；正面宣告；各从其类；看着都是好的等等。）相反一个人没有神尊容的形象，就会有魔鬼的属性。

案例二：

第一题：4分

第二题：4分

评语:本案例的两个问题，第二问题都没回答。

总分：25分

102.2-班级23-教师9-2.0-天乙（JP）-20191118（26分）

第一部分：

1. 如果有人读了《创世纪》第一章，向你提出以下（a,b,c,d）4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候？

答：地是空虚混沌，渊面黑暗，

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久？

答：有晚上，有早晨。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物，大鱼和其他水中的动物有什么不一样吗？

答：是的

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊？

答：有一位神。

2. 你读了《创世纪》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？

答：起初神创造天地，神看着是好的，事就这样成了，各从其类，神照着自己的形像造人。

3. 你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？

答：在神每一天的创造中，都带有重复的句子。

依据是：重申的就是神强调的，就是最重要的。

 

4. 根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？

答：主题是：神是创造的神。

第二部分：

1. 根据录音里的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？

答：做工的观念，看着都是好的，各从其类，我们身上拥有神的形象。

2. 根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明。

答：看着什么都不好，识别善恶，判断对错。

3. 读案例回答问题：

案例一问题：1） 对应《创世纪》第一章的关键信息，小苏的主要问题是什么？

答：是混乱，杂乱无章。有邪灵在操控，小苏的身上有魔鬼的属性。

• 如果让你服侍小苏，通过《创世纪》第一章的学习，你决定如何服侍小苏？

答：帮助他让他在灵里长时间祷告，让神的灵运行在他的里面，帮助他各从其类。

案例二问题：1）小雪的问题是什么？如何应用《创世纪》第一章的知识教导小雪？

答：小雪被邪灵辖制，看什么都不好。教导他像神一样，看什么都是好的，帮助他恢复神的形象。

2）小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世纪》第一章的知识教导小雪的母亲？

答：拜偶像，没有神同在。

教导她要专心依靠神、信靠神。

第一部分：

第一题:0分

第二题:3分

第三题:1分

评语:

第四题:0分

第二部分：

第一题：2分

第二题：4分

评语：本题的回答应该结合自身经历，举出实际的例子。

案例一：

第一小题：2分

第二小题：6分

评语：姐妹能简要的指明小苏的问题。在服侍小苏的时候，首先应该让她在悟性上认识神的话，先从心思意念改变他。同时带他祷告释放，实践神的话，做实事。

案例二：

第一小题：4分

第二小题：4分

评语:本案例的两个问题，第二问，姐妹回答的过于简单。如果能结合实际服侍经验或自己曾经被服侍的真实经历，把具体怎么做写详细就好了。

总分：26分

102.2-班级24-教师9-2.0-丹丹(JP)-20191116（45分）

第一部分：

1.a．起初是地球未诞生以前。

b.这里的一日跟我们的时间24小时一天不一样。在1:11      神说、地要发生青草、和结种子的菜蔬、并结果子的树木、各从其类、果子都包着核．事就这样成了。1:12      于是地发生了青草、和结种子的菜蔬、各从其类、并结果子的树木、各从其类、果子都包着核。　神看着是好的．1:13 有晚上、有早晨、是第三日。从播种到生产出菜蔬包括包着核的果子都不是一天能形成的。主看千年如一日，一日如千年。神是活在永生里，他的一日跟千年没有区别。

c.大鱼都是很凶恶的，而水中所滋生的各样有生命的动物可以成为人类的食物。神在这里把大鱼突出出来，有特别的含义。正如神既造了天使，又造了魔鬼。

1. 圣父、圣子、圣灵。

2.神的形象：神的灵运行，开头宣告就有了光；神的属性：各从其类。神的安排：为了人类的诞生，先为人类预备了生活的环境。

3.开头那一段话很重要：本是空虚混沌，但神的灵运行在水面上，神说，要有光就有了光；各从其类是这一章出现最频繁的词语；前五日造的是为了第六日人类的诞生预备。

4.综上，我认为主题是我们身上有神荣耀的形象。

第二部分：

 

1. 神的属性：创造力、各从其类；神的心意：让人类管理全地，让人类在做工中享受乐趣；神做工的方式：神的灵运行，开头宣告，嘴巴是属灵的器官，神用嘴巴宣告美好的事情发生；神看着都是好的，神看着甚好。
2. 用嘴巴宣告美好的事情发生。觉得自己还是有识别善恶的罪性，不高兴的时候会释放负面的语言，要竭力对方识别善恶。
3. 案例一
4. 没有神的灵运行在她身上，头脑混乱，不做实事。
5. 首先带她长时间的方言祷告，开口宣告小苏身上有神荣耀的形象，斥责头脑混乱的邪灵、黄鼠狼的邪灵、蛇的灵退下去，先把它从魔鬼的辖制当中释放出来；同时带领他查创世纪和传道书，明白人该怎么活着；要求他做实事，先从干家务开始，锻炼各从其类的属性，最终帮助她成为社会有用的人才。

案例二

1. 严重的识别善恶，结果得了被害妄想症。神看着都是好的，神看着甚好。教导小雪不要上魔鬼的当，顺从欺骗谎言的灵，别人的误解也不过是别人的几句话而已，没那么重要，说不准自己无意说的话也成为了别人的伤害呢，这都不重要，约瑟被卖做奴隶结果他是怎么应对的呢。其实人生不如意事十之八九，关键看我们怎么看，怎么处理，看透人生人死，世上的事都是小事，定意选择不在乎，定意从受伤的心态里走出来，不要记恨别人的恶，这是耶稣教导我的，要把它行出来，靠着圣灵的大能，不断祷告争战，，斥责识别善恶的灵离开小雪姐妹，教导神的话改变小雪的心思意念。
2. 小雪的母亲并没有搞清楚耶稣基督信仰的本质，耶稣是最大的医生，这宝贝不用，而去求世上的办法：寻医。寻医没用，转而行邪术，毫无圣经知识和属灵的眼光，根本不知道行邪术的灵会更加深小雪的病情。空虚混沌的状态时让神的灵运行，开口宣告，说有光就有了光。做耶稣所做的：医病赶鬼。靠着圣灵的大能与魔鬼争战，坚持到底，把辖制女儿和自己家族背后的魔鬼赶出去，这是关键。同时，要明白自己属灵无知的状态，多读圣经，搞明白圣经到底在讲什么，尤其是人如何活着，整明白，造就自己也造就女儿和家人。

第一部分：

第一题:0分

第二题:2分

第三题:1分

第四题：2分

评语:

第二部分：

第一题:5分

第二题:4分

评语：如果能把实际生活经历中，识别善恶的问题描述详细，故事很饱满。

案例一：

第一题：4分

第二题：8分

评语:姐妹能明确的找到小苏的问题，服侍的经验也很丰富。其中有一点也很重要，就是要让她在悟性上认识神的话。例如说：人身上有神荣耀的形象，我们每一个人都可以活出神荣耀的样子，小苏你也不例外。同时透过做实事神的话，不断地恢复小苏身上神的属性，成为神所使用的贵重器皿。

案例二：

第一题：10分

第二题：9分

评语：本案例中姐妹提出的问题和教导都比较到位。比如，在教导小雪时能恰当的举约瑟的例子，就很好。提个小建议：像小雪母亲这种恶劣表现，直接的就告诉她，小雪的问题就是她的问题。为什么会有这么严重的疾病；痛苦。就是因为不谨守遵行神的话，没有神的形象。如果不及时悔改接下来会更惨等等。

总分:45分

102.2-班级25-教师10-2.0-得胜（YS）-20191123

《创世记》第1章作业

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

起初是时间的起点，时间也是神创造的。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

一日就是今天的24小时。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

大鱼是恐龙，属爬行动物，和水中其它动物是不同种类的动物。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

圣父、圣子、圣灵。祂们是一个神。三位一体。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

一、先有灵，后由悟性。有灵运行，是信仰生活的关键。当圣灵运行，话语宣告出来，神会成就这样的事情。

第一步：常常在圣灵里祷告；

第二步：把圣灵的感动宣告出来。

二，人有神的形象，神怎样创造人我们就怎样创造。做耶稣所做的。

三、神看所造的都是好的。人要学习看一切都是好的，活出神的形象和荣耀。属灵的人应当各从其类，混乱会成为属灵人的拦阻。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

依据如下，分别对应上题的一二三：

一、起初，　神创造天地。地是空虚混沌，渊面黑暗；　神的灵运行在水面上。

神说：“要有光”，就有了光。(创世记 1:1-3 和合本)

二、　神说：“我们要照着我们的形像、按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”　神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。(创世记 1:26-27 )

三、“各从其类”出现七次，重要才反复强调。神按自己的样式造人，神是有序圣洁的，所以人应当有神“各从其类”的样式。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

人是按上帝的形象创造的，就应该活出神荣耀的形象。做耶稣所做的事，让神的灵运行在我们人生的所有空虚混沌的问题上面，使生命翻转，做神的形象代言人。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

一、先有灵，后由悟性。有灵运行，是信仰生活的关键。当圣灵运行，话语宣告出来，神会成就这样的事情。

第一步：常常在圣灵里祷告；

第二步：把圣灵的感动宣告出来。

二，人有神的形象，神怎样创造人就怎样创造。做耶稣所做的。

三、神看所造的都是好的。人要学习看一切都是好的，从没有结果的痛苦里走出来，仍然可以活出神的形象和荣耀。属灵的人应当各从其类，混乱会成为属灵人的拦阻。

第一步：做祷告的人，有神的灵运行；

第二步：宣告，“我要成为一个各从其类的人”；

第三步：行（a.做计划；b.按部就班，完成计划）

懒惰、混乱是人肉体的恶习，需要对付（祷告、宣告、行）

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

活出神的形象是一生之久的功课，自觉在以下几个方面远远没有活出神的形象：

a，应该把所有的事交托给主，先祷告求神的灵运行在和自己有关的所有人事物当中。在实际生活中没有做到让圣灵全面切实掌权，自己能解决的事情首先自己去做了，解决不了的难题会到神面前来。

b，宣告时并不总是有信心，更没有神那样的信心，面对具体的事有小信。

c，虽然知道事情有轻重缓急主次之分，但是并没有完全按以上原则来处理，常常容易被打岔。比如祷告的时候，脑袋里面会想起某些事情，让一些不重要的事情打扰祷告，没有完全去抵挡，还在学习和操练的过程中。又比如本来定下早睡早起计划，要起来晨祷，该睡觉的时候常因看手机拖拉，导致第二天起床晚了，使得祷告的时间缩短。

我们的生活随时都充满了争战，与圣灵为敌的是我们的己，顺从肉体就是死，顺从圣灵乃有生命平安。

人很容易受环境影响心情，有好的事情就喜乐，有不好的事情就不开心。我还要常常操练，看人事物总看好的一面，多往好的方面想，活出豁达爱心包容。最后达到即使不好的环境、不好的事情临到也不会影响心情，或者能很快的从不好的影响中走出来，仍然喜乐开怀。因为不管怎样，我都是天上的国民，我拥有神的恩典和救恩，永生是谁也夺不走的。仅凭这天上的盼望和赏赐，我就该忍耐到底，常常喜乐。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

所有的问题源自于对神的不信。他不懂圣经真理，不明白疾病的来源是什么。不相信耶稣是最大的医生、在祂没有难成的事。所以面对他家人负面的信息，不懂得分辨更不懂得抵挡，把自己完全敞开在黑暗势力的面前，活成一个挂名的、软弱无能的基督徒。

脑袋里头混乱，那是邪灵运行的结果。他虽信主但没有受圣灵说方言，只能活得软弱，被魔鬼辖制。幻听幻视是明显的邪灵作为，让他听到、看到一些乱七八糟的东西，不能正常思维，所以房间也凌乱，生活的物品不能分类收拾摆放，这是头脑混乱的一个外在表现。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

a，教导他医治的真理，让他接受圣灵，开始说方言，让神的灵运行在他的生命里面。带他每天坚持祷告宣告，光要照耀在他空虚混沌的状态里面，起来争战赶出龙的灵、黄皮子的灵。当有幻听幻视的时候教他抵挡，拒绝负面的思想和家人消极言语影响。

b，督促他读经听道记笔记更新思想，用神的道武装头脑。弃绝自我中心，弃绝体贴肉体识别善恶，学习过以神为中心的生活，成为有命定的人，成为别人的祝福。

c，训练他按各从其类的原则摆放生活用品，分门别类整理房间，书本放书柜，衣服放衣柜，食品放食品柜……学习做时间管理、情绪管理的好管家，处理事情按轻重缓急主次有别对待。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

精神病患者是属灵问题严重的人，一般来讲，得精神病的人都非常的自我中心、自私狭隘。遇到问题，他们会觉得是别人的不对、不好，原因责任都归咎在别人身上，都是别人对不起他，少有反省自己，并会找各种理由开脱。

具体到小雪这个案例，她看人只会看人的不是，将别人的误解怀恨在心，而不是宽容谅解。她心里的恨向魔鬼敞开了门，落下病根就是邪灵与她同在，长期合法的在她身上做败坏的工作。一旦人再误解她，她心里的恨就给魔鬼不断地供应败坏她的能量，所以才会被魔鬼辖制得越来越深。这样导致她越来越陷入到自我、自怜、恐惧、憎恨的深渊里，甚至认为连父母也不爱她。完全没有安全感了，所以会有被害妄想症。

我会教导她，人是按上帝的形象所造的，有神荣美的形象。误解她的人虽然有错，但是他们的身上仍然留存着神的形象和美好。神看祂所创造的一切都是好的，我们也应该看人好的一面，正面的一面，光明的一面。让她原谅别人的过失，从没有结果的痛苦中走出来，否则只能继续败坏自己。

我会告诉她神爱她，她是神所造的，有神的荣美形象，神是一切问题的答案。如果愿意，让她接受耶稣，带她做认罪悔改的祷告。让她接受圣灵说方言，让神的灵运行在她的生命里面，她一定被翻转，恢复过正常的生活。告诉她每天要坚持祷告宣告，让光照耀在她空虚混沌的状态里，鼓励她起来争战赶出邪灵污鬼。当有嫉恨、恐惧负面的思想时，教她如何抵挡，要持续参加教会的活动，记笔记听道更新思想，走出自我中心，学习过以神为中心的生活。教导她成为有命定的人，帮助别人，成为家人、身边人的祝福。活出神造我们的荣美形象，活出人生的价值。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

虽然信耶稣，但看不出她母亲有多认识真理，她活得完全跟耶稣没有一点关系。也许过往的经历中，她从来没有找到过有能力的教会，得到过有效的帮助。虽爱女心切，但竟然糊涂地请道士大仙看病，把众多偶像摆在家里面，这是引狼入室、召唤邪灵啊。她女儿的病越来越严重，和她的这些作为紧密相关，因为拥有当灭之物的人成了当灭之人啊，她的家成了邪灵穿梭来往的场所，小雪如何能好呢？只能越来越严重。

我会教导她创1:1-3，让她接受圣灵和女儿同说方言，让神的灵运行在她的家里面，运行在她和她女儿问题上，宣告她们的生命家庭必要翻转。紧紧的抓住神，作悔改认罪的祷告。在家里面做洁净的工作，必须清除家里所有的偶像。每天参加教会活动，祷告争战，赶逐魔鬼邪灵。教导她人是按上帝的形象所造的，神看祂所创造的一切都是好的，我们也应该看人好的一面，正面的一面，光明的一面。让她从心里面原谅过往带给她女儿伤害的所有人和事，并且帮助她女儿树立正确的人生观，走出自我中心，学习过以神为中心的生活，都成为有命定的人，成为家人、身边人的祝福。

1.1：0分

1.2：3分

1.3：1分

1.4：2分

2.1：4分

2.2：5分

2.3：24分

案例一（1）：1分

• ：5分

点评：其实小苏的问题有很多，常常被邪灵搅扰、没有圣灵运行、自卑感很严重和对自己的房间不会各从其类等，归根到底，都是因为他没有神的形象，那么我们在服侍他的过程中，就需要从建造他的信心开始，告诉他，其实他身上是有神荣耀的形象的，他不但可以管理好自己的房间，也可以活出神荣耀的形象的，然后再带着他一边做医治释放，一边指导他开始学会各从其类，我想这样服侍的果效一定非常好。

案例二（1）：10分

（2）：8分

点评：姐妹回答的基本正确，小雪不知道自己是有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是找咒诅吗？

102.2-班级25-教师10-2.0-撒拉（YS）-20191123

第1部分，回答一下问题：

一：A，起初：什么都没有，天，地，海都没有。

B，有晚上有早晨，这是一日

c，大鱼预表约拿不顺服神坐船逃跑结果被人丢在海里大鱼吞入鱼肚里，三天三夜，约拿在鱼肚里认罪悔改愿意去呢呢微，大鱼将他吐出，因着约拿整个呢呢微城

悔改归向神

D一位神，三个位格

二：神的灵，运行在水面上，地是空虚混沌，渊面黑暗，神创造青草和结种子的菜蔬，结果子的树木都是各从其类

神看着是好的，神又按照自己的形象造人造男造女，神赐福给他们，神又叫他们治理这地，和管理天，地，海，各样一位神的活物，神看着甚好的

三：神按照自己的形象造了人，要他们治理这地管理天地海和各样的活物，人要生存，神就造了日月星辰，和以上的各样东西，让人来享用，和治理

四：神照着自己的形象造人

第二部分，回答一下问题：一，根据录音，里面的内容重新思考，这一章的关键点都是什么？

1，我们有上帝的形象，并有神的属性与神同工，神是创造的神，我们有他的能力，创造这个世代，发挥到极致

2，各从其类各样事都有秩序，要有优先秩序不能颠倒神能使无变有，我们也能使无变有，

3，人遇到问题時，是空虚混沌黑暗，让神的灵运行在我们‘心里，使我们的心被圣灵充满，活出他荣耀的形象，在地彰里出他的大能。2在最后

案例一：虽然小苏信主很久但是他并不认识神也没有神

1他没有接受圣灵和方言

2，他的心是空虚混沌，渊面黑暗

3，小苏没有领受到神所赐的福，相反却接受了他父母的咒组和负面的话语了

4，小苏的生活没有秩序杂乱无章，招致邪灵的入侵，且灵里受损，自己却无法自制

二：1首先帮助她认识神，回到神的面前来，让他接受圣灵和方言，让神的灵运行在他心里黑暗面

2，为他祷告医病赶鬼，树立他的信心，让他知道神的大能，能医好他的病，使他身心灵得以医治让他过正常人的生活让他知道，人活着不单是靠食物和药，乃是靠神口里所出的一切的话语，教导他谨守遵行神的话语，神的道，听了神的话就去行，才能活出神的形象

3帮助他学会读经，祷告，依靠神，知道神的美善，神的信实，神是无所不能的神，神所做的，我们也要去做，不说负面的话，也不接受负面的话，单单听神的话语，单单仰望为我们创始成终的耶稣

4，调整他的生活秩序，改变他的杂乱无章，使所有的物件各从其类安放整齐，杜绝一切邪灵的侵入，靠着主耶稣过得胜的生活

案例二

小雪的问题是

I：小雪不认识神，不知道，我们被神造都是好的

2，小雪是自私，过分注重自己，活在自我为中心的里面，被人的话所左右

3，小雪不肯原谅人

我怎样帮助他？

I，首先帮他，赶鬼医病

让他逐渐清醒过来，逐渐恢复他对人的认知，父母是爱他的，老师也是爱他的

2，带领他来认识神，让他知道我们所做的都是神在帮助我们，神借着我们的口，让我们的口宣告神的话语，神借着我们的手，手按病人，病人就得医治，这一切都是神亲自在做，告诉他神的大能在我们信主的人身上，并且神是信实的，经上记着，因主耶稣受的鞭伤，我们得医治，只要信是得着，就一定得着

3，帮助他，学会读经祷告，听道，让神的话语进入他的心，让神的灵在他黑暗的心灵里运行改变他的认知，信神的人，神必爱我们到底，神总不撇弃我们，也不丢下我们为孤儿，神爱世人赐下他的独生爱子，耶稣爱，我们，倒成肉身来到世界拯救我们，为我们鞭打，为我们戴荆棘的冠冕，

除去我们头脑里一切的污秽和不信，主耶稣为我们的罪被钉死在十字架上，使我们出死入生了，主耶稣为我们付出了一切罪的代价，如今我们在基督耶稣里是自由的

3，帮助他找出生病的根源，告诉他，由于他自己的自私，过分注重自己，生活在自我为中心的里面，因着老师的一个误会，差点毁的了一生，由于自私，不肯原谅别人，成天想着怎么怎么，谁谁谁，对不起他，父母也不爱他了，由于自己的自私误导了自己，被自私所辖制，邪灵趁机而入，制造许多的谎言假象，欺骗他，捆绑陷入恐惧害怕中，成天过得人不像人，生活进入了崩溃和死亡的边缘，让他彻底的认清自私和过分注重自己的危害有多大，神造我们每一个人看着都是好的，我们也要看人，看自已也是好的，别说一个误会，就是一个批评也是好的，表扬也是好的，用神的眼光看事看人。都是好的。这样彻底使小雪能够认清过去，摆脱过去，脱胎换骨重新做人，成为一个为耶稣基督，做美好见证的人

二，小雪母亲他本就是一个挂名的基督徒，他的心里是空虚混沌，渊面黑暗

2，他不相信神，也不依靠神，悖逆了神去拜外邦神

3，因着他的行为，给他女儿带来了更大的咒诅

1，帮助他真心诚意地认罪悔改，求神赦免他悖逆鲜偶像的罪，和不信的罪，

2，帮助他重新认识神，让他知道我们的神是全知全能的神，无所不在，无所不能的神，求神的灵在他空虚混沌渊面黑暗的心里运行，除去一切不信和悖逆，求神赦免他所犯的一切的过犯和罪，使他明白他的罪孽是非常非常严重的，但我们的神是美善的神，他造我们都是按照他自己的形象造的，我们每一个儿女都有他的属性，神看每一个儿女，都是好甚好，是他回心转意真正的来到神的面前，痛悔的心神是不轻看的

3，尽量帮助他读经祷告听道，让他学会凡事祈求，凡事依靠，求神的灵启示他

4，帮助他认识到他所做的一切，不但不能救他的女儿，反而给他招来更大的咒诅和伤害，招来更多的邪灵污鬼来轄制和捆绑他的女儿，他所做的是愚蠢的事，神是我们的智慧，他所做的我们去做，他不做的，我们也不去做，谨守遵行神的话语，听了神的话就要去行，是聪明的人，希望他以后做一个，聪明的人，敬畏神的人，依靠神的人

第二部分

二，创世纪一章，从听有很多的关键，我只列了三题，我有没有活出神的形象，还是不够的，比如人遇到了问题，不能让灵运行在问题上，过一段时间才能，有的才能解决，有的不能解决，具有优先秩序，有时做的也是不够的。最主要的是，我们是上帝造的，有他的形象，有他的属性，耶稣基督也将能力赐给了我们，应该能像神一样有创造力，但是在生活当中就没有活出来，耶稣赶鬼医病，命令鬼子出去，手按病人病人就好了，说道理都懂，就是做不出来，你说没去做吧，也不是，也做了没有果效。我为我自己总结了3点，对自己管用，对别人不管用，信主以前的问题不管用，信主以后的问题管用，我信主10年，偶尔去医院一次两次，药也是偶尔一次两次，基本是不去医院不吃药的，我采取的办法就是，发现要感冒了，要咳嗽了，立刻宣告把疾病挡在外面就没事了，但是老的问题，我的眼睛还有其他的问题，我就束手无策。

对我的丈夫，他有痔疮，我也常常为他祷告抹油，有一次我为他祷告了一个小时，也给他抹油了，看到好像小了，以为好了，其实没有好仍然在出血，我就气馁了，以后就没再为他祷告过，有时候他咳嗽要吃药，我说你别吃药，我为你祷告，还没等你去祷告，人家药都吃完了，自己本身底气就不足，信心不够，加上人家的不信就更没有勇气去为人祷告，从理论上我也明白一次不行两次，两次不行三次，100次总要有一次，但是没有这样的勇气，从心里我也多次发过，誓要医病赶鬼，我的心里也着急，就是行不出来，亏欠了我自己，也亏欠了我的家人

1.1：0分

1.2：3分

1.3：0分

1.4：2分

2.1：2分

2.2：5分

2.3：26分

案例一：（1）：3分

（2）：7分

点评：其实小苏的问题有很多，常常被邪灵搅扰、没有圣灵运行、自卑感很严重和对自己的房间不会各从其类等，归根到底，都是因为他没有神的形象，那么我们在服侍他的过程中，就需要从建造他的信心开始，告诉他，其实他身上是有神荣耀的形象的，他不但可以管理好自己的房间，也可以活出神荣耀的形象的，然后再带着他一边做医治释放，一边指导他开始学会各从其类，我想这样服侍的果效一定非常好。

案例二：（1）：8分

（2）：8分

点评：姐妹回答的基本正确，小雪不知道自己是有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是找咒诅吗？

102.2-班级25-教师10-2.0-一颗蜜糖（YS）-20191122

第2课作业

第1部分：

1.a​.起初就是神开始创造天地的时候，读圣经不要咬文嚼字。

b.​有晚上，有早晨，就是一日。

c.​大鱼和水中其他的动物没有什么不一样，都是神造在水里的生物。

d.​我们所信靠的就是按着他的形象造我们的独一真神，神是圣父、圣子、圣灵三位一体。

2.​创世记第一章重点内容：

a.​遇到空虚混沌、渊面黑暗的人，要让神的灵运行在他身上

b.​有了神的灵运行，人开口宣告，事情就会成就

c.各从其类

d.看着都是好的

e.人有神的形象

3.这一章里面，开头就讲到“起初，神创造天地。地是空虚混沌，渊面黑暗；神的灵运行在水面上。神说要有光，就有了光。”我们在读书的时候都知道，一般文章开头的第一句话都是非常重要的，这也是我总结要点的第一个依据。所以这里，“让神的灵运行，开口宣告盼望”是很重要的一个点。

后面几段内容里面，一直有重复“神说，事情就成就；各从其类；看着是好的”，神重复跟我们说的内容一定是非常重要的，神不停地强调这个内容，那这些一定是非常重要的，这是我总结要点的另一个依据。

最后结尾的一段，写到我们是照着神的形象造的，我们代表神管理这地上的一切。这里我总结出的一个要点是“我们有神的形象”。这个依据是，一般文章的开头和结尾都是非常重要的内容，这里写在最后一段，一定也是很重要的。

​4.我认为这一章的主题是：我们有神荣耀的形象

第2部分：​

1.创世记第一章关键点​：

a.​神的灵运行

b.人开口宣告，事情成就

c.各从其类

d.​看着都是好的

e.​人有神的形象，开口说创造的话，事情会成就

​2.我觉得我在“事情就这样成了”这一点上没有活出神的形象。

例如：前一段时间牧者推我去参加面试，然后我去面试了两份工作，第一份没有通过，第二份是周日不休息，那也就是不能参加主日聚会，然后复试也没通过。后来，我就又把面试这事搁置了。本来是想跳出现在的舒适圈，去找一份有挑战的工作的，然后回到学校上上课，又活在了现在的舒适圈。今天晚上，牧者带我们查经，又问了我面试的事情。我才开始意识到，自己这件事情还没有做成。我们身上有神荣耀的形象，那既然要做这件事，就要做到事情成就，不要做一半就放那。我们要照着神的话去活，把事情做成了。我想，接下来我还是要继续对付自己做事拖拉的毛病，好好做实事，把面试的事情好好落实，找到一份有挑战的工作，要做就把事情做成了。

3（1）​小苏最主要的问题是：a.没有让神的灵运行b.父母说负面的话c.眼睛看见的都是不好的d.没有各从其类。

（2）​首先带着小苏圣灵充满，然后在灵里祷告，让神的灵运行在他身上。接着，开口说盼望的话，让他心中生长盼望，建造他的信心。然后，带领他学习神的话语，并且读了神的话要让他行出来，要求他开始做实事，把家里收拾干净，东西要各从其类。最后带领他不断祷告征战，恢复神造我们的荣耀的形象。

4​（1）小雪的问题是识别善恶。

我会这样教导小雪：我们是有神荣耀的形象的，不要去在乎别人的眼光和说法。被老师误解了，那就误解吧，神仍然掌权，别人对不起你了，那就对不起你吧，神仍然掌权，不要去拿别人的错误惩罚自己。等你的老师知道误解你了，他一定觉得老对不起你了。那些对不起你的人自己做了对不起你的事都没觉得难受，你何必在这还让你自己受伤呢？更何况你自己一个在那受伤，受伤，别人还不知道，人家还都过得挺开心的。是不是？今天，你要开始相信，相信神在你的生命当中掌权，不要去在乎这些世界上的事情。看到有人误解你了，那就误解吧，你心里开始说，感谢神，神要在我身上成就他的计划了，神要带领我成长了。开始看一切都是好的，无论遇到什么事都看着是好的，看着是好的成就的就都是好的。我们是有神荣耀形象的，开始开口宣告，我不再识别善恶，我就是选择原谅别人，我不在乎这世界上的人和事。后面别整天想这些有的没的，开始做事，做实事，把家里卫生打扫打扫，把工作做好，在做事的过程中学习各从其类，要开始恢复不断地神荣耀的形象。

​（2）小雪的母亲的问题是：没有真正的信靠神。

​我会这样教导小雪的母亲：创造天地的神是我们的神，我们还要去找医生、偶像做什么呢？我们的神是最大的医生，而且我们的神是忌邪的神，不要去整那些有的没的，把家里弄得乌烟瘴气的做啥呢？我们读了神的话就要去行，今天小雪这样，你一定要带小雪好好在神面前悔改啊，神是希望我们蒙祝福的神，但是如果行出来的结果不是蒙祝福的结果，你就要小心啦。我们信主就要信到蒙祝福当中去，不要糊里糊涂走到咒诅当中。神既有丰盛的怜悯，神也是烈火。今天能不能开始好好地带着小雪信主，好好祷告，开始宣告盼望，神一定能让小雪得医治。我们有神荣耀的形象，我们说的话会成就。开始好好带着小雪长时间灵里祷告，让神的灵运行，开口宣告小雪会得医治。开始看一切都是好的，即使小雪这样，你也感谢神，感谢神什么呢？你要感谢神，是神透过小雪再一次拯救了你和小雪。如果不是小雪这样，你可能也不会开始好好寻求。现在这样，真的感谢神，你要知道神的愤怒也是神的拯救。开始把家里都收拾干净，不要搞那些乌七八糟的东西，把那些什么偶像的，都清理掉。然后，让家里各从其类。开始恢复神荣耀的形象，我们是照着神的样子造的，我们就应该照着神的样子去活，这样我们才能活好。好好地开始把神的话语落实，读了神的话就去行的就是聪明人，信主要把根基落在磐石上。我们读圣经就是要读到祝福当中去，神不喜悦不忠心的人，不要一脚踏在神的国，一脚踏在世界里。既然信主，就彻底地弃绝掉你里面那些属世界的东西。我们要开始相信，不论是什么困难，今天小雪不管是精神病还是什么病，在神没有难成的事，病得医治本来就是神的心意。一定要好好悔改，开始照着神的话去行，你若谨守遵行耶和华的律例典章，昼夜思想神的话，你手所做的都要蒙祝福。开始好好落实神的话，带着信心奔跑这属天的道路，神必医治小雪。

1.1：0分

1.2：4分

1.3：1分

1.4：2分

2.1：4分

2.2：5分

2.3：23分

案例一：（1）3分

（2）8分

点评：其实小苏的问题有很多，常常被邪灵搅扰、没有圣灵运行、自卑感很严重和对自己的房间不会各从其类等，归根到底，都是因为他没有神的形象，那么我们在服侍他的过程中，就需要从建造他的信心开始，告诉他，其实他身上是有神荣耀的形象的，他不但可以管理好自己的房间，也可以活出神荣耀的形象的，然后再带着他一边做医治释放，一边指导他开始学会各从其类，我想这样服侍的果效一定非常好。

案例二：（1）5分

（2）7分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是找咒诅吗？

102.2-班级26-教师10-2.0-86&98（YS）-20191123

任务内容及要求

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：《创世记》里的期初，地是空虚混沌，渊面黑暗。我理解的期初就是我们人生当中常常遇到空虚混沌，渊面黑暗的时候，在我们十分迷茫，十分纠结无助的时候，就是机会的开始，创造的开始。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：一日有可能是24小时，也有可能不是，我感觉这不是我们纠结的问题，主要表达了神面对空虚混沌，渊面黑暗的时候，有条不紊的做事，创造世界万有。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：大鱼和其他水中的动物都是神造的，让人来管理的。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：这里讲的我们，是一位神，就是创造世界万有的神。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：我认为这一章的重点是讲神照着自己的形象造人，我们人有神的形象，神怎么创造，我们就应该怎么创造。我们要向上帝学做事，我们眼睛无论看什么都是好的，口里一宣告，事情就成就，做事要各从其类。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：我发现《创世记》第一章里面出现了许多重复出现的词语。如“神说”，神说怎么样就怎么样，咱们的嘴巴说非常重要，败坏的话造就的话都是从嘴巴里出的，会说话很重要； “神看着是好的”，咱们的眼睛非常重要，看着是好的就得好的；“各从其类”，神做事有条不紊，创造世界万有；“事就这样成了”。当这些词语重复出现的时候，是神一遍一遍的强调了它的重要性，重复很重要。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：这一章的主题：神按照自己的形象造人

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：这一章的关键点是讲人有神的形象，神会创造，我们也要会创造。我们要一个聪明人，读了神的话就去行，活出神的形象，彰显神的荣耀。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：我认为我有以下几点没有活出神的形象。1.说，我记得孩子上小学，学到了垂直线，画垂直线一定要画垂直符号，有几次检查孩子作业，他都忘记画垂直符号，我就急了，说：“你没长脑子吗，如果考试忘了画垂直符号，一定减分！”结果，考试的时候孩子真的没有画垂直符号，减了2分。2.看，神看着一切都是好的，我有很长一段时间看我的老公不顺眼，长得不帅，懒惰不干活，不会说话，没有工作能力，不能挣钱，结果我们夫妻关系很紧张，他也失业了。 所以，说和看都是很属灵的事，我们要说祝福的话，看着一切都是好的，这样才有神的形象。

3，读案例回答问题：案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏的主要问题：虽然小苏信主很多年，但信仰根基不牢，没有好的牧师和教会服侍她，面对渊面黑暗，空虚混沌的日子，对活着没有信心，生活一片混乱，做事很凌乱，没有神荣耀的形象。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）答：如果让我服侍小苏，第一，我会先让她读《创世记》，听老师的查经讲道，给她信心，告诉她我们是神照着神的样子造的，我们身上有神荣耀的形象，要相信神的话，按照神的话去行；第二，要做工做事，做事要各从其类，首先要把家整理的干干净净，不断的恢复神的形象。第三，告诉小苏，方言祷告很重要，还是要不断的渴慕方言祷告，让神的灵运行在自己身上，神的灵是创作的源泉，做一切事都会成就。自己不会方言祷告，也可以山寨别人的方言祷告，效法使徒保罗，大量的方言祷告，开口宣告，事情成就；第四，不要在乎别人说的话，包括父母的话，我们只在乎神的话，我们是神照着自己的样子造的，神看着是好的，所以我们必是好的，我们要谨守遵行神的话，就能活出神的荣耀。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪的问题就是小雪严重的被鬼给挟制着，苦毒，惧怕，体贴自己的肉体，顺着自己肉体的感觉走，没有神荣耀的形象。

《创世记》第一章26节“神说：‘我们要照着我们的形象，按我们的样式造人’”，27节“神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。”也就是说我们是神照着自己的样子造的，我们身上有神荣耀的形象，我们无比的尊贵，神看着我们是好的，我们就是好的，还怕别人误解吗？误解了又有什么，没什么。我们的神赐福给我们，祝福我们，爱我们，是我们灵里的父，我们还怕别人不爱自己吗？我们的父母只是我们肉体的父母，还怕父母不爱自己吗？不爱就不爱吧，只要神爱我们就好，天下万有都是神造的，父母的爱能有神的爱大吗？神看着一切都是好的，我们有神荣耀的形象，所以我们也要看着一切都是好的，无论别人对自己怎么样，不要纠结这些东西。这是第一点。

第二点，《创世记》开始就讲“期初，神创造天地。地是空虚混沌，渊面黑暗；神的灵运行在水面上。”人人都会遇到空虚混沌，渊面黑暗的状况，比如当我们工作学习不顺心，被人误解的时候，这时候我们不要惧怕，不要悲伤，看看我们的神遇到这种状况时是怎么做的？当我们的神遇到这种状况时，就开始了创造，创造了世界万有，还创造了我们人类，让我们有神荣耀的形象，神做了那么多工作，神也很辛苦，但神不体贴自己，神看着一切都是好的。所以，当我们面临空虚混沌的状况时，就让神的灵运行在我们的生命中，圣灵充满我们，我们做啥都会成就，所以我们也要看着一切都是好的，不能体贴自己的肉体。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪母亲虽然是个基督徒，但她是一个小信的人，是法利赛人，还拜偶像，没有谨守遵行神的话。《创世记》第一章就讲地上的万有都是神创造的，我们是神照着自己的样子造的，我们身上有神荣耀的形象，神掌管一切，当自己的孩子出现问题的时候，就没有了神荣耀的形象，我们就应该带着孩子向神求告，求神的灵运行在孩子身上，让孩子活出神的形象。世上的万有都是神掌管，难道神还不能掌管我们的孩子吗？我们的神是祝福的神，难道还不能祝福我们的孩子吗？信的人有神迹奇事随着，信的人有圣灵彰显，神的灵在哪里，哪里就得自由。得释放得自由是基督徒的基本责任，小雪母亲作为一名基督徒连自己的孩子都释放不了，还去拜偶像，严重的违背了神的话语。拜偶像是受咒诅四代的，自己的孩子能好吗？《创世记》第一章告诉我们，我们有神的形象，神一说事情就发生，所以我们宣告出来，事情就成就。所以，我劝小雪的母亲要赶快收拾自己的信心，向神忏悔祷告，谨守遵行神的话语，求神来医治小雪，让神的灵运行在小雪的身体上，也运行在自己的身体里，母女两人一定都会活出神的形象，活出神的心意。耶稣说凡你们祷告所求的只要信是得着就必得着。

1.1：0分

1.2：3分

1.3：1分

1.4：2分

2.1：0分

2.2：6分

2.3：29分

案例一：（1）3分

（2）9分

点评：我们是有神荣耀的形象的，首先我们得帮小苏重新塑造她的信心，多说些鼓励她的话，也就是正面积极的宣告，让她从这种负面思考的里面走出来，然后一边带着小苏做医治释放，让神的灵运行在她里面，一边教导她怎样能够活出神的形象。

案例二：（1）9分

（2）8分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是找咒诅吗？

102.2-班级26-教师10-2.0-拾乐（YS）-20191122

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：我会告诉他应该如何读《圣经》，不要只见树木不见森林，咬文嚼字，要抓住重点。正确读《圣经》的方法是：1.《圣经》是神写给人的，要读出神的心意。2.读了神的话就去行，实践出来。落实到我们生活的层层面面。3.我们是照着神的形象造的，我们就可以做神所做的，神荣耀的形象有：神的灵运行、正面的宣告、各从其类、神看一切都是好的、治理地面管理全地、事情成就。

• 你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：我们是照着神的形象造的，我们应该有神荣耀的形象。神荣耀的形象有：神的灵运行、正面的宣告、各从其类、神看一切都是好的、治理地面管理全地、事情成就。

• 你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：听刘老师的查经讲道找出的，老师是不断祷告寻求，然后圣灵启示真理，老师去落实出来的。

• 根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：人是照着神的形象造的，我们有神的形象，我们会做神所做的。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

• 根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：1，神是透过祂的话语创造宇宙万物。2，人是照着神的形象造的，人应当有上帝的形象。3，神荣耀的形象有：神的灵运行、正面的宣告、各从其类、神看一切都是好的、治理地面管理全地、事就这样成了。人是万物的主人，万物是神为人造的，是交给人来管理的。

• 根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：各从其类、看一切都是好的。我经常会头脑混乱，思路不清晰，概念整不明白，抓不到本质，屋子也挺乱的，家务做得一塌糊涂，工作会觉得有压力。看事物会有一套自己的判断标准，经常看到不好的一面，特别识别善恶。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

• 对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏信主多年但是没有领受过圣灵和方言，小苏父母和他常常会有负面的宣告，房屋很乱，没有各从其类的好习惯。

• 如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：用《创世纪》第一章1-3节教导小苏：起初神创造天地。地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。神说，要有光，就有了光。他现在就处在渊面黑暗中，神的灵没有在他身上。首先带他圣灵充满领受方言，建造他的信心，让他知道他有神荣耀的形象，跟他分享自己或者教会里的见证。让他做家务，把家里收拾整洁，拍照发给我，每天做汇报对付他属肉体的恶习。带领他祷告释放，把他身上的邪灵赶出去。读神的话查经做作业。训练他谋生的能力，鼓励他出去找工作，从小事做起操练他的信心。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

• 小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪身上有邪灵辖制，没有活出神荣耀的形象，苦毒不饶恕，有被害妄想症，看到的都是不好的，特别识别善恶。《创世纪》第一章主题是人是照着神的形象造的，我们身上有神荣耀的形象，神看一切都是好的，我们也要看一切都是好的，这样才能活出神荣耀的形象。

• 小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲是一名信心很软弱的基督徒，小雪生病没有信靠神，却去找各种偶像。《创世纪》第一章说，我们是照着神的形象造的，我们有神的形象，当神的灵充满我们的时候，我们就是有灵的活人了，然后我们再开口宣告，宣告事情就会成就。

1.1：2分

1.2：5分

1.3：1分

1.4：2分

2.1：5分

2.2：8分

2.3：23分

案例一：（1）3分

（2）9分

点评：姐妹回答的很好，不过我们还需要继续给他讲神的话语，教导他看透人活着的本质，努力把她带进命定里，因为命定之外没有祝福。

案例二：（1）6分

（2）5分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是招咒诅吗？

102.2-班级25-教师10-2.0-蒙神宠爱的曼君（JP）-20191206

任务内容及要求

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：神没有讲到这个问题。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：按照地上的说法：从日出，到日落是一日。圣经里说：天上一日，地上千年。具体多久？不知道，神启示清楚的比较重要。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：神还没有启示。了解神已经开启的比较重要。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：是三位一体的神

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：神告诉我们人类的起源，和告诉我们按照神的话去行，就蒙福有平安，违背神，就得到咒诅。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：从亚当和夏娃吃了分别善恶的果子后被咒诅，和亚伯拉罕听从神的吩咐，献上自己的儿子为祭，得到祝福，等。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：神说有就有，命立就立！是神创造了一切，而且神看着都是好的，创造的人，神看为甚好！因为神是照着他自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。

神要人管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆虫。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答关键点

一，都是好的！

二，秩序！

三，安息！

四，说有就有！

五，管理！

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：一，我有好坏之分的眼光，就是会分别善恶。比如：对达到自己标准的人，愿意成为朋友，对一些人就会远离。

二，各从其类，就是要有秩序，还做的不够。比如：对一些问题的解决方法，没有按照各从其类的方法解决，而造成效率低下。

三，有时心中不够安息，其实是对神的小信。比如，有工作没有完成，就心中焦急。

四，神是靠话语创造宇宙万物，而我不懂宣告的重要，认为靠努力工作，才可以把事情做成。

五，管理，是神给予我们的权柄和命令，如何管理，我智慧不够，当多祷告，从圣灵领受智慧。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏是因为没有圣灵在他身上，家人和他自己，有负面的思想和话语；不会看到好的一面；生活和工作混乱，没有各从其类，造成头脑混乱。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：先用方言和悟性带他祷告，求圣灵运行在他身上，宣告祝福的话语，赶走一切邪灵。带他看圣经创世纪，知道自己是神照自己的形象造他，他有神的形象，是甚好的，告诉他要按照上帝的方法和教导去行，带他宣告正面的话语，帮助他生活工作按照各从其类的方法处理的井井有条，如此他心情和头脑也可以清晰，活的美好。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答，小雪分别善恶，不解怨，不知道自己在上帝的眼中是甚好的，而在乎人对她的看法和态度。

要她知道，我们是神的儿女，神是至高无上的我们的天父，神眼中的自己是非常好的，是蒙爱的，不必在乎人的看法。凡事都看为好的。

 

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）3

小雪母亲虽然基督徒，但是对神不认识，不知道神掌管万事，也是医治的神，在神没有难成的事！   精神病就是魔鬼在生命里的做为，请道士，摆偶像，是给邪灵开通路，更多邪灵在小雪里面，一定会更加严重！

引导小雪母亲认识神是怎样的神，认识圣灵的大能，明白人为什么会得病？人恢复了神的形象，就可以活的美好！

1.1：0分

1.2：0分

1.3：0分

1.4：1分

2.1：3分

2.2：5分

2.3：22分

案例一：（1）2分

（2）7分

点评：其实小苏的问题有很多，常常被邪灵搅扰、没有圣灵运行、自卑感很严重和对自己的房间不会各从其类等，归根到底，都是因为他没有神的形象，那么我们在服侍他的过程中，就需要从建造他的信心开始，告诉他，其实他身上是有神荣耀的形象的，他不但可以管理好自己的房间，也可以活出神荣耀的形象的，然后再带着他一边做医治释放，一边指导他开始学会各从其类，我想这样服侍的果效一定非常好。

案例二：（1）6分

（2）7分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是招咒诅吗？

102.2-班级26-教师10-2.0-荣耀的盼望（JP）-20191211

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

答:抱歉没整明白这道题问的是什么意思

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答:《创世纪》第一章重点内容说的是神的奇妙创造，神说有就有，命立就立，神看着是好的，事就这样成就了。神创造了安息、种子和有灵的活人，神按着他的形象造男造女，人有神的形象。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答:在第一章里内容里，一再反复重复一句话就是:  神说、神看着是好的、于是事就这样成就了。1:26节神说:我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人...说明认有神的形象

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答:神奇妙的创造，人有神的形象

5，第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答:创世纪第一章的关键点，人有神的形象，神是创造的神，是工作的 神，人也当像神一样去工作。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答:我还在识别善恶里面，这点我还没活出神的形象，比如受到不公平的待遇，做同样的事不能有好的回报时会生气，做事出于好心，却得不到好的回报甚至让人误解，心中会觉得委屈，总想发泄一下心里就舒服了。其实这些都是在识别善恶。还有体贴肉体和爱世界的现象。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答:小苏或者空虚混沌当中，没有信心没有盼望，没有各从其类。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答:我会带小苏祷告，求圣灵充满他，破除在他身上的咒诅，鼓励他，告诉他有神的形象，应该各从其类，锻炼他动手能力，每天收拾家物。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答）小雪的根源问题是识别善恶。告诉小雪人有神的形象，她可以做工并且可以做得很好，祷告 神的灵运行，圣灵充满，斥责死亡的灵离开，口里宣她的希望，然后实际行动，多做事，动手收拾家物开始做起，以后她会越来越好，经常给她鼓励，让她相信自己可以做好工作。

 

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答:小雪母亲根本问题是对耶稣认识不够，它请了许多大仙道士给小雪看病，但是没认识到耶稣基督是最大的神，她拜了偶像得罪神，以致小雪的病更加严重。

应用创世纪第一章内容，告诉小雪的母亲，多祷告 圣灵充满，神的灵运行，口里宣告正面的话语，眼睛看着都是好的，各从其类，让小雪多做工作，不要在意自己的感受，不识别善恶的时候，小雪会越来越好。

1.1：0分

1.2：2分

1.3：1分

1.4：2分

2.1：1分

2.2：3分

2.3：23分

案例一：（1）2分

（2）3分

点评：其实小苏的问题有很多，常常被邪灵搅扰、没有圣灵运行、自卑感很严重和对自己的房间不会各从其类等，归根到底，都是因为他没有神的形象，那么我们在服侍他的过程中，就需要从建造他的信心开始，告诉他，其实他身上是有神荣耀的形象的，他不但可以管理好自己的房间，也可以活出神荣耀的形象的，然后再带着他一边做医治释放，一边指导他开始学会各从其类，我想这样服侍的果效一定非常好。

案例二：（1）8分

（2）10分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是招咒诅吗？

102.2-班级26-教师10-2.0-小贝（YS）-20191125

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

 

答:  第一，《圣经》是神写给人的话，目的是解决人的问题的，如果带着思辨的态度去读，人的问题就没有办法解决，就不造就人。

第二，我们要凭着信心来读神的话，对于你提的这些问题，因为我不在现场，我没有办法回答，但是，我们应该抓住神告诉我们这章的重点，就是我们是按照神的形象造的，我们还要恢复神的形象。

第三，我们要把神的话行出来，因为我们生命当中的很多问题，是因为我们身上没有神的形象。所以我们要做一个聪明人，抓住最关键的，把我们的问题解决了。我们不要纠结细节，我们活着就是要彰显神的荣耀。

第四，当然如果有一天神启示你，让你知道问题的答案，你也可以分享给我。

 

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答:1、很多人都处在空虚混沌，渊灭黑暗里面，需要神的灵运行在他里面。

2、神看一切都是好的。

3、凡事各从其类。

4、神宣告，事就这样成了。

5、读了神的话就要去行。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答:  1、文章的第一句话一般都是论点，后面的都是论述。第一句是《圣经》的第一句话，也是本章的第一句，所以我认为它很重要。2、书中不断重复的地方，说明很重要。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答: 我认为这章的主题是:神按他的形象造人，我们要恢复神荣耀的形象。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答: 1、神的灵运行在人身上，使人得自由

1、我们身上有神荣耀的形象

2、神看什么都是好的

3、各从其类（做事要有规律，学会管理全地、举一反三）

4、人与神同工时，是最好的状态

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答: 第一就是各从其类。有时候在做事情上没有规律，东一下西一下的，结果做出来就有点乱，也容易漏掉事情，不会合理的安排，这在神对我们要求管理全地的方面，还差很远。

而且在与神同工方面做得也不太好。一遇见事情容易按照自己的想法去做，而不是按照属灵原则去做，就容易陷入魔鬼的诡计。

3，读案例回答问题

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答: 1、信主，却不专心信靠，非常负面的问题

2、灵里混乱，被鬼辖制

3、身上没有神荣耀的形象

4、没有各从其类的属性

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答:  1、先指出小苏问题（上一题答案）。

2、教导小苏:根据1-3节经文，告诉她很多人都处在没有希望，绝望的光景，需要神的灵运行在她里面，混乱是魔鬼的属性，是辖制，要被圣灵充满，要恢复神在小雪身上的荣耀。要她了解神的属性，是各从其类。

3、带领小苏祷告，圣经充满，领受方言祷告。锻炼小苏做实事，做家务，把房间打扫干净，对付她里面的混乱和懒惰。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答:  小雪是严重的识别善恶和被迫妄想症，也就是强人文化。

教导:①识别善恶是人类一切问题的根源，当你开始识别善恶的时候，就是给魔鬼开了门，就开始走向死亡。

②带领小雪读《创世纪》第一章内容，让她明白神看一切都是好的，各按事实，成为美好。

③让小雪明白，这个世界是神造的，任何事情神说了算，神开口宣告，这事就成了。不要靠自己，把自己完全摆上，要走一条命定的道路。

④带领小雪祷告释放，让神的灵运行在她里面，恢复神造她时荣耀的形象。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答: 小雪的母亲虽然信主，但是并没有完全认识神，不知道神是创造天地万物的神，神说什么就成就什么，最重要的是要恢复神在小雪身上荣耀的形象。但是她最大的问题就是拜偶像，信奉别神，犯淫乱的罪，结果她引来更多的鬼在小雪身上，更加的败坏小雪的生命，遭来更多的咒诅。如果她把小雪早一点交到神的手里，肯定早就被神医治了。所以小雪的妈妈要早一点悔改，要专心依赖耶和华。

1.1：2分

1.2：4分

1.3：1分

1.4：2分

2.1：4分

2.2：5分

2.3：22分

案例一：（1）3分

（2）5分

点评：其实小苏的问题有很多，常常被邪灵搅扰、没有圣灵运行、自卑感很严重和对自己的房间不会各从其类等，归根到底，都是因为他没有神的形象，那么我们在服侍他的过程中，就需要从建造他的信心开始，告诉他，其实他身上是有神荣耀的形象的，他不但可以管理好自己的房间，也可以活出神荣耀的形象的，然后再带着他一边做医治释放，一边指导他开始学会各从其类，我想这样服侍的果效一定非常好。

案例二：（1）7分

（2）7分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是招咒诅吗？

102.2-班级26-教师10-2.0-娟子-20191130

第1部分：回答问题

1.a起初是神的时间，我们不在现场无法考证是什么时候。回答了也是凭空猜测，豪无证据可言。

1. 隐秘的事情属于神，明显的事情属于我们
2. 圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白 ，
3. 神只有一位，听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践

2,我们是照神的形象造的，就可以做神所做的,

3.神不断重复讲的就是重要的，神的属性，神的灵运行，正面宣告，各从其类，神看着是好的 ，治理地面，管理全地

4.主题：人是照着神的形象造人

第2部分：

@1回答问题：我们是照着神形象造的，神是创造的神，我们信靠神也可以创造，圣灵运行，神说，神看着是好的，各从其类。

@2.我常常体贴肉体，自己灵里祷告，祷告容易分心，就容易识别善恶，被魔鬼骗，一做实事就紧张，头就晕眩记性就老差了，看到自己问题很多，就没有好的眼光，心里烦乱就看自己不行，不知道这是翻转自己的机会，原来非常害怕被踢，现在不断被牧者教导释放，放下 了，我要刚强起来，用神眼光看一切都是好的，开口不断宣告，自己是神看为好的，对付我里面的为难情绪。多多跟着教会祷告。把魔鬼仇敌践踏在脚下。

读案例回答问题：

@1.小苏不知道我们人有神的形象，就可以做神所做的，没有被圣灵充满，没有方言祷告，没有对神信靠的心，还是依靠属世的东西，小苏生活习惯没有神的属性，各从其内，所以东西乱放很混乱。

@2.如果我来服侍，让他对神有信心知道我们人是照神的形象造的，那么就可以做神所做的，把第1章1-3节经文教导他，他得病了是魔鬼的工作，空虚混沌，渊面黑暗，邀请圣灵充满，圣灵运行就有了光，方言祷告就是圣灵运行，方言祷告是非常重要的，不断方言祷告里面才有真光，

里面才有盼望，再带他圣灵充满，使他能有方言祷告，再教导他做事，把房间打扫干净，东西恢复各从其类，每天训练他做实事。边教导边带他医治释放。

案例二问题：

1.小雪的问题是眼光有问题，没有一个看什么都是好的，没有神的属性，“神看着是好的眼光”

顺从魔鬼的意念，看什么都是不好，所以常常被魔鬼败坏，

用圣经：第1章6-31节神创造后都重复说的“神看着是好的，”到最后创造完了31节“神看着一切所造的都甚好”来教导。

小雪的母亲的问题：

她没有一个专心信靠神的心，虽然是基督徒，但是里面完全不认识神，遇到问题不寻求神还是依靠属世的办法解决问题，靠医生靠药物来医治女儿，药物不行就乱投医，用巫术道士寻求偶像，这样越招咒诅，家里摆了100多个偶像，要知道我们的神是忌邪的神。这是讨神愤怒的，

用圣经1章26节-28节经文教导：我们是照神的形象造的，我们有神的形象就可以做神所做的，神能创造我们也能创造，28节，神就赐福他们，自己女儿生病是属灵的事，就是没有蒙福是因为违背神讨神愤怒召了咒诅，要向神认罪悔改。

1章2-3节经文教导，接受圣灵充满，开口宣告，信靠神让圣灵运行，得着方言祷告，就有能力。恢复神的形象。

1.1：0分

1.2：0分

1.3：1分

1.4：2分

2.1：3分

2.2：6分

2.3：25分

案例一：（1）3分

（2）9分

点评：姐妹的思路很清晰，先给人建造完信心再去服侍，很棒！

案例二：（1）6分

（2）7分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是招咒诅吗？

 

102.2-班级26-教师10-2.0（YS）-一粒麦子-20191203

创世记第一问题：a,起初,神创造天地,起初是什么时候？

答：地是空虚混沌,渊面黑暗。

b,头一日,第一日,第二日,一日是多少啊？

答：头一日“灵“

第一日“光”

第二日“空气“

第三日“有晚上,有早晨“

c,神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么？

答：大鱼在水中可以来回游泳来转。

d,我们要照照着我们的形象,按着我们的样式造人,这里讲我们,到底有几位神啊？

答：有一位神,他创照了世上的万物和全人类。

2,你读了《创世记》第一章的原文,你认为这一章的重点的内容都有什么？

答：重点就是神的创照,天,地,光,暗,空气,重要是空气。

3,你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？

答：有天地光暗空气,没有空气什么都不能存活。

4,根据你所得出的这些重点内容,经过你的分析,你认为这一章的主题是什么？

答|：神奇妙的创照

第2部分,听,《创世记》录音回答问题

|,这一章的关键点都有什么？答：|灵，光，空气，|重要关键26一30节，神的创照，神赐福他们，管理的关键，让他们工作。

2一根据你所列出的这些关毽点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举列说明。

答：因为以上我的婆婆看不起我，说我的个子也，没有嫂子们长的好，让我的老公和我吵架，不给带孩子，现在孩子长大了，想起以上的事就有一种原很，就不想和他说话。

经过宁静和茉莉姐妹老师的教导,。 我不在思别善恶，不在看属世的罗辑体系，看一切都是好的，要有耶稣的一种爱去爱他们，天父的爱怎样白白的给了我，我也要白白给出去。

|，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？

答：小苏没有对神的认识，所以没有胜过魔鬼的败坏。

2、如果让你服侍小苏，（创世记）第|章的学习，你决定如何服侍小苏？

答：除去属世的罗辑体系，好好的读神的话，按照圣经上神的去行，紧紧的抓住神，不在思别善恶，小苏就必能得胜。

|，小雪的问题是什么？如何应用（创世记）第|章的知识教导小雪？

答！用神的爱来帮助小雪，从思别善恶里走出来，学习神的话，来对抚身上的治私恶习。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》1，章的知识教导小雪的母亲

答：小雪的母亲没有真正的认识神，没有把神的话正明白，走了错误的道路。我们应该去提醒他，帮助他解决错误的关键，让他去读神的话，认罪诲该神必会帮助他解决小雪身上的疾病。

1.1：0分

1.2：0分

1.3：0分

1.4：0分

2.1：0分

2.2：5分

2.3：10分

案例一：（1）1分

（2）2分

点评：其实小苏的问题有很多，常常被邪灵搅扰、没有圣灵运行、自卑感很严重和对自己的房间不会各从其类等，归根到底，都是因为他没有神的形象，那么我们在服侍他的过程中，就需要从建造他的信心开始，告诉他，其实他身上是有神荣耀的形象的，他不但可以管理好自己的房间，也可以活出神荣耀的形象的，然后再带着他一边做医治释放，一边指导他开始学会各从其类，我想这样服侍的果效一定非常好。

案例二：（1）3分

（2）4分

点评：其实是小雪不知道自己有神形像的，神的属性之一就是看一切都是好的，可小雪却不是这样。她整天满脑子想的都是自己的利益，都是别人对不起她，因此才会怀恨在心，结果导致自己得了精神病，而她的妈妈呢，一个基督徒，却对神的话语一无所知，不知道我们人都是有神形像的，更要命的是，她不但没有信靠神，还去拜偶像了，竟然多达100多个，十诫里神明明的告诉我们不可拜偶像，她却违背神的话，结果使得小雪的状况越来越糟糕，这不是招咒诅吗？

102.2-班级13-教师11-2.0-Guan（WZ）-20191123

（手写）

1.1:0分

1.2:1分

1.3:1分

1.4:1分

2.1: 2分

2.2: 6分

2.3: 16（两个案例的点评：有部分抓到主题，但是从回答问题上华人命定神学的信仰体系需要更多的去传承和了解，）

总分:27分

102.2-班级13-教师11-2.0-开心-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

几亿年前

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

神看一日如千年，千年如一日

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

大鱼就是鱼，水里还有除鱼以外其他的生物

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

一位神，圣父，圣子，圣灵

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

各从其类，神造了人，世界上所有的都是神造的，神让人管理各样的生物，神看着都是好的

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

各从其类，神看着是好的，都是重复出现的。

人是神最看中的

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

神的创造

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

起初，神创造天地，地是空虚混沌，渊面黑暗，神的灵运行在水面上，神说:要有光就有了光。

各从其类，神看着是好的，事就这样成了

神照着自己的形象和样式造人

管理海里的鱼，空中的鸟，和地上各样行动的活物

神赐福给人

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

管理海里的鱼，空中的鸟，和地上各样行动的活物

神创造人的时候，放在人里面关键的要素:做工。神祝福人，做工蒙福

我是一名中学老师，带生物课，今年我带了3个班，我们学校每一个月考一次试。

我这个人，虽然是老师，但不会管理学生，每次上完课就结束了，课堂上不会互动，课后也不会解决学生的问题，我表达不是很好，所以整个课堂都不能很好的利用，备课也不够。

在我骨子里，我不想做工，就做自己喜欢的事情，在那不动更好。

这两次考试，其中2个班都是倒数第一和倒数第二。

现在我开始改变，主动找学生背书，因为生物这门课需要背。课下开始解决学生的问题，课堂尽量讲清楚，我要开始做工。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

没有方言祷告，领受圣灵，也没有各从其类，不喜欢做工

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

小苏处在渊面黑暗的状态中，，那我就带他方言祷告，圣灵充满，让神的灵运行，然后开口宣告盼望。

小苏有幻觉，这是灵界的真实，带他赶鬼。

小苏头脑混乱和住的地方也很乱，带他赶鬼，并教导他做事各从其类，从整理家务开始。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

小雪的问题是看到的都是不好的。

我开始服侍小雪:神创造天地万物，在空虚混沌中，神创造，并且看都是好的。

我们有神的形象，神怎么做事，我们就怎么做。

眼光决定未来，当我认为不好的时候，把不好的看为好的，好的眼光会有好的未来，什么灾难都是机会，别人误解，被人骂，成绩差到谷底了，要看到机会来了，未来会朝好的方向发展，好的事情靠神的灵运行，宣告，事情就这样成了。

现在虽不好，未来一定会好，彻底弃绝里面的恶习，信是得着，就必得着，神为我成就，信心，梦想，成就未来。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪母亲的问题:作为基督徒，孩子有病，不是找神，是找偶像，靠药物，结果问题更严重。

我开始教导小雪的母亲:神创造天地万物，神告诉我们，我们有上帝的形象和样式，神赐福给我们，让我们管理，治理，一切的答案都在神里面。

你现在遇到的问题，要回到神面前，让神告诉你该做什么，，然后你去行，你专心寻求神，不可依靠除神以外的东西，也不能把神当偶像，满足你的要求，你要祷告，寻求神，按照神的话语去行。

圣经是告诉我们如何活的好，读了神的话就去行，上帝告诉我们什么，我们就去行，事就这样成了。

你要除去不专心，方言祷告，让神的灵运行，你要开口说造就你孩子的话，赶鬼，用信心来信靠神，你孩子的病一定会好点，神是赐福的神。

1.1:0分

1.2:2分

1.3:1分

1.4:1分

2.1:3分

2.2:5分

2.3: 23（两个案例的点评：有传承到华人命定神学体系，回答问题没有跑题，在落实神的话语上有具体的给到方案去实施）

总分:45分

102.2-班级13-教师11-2.0-杰西-20191124

第二阶段 – 不信是人类问题的根源 – 第2课-杰西

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分） 问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：我会这样说：“弟兄/姐妹，我得跟你说实话，你问的问题我真不知道，因为神创造世界的时候，我也不在神身边，我真不知神是怎么做的。但我猜，你平时可能不是一个很会学习的人啊，你这读经的方法不太靠谱，你只抓一些细节，不抓重点啊！

我想，读圣经最重要的不是去咬文嚼字，而是可以读了神的话就去行，可以把圣经落实到我们生活的实处。我想这一章最重要的是神说的‘我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人’，这证明我们是按照神的样式造的，我们应该努力的恢复神的荣耀形象才对啊！”

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

• “……神的灵运行在水面”，当我们的人生遭遇空虚混沌时，要邀请神的灵来到我们的生命中，问题就能得到解决；
• “事就这样成了”，神做事都能做成；
• “神说……”，神是靠话语来创造天地的；
• “神看着是好的……”，神造的万物，无论在人眼里是好的还是不好的，在神眼里都是好的；
• “各从其类”，神做事非常清晰有条理，不混乱；
• “神照着自己的形象造人”，我们是按照神的形象造的，所以我们身上应该带有神的属性；

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

我是从圣经原文中反复出现的经文中得出这些是重点内容。我的依据是，神反复强调的话肯定是重点，我们需要细细揣摩的。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

本章主题：人是照着神的形象造的

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

• 读圣经的方法：读了神的话就去行，读经抓大不抓小；
• 当人处于空虚混沌的情况时，要让神的灵运行在这个人身上（祷告），事情就会做成，就会成就；
• 我们身上有神的形象，而我们的嘴巴是很属灵的器官，当我们开始开口宣告正面的话语，事情就会成就；
• 读经要读到神的祝福，要专心仰赖耶和华
• 要看事情都是好的，得着的就是好的。神的灵运行就会成就
• 被圣灵充满，解决问题的能力就会很清晰，也会有神的属性：各从其类

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

以上的关键点，我还没有活出“各从其类”。虽然信主很多年了，但是在我之前的在工作和学习中，还是常常感到非常吃力，头脑非常混乱，做出来的工作往往都很不尽人意，乱七八糟的，经常把A文件放到B文档里去。我想因为那段时间我亲近神的时间比较少，祷告比较少，所以人很容易混乱，也不会解决问题。

最近我已经开始对付这个问题，我开始加大祷告的时间和力道，让圣灵更多的来充满我。有时候工作学习的时候我也会一边祷告一边做，并且开始操练勤思考的能力，慢慢的，我发现，我的头脑越来越清晰，思考问题也越来越“各从其类”，知道哪些问题该如何有条理的解决，我相信神一定会更多的释放我！

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

小苏最主要的问题是他不知道自己身上有神的形象和神的属灵；没有让神的灵运行在他身上；混乱、不知道各从其类；领受了父母负面的话语让父母的话宣告成真；看自己不好所以得着的都是不好的。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

我打算带着小苏读一遍《创世记》第1章，然后这样教导小苏：“小苏，我知道你里面很辛苦，没有关系，今天神一定会带领你走出来。你看，神在这一章当中说‘我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人’‘神就照着自己的形象造人’，你要知道，其实你的身上是有神荣美的形象的， 你身上是有神的属性的，你不是一个没有用的人，神会让你活出荣耀的样子！

那为什么你身上有神的属性，却仍然有这么多问题呢？你看哈，‘起初神创造天地……神的灵运行在水面上….神说….就有了……神看着是好的……各从其类’。其实，你的幻听还有你的混乱都是因为没有被圣灵充满，如果我们让神的灵运行在我们身上，并且开始正面宣告我们身上有神的形象，我们一定会得医治，我们宣告的就会一切成真。”

然后，我带着小苏进行圣灵充满方言祷告，带他弃绝从父母那里领受的负面话语，宣告正面的话语。然后开始要求小苏每天清理一点房间，学习“各从其类”。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

小雪最大的问题就是看问题看到的都是不好的，而没有学会看问题都是好的。

我会带领小雪读一遍《创世记》第1章，然后对她说：

“小雪，其实你最大的问题就是看问题的眼光不对，你看神造了世界万物，但其实如果我们读到创世记后面几章，神还创造了一些不洁净的生物，但是神依然看这一切都是好的，你觉不觉得这很有意思？很多事情是在我们人脑中很难理解的，因为我们的智慧确实不如神的智慧。比如你看，你的老师误解你，在常人的眼光里确实一件不好的事，但是如果我们学习神看万事都是好事的眼光，咱们，换一个角度：老师其实误解你本意也是出于为你好，他如果不管你，不教育 ，那你愿意怎么样就怎么样，他也不会批评你，更不会误解你，批评你也是为了你能够成长。就算老师真的误解你了，但是我们如果选择看这事是好的，我们开始检讨我们是不是有这样的问题，有则改之无则加勉，并且开始选择不在乎老师的误解，更加努力学习，那你的老师一定会觉得你是个抗压性很强、很可塑的学生，接下来老师会更喜欢你、看重你，说不定还会给你开小灶。

再比如说现在，虽然你现在深受辖制，不也正是因为你有这些问题，你才会来寻求神不是吗？你才可以有幸听到纯正的福音，开始过上蒙福的生活直到永远，不是吗？所以，小雪，当我们的眼光开始发生转变，学会像神一样，看一切都是好的，这些事情神真的会成就的，你也一定会活出丰盛美好！”

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪的母亲的问题是不知道解决小雪的方法是让神的灵充满、运行在小雪身上。我会带着小雪妈妈查《创世记》第一章，并且这样对小雪的妈妈教导：

“小雪妈妈，你也信主很多年了，我想咱们作为基督徒，既然信了主，孩子出现了问题，如果看医生有用也罢了，如果没有用，那咱们还是要学会用咱们的信仰去解决问题。你看哈，“起初……空虚混沌，渊面黑暗，神的灵运行在水面……”小雪妈妈，你看，小雪今天的情况是不是很空虚混沌，渊面黑暗？那接下来我们要做的是让神的灵运行在小雪身上，就是带领小雪圣灵充满，方言祷告。当神的灵充满小雪时，我们再开口宣告，小雪一定得医治，小雪就一定会得医治！因为我们的嘴巴像神一样，宣告的事情必回成就！因为我们是按照神的形象造的，不是吗？我们身上有神的属性啊！小雪妈妈，我真的开始鼓励你，摒弃掉过去那些错误的信主观念，那些你都做过了，不是吗？不都是没有用吗？现在开始，我们开始效法神所做的，小雪一定得医治！第一题:2分

1.1:2分

1.2:4分

1.3:1分

1.4:2分

2.1:4分

2.2:8分

2.3: 29分（两个案例的点评：有传承到华人命定神学体系，回答问题没有跑题，在教导上没有很大的问题，但是作为牧者怎么去帮助小羊落实神的话语是跟关键和重要的一部分，建议在牧养小羊的过程中可以布置一些任务去落实，然后牧者去跟进这个情况。）

总分:50分

102.2-班级13-教师11-2.0-诗歌-2019.1122

（手写）

1.1:0分

1.2:1分

1.3:1分

1.4:2分

2.1: 3分

2.2: 2分

2.3: 13（两个案例的点评：有部分抓到主题，对华人命定神学习题传承有些部分不是很清晰）

总分:22分

102.2-班级14-教师11-2.0-春海天空-20191123

（手写）

1.1:0分

1.2:1分

1.3:1分

1.4:2分

2.1: 4分

2.2: 3分

2.3: 10（两个案例的点评：从回答问题上华人命定神学的信仰体系需要更多的去传承和了解，小羊的问题没有很好的抓到重点和具体落实）

总分:21分

102.2-班级14-教师11-2.0-So What-20191121

第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？

问题a：起初，神创造天地。

起初是什么时候?

答：我们又不能回到起初、又不能回到神造天地的时候、神怎么说就怎么信、照着神说的就去做、相信就蒙福

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：是十二小时

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：一样不样也不是重要、隐秘的事是属于耶和华神

我们只要相信这神所造的就好了、神看着是好的、我们也要看着是好的、

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：圣父、圣子、圣灵、是一位神、只有一位神

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？

答：1，神的灵运行在水面上、

2、神看光是好的、

3、事就这样成了、

4、神看着是好的、

5、各从其类、

6、神说我们要照着我们的形象、按着我们的样式造人、使他们管理海里的鱼空中的鸟地上的牲畜和全地、

7、神就赐福给他们、

8、神看着一切所造的都甚好、有晚上、有早晨是第六日

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？

答：是圣经、神的话

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？

答：神就照着自己的形象造人

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？

答：创世记第一章是非常非常重要的、作者开始就讲第一句话特别重要、创世记是整本圣经的第一本书、就是创世记、是创造、创世记是整本圣经的根基、圣经是写给人让人怎么活着、神说神说、是就这样成了、重复是重要的，是非常重要的、神迹是重要的、天上是神造的、地上是不是人的创造、人有神的创造力、空虚混沌、渊面黑暗、的时候就是创造的机会来了、宣传告神的灵运行读书就读第一章是重点、我们是照着神的形象造的、

各从其类、神看着是好的、我们要像神一样看着是好的

宣告神的话、相信神的话、事情就成就了

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明

答：平时没有遇到事还好、遇到问题就会抓狂、没有神的眼光、没有像神一样看什么都是好的、没有去宣告让神的灵运行、没有去落实神的话在生活当中、

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？

答：小苏没有各从其类、过的一种消极的生活、反正就这样了、接受了从妈妈来的识别善恶、她妈妈被魔鬼利用了给小苏释放了负面的话、让小苏的人生走向了消极的人生、看不到未来、看不到希望、看不到未来的日子、

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏

答：帮助小苏整理一下房间、一边整理房间、一边教导她告诉她要各从其类、给她盼望、给她信心、告诉她你的未来有美好的前途、要知道你的生命在神手中、神掌管着你的生命、要把房间整理干干静静的、乱七八糟房间的会招鬼的、带领她做医治释放的祷告

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题是、自私、眼睛里只有自己、看不到人对她的好、结果就变成不好的了、教导小雪眼睛里要看到都是好的、把不好的看成是好的、要让自己的眼睛里看到的都是好的、就像神创造天地的时候、地是空虚混沌、渊面黑暗、好不好、是不好的、神宣告是好的、神的灵就开始运行、我们要像神一样的眼光看是好的、让神的灵运行、事就这样成就了

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪的母亲没有依靠神！虽然是一个基督徒对神不信靠、依靠的是世上的医生、找的是世上的假神、这样会越来越严重的、不能帮助孩子、反而害了孩子、拆除属世界的逻辑体系

如何教导小雪的母亲、教导她依靠神、信靠神、建造属神的逻辑体系、我们身上有神的形象神的样式、宣告神的话

让神的灵运行、回归到神的话语上、神怎么说我们也要怎么说、因为我们是照着神的样式造的

我们是神的儿女，要像神一样

1.1:2分

1.2:3分

1.3:0分

1.4:2分

2.1:4分

2.2:4分

2.3: 18分（两个案例的点评：有传承到华人命定神学体系，但是案例的分析可以更加的详细一些，但是作为牧者怎么去帮助小羊落实神的话语是跟关键和重要的一部分，建议在牧养小羊的过程中可以布置一些任务去落实，然后牧者去跟进这个情况。）

总分:33分

102.2-班级14-教师11-2.0-潘安庆-20191114

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

最早的时候，刚开始的时候。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

有晚上有早上是一日； 日头升起到日头落下为一日。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么？

大鱼用鳃呼吸；水中动物有肺；如肺鱼，鲸鱼哺乳动物，用肺呼吸。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

三位一体的神，圣父，圣子，圣灵；

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

①神照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女；人有神尊贵的形象；

②地是空虚混沌渊面黑暗神的灵运行在水面上；神说要有光就有了光，神说话神的灵运行；

创1:3，创1:6/7，创1:9，11，创1:14/15，创1:24，

③各从其类；创1:11/12，21，24/25；（各从其类神的属性）

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

①神照着自己的形像造人，26/28节都在讲神造人并赐福于人，经文强调的多而详细；

②神说话神的灵运行，经文有8节都在讲神说话，神的灵运行工作，反复重复强调重点；

③各从其类；经文有5节都在讲各从其类，重复讲神做事的原则各从其类，重复强调重点；

④看着都是好的；创1:10，12，18，21，25，31；经文都在讲神看都是好的，强调重复；

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

（1）神的创造各从其类；三个主题；

（2）神说什么就有什么；

（3）神创造万物；

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

①我们身上有神的形象，各从其类，神说话神的灵运行，还有看着都是好的；

②神赐给人权柄管理一切，还有工作治理看守，生养众多繁殖，神让人生养众多，遍满地面，治理这地，也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物；

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

①没有活出神尊贵的形象；

例孩子乱花钱，黑白睡觉颠倒，吃饭也颠倒，下午2点到3点一顿，晚上8点到9点一顿，夜里3点到4点一顿，白天睡一天到下午2点左右，有时更晚，看不惯孩子的生活习惯。孩子特别体贴肉体，尤其是吃饭上每顿离不了肉，鱼，鸡，牛肉，羊肉，骨头，孩子在工作上总干不长，最短半个月最长二个月，挣得钱总不够花，月月都给他二，三千，有时会更多，我心对他厌烦帮够了也受够了。看不上嘴里就贬损孩子，说一些负面的话，你都多大了自立的能力都没有吗？养活自己都不行你还能干什么？你睡眠饮食都不正常，这样身体能好吗？你怎么这么自私，又懒又馋，我怎么生出你这样的孩子呢？你让我活的痛苦，家里因为你根本剩不下钱，你怎么这么不懂事，要知道你这样生你干什么呢？我就开始抱怨，看不到好的一面，看的全是不好的，活的很纠结痛苦，活在对错识别善恶里，抱怨里苦毒里，没有活在爱里，包容里，没有往属灵世界看，也没有为他争战，整天挑毛病，发牢骚，生气。

②没有活出神的属性各从其类；

例家务活常常不会各从其类，衣柜衣服春夏秋冬都在一起，两个人的衣服没有分开，找衣服就得全部拿出来，在全部送回去，每次找件衣服都找的全身是汗，有时还找不找，不知道塞哪去了，不会分类不知道怎么分，头脑混乱；洗衣服也不会分类，颜色浅的与颜色深的一起洗，常常把浅色衣服染色了；洗衣服不分洗什么，经常裤子、内衣、袜子、被罩一起洗，常常被罩里的棉絮占衣服上，比没洗还脏；

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

①识别善恶，头脑混乱，不会各从其类；

②受咒诅被魔鬼辖制，失去神荣耀的形象；

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

①祷告求圣灵运行在，小苏头脑混沌里面，黑暗里面，然后宣告盼望话，头脑要恢复清明，恢复次序，混乱，混沌，要从头脑里出去，头脑要恢复正常；

②带领他用方言祷告；

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

①小雪的问题是识别善恶，没有信心，头脑混乱；

②小雪你被人冤枉这是魔鬼的计谋，也是神对你的一次考试，看你有多爱他，不管别人怎么对你，你在神的眼中都是最好的，你有神的形象按他的样式造的，不管别人怎么对你，都改变不了他爱你，你有神的形象就有神的尊贵，你在神的眼中是宝贝，不要小看你自己；

③小雪你有神的形象，你在神的眼中看是好的，所以不要接受别人对你的评价对或错，任何人的评判都没有神正确，任何的祝福都来源与神与人无关，为什么要在乎人说什么呢？你要在乎神说什么，因为人的命运是由神来管理；

④对与错都不重要，对错都是在识别善恶，识别善恶就是灵里死亡，识别善恶就招鬼，所以要弃绝识别善恶，弃绝对和错，只要在乎神怎么看你就够了；

⑤要弃绝所有负面的一切的想法，所有负面的消极的想法会招来鬼，所有不好的都是从魔鬼来的，要看凡事都是好的，你在神的眼中是好的，神看你是尊贵的，你要在乎神怎么看你；

 

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

①小雪母亲的问题是空虚混沌，渊面黑暗，头脑混乱，不明白真理，识别善恶；

②人是按照神的形象造的，人就有神性情，不管她得了什么样的病，她依然有神的形象，不可以轻视她，不可以说咒诅的话，负面的话，说这些话会招来邪灵，人从神而来就应该敬拜神，神是圣洁的神，是忌邪的神，不能又拜神又拜魔鬼；不能混乱；

③要各从其类；神的儿女就归给神，神儿女就应该敬拜神；魔鬼儿女就归给魔鬼，敬拜魔鬼！

1.1:0分

1.2:3分

1.3:1分

1.4:1分

2.1:4分

2.2:9分

2.3: 25分（两个案例的点评：有传承到华人命定神学体系，）

总分:43分

102.2-班级14-教师11-2.0-Enoch-20191126

• 如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

起初，就是时间的开始，就连时间也是在一开始被神创造的。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

有可能是指一天24小时，也有可能是指一段时间

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

指龙，蛇和海怪，在和合本其他地方被译为鳄鱼。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

三位神，包括圣父，圣子和圣灵。

• 你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
• 神是创造的神，神的灵运行就有生命，神的话语一宣告就成就
• 神的眼光就是看他所创造的一切都是好的
• 神造万物各从其类，神是有次序、有规律的神
• 人是照着神的形象和样式造的
• 神非常的爱人类，他给人治理全地的权柄，地上一切菜蔬和果子都是神赐给人的食物
• 你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

多读几遍发现的，依据是经文出现次数，比如神说了之后就有事情成就，还有神一直看他所造的甚好，还有一直出现各从其类，以及看到神创造万物后创造了人类，并且给了人类治理全地的权柄

• 根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

主题是神创造宇宙万物，并且他看一切都是好的，包括人也是按照他的形象和样式造的

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题

• 根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

1,人有上帝的形象，上帝怎么创造，人就应该怎么创造，人不知道自己有上帝的形象，就容易渊面黑暗、 空虚混沌。

2, 人常遇到渊面黑暗、空虚混沌的情况 ，让神的灵运行， 就是解决问题的关键。

3, 神的话语带着权能 ，要常常宣告，常常方言祷告，人的嘴巴带着创造力，神的灵一运行在我们身上，事情就会成就，就不会缺少灵感 ，万事就都不难，就是神人。

4, 学习像神一样，学习看什么都是好的，人的眼光决定人的未来， 认为是好的， 就会越来越好，认为是不好的 ，就会越来越不好。

5,读了神的话就去行就必有神迹奇事,就是一个聪明人

6,人的一生有一个非常重要的根基就是如何活着。

7,创造的能力是非常重要的，有神的灵运行就有创造力，有创意、有创造力，就能够居上不居然下，居首不居尾

8, 有命定的人生就会带来有命定的祝福，要彻底的改掉属肉体的恶习

9， 人如果没有上帝的祝福，事情就不会成就，非常折腾。

10一个人头脑混乱是邪灵运行，一个人脑袋清晰有条理、各从其类，那是神的灵运行的一种状态。

11.人身上没有神的属性就有魔鬼的属性。

12.人活着不是靠人际关系，不是靠钱，不是靠其他什么，是靠着神的祝福。

13.我们最需要的是神的祝福，神的心意是让我们生养众多遍满这地，然后治理这地。

14.人是照着神的形象被造的，人应当有上帝的形象和样式，但是很多人活不出上帝的形象，我们需要恢复我们本来应该有的神的荣美形象。

15.各从其类是神的属性，是创造的根本，要在各从其类上下功夫，反之被邪灵邪灵辖制得很惨的人是脏乱差，头脑混乱，条理不清晰。

16不管做什么事，抓重点很重要，可以使人变聪明，比如信的人有神迹奇事随着。

17. 神是工作的神，人也应该做工， 做工是神的祝福，是蒙福的管道，是属灵的表现之一，被造就是要管理神在世上的创造，不要懒惰不做工，若有人不做工就不可吃饭。

18.做一个聪明人，祷告神，神就启示我们。

19.教会最重要的一件事情就是牧养，破除人肉体、破除人属灵的辖制 ，传讲神的话语， 把神的话语运用出来。

20．服侍这世代 ，使人成长是教会的关键，做工可以彰显神的荣耀，透过神的灵帮助我们解决问题，是完美的、 是神与同工的表现。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

1. 在各从其类方面没有活出神的形象。表面在头脑经常不清晰、混乱，记忆力差，整天昏昏沉沉，昏昏欲睡，做事没有效率，没有创意，没有创造力,常常感受到巨大的压力，常常凡事不顺。这些都是邪灵辖制的表现。

2．在看事情的眼光方面没有活出神的形象。表现在经常看问题很负面，觉得美好的事情不可能发生在我身上，觉得不好的事情临到就是神不爱我，是神要害我。没有学习像神一样，看什么都是好的，口里常出负面的话语，以至于活得很纠结，痛苦和难受。

3.读了神的话语没有去行，然后就活不出神的形象，还反过来怪神、怪人、怪环境。只有遵行神的话语才能活着祝福当中，才是一个聪明的人，是把房子建造在磐石上。

4.不清楚自己活着的目的是为了什么，没有神荣耀的形象，喜欢过小日子，没有命定，没有异梦，也没有梦想，不晓得有命定的人生才是蒙福的关键，常常舍本逐末，去追求那些属世界的东西，以至于头破血流。

5.身上的疾病长期得不到医治，不相信信的人就必有神迹奇事随着，就是手按病人，病人就好了，以至于常年被疾病折磨，痛不欲生。还有身上有懒惰的恶习，不是一个勤快的人，经常下班后就躺着起不来了。

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

1. 不知道自己的光景是被邪灵辖制
2. 没有领受圣灵和方言，没有神的灵运行
3. 没有看一切都是好的眼光，常常宣告负面的话语，甚至接受别人负面的话语，不晓得人口里所出的话是有权柄，是带有创造力的
4. 不是一个各从其类的人，头脑混乱，脏乱差。

• 如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

1. 帮她领受圣灵和方言，常常带她方言祷告，方言祷告可以使神的灵运行，也是解决她问题的关键。
2. 在悟性上帮助她认识到灵界是真实的，人的问题背后都是属灵的问题，人身上没有神的属性就会有魔鬼的属性，带领她打击这一切头脑混乱，幻听和幻视背后的邪灵，靠着神的灵争战祷告，把邪灵从她身上赶逐出去，使她的头脑恢复清晰。
3. 帮助她意识到信的人必有神迹奇事随着，就是手按病人，病人就好了，神的话语带着莫大的能力，信是得着的就必得着，读了神的话语就去行的人才是一个聪明的人，才能够活着祝福当中。
4. 告诉她人的嘴巴是一个属灵的器官，是带着创造力的，要常常祷告，宣告神的话语，而不是宣告负面的话语，被别人负面的话语左右。破除她心思意念里面一切负面的东西，只要常常方言祷告，宣告神的话语，神的灵就会在她身上运行，就会带着创造力，她的问题也必定会得到解决，她也不会再是一个没有用的人。
5. 帮她意识到她是神所造的，是有神荣耀的形象和样式。不要总看自己这个不好，那不好，要效法神看一切都是好的，要有信心的眼光，眼光代表着未来，要有神的眼光，就是神人，就必定有一个美好的未来，她所面临的环境也会成为激励她奔跑的动力，神也定意会赐福给她。
6. 让她学习整理好自己的房间，将物品各从其类，把房间打扫干净，因为头脑混乱、卫生脏乱差的表现是邪灵运行的结果，是会带来咒诅的，而神是各从其类的神，我们常作各从其类的事情就会有神的形象，也鼓励她开始找工作，神是做工的神，我们人活着也需要做工，做工是蒙神赐福的途径之一，若有人不做工，就不可吃饭。需要竭力的对付身上懒惰、混乱等肉体的恶习，才能活出兴盛。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

小雪的问题：1.被邪灵辖制，身上表现出来的都是魔鬼的属性

2.身上没有神荣美的形象和样式，没有神的灵运行

3.身上没有神的祝福，看问题都是负面的眼光，活在咒诅当中

4.没有神的灵同在，识别善恶很严重

5.不知道自己的真实身份，不知道自己活着是为了什么

对小雪问题的教导：1.首先帮她赶鬼，破除她身上属灵的辖制，然后帮助她领受圣灵，让她常常方言祷告，让神的灵运行在她的身上，她的人生就不会空虚混沌，渊面黑暗。

2. 让小雪知道她是按着上帝形象造的，应该活出上帝荣耀的形象和样式，要有神的眼光，就是看一切都是好的，拆毁她原来那一套固有的观念，凡事效法神用信心，爱心和盼望的眼光去看问题，告诉她信心是可以创造一个美好未来的，是可以重新拥有一个美好的人生的。
3. 告诉她活着就是为了神而活，神造我们的目的就是让我们像他，成为一个有命定的人，神就必赐福于我们，不用一直纠结于过去的那些小事，要有神的形象，成为别人的祝福，成为彰显神荣耀的器皿，还有就是人活着是靠神的祝福，而不是其他的。

• 小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪母亲的问题：1.不是一个祷告的人，不是一个寻求神的人

2．读了神的话语却不知道去行

3.读了神的话语却不愿意相信，不愿意按照神的话语去行，反而是求医问药，拜偶像，尤其是拜偶像，招致更厉害的咒诅，

4.身上没有神的形象，没有神的权能

5.信仰根基不牢固

6.悟性上不认识神，不知道主就是那位最大的医生，信的正确，才能活得正确

对小雪母亲的教导：1.要学会抓重点，主就是那位最大的医生，不需要再到处寻医问药了，也要把偶像统统除去，那是会招来更厉害咒诅的，偶像是死的，神才是活的

2.带她领受圣灵和方言，告诉她当我们遇到渊面黑暗、空虚混沌的时候，方言祷告可以使神的灵运行，神的灵一运行，问题就会迎刃而解，神的灵在哪里，哪里就必得自由

3.告诉她听了神的话语就要照着去行，才能够蒙祝福，否则充其量只是一个宗教徒，要相信信的人必有神迹奇事随着，就是手按病人，病人就好了，信的人就必有圣灵的同在，有神的同在神的荣耀就会彰显，被掳的就会得释放，被囚的就会出监牢

4.要常常方言祷告，宣告神的话语，常常被圣灵充满，我们如此行的时候，神就与我们同工，很多的神迹奇事就会发生，精神疾病也必会得着医治，她女儿的状态必有神荣耀形象的恢复

1.1:0分

1.2:3分

1.3:1分

1.4:2分

2.1:5分

2.2:8分

2.3: 28分（两个案例的点评：有传承到华人命定神学体系，回答问题没有跑题，在对待小羊问题上分析的很准确）

总分:47分

102.2-班级27-教师12-2.0-小甜蜜（ZC）-20191123

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答:你好，你所提问的问题我也没有办法回答，但是我想我们读了这一章，要知道这一章最要告诉我们最重要的主题是什么，可以解决我们的问题才是重要的。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答:1.神的属性:创造，各从其类

2.我们身上有神的的形象

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

起初，　神创造天地。……　神说：“要有光”，就有了光。　神看光是好的，就把光暗分开了。……　神说：“诸水之间要有空气，将水分为上下。”……　神说：“天下的水要聚在一处，使旱地露出来。”事就这样成了。……于是地发生了青草和结种子的菜蔬，各从其类；并结果子的树木，各从其类；果子都包着核。　神看着是好的。……　神说：“天上要有光体，可以分昼夜，作记号，定节令、日子、年岁，……　神说：“水要多多滋生有生命的物；要有雀鸟飞在地面以上，天空之中。”　神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物，各从其类；又造出各样飞鸟，各从其类。　神看着是好的。……　神说：“我们要照着我们的形像、按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”　神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。(创世记 1:1,3-4,6,9,12,14,20-21,26-27 和合本)

神说要有什么，然后就有了什么，这是神的创造能力。经文中重复出现了很多次的各从其类，重复出现的，肯定是重点强调的。神也是这么做的。凡事都各从其类。神照着自己的形象造了人，所以人身上本来是有神荣耀的形象的。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答:主题是《我们是照着神的形象造的》

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答:读了神的话就去行！恢复神造我们荣耀的形象！嘴巴是属灵的器官，宣告就会成就！看一切都是好的！

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答:在实践神的话的时候，有时候还是会没有信心。虽然悟性上知道神是我们的神，在他没有难成就的事，在孩子疾病上啊有时候还是会着急。看待问题没有像神一样，看什么都是好的，看到不好的事情，还是会去用自己的眼光去看待。比如说家人唠叨，工作中的事情啊。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答:悟性上不认识神，头脑混乱，懒惰。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答:首先悟性上要让小苏清楚的知道疾病背后的属灵运作，让神的灵运行的时候，我们开口宣告的事情就一定会成就。我们是照着神的形象造的，所以我们要活出神荣耀的形象，要对付我们身上一切不讨神喜悦的行为，因为神是圣洁的神，神不喜欢污秽和混乱，我们把家里整理的整整齐齐，干干净净的，神才会喜欢。当神的灵运行的时候，我们做什么事情都会很顺利。

对于身上的疾病，就开始一边教导，透过祷告争战来对付！

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答:因为识别善恶很严重，所以就得精神疾病。

小雪你好，我们其实是照着神的形象造的，所以我们身上其实是有神荣耀的形象的，那今天我们活成这样，一定是我们里面的问题。神创造的一切神看着都是好的，所以我们也要调整自己的眼光，看一切都是好的。只有这样我们才能够活的好。

神的属性就是各从其类，当神的灵运行的时候，神开口宣告事情就成就了。今天我们就邀请神的灵运行在我们中间，开口宣告我们的疾病也一定也可以得医治！

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答:对神根本不认识，出于拜偶像的心态来信耶稣。

要知道神是创造宇宙万有的神，一切的问题在神那里都可以找到答案，女儿的病不是靠着那些偶像解决的，况且找了那么多的偶像也根本没有用！所以要知道神才是解决我们所有问题的真神！

靠着神的灵才能够解决我们所有的问题！

神是圣洁的神，不了拜除了神以外的任何偶像，所以要把家里的所有偶像彻底的清除干净！

评分：

【1.1】2分

【1.3】1分

【1.4】2分

【2.1】2分

【2.2】5分

【2.3】案例一2分+10分=12分

【2.3】案例二10分+8分=18分

总分：42分

点评：

通过《创世纪》第一章的学习，你已经掌握了一些基本的要领，但是还需要更深入的理解，弄清包含的几个很重要的属灵原则，打好基础，在以后服侍的实践中灵活应用，不断总结，成为赶鬼的人。

姐妹在案例一、二基本能找到小苏，小雪及小雪妈妈生命中的问题，没有神的灵运行在她们身上，识别善恶，负面，看一切都是不好的，没有各从其类，混乱，懒惰，自私，拜偶像心态…等，并且能够进行正确的教导，但有些注重教导，缺乏实际解决她们问题的能力。

下面把我在服侍中的经验分享一下：我们首先要让神的灵运行在她们身上，带领她们大量方言祷告-奉耶稣基督的名医病赶鬼。一边带她们查经读神的话，释放异象及人活着的意义；一边讲自己或者弟兄姐妹医治释放的见证，给她们信心和盼望；使她们从悟性上开始认识神，知道灵界的真实，能够识破魔鬼的诡计，使她们相信：靠着神，一定得医治得释放，成为一个有用的人。

另一方面，我们还要对付她们里面的自私和懒惰，让她们学习奉献，学习干家务活，各从其类；渐渐把她们从空虚混沌、渊面黑暗里带出来，恢复她们神荣耀的形象，成为有命定的人。

102.2-班级27-教师12-2.0-金萍（ZC）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：地是空虚混沌，渊面黑暗是一种令人恐惧的状态。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：　神称光为“昼”，称暗为“夜”。有晚上，有早晨，这是头一日。神第一日造"昼夜";第二日造"天";第三日造"地”，造“海”，造"青草"和"菜蔬”一日有24昼夜。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：上帝就照着自己的形象创造了人。上帝本意让人成为万物之灵，就赐福给他们。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：有三位。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：在这一章里有三点：1、神具有创造性，2、神造的物不同。3、神是永存的，并掌管万物。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：神创造的时候地是空虚混沌，渊面黑暗的世界随着神创造光而消散了。在创造的第二和第三天，神整顿创造以后的三天，神创造各样的生物，充满全地。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：神创造了万物是按着自己的方式有条不紊地创造这个世界，神先造光，然后才造植物。神创造人类，神充满全地。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

第1部：

答：我们要怎么活着、各从其类、神说、亊就这样成了、神迹奇事，这些都是这一章最重的关键点。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：我是一个很爱世界的人也很愿意实别善恶。例如：我在生活中特别爱世界、我特别喜欢买衣服，我到商场就买好多衣服买回去有的都没剪挂牌、家人说我的时候还特别识别善恶、我总认为家人都说败家、所以总是和家人生气、在单位上也非常要求自己和员工在工作上不能有任何瑕疵，导致自己一直在忙碌中度过，自己跟本没有按照神的形象去活。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

答：1、小苏根本人应该怎么活、2、小苏虽然信主多年、但是他的心思意念跟本没有与神合一，所以他被邪灵辖制才活的很悲催。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：他没有找到一个真正得胜教会也没有真真正正信靠神，这他问题关键。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：1、首先让他与牧者和神合一，让他操练医治释放，2、让他心思意念回转向神，3、让真真正正知道要做一个永生侍奉神的人才能活的更精彩。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪拜中教偶相邪灵，她又很太爱世界和识别善恶、才导致她被邪灵辖制，所以活得很凄惨，她没弄明白人到底应该怎么活才能活神耀来。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲是一个基督徒、但是没有真正信靠神,她还在家拜各种偶像的邪灵，也没有认识到得胜的教会，更没有信靠神与神合一、她做违背神的旨意，她根本不知道人活着是怎么一回事，她没有得到神的恩典，所以她活着很劳苦。

评分：

【1.1】0分

【1.2】0分

【1.3】0分

【1.4】0分

【2.1】2分

【2.2】8分

【2.3】10分

总分：20分

点评：

看到姐妹有学习的积极性，特别是在手受伤的情况下，还坚持按时完成了任务，这是值得表扬的。但更希望姐妹在接下来的学习中，在理解能力上有一个突破，认真看清题目内容，思考题目要求，“跑题”答非所问背后的“鬼”彻底对付掉；培养严谨的态度，专心爱神，渴慕寻求真理，做有命定的人。

姐妹在案例一、二基本能找到小苏，小雪及小雪妈妈生命中的问题，心思意念没有跟神合一，没有找到一个真正得胜的教会，也没有真正信靠神，拜偶像招邪灵，又太爱世界，识别善恶…，所以被邪灵辖制，活得这么惨。

虽然姐妹没有能够进行很多的教导，但是抓到了很重要的几个观念：要找一个得胜的教会，与牧者与神合一，医治释放，做个服侍神的人！但是也看到姐妹在服侍中，缺乏实际解决她们问题的能力。

下面根据我的服侍经验来分享一下：我们首先要让神的灵运行在她们身上，带领她们大量方言祷告-奉耶稣基督的名医病赶鬼。一边带她们查经读神的话，释放异象及人活着的意义；一边讲自己或者弟兄姐妹医治释放的见证，给她们信心和盼望；使她们从悟性上开始认识神，知道灵界的真实，能够识破魔鬼的诡计，使她们相信：靠着神，一定得医治得释放，成为一个有用的人。

另一方面，我们还要对付她们里面的自私和懒惰，让她们学习奉献，学习干家务活，各从其类；渐渐把她们从空虚混沌、渊面黑暗里带出来，恢复她们神荣耀的形象，成为有命定的人。

102.2-班级27-教师12-2.0-信心（WZ）-20191124

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答: 我们读圣经要读出神的心意，我们读了神的话就去行，圣经上没解释的不需要去弄明白。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

笞: 圣经上说过一日如千年，千年如一日，到底多久我们也不需要弄明白。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答: 这些名子都有属灵意义，无论人名还是动物的名子都有属灵意义。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答: 圣父，圣孑主耶稣基督，圣灵，

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答: 神说，要有光，就有了光。当圣灵运行的时候，适语宣告出来，神会成就这样事情。

第一: 常常在圣灵里祷告

第二: 把圣灵的感动宣告出来。

第三: 各从其类，属灵的人应当各从其类，混乱会成为成为属灵人的拦阻。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答: 读《创世记》1章:又听老师的录音，

神按自己的样式造人，人应当有神，各从其类的样式

这些话神不断的在重复，神说很重要，神看是好的很重要，事就这样成了很重要，各从其类很重要。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答: 主题: 人是照着神的形象造的。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以 下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答: 1，做祷告的人， 有神的灵运行，宣告，我要成为一个各从其类的人，行做计划，按部就班，完成计划。

2，神怎么创造我们人也怎么创造是关键，懒做，混乱是人肉体的恶习，需要对付祷告宣告，属灵的眼光是关键。

2，建造神得胜的荣耀教会是关键，和教会合一是关键，读《圣经》读出神的心意是关键。

主耶稣基督给我们留下谤样，医病赶鬼耶稣所做的，像保罗，像我们的牧师所做的，像我们的教师所付出的服事，我们也去做医病赶鬼，传神大能的福音，被辖制的，被鬼捆绑的各种疾病当中都释放出来得着自由。

3，不断的传程下去，牧师，和教师们教导是键，使神的子民都得着从神来的自由。

听了神的话就把神的话渃实在行动上，在家从最小的事做起把神的话行出来是关键，各从其类是神提到最多的词是关键，人有命定是关键，人有属灵眼光看透人生人死是关键，看万事如粪土，我们人要专心寻求神，专心爱神，专心信靠神，专心事奉神。

4，建造神荣耀得胜的教会，我们得胜的教会每一个人都成为神国的精兵赶鬼大能勇士的人，人恢复神荣耀的形象很重要，我们要像亚伯拉罕，以撒，雅各这样的人，成为更多人的祝福，成为万国万民的祝福是关键。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答: 1，就说聚会，我很少安静的祷告，一祷告的时候我就说自己一定专心祷告聚会，可是一祷告看着满眼都是活，不知不觉的就走了就干活去了，先前百加姐妹说，我对不知不觉就走，后来我就对我自己说，我要专心祷告聚会，可是没一会又去干啥，最近好多了。

2，比如说我在洗衣服放水吧，我在这等着还行，放不完水我要走开就忘了，转一圈回来洗衣机就放满了水，水多就浪费了，收拾房间还没收拾完，不知不觉的就走开了，转一会才想起还没收拾完，在来收拾，老师，像我这样的就是没有活出神荣耀的形象来，原来把时间，都浪费卓了，原来我的头脑就是一片空白，好忘事。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答: 小苏的状态，就像地是空虚混沌，渊面黑暗中，

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答: 1，先祷告邀请神的灵，运行在小苏的生命当中，专给小苏有盼望的话，鼓励他有信心。

在带他做祷告，在教导他整理屋子，《创世记》

神所创造的，各样的东西，各从其类，神喜欢各从其类，我们把屋里衣服收拾好，各从其类把书放好，各从其类，把吃的零食收拾好也各从其类，把各种东西收拾好，就是各从其类，

我们的神喜欢各从其类很重要。

2，我们人是照着神的形象造的，我们有神的形象，就要活出神荣耀的形象。你知道吗，你为什么这样子，虽然你信主很久了，不知道我们的事怎么样一为神，我们信的这为神是大有能力神，只要我们读《圣经》读神的话神怎么我们就怎么行，不要看这人不好，那个人也不好，来我带你灵祷告和悟性祷告知要你相信神，我们相信神，信靠神神就会医治你的，因为我们信主很长时间为什么我还这样，因为我们没有勒′守遵行神的话，《圣经》上说不勒守神的话就受咒诅，你要勒守遵行神的话神就祝福你们。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人‘要害‘自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答: 1，小雪姐妹来我们一起看一个故事，你看这是内容说的话多好，起初  神创造天地，地是空虚混沌，渊面黑暗； 神的灵运行在水面上。神说，要有光，哇，就要光，神看光是好的，就把光暗分开了，神称光为昼，称暗为夜。有晚上有早晨，这是头一日。

2，小雪，你知道我为什么跟你讲这个故事吗？你看我们信的这为神是大有能力神啊，神能创这一切，你想那你要寻求咱们这位神，你那你小事儿不很容易吗？26神说我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼，天空的鸟儿，地上的性畜和全地，小雪你看这个故事神要告让我们什么呢，神是掌管万有的神，我们知要依靠神，寻求神。

3，神就会帮助寻求他的人，在说我们是神所造，圣经上还说寻找的就寻起求的就给他。我们是神的儿女，我们所要的神不更加给我们吗。苦毒不饶恕，把老师的误解怀恨在心，小雪心里知有识别善恶是病的根源。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答: 姐妹咱们来看《创世记》26节神说我们要照着我们形象，按着我们的样式造人，我们人有神的形象有神的样子，可是我们没有活出神的形象来，因为我们人没有一个寻求神的心，没有一个追求神的心，不知道奇靠这为大有能的神。人才活出这个样子。

姐妹的眼光看着的都是属世的逻辑体系，没有属神的逻辑体系，你心中拜魔鬼偶像，从现在开始认罪悔改转向神，你知道吗姐妹，神在等着我们认罪悔改转向神，就神医治我们极病和痛苦。神给我们是自由的选择，蒙福和咒诅，都在乎神，自己选择，想蒙福就好好爱神事奉追求神，我们就要有命定摆上自己，成为一个赶鬼的人，做和神心意的人。

评分：

【1.1】0分

【1.2】3分

【1.3】1分

【1.4】2分

【2.1】3分

【2.2】5分

【2.3】案例一：2分+12分=14分

【2.3】案例二：0分+10分=10分

总分：38分

点评：

通过《创世纪》第一章的学习，你掌握了一些基本的要领，但是还需要更深入的理解，弄清包含的几个很重要的属灵原则。在接下来的学习中，继续操练对问题的思考和理解能力，打好信仰根基。在以后的服侍中，能够灵活应用，不断总结，成为一个赶鬼的勇士。

姐妹在案例一、二基本能找到小苏，小雪及小雪妈妈生命中的问题，空虚混沌，渊面黑暗，没有各从其类，混乱，苦毒，不饶恕，识别善恶，属世的逻辑体系，拜魔鬼偶像，没有活出神的形象，叫认罪悔改，爱神，侍奉神…等，能够进行正确的教导，但有些注重教导，缺乏实际解决她们问题的能力。

下面把我在服侍中的经验分享一下：我们首先要让神的灵运行在她们身上，带领她们大量方言祷告-奉耶稣基督的名医病赶鬼。一边带她们查经读神的话，释放异象及人活着的意义；一边讲自己或者弟兄姐妹医治释放的见证，给她们信心和盼望；使她们从悟性上开始认识神，知道灵界的真实，能够识破魔鬼的诡计，使她们相信：靠着神，一定得医治得释放，成为一个有用的人。

另一方面，我们还要对付她们里面的自私和懒惰，让她们学习奉献，学习干家务活，各从其类；渐渐把她们从空虚混沌、渊面黑暗里带出来，恢复她们神荣耀的形象，成为有命定的人。

102.2-班级27-教师12--2.0-延延（ZC）-20191123

（手写）

评分：

【1.1】0分

【1.2】4分

【1.3】1分

【1.4】2分

【2.1】5分

【2.2】10分

【2.3】案例一：4分+8分=12分

【2.3】案例二：10分+10分=18分

总分：52分

点评：

通过《创世纪》第一章的学习，你掌握了一些基本的要领，但是还需要更深入的理解，弄清包含的几个很重要的属灵原则，打好基础，在服侍的实践中灵活应用，不断总结，成为一个赶鬼的人。

姐妹在案例一、二基本能找到小苏，小雪及小雪妈妈生命中的问题，

混乱，没有神的灵运行在她们身上，没有各从其类的属性，没有属灵的眼光，负面，识别善恶招鬼，拜偶像招咒诅…等。并且能够进行正确的教导，但有些注重教导，缺乏实际解决她们问题的能力。

下面把我在服侍中的经验分享一下：我们首先要让神的灵运行在她们身上，带领她们大量方言祷告-奉耶稣基督的名医病赶鬼。一边带她们查经读神的话，释放异象及人活着的意义；一边讲自己或者弟兄姐妹医治释放的见证，给她们信心和盼望；使她们从悟性上开始认识神，知道灵界的真实，能够识破魔鬼的诡计，使她们相信：靠着神，一定得医治得释放，成为一个有用的人。

另一方面，我们还要对付她们里面的自私和懒惰，让她们学习奉献，学习干家务活，各从其类；渐渐把她们从空虚混沌、渊面黑暗里带出来，恢复她们神荣耀的形象，成为有命定的人。

102.2-班级15-教师13-2.0-怡香（WZ）-20191122（24分）

1如果有人读了巜创世记》第一章，向你提出以下(ac:d)四个问题:你准备如何回应，提出这些问题的人？

问题a:起初神创造天地。起初是什么时候？

回答神沒有说:起初是什么时候。只说起初，在约翰福音里说了太初有道。我自己的理解是神开始做工创造的时候。

问题b:头一日，第一日，第二日，一日是多久啊？

回答:圣经上说:有晚上，有早晨是第一日。一日是从今晚上的日落，到明天晚上的日落为一日。

问题c:神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其它水中的动物有什么不一样？

回答:沒有什么不一样。

问题d:我们要照着我们的形象，按照我们的样式造人。这里讲我们，到底有几位啊？

回答:有三位，圣父，圣子，圣灵。

2你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的内容都有什么？

回答:一神的灵运行在空虚混沌，渊面黑暗的水面上。

二神用说:有就有创造天地万物。

3你如何找出这些重点的，你的依据是什么？

回答:通过读圣经，《创世记》第一章。

重点内容:神的灵运行，做工神说要有什么就有什么。并且各从其类。神看着是好的。神照着自己的形象造人。

我的依据是《创世记》一章一节到二十六节。

4根据你所得出的，这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章主题是什么？

回答:主题是:《神照着自己的形象造人》

第二部分:听《创世记》第一章的录音内容:(2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分，)回答以下问题:

1根据录音里的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？？

回答:(各从其类)，(说)，(眼晴)，(重复)，(上帝的形象)

2根据你所列出的关键点，你认为在哪些方面，你还没有活出神的形象？最好可以举例子说明。

答：举一个我生活中的例子:

我在各从其类和说看都沒有活出神的形象来，比如家里没有把东西放的规规矩矩。东西乱扔我丈夫总说我。你就不能把东西放回原来的样子。厨房里盆朝天碗朝地一片狼藉。还有我总说今天累死我了。说我丈夫你看你整天挣那么点钱还挺知足呢？真的离神造我们的样子还很远。通过学习创世记第一章。以后要按照神的，各从其类的方法活。说造就人的话，用属灵的眼光看问题，看什么都是好的。

3读案例回答问题

案例1小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到，很多乱七八糟的东西。头脑混乱。沒有办法正常工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来沒有领受过圣灵和方言。她父母对他的状况很无奈。除了给他吃药，什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏，释放很多负面的话，“比如"哎"你这一辈子。就得靠药物活着了"。都这么大了，什么也干不了。以后得养着你一辈子了。小苏自己对自己也很失望。他自己也觉得一辈子，要靠药物活着了。自己什么也干不了，需要被人养着，活一辈子。

另外，小苏自己住在外地。房间非常的凌乱。书本和被子，放在一起。衣服有时在衣橱里面。有的在行李箱里面。有的放在书桌子上。抽屉里面放着各种杂物。开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例1问题:

1对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么！

回答:在空虚混沌的黑暗里活着。没有按照神的教导各从其类。

回答:首先邀请小苏跟我一起祷告，方言祷告，让圣灵充满。然后宣告奉耶稣的名，把他里面的鬼赶出去。小苏就变成一个新人。就能活出神荣耀的形象，

告诉他屋里的东西要各从其类。这是神造我们的样式，发挥创造力。你一定能活出神荣耀的形象。

案例2

小雪，是一名精神病患者。因为上中学的时候。有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈。从那以后，还落下一个病根。只要，有人误解她，她就会发病。发病的时候，整个人怒气冲天。翻白眼全身抽搐。好象要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重。开始产生被害妄想症，常常说别人要害自己。觉得自己父母不爱自己。记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽然是一名基督徒。但是为了解决小雪的病。四处奔走求医。光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果。就开始找各种大仙和道士。来给孩子看病，家里摆了一百多个偶像。最后也没有解决小雪的问题。反而使问题越发严重。

案例2问题:

1小雪的问题是什么？

回答:小雪灵里空虚混沌，渊面黑暗。头脑混乱那是邪灵运行的结果。

如何应用《创世记》第一章的知识教导小雪。

教导小雪信耶稣，读神的话。告诉他神造我们是按照神自己的样子造的。并且祝赐福给我们。神赐福的邪灵不能碰。专心仰赖耶和华，活出神造我们的样式。眼晴看见的，耳朵听见的都是好的。用嘴宣告出来神成就的都是好的。从混乱，压崩溃中走出来，按照各从其类来活一定活得美好！

2小雪母亲的问题是什么？回答:不信靠神。

如何应用《创世记》第一章的知识教导小雪母亲？

回答:告诉小雪母亲好好读创世记，恢复神造我们的形象。把偶像除掉。专心信靠神，带着小雪好好相信耶稣。悔改过去背逆神的行为。让圣灵运行，从空虚混沌中出来。各从其类的生活，宣告神的话，眼晴看到的都是好的。奉耶稣的名把小雪从黑暗中释放出来。

第1部分得分：

abcd题：0分

问题2：2分

问题3：0

点评：分如果能把这个问题里面的重点回答到第1题里面就好了。

问题4：2分

第2部分得分：

问题1：3分

点评：把说改成宣告，眼睛改成神看什么都是好的，这样回答会更好。

问题2：5分

点评：姐妹能够按照这一章里面的神的属性找出自己生命中的问题，是一个很好的开始，抓住这个原则去读《圣经》，不断地调整自己不符合神的心意的地方，相信姐妹一定可以活出神荣耀的样子。

案例1问题1：1分

案例1问题2：5分

点评：姐妹能抓住小苏身上的三个问题：1）没有神的灵运行，活在空虚混沌的状况里，2）没有各从其类，3）能告诉小苏人身上有神荣耀的形象，姐妹能抓住这几点很棒！鼓励姐妹可以对照《创世纪》第一章的内容再深一步地去挖掘小苏身上的问题，例如：负面，小苏的父母看她不好，她也看自己不好，然后口里宣告的也是不好的，等等，同时也可以教导小苏在日常生活中学习各从其类，并且去跟进。相信姐妹将来能够成为一个很棒的牧者，加油！

案例2问题1：3分

点评：

姐妹抓住了一点，能够教导小苏要看什么都是好的，这点很好。其实通常精神病患者里面都是极度自私的人，也就是严重识别善恶的人，他们的眼里看什么都是不好的，眼里只有自己是对的，别人都是错的，所以结合这一章所学到的内容，我们应该教导小雪，开始调整自己的眼光能够像神一样，看什么都是好的，然后得到的结果就会是好的。同时，对付自私的人可以把他们推到服侍里面，让他们成为一个付出的人。

问题2：3分

点评：姐妹在教导的时候能够抓到一个点，就是小雪现在是出于空虚混沌的状况，这点不错！但是鼓励姐妹在教导的时候可以把思路捋一捋，结合这一章的内容可以尝试这样教导：可以教导小雪母亲，我们身上有神荣耀的形象，小雪现在的状况是空虚混沌的状况，只要像神一样，让神的灵运行，宣告正面的话语，小雪就能得医治，既然信了耶稣就应该来信靠真神，而不应该去信靠医生和偶像，这样做不但解决不了问题，而是让孩子活在更深的咒诅当中。

总分：24分

102.2-班级15-教师13-2.0-云儿（WZ）-20191126（23分）

2019/11/20（开始日期） – 2019/11/23（截止日期） 第二阶段 – 不信是人类问题的根源 – 第2课--任务目标

1，了解正确的读圣经方法

2，了解如何找到这一章的主题--任务内容及要求

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：这起初是指还没有世界万物以前的时候。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊? 答：有晚上有早晨是一日。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么? 答：大鱼不但是有巨大的身体，它还有一种在水中掌管水族动物的能力。其他水中的动物神说各从其类，说明神己经为各样有生命的动物们设计了活着的掌管者。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊? 答：这里讲我们是指一位神，这里讲我们是指神的位格，神是有位格的，神是三位一体的神，有圣父、圣子、圣灵。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）答：我认为这一章的重点的内容是神要告诉人，第一是神用六日创造世上万物和人，并各从其类。第二神创造的时候神的灵运行在所创造物之上，神着看所创造的一切都甚好。第三神是按着自己的形象造人，神将万物交给人管理。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）答：因为《创世记》第一章的第一节圣经就告诉我们：创1：1起初　神创造天地。创1：3-31节都是在说神的创造，并各从其类。。创1：2地是空虚混沌．渊面黑暗．　神的灵运行在水面上。是在说神创造的时候神的灵介入创造当中并运行在所创造物之上。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）答：我认为这一章的主题是神创造天地万物，神要告诉人，人一生会有空虚混沌．渊面黑暗的时候．当我们靠着神的灵运行的去面对这个世界所有的事情时，我们就必得胜。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）答：圣经当中重复的话是非常重要的 。神一而再再而三的重申的话是非常重要的 。这一章当中有：神说。。。就。。。成就，神看着是好的，事情就这样成就了，各从其类，人生如果各样事情都各从其类的话，就不再混乱无章，凡事兴盛，活出神荣耀的形象。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）答：我认为我现在要更多操练自己做一个能说话的人能做事的人，我要拿起神给我的权柄击败撒旦，我的口是有权柄的能争战得胜。我要在做完事之后要查看所做事的果效，就像神做事一样神看着是好的。我做事要各从其类，把事情理顺并各从其类。我发现我从前信主信得太麻木不仁，我以前以为只要在教会全心全力参加教会所组织的所有活动如参加圣诞节目、敬拜、表演等等，我就是服侍神。现在我知道了只有不断建造神荣耀的教会才是神造我们的心意，我愿意花时间更多的祷告争战，做一个生活和家族的得胜者，我就一定能够活出神荣耀的形象。

3，读案例回答问题：案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是？（4 分）

答：小苏的主要问题是没有过各从其类的生活，所以他过着混乱杂乱无章无价值的生活。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：如果让我服侍小苏我一定要让他读《创世记》第1章，并和他分享神各从其类做事的方式，让他明白自己是神所造的，神按着自己的形象造他的，神的心意是要让他活出神的荣耀活出有价值的人生，他要努力的面对自己目前的问题，勇敢主动地将自己混乱的环境清理好，过一个各从其类的有序的人生，并读圣经充实自己的灵性生命，寻求圣灵的充满。鼓励他不断祷告寻求，主必要医治他一切的疾病，让他活出神荣耀的形象。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）答：小雪的问题是识别善恶。我要和小雪说让她要信靠主耶稣，鼓励她开始读圣经听刘牧师的道，并让她明白圣经是神的话语是写给人的，是要让人在这世上活得更好的凭据。人生是会有空虚混沌．渊面黑暗的状况，但不用怕因为神己经为我们预备了圣灵，当圣灵运行在我们的生命当中，我们就能见证神的荣耀。并让她明白她是按照神的形象所创造的，她是可以靠着神的话语胜过一切内心的问题的。让她领受圣灵，开始方言祷告，建立信仰的信心，带着她祷告争战得胜。打击识别善恶的鬼，打击阴间地狱死亡的灵。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲是一名基督徒，却没有靠着神的能力，为了解决小雪的病四处奔走求医，求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。这小雪的母亲是基督徒完全被鬼挟制的状况，我想告诉小雪母亲她是基督徒，不可以做交鬼的事，会带来神的震怒的，她的女儿是被鬼挟制，要让她明白人生是会遇动许多不如意的事，我们基督徒应该要拿起神的权柄打击魔鬼仇敌，要帮助她女儿从魔鬼仇敌的挟制中走来。要彻底丢弃所有偶像，做一个专心跟随主的人。

第1部分：

1.1：0分

1.2：4分

1.3：0分

1.4：0分

第2部分：

2.1：3分

2.2：5分

点评：姐妹的心里充满了对神的火热，这点是值得肯定也是讨神喜悦的，但是姐妹在回答问题的时候，鼓励姐妹把问题思考清楚，然后再把本章的重点与自己实际生活中的问题联系到一起，发现问题后，然后再一个一个向神的标准来调整自己。

2.3.1：1分

点评：除了没有各从其类以外，姐妹可以再运用这一章所学到的内容来深刻挖掘小苏身上的问题。

2.3.2：4分

点评：姐妹在牧养方案里面提到：1）人有神荣耀的形象，2）领受圣灵充满方言祷告，3）各从其类，这是把神的话灵活运用到实际解决人的问题上，很好！鼓励姐妹可以再去思考和揣摩，比如，小苏的妈妈经常对小苏释放消极负面的话语，人的话是很属灵的，所以，灵活运用这一章的属灵原则，可以带着小苏方言祷告的时候，可以宣告积正面的话语，等等，每天成长一点点，相信姐妹会越来越棒的！

2.4.1：3分

点评：鼓励姐妹更多把学到的东西灵活运用到实际生活当中，比如，神看一切所造的都甚好，对照小雪的问题，小雪却是看什么都是不好的，所以她得到的结果也是不好的，姐妹可以按照这样的方式来更多挖掘小雪身上的问题。

2.4.2：3分

点评：小雪的妈妈除了是基督徒但是却不信靠神，信靠医治生和偶像，除了这个问题，结合这一章学到的内容，要如何教导小雪的妈妈呢？可以教导小雪的妈妈，我们身上有神荣耀的形象，小雪现在的状况是空虚混沌的状况，只要像神一样，让神的灵运行，宣告正面的话语，小雪就能得医治。鼓励姐妹更多把学到的真理灵活运用到实际生活当中。

总分：23分

102.2-班级15-教师13-2.0-文杰（WZ）-20191123（48分）

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初就是起始，是什么都没有以前的时候

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：一日就是一白天一晚上也就是24小时

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。

答：大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

没什么不一样

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

就有一位神

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

神看一切所造之物都甚好，各从其类，神创造天地，事就这样成了，神说很重要。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

依据是文章的开始和结尾，还有重复的话。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

神创造万物

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

神说，神看着是好的，人身上有神的形象，有创造性，先有灵后又创造性，人的话可以产生创造性，做事要各从其类，享受做工。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

神看着都是好的，这方面还没有活出神的形象，在工作中，生活中，总会看到一些不让自己满意的事物，就看着不好，然后心里不满或表达出来不满的情绪。比如，刚毕业进到一家公司，本来希望在技术相关部门上班，但是最后分配到了市场部门做营销，心里就一直不满，工作的时候也不喜乐，觉得做事没劲儿，看自己的工作很不好，工作也没起色，生活也很无趣。都说做一行爱一行，可我就是对分配工作有怨言，觉得这事不公平，也不好，最后申请调岗无果后选择了辞职，又找了一份技术相关的工作。人做什么不重要，重要的是做事要喜乐，看一切都是好的才重要，才会越活越好。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

1.小苏头脑混乱，没有神的灵同在，2.人的话是属灵的，小苏生活在负面的话语中，3.小苏没有信心，不觉得自己有神的形象，没有靠神活得好的信心，4.小苏生活混沌混乱，不会各从其类

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

教导小苏，人是神照着他的形象造的，我们人有上帝荣耀的形象，人活着是靠神口里所出的一切话，我们要有信心，信靠神能得医治，能活得很兴盛。同时，要打击头脑混乱的邪灵，对付自己生活混乱的恶习，做到各从其类，生活有条有理。要不断的建立自己的信心，学习神的话语，对付自己属肉体的恶习，活出神荣耀的形象。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

小雪的问题是：看一切事都是不好的，有恐惧惧怕，苦毒不饶恕。

首先不要惧怕，我们有神荣耀的形象，有人想害我们也是不能的，所以不要惧怕，还要多方言祷告，让神的灵充满我们，弃绝这被迫害的妄想。看事情要看到好的方面，把以前的不饶恕都放下，不管别人误解不误解，那都是别人的事，我们改变不了，我们能改变的是对待的态度，不管别人怎么样，我们都要活得喜乐，不能活在别人的误解和不好的话语里。多想喜乐的事，像神一样看一切事都是好的。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪母亲的问题是：做为基督徒不信靠神，找大仙道士，拜偶像。

做为基督徒，要做就做响当当的基督徒。要知道神是唯一的神，神是忌邪的。咱们不反对看医生吃药，这个跟信心程度有关系，但是拜偶像，请大仙，要知道这些都是很招鬼的。神是既赐祝福又降灾祸的神，现在你请大仙，拜偶像，没解决问题，反倒你女儿的问题更严重了，还不明白，还不悔改吗！接下来要改变自己的心思意念，除偶像，单单信靠神，多宣告，多祷告。神说，事就这样成了。人有神的灵同样可以做到人说，事就这样成了。多祷告，你女儿的问题定会得到解决。

第1部分得分：

abcd题：0分

点评：鼓励弟兄再回去听一下老师《如何读圣经》这一篇讲道，相信会找到答案。

问题2：3分

点评：神说很重要，可以理解成宣告创造性的话语。

问题3：1分

问题4：0分

第2部分得分：

问题1：5分

问题2：8分

点评：弟兄能够把这一章的内容结合实际，看到自己身上的问题，然后得出一个结论就是眼里看到的是不好的，得到的结果就是不好的，鼓励弟兄更多把这一章的内容结合实际，找出自己身上的问题，然后一个一个去解决！

案例1问题1：4分

点评：弟兄能够把这一章的内容灵活运用，找出实际问题，很好！

案例1问题2：9分

点评：弟兄的牧养方案不错，在带领打击混乱的灵和建造其信心还有训练她各从其类的同时，可以鼓励他多宣告积极正面的话语。

案例2问题1：8分

点评：弟兄能够结合这一章看到小雪的问题就是没有属神的眼光，看什么都是不好的，结果得到的就是不好的。其实再往深一步挖掘小雪的问题，可以看到小雪是一个极度自私的人，她总觉得别人对不起她，她的父母不够爱她，在小雪的心里只有索取，没有付出的概念，结合《创世纪》第四章里面的该隐，该隐得的也是像小雪一样的病，他们的一个共同点，就是都是一个非常自私的人，认为自己永远是对的，别人都是错的！鼓励弟兄在以后牧养的过程当中可以去观察和揣摩精神病患者是否都有这样的特点。在教导小苏的时候，除了教导她改变看事情的眼光以外，可以鼓励小苏学习做一个付出的人。

案例2问题2：10分

点评：弟兄在教导的过程当中，思路清晰，再组织一下语言会更好，弟兄很有牧者潜质，加油哦！

总分：48分

102.班级16-教师14-2.0-周梅(WZ)-20191124（优秀作业）（48分）

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初是：地是空虚混沌，渊面黑暗的时候。

什么生命都没有，一切都是混乱，黑暗的时候。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：有晚上，有早晨，一日是24个小时。

问c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：不一样，大鱼是鱼，其他各样生物不是鱼，是各从其类的生命动物。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：三位神，上帝（耶和华 神），基督（耶稣基督），圣灵

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：《1》启初地是空虚混沌，渊面黑暗。

《2》神用六日创造昼夜，空气，旱地，青草，菜蔬，树木，光体，众星，飞鸟，大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。还有牲畜，昆虫，野兽，和男人女人。

《3》神把一切都各从其类。

《4》神看什么都是好的。

《5》神按照自己的形象造人，并且让他们生养众多，遍满全地，治理这地，也管理海里的鱼，空中的鸟。和地上各样行动的活物。

《6》神将蔬菜和果子赐给人做食物，将青草赐给走兽，飞鸟，地上一切爬的有生命的物做食物。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：我在反复读创世纪第一章找出这些重点内容的，我的依据是这是创世纪第一章里记载的，是神的心意，神的话，神做的事。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：我们是神按照神的形象造的。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：《1》人身上有神的形象。

《2》神重复说的话很重要，跟我们有关系。

《3》嘴很重要，祝福，咒诅都是出于嘴。要说有益处的话就蒙福。

《4》看事情要跟神一样，看什么都是好的。

《5》神的话很重要，读了神的话就去行，是聪明人。把房子建在磐石上。

《6》凡是抓重点是聪明。

《7》我们活在空虚混沌，渊面黑暗中，是没有神的荣耀形象的。如果我们遇到空虚混沌，渊面黑暗中，那是创造的开始。

《8》按照神的话去做，信神的就有神迹奇事发生，有神同在，有圣灵伴随。

《9》各从其类很重要。

《10》神可以解决我们所有的问题，与神连接同工很重要，兴旺，自由，美好。

《11》神的灵常在我们身上就没有难成的事。

《12》基督徒要担起释放被掳的，让被压制的得自由。

《13》做有像神一样有创造力有用的人。像神一样热爱工作，享受工作。

《14》要常常领受圣灵充满，大量的方言祷告。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：我觉得我嘴巴，眼睛，各从其类，头脑混乱，还有创造力都不是很好。

比如说我嘴巴有时候说话就是体现了心里的恶念，不喜欢谁，对事物不是很看好，就说消极的，咒诅的，抱怨的，让人灰心的话。

我没信主前，教导孩子学习的时候一生气，嘴巴就开始说孩子这个那个毛病诸多，对孩子要求严格，看见她哪里做的不够我的标准就不满意，说了一些负面的话语，很伤孩子的信心和自尊。所以我现在发现孩子有胆怯，有不自信的问题，我这个妈妈是有责任的。

还有跟别人说话也是缺乏智慧，我很实在，但是实在有时候是致命的问题。就是说话不够委婉，应该动动脑筋，看看如何说话人家能够接受，不至于对我有不好的想法和反感。

做事情不够灵活，头脑混乱，创造力差，有勇无谋的人。不太注意属灵的问题，总是有股子血气，那是属乎肉体的。不够属灵。要学会属灵的方法。做事情。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：《1》小苏活在空虚混沌，渊面黑暗中.

《2》没有领受圣灵充满，大量的方言祷告。

《3》不知道各从其类很重要。

《4》常常接受父母给与的负面的话语，没有信心。

《5》看自己什么都不好，没有希望。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答： 1，鼓励她离开传统教会，来到得胜的教会，在这得胜的教会的遮盖下，与兄弟姐妹们一同祷告作战驱赶家族背后的黑暗权势等邪灵。

2，带领小苏大量的方言祷告，圣灵充满，把她头脑里的让她不能正常思考的龙的邪灵和识别善恶等的邪灵赶出去。让她的释放，得自由。

3，跟她父母交谈，让他们知道属灵的奥秘，这不是小苏的问题，是灵界的问题，使她头脑混乱，不能做好事情。让她的父母多多看小苏的优点，是有希望的，多说鼓励，有信心，有益处的话给小苏听。把耶稣基督介绍给小苏的父母，鼓励他们来到神的面前。

4，教导小苏明白属灵的奥秘，用属灵的眼睛看透万事，心中原谅饶恕伤害她的人，哪怕是自己父母，常常方言祷告与神同在，不在去在乎身边别人的话语和看法。自己眼睛看到的都是好的，有希望的。相信自己听从神的话语，效仿神的做法，一定蒙福。

5，鼓励监督小苏把家里的物件各从其类，好好收拾，让自己效仿神，合乎神的心意。追求圣洁。

6，鼓励小苏在得胜教会的遮盖下，将来长成能打仗的基督徒，有耶稣基督的身量，能奉主耶稣基督的名去服侍跟多活在空虚混沌，渊面黑暗中的人们，让他们的灵魂被掳的得释放，被压制的得自由。让小苏通过改变，明白神的话语并照着行，生活中成为有用的人，灵里面还是神宝贝的器皿，精兵强将。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪的问题：《1》看老师冤枉她不好。

《2》小雪活在空虚混沌，渊面黑暗中.

《3》因为心里有不饶恕，所以有咒诅在他身上，邪灵有合法的权利伤害他的身体，使他产生疾病。

我要带着小雪来到得胜的教会里，在这里有神同在。神的灵充满教会里的兄弟姐妹，带着小雪大量的方言祷告，圣灵充满。

大量方言祷告，圣灵充满，把她心里的让她不能正常思考的龙的邪灵和识别善恶等的邪灵赶出去，饶恕伤害她的人，除去咒诅，得释放，得自由。心灵走出空虚混沌，渊面黑暗。重新看到光明。

然后，教导小雪明白属灵的奥秘，用属灵的眼睛看透万事，心中原谅饶恕伤害她的人，常常方言祷告圣灵充满与神同在，不在去在乎身边别人的话语和看法。自己眼睛看到的都是好的，自己的心不再被魔鬼欺骗。

相信自己听从神的话语，效仿神的做法，一定蒙福。

鼓励小雪好好委身得胜的教会，做一个合神心意，响当当的基督徒，好好学习神的话语，并且去效法，信的人神迹必伴随。

鼓励小雪在得胜教会的遮盖下，将来长成能打仗的基督徒，有耶稣基督的身量，能奉主耶稣基督的名去服侍更多活在空虚混沌，渊面黑暗中的人们，让他们的灵魂被掳的得释放，被压制的得自由。让小雪通过改变，明白神的话语并照着行，生活中成为有用的人，灵里面还是神宝贝的器皿，精兵强将。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲明明是基督徒，确是不得胜的基督徒，不认识神，而且根本没有想到到我们的神就是医治的最大的医生。

小雪妈妈还是一个不专心的基督徒。并且没有信心。心里空虚混沌，渊面黑暗。

小雪妈妈还有属灵的淫乱的问题，拜了除了耶和华 神以外的邪灵偶像。做的事情是被神所恨恶的事情，是让自己与后代受咒诅的事情。

我先带着小雪妈妈来到得胜的教会里，在这里有神同在。神的灵充满教会里的兄弟姐妹，带着小雪妈妈大量的方言祷告，圣灵充满。

大量方言祷告，圣灵充满，让小雪妈妈心里的让她不能正常思考的龙的邪灵和识别善恶等的邪灵赶出去。

祷告向神认罪，让爱世界，属灵的淫乱的灵离开她。除去咒诅，得释放，得自由。心灵走出空虚混沌，渊面黑暗。重新看到光明。

靠着得胜的教会有神的同在，奉主的名，破除拆毁小雪妈妈家里的各种偶像。

教导小雪妈妈明白属灵的奥秘，用属灵的眼睛看透万事，努力寻求神，并且有信心，常常方言祷告圣灵充满与神同在，相信自己听从神的话语，效仿神的做法，一定蒙福。

鼓励小雪妈妈好好委身得胜的教会，做一个合神心意，响当当的基督徒，好好学习神的话语，并且去效法，信的人神迹必伴随。

鼓励小雪妈妈在得胜教会的遮盖下，将来长成能打仗的基督徒，有耶稣基督的身量，能奉主耶稣基督的名去服侍更多活在空虚混沌，渊面黑暗中的人们，让他们的灵魂被掳的得释放，被压制的得自由。灵里面还是神宝贝的器皿，精兵强将。

评分：

1.1（2分）0分

点评：姐妹很认真的回答了问题，但那不是我要的。在遇到小羊问你的时候，要抓住问题的本质，小羊之所以问这样的问题，本质是因为不会读圣经，你只需要把正确读圣经的方法告诉她就好，不必顺着她的思路走。你可以回复：姐妹，我没有在现场，我就算回答了这些问题也是我凭空猜的，没有什么证据能证明，但我想这不是最重要的，重要的是听了神的话就去行。

1.2（5分）3分

点评：还有：看着都是好的；治理地面，管理全地。

1.3（2分）1分

点评：还有：能够实践。

1.4（2分）2分

2.1（5分）2分

2.2（10分）8分

2.3.1.1（4分）4分

2.3.1.2（10分）5分

点评：带领小苏常常被圣灵充满，常常正面宣告，带领各从其类整理家务，并跟进和指导。不用鼓励谁离开传统教会，带着小苏开始经历神的恩典，让她知道得胜荣耀的教会是什么样的，然后让她自己选择。小苏的问题是个属灵的问题，属灵的问题就得用属灵的办法，就得起来争战，可以跟父母交谈，但不能解决本质问题，本质问题是践踏家族背后的黑暗权势。

2.3.2.1（12分）11分

点评：看凡事都是不好的，这不是神的属性，这是魔鬼的属性。要常常正面宣告。

2.3.2.2（12分）12分

点评：小雪妈妈虽然是基督徒，但是没有能力，是一个不得胜的基督徒，所以当务之急，是要带着小雪妈妈圣灵充满，方言祷告，让神的灵降在她的身上，她就必得着能力，才有能力看凡事都是好的。

总分：48分。

102.班级16-教师14-2.0-夏雪(WZ)-20191124

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：天地万物之初

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：有夜晚有早晨称为一日。从夜晚到早晨成为一日。夜晚称为暗，早晨为昼，光和暗各出现一次的时间为一日之久

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：大鱼的体积比较大

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：是一位神，但不知道为什么用我们？

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：1神有各从其类的属性

2 神的灵运行，开口宣告，事情就成就

3神是创造的神

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：因为这些内容都是多次重复的出现

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：神造万物

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：1、神的灵运行  2、说 ，宣告话语，创造。3、代表神管理这地 ，通过管理荣耀神 4各从其类，不要混乱

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：我在创造这方面没有活出神的荣耀，不能享受工作，常常厌烦工作，不想工作，没有做什么爱什么，喜欢顺着自己的肉体，常常懒惰，有经常整理，时常混乱，脑袋时常断片。

比如我正在做一件事情，需要一件东西，然后去拿，走到那里，走着走着就忘了自己要去干嘛了，经常断片混乱。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏的主要问题是混乱。没有各从其类，杂乱无章

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：首先带领小苏领受圣灵和方言祷告。然后宣告正面积极的话语，宣告要成为一个各从其类的人，恢复神造他时原有的荣耀形象。鼓励小苏多做事，对付自己的懒惰混乱。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪的问题是没有看什么都是好的，他反而看什么都是不好。

我会教导小雪，要相信所有的事情都是好的，要看什么都是好的，都是出于神的作为。鼓励她树立自己的梦想，并且相信神一定会帮助我们成就梦想。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲不相信神是医治的神，疑惑，拜偶像，没有好好学习神的话。没有寻求神来解决问题。

我会教导小雪的母亲，好好学习神的话，看什么都是好的，相信神是医治的神，靠着主耶稣成为小雪的祝福。

评分：

1.1（2分）0分

点评：姐妹认真的回答了问题，但那不是我要的。在遇到小羊问你的时候，要抓住问题的本质，小羊之所以问这样的问题，本质是因为不会读圣经，你只需要把正确读圣经的方法告诉她就好，不必顺着她的思路走。你可以回复：姐妹，我没有在现场，我就算回答了这些问题也是我凭空猜的，没有什么证据能证明，但我想这不是最重要的，重要的是听了神的话就去行。

1.2（5分）3分

点评：还有：看着都是好的；治理地面，管理全地。

1.3（2分）1分

点评：还有：能够实践。

1.4（2分）0分

点评：人身上有神荣耀的形象，我们要活出神荣耀的形象。

2.1（5分）4分

点评：缺一个：看着都是好的。

2.2（10分）5分

点评：看了姐妹的描述，我觉得不是创造的问题，是没有神的灵运行。鼓励姐妹开始大量的灵里祷告，方言祷告就会带下神的能力。你才有能力各从其类，你才有能力创造，我们的神是创造的神，依靠神，必恢复你身上创造的能力。

2.3.1.1（4分）1分

点评：小苏还有很多的问题，比如：没有被神的灵充满，口里常常没有正面的宣告。

2.3.1.2（10分）4分

点评：像小苏这样的状况，不仅仅是要鼓励，还要指导和监督，帮助她开始养成各从其类的习惯。

2.3.2.1（12分）5分

点评：“鼓励小雪树立自己的梦想，并且相信神一定会帮助我们成就梦想。”这样的教导是有问题的，目前最关键的是带她圣灵充满，方言祷告，让她领受恩典，然后逐步教导建立属天的梦想。

2.3.2.2（12分）4分

点评：小雪妈妈虽然是基督徒，但是没有能力，是一个不得胜的基督徒，所以当务之急，是要带着小雪妈妈圣灵充满，方言祷告，让神的灵降在她的身上，她就必得着能力，才有能力看凡事都是好的，才能带下信心。

总分：26分

102.班级16-教师14-2.0-福音（WZ）-20191124

（手写）

评分：

1.1（2分）0分

点评：姐妹认真的回答了问题，但那不是我要的。在遇到小羊问你的时候，要抓住问题的本质，小羊之所以问这样的问题，本质是因为不会读圣经，你只需要把正确读圣经的方法告诉她就好，不必顺着她的思路走。你可以回复：姐妹，我没有在现场，我就算回答了这些问题也是我凭空猜的，没有什么证据能证明，但我想这不是最重要的，重要的是听了神的话就去行。

1.2（5分）1分

点评：还有：神的灵运行；正面的宣告；看着都是好的；治理地面，管理全地。

1.3（2分）0分

点评：姐妹没有读懂问题，鼓励姐妹重新审题。

答案是：重复出现；能够实践。

1.4（2分）0分

点评：人身上有神荣耀的形象，我们要活出神荣耀的形象。

姐妹需要思考一下，正确读圣经的方式是什么？是读了神的话就去行。

神造天地万物，我们该如何去行呢？

2.1（5分）2分

点评：还有：正面的宣告；看着都是好的；治理地面，管理全地。

2.2（10分）2分

点评：姐妹你知道为什么你常常软弱吗？因为没有神的灵运行。鼓励姐妹开始大量的灵里祷告，方言祷告就会带下神的能力。你才有能力各从其类，你才有能力看凡事都是好的，要想翻转你的女儿，首先自己就得是一个得胜的人，鼓励姐妹开始大量的灵里祷告，恢复神在你身上荣耀的形象。

2.3.1.1（4分）1分

点评：小苏还有很多的问题，比如：没有被神的灵充满，口里常常没有正面的宣告。

2.3.1.2（10分）2分

点评：让神的灵运行在小苏的身上，帮助她开始养成各从其类的习惯。

2.3.2.1（12分）1分

点评：鼓励姐妹在回答这些问题时如果觉得困难，一边思考一边方言祷告，当一个人被圣灵充满的时候，神的灵就会与你同在。

2.3.2.2（12分）0分

点评：小雪妈妈虽然是基督徒，但是没有能力，是一个不得胜的基督徒，所以当务之急，是要带着小雪妈妈圣灵充满，方言祷告，让神的灵降在她的身上，她就必得着能力，才有能力看凡事都是好的，才能带下信心。

总分：9分

 

102.2-班级19-教师15-2.0-乐乐(YS)-20191123（38分）

第1部分：

1．如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

起头，最开始，

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

一日是一个白天一个黑夜

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

大鱼是神所造，水中的其他动物是神从水中所滋生出来的

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

一位神

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

神是宇宙万物的创造者

神喜欢将各种事物各从其类井然有序

神给了人权柄管理这地

神的灵要使人们灵里清醒

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

创造，各从其类，管理，这些词多次出现，这应该是神想要重点表达给世人的东西

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

神的话是有权柄的，神从口里所出的创造了宇宙万物，神说成，这事就这样成了。所以我们读了神的话要去行。

神按照他的样式造人，我们身上有神尊贵的形象，我们要活出荣耀神的样式，恢复神起初创造人的样式。

第2部分

听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

我们的根基要牢固，神是创造宇宙万物的神，神看他所造的一切都是好的，各从其类的分配所有的生物和秩序，我们也要各从其类的安排自己的生活和工作，减少人生的压力，神照他的样式造了人，所以我们身上有神荣耀的形象，我们要活出神荣耀的形象，恢复神荣耀的形象，听了神的话要去行。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

神看一切都是好的，做为被上帝所创造的我，常常看自己不够好，看身边的人不够好，也会挑剔别人，对于发生的不如自己意愿的事情，会不开心，会有抱怨。但是对神的认识越多，经历的越多，慢慢会发现神做事有定时，所经历的一切事情对我都有益处。这几年，在工作和收入上有很不好的经历，财务上也经历非常惨痛的损失。之前也会想啊，为什么我信了神却要经历财务更加惨痛的损失啊？会有一些想不通，会有一点困惑，也是最近这大半年，在读经祷告听查经和讲道和姐妹们更多的交通，我越来越认识到，这些财务的损失，是神给我的功课。因为以前还算有钱的时候，我确实是有一点膨胀和骄傲了，从这些经历中，我慢慢学会了谦卑和顺服。现在心态和人际关系也比前几年好很多，工作中和同事也相处的比较愉快。

也会读经，但是也没有按照神的话去做。这样也非常的不好。

3，读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

首先，打扫房间卫生，学会各从其类，开始清理混乱的生活状况，开始清理混乱的属灵生命，灵里兴盛凡事兴盛。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

给她建立信心，并且让她知道属灵世界的真实，生活状态也是灵里状态的一种反应，奉耶稣基督的名弃绝掉混乱的灵，开始学会整理家务，各从其类的安排生活和工作，弃绝那些负面的话，都是魔鬼的谎言，魔鬼借着父母的口来打击你，你要靠着耶稣基督争战得胜，你的心思意念神知道魔鬼也知道，不要上魔鬼的当。心思意念回转向神。抵挡魔鬼的谎言最有效的方法就是信心。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

识别善恶太严重。识别善恶，分辨对错是魔鬼给人最大的诱饵，让人常常以为自己有很对，照着道理去做，这是最大的败坏。神不让让我们用自以为是的道理去做事。

识别善恶就会招来咒诅，体贴人的意思是魔鬼做的，体贴神才是神要的。如果我们照着人的想法体贴人就会招来咒诅。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪的母亲并没有完全信靠神，靠着自己和钱财，医生来解决问题，甚至到最后开始拜偶像，神是忌邪的神，祝福来自神，咒诅也来自神，难道神不能医治小雪吗？在神有难成的事吗？要让她知道神不给你祝福，你做什么都是徒劳。现在要做的是认罪悔改，争战祷告，打击魔鬼仇敌，拿着神的祝福。才能医治好小雪。

1.1：容易被这些问题带跑，正面回答这些问题比较容易掉到坑里，不得分

1.2：答到3个重点（各从其类，看着是好的，神按着自己的样式造人）3分

1.3：答到“多次重复“，得1分

1.4： 内容太多，只要写最重要的，“人是按着神的形象造的”，1分

2.1：答到1个重点 1分

2.2：具体，深入5分

2.3.1：只讲到表现出来的“识别善恶“，但是没有讲到“圣灵的能力”“信心”（2分）

关于服侍，讲到属灵的真实，没有强调圣灵充满的重要性（9分）

2.3.2： 有抓到小雪“识别善恶“，但是没有突出圣灵充满、属灵真实。（8分）

对于她母亲，也是对灵界没有认识，同时也需要圣灵充满，得着能力（8分）

102.2-班级19-教师15-2.0-桃子(YS)-20191124（36分）

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

起初没有具体的时间，因为一切都是由神造的。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

神透过话语造物，每造好一样就算为一日，用六日造好万物。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

《圣经》中常用鱼来做比喻，鱼不仅可以喂饱五千人，也常比喻得救的人，像是得人如得鱼，代表了丰富，多。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

创造万物的神只有一位。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

神透过话语创造万物造人并各从其类，神看一切都是好的。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

第一章的标题就有写是神的创造，而且整个第一章里多次出现神看着是好的和各从其类一词。（第一章里记载了神用六天时间创造了一切，创造完之后都是看着是好的，看一切所造的都甚好，而且每一样都各从其类。）

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

神造万物使其各从其类并看一切甚好。

第2部分：

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

神创造万物并按着自己的形像造人。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

神是让人得自由的神，自己没有活出上帝给人的自由。很多时候只是活在对神知识上的认识，并没有进入到灵里的连接，释放和自由，眼目常常被环境和人所影响，像是自己很想翻转家人的生命，但总是会以自己的角度去挑剔或是指正别的人问题，很多时候我的初衷是好的，但自己却在不知不觉中陷在识别善恶里，虽然能分辨出有时是魔鬼藉着家人向自己说些鬼话，但心里却因着识别善恶而犯罪，即得罪神，又跟家人起了没必要的冲突，对翻转家人没任何帮助，还使自己很受伤，所以我觉得我不仅要识破魔鬼的诡计，更要将神的话活出来，不只是停留在知识的层面，首先自己要得自由，不被辖制，不受影响，然后才有策略有能力的去翻转家人。

3，读案例回答问题：

案例一问题：

• 对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

小苏是有混乱邪灵的搅扰，有老马的灵的捆绑。

• 如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

大体的流程会是先要带他捆绑斥责老马的灵和一切搅扰他，使他产生幻听幻觉的邪灵离开，在他头脑清醒些时会带他做领受方言的祷告，破除并弃绝家人对他所说一切负面的话，也要弃绝自己里面一切负面的想法，并奉耶稣的名带他做一个正面的宣告，还要告诉他神是各从其类的神，我们都有神荣耀的形像，让他要动手去做事情，像是每天都要把屋子里收拾干净，物品各归各类的放好，之后可能还要引导他走出去，找份工作或是继续自己的学业，总之人是不可以懒惰不做事情的，还有就是要安排出时间要经常操练长时间灵里的祷告。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

小雪的问题是识别善恶，被害妄想症。可以先教导她识别善恶是一切问题的根源，人不要按着对与错去想人和做事情，不要吃识别善恶树的果子，要拆毁自己属世界的价值体系，而且人的眼光很重要，你的眼光决定了你的人生，你看到的是好的就都是好的，你看什么都不好，得到的就都是不好的，所以要拒绝识别善恶，打开属灵的眼睛，看一切都是好的。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪的母亲是没有信仰根基，没有信心，不专心依靠神，把盼望放在人身上，行邪术拜偶像。要教导小雪母亲我们所信的神是有能力的神，无论做什么都要带着必胜的信心去做，因为我们属神的人都有神的形像，手里也都是有神赐的权柄，靠着耶稣就能把鬼赶出去，就能解决人的问题，还有就是不能拜偶像，这些都是当灭之物，摆放这些当灭之物就成了当灭的人，要悔改并将这些偶像销毁，弃绝。并教导小雪母亲要专心仰赖神，听了他的话就要行出来，因为神可以解决我们一生所有的问题，专心依靠神就必得医治。

1.1：容易被这些问题带跑，正面回答这些问题比较容易掉到坑里，不得分

1.2：答到2个重点（各从其类，神看一切是好的）2分

1.3：答到“多次重复“，得1分

1.4： 没有答到重点，不得分

2.1：答到1个重点 1分

2.2：具体、深入 5分

2.3.1：没有抓到小苏的主要属灵问题，只是讲到具体的混乱表现，“老马“有点远（2分）

关于服侍，没有强调圣灵充满的重要性（9分）

2.3.2： 有抓到小雪“识别善恶“，但是没有突出圣灵充满、属灵真实。（8分）

对于她母亲，也是对灵界没有认识，同时也需要圣灵充满，得着能力（8分）

102.2-班级20-教师15-2.0-暖暖(YS)-20191121（49分）

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：1⃣起初我们也不在现场，所以这个话题我没办法回答你这个问题。

2⃣圣经里明显的事是写给我们人的，而隐秘的事是留给神的。

3⃣圣经是神写给我们的，所以我们要了解神要启示我们的内容。就像我们读一封信最主要是读出作者的意思，而不是按照自己的意思来读。

4⃣读圣经最重要的是读了神的话就去行。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：

1⃣人是按照神的形象创造的；

2⃣先是圣灵运行，然后开口祷告神就照着我们的话成就。

3⃣神的重要属性是“各从其类”。我们也要效法神。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：

1、“Gen 1:26 神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。

Gen 1:27 神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。”

这段经文就是在说“我们身上有神荣耀的形象”。

2、

Gen 1:2 地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。

Gen 1:3 神说，要有光，就有了光。

这里就是在讲神的灵运行，神宣告的东西都成就，所以我们也效法神，先求圣灵运行，然后宣告，神就照着我们的话成就。

3、然后“各从其类”四个字在这一章里被反复提到。所以神的属性是各从其类的，当神的灵在我们身上的时候，我们做事也是各从其类的。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：主题是人是照着神的形象造的。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：突出几个关键点：空虚混沌；神的灵运行；神说；事就这样成了；神看着是好的；各从其类；神就照着自己的形象造人；

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：神说；神看着是好的；这两个关键点是我最要命的地方，过去遇到事情的时候，我总是会去和别人争论对错，一定要证明自己是对的，嘴巴总是不饶人，看到什么不好的事还会有愤愤不平的情绪，这就是典型的识别善恶，前段时间我家雇用了一个阿姨，她经常教我的孩子撒谎，后来我知道以后，心里就对她非常反感，就想起她之前做的种种不好的行为，越来越烦她，有这样的心思意念后，我就偏头痛，后来姐妹们带我祷告弃绝识别善恶，我也反省自己，悔改了。生活中，即使别人做的事情不妥当，我都不该去识别善恶，我们不要去管别人的行为如何，而是管好自己，任何事情都要在自己的身上找原因，我们没有审判别人的权利，我觉得她不合适在我这边工作，直接辞退她就好了，而不是去想着人家的过错。

要恢复神的形象，就得口中说造就的话，眼中看一切都是好的。

3，读案例回答问题：

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏人生处于混沌黑暗之中，父母对他的宣告的话语很负面，让她觉得自己是个废人，于是她就生活在混乱之中。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：第一步，我会带她领受圣灵，让圣灵运行在她生命中。

第二步，我会带她恢复信心，要让她知道我们是按照上帝的形象创造的，我们要如何恢复神的形象。

第三步，我要会让她像神一样，恢复各从其类属性，把房间整理干净。

第四步，带着她拿起神赐我们的权柄，开始起来征战，和她一起把身上的魔鬼仇敌一一干掉。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪身上识别善恶非常严重，导致被邪灵辖制的很深。首先让神的灵来运行，把她身上的鬼赶出去，教导她我们是 神造的，神要我们像祂一样，神看一切都是好的，她记忆里的东西都是魔鬼释放的谎言，不要再被魔鬼欺骗，神早就预备我们得胜，同时也把属灵的权柄赐给我们，这权能是可以践踏一切魔鬼仇敌的，要拿起权柄开始征战。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲虽然是一个基督徒，她一定是在一个没有纯正福音的教会里，因为她根本不认识神，她不知道宇宙万有都是耶和华 神掌权。

我会教导她，如何读《圣经》，神通过《圣经》是要告诉我们是按照 神的形象造的，神让我们在这世界上管理全地，是因为我们有 神荣美的样子，人是无比尊贵的，人遇到事情的时候是要祷告让圣灵来运行，只有圣灵运行的时候，美好的事情才会发生，如果人遇到问题不是祈求圣灵来运行而是通过靠自己的能力或拜偶像的方式，那么这个人就失去 神尊贵的形象。人不用 神赋予的权能，而是去求邪灵魔鬼，就陷入到魔鬼的陷阱中，失去了 神的祝福，伴随的只有咒诅。神知道我们人会犯罪，所以早预备一条救赎的道路，当人回转向祂的时候，就能恢复 神造我们时的形象时，看一起都是好的，凡口中宣告的一切话，神会来成就，在地上我们最大，魔鬼仇敌不敢来败坏。

1.1：灵巧回答到了问题 2分

1.2：答到3个重点（我们是按着神的形象造的，圣灵运行，各从其类）3分

1.3：没有了解题意，不得分

1.4：答到重点，得2分

2.1：答到5个重点 5分

2.2：具体、深入 5分

2.3.1：没有抓到小苏的主要属灵问题，只是讲到具体的负面、混乱的表现（2分）

答到最重要的几个步骤了（10分）

2.3.2： 有突出圣灵充满、属灵真实。（11分）

有突出母亲也需要圣灵充满，得着能力，打开属灵的眼睛（9分）

102.2-班级20-教师15-2.0-晓专(YS)-20191122（47分）

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初就是，地是空虚混沌，渊面黑暗的时候。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：一日是一个昼夜之久。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：神要大鱼滋生繁多，充满海中的水。大鱼是有神的赐福，所以直到今天海里的鱼类比海里其他动物多。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：只有一位神-耶和华神

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：这章的主题有以下几点

（1）、先有灵，才有悟性

（2）、神是创造奇迹的神，神的创造通过口中宣告，事就成了。

（3）、神的属性是各从其类的，不喜欢混乱

（4）、人是按照神的样式造的，人本该有神的尊贵形象，有创造力，各从其类不混乱，是万物的主人，而不是被万物挟制。

（5）、神是喜欢给予和赐福的。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：《创世纪》第一章

神说：“要有光”，就有了光；

事就这样成了；各式各样；

各从其类；

神看着是好的；

神就照着自己的形像造人；

神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：万物是神为人造的，交由人管理的，人是万物的主人。我们有神尊贵的形象，神可以通过口中所说的创造奇迹，人既然有神的形象也像神一样可以创造奇迹，这是神在创造人的时候就赋予我们的权能，人类已经失去神尊贵形象，神预备了救赎计划，神通过《圣经》要告诉我们如何重新恢复人原本该有的荣耀形象。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：1、人是造着神的形象创造的；

2、先有圣灵运行，开口宣告就可以成就；

3、神的重要属性是“各从其类”的。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：我认为我自己还是有头脑混乱的问题，神的形象是有条不紊、各从其类的，有的时候我工作上的事情一多，就不知道该先做哪个，很混乱，从而有很大的压力。

3，读案例回答问题：

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏没有活出神“各从其类”的属性，是因为没有圣灵在她里面。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：先带着她方言祷告，领受圣灵，然后宣告打击混乱的灵，在生活上教导小苏整理房间，告诉小苏靠着神可以把精神病的灵赶出去，活出神荣耀的形象。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：告诉小雪我们人都是按照神的形象创造出来的，所以要祷告领受圣灵，把疾病的邪灵赶出去。小雪这种状况就是灵里面在空虚混沌的状态里，靠着神的话语我们就可以把她从这种黑暗中拯救出来。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲信的是没有能力的福音，然后还违背神的话去求偶像。根据创世纪第一章我告诉她我们是有神的形象的，不需要去拜偶像求平安，我们需要的是恢复神荣耀的形象，靠着圣灵和读了神的话就去行可以彰显神的大能。

1.1：容易被这些问题带跑，正面回答这些问题比较容易掉到坑里，不得分

1.2：答到3个重点（各从其类，神看一切是好的）

1.3：答到“多次重复“，得1分

1.4： 没有答到重点，不得分

2.1：答到3个重点 3分

2.2： 答到3个重点（各从其类，神看一切是好的）

2.3：具体、深入 5分

2.3.1：没有抓到小苏的主要属灵问题，只是讲到具体的负面、混乱的表现（2分）

答到最重要的几个步骤了（10分）

2.3.2： 有突出圣灵充满、属灵真实。（11分）

有突出母亲也需要圣灵充满，得着能力，打开属灵的眼睛（9分）

102.2-班级20-教师15-2.0-盈芝(YS)-20191124（39分）

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

起初是黑暗混沌的时候，我认为是没有地球之前，啥都没有，神造了天地，造了一个有生命存在的时空。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

一日是按照神的意思来定义的，神认为多久就多久。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

大鱼和其它水中的动物都一样，并不像人那样有神的形象。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

创造我们的神只有一位，就像魔鬼也有众多，神也有多位的。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

这一章重点的内容是，神创造了万物，万物都各从其类，以及人是按照神的形象造的。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

神用六日创造万物，每一日造了什么，都有详细说明，而各从其类是这一章中重复最多的词，说明神是喜欢秩序不喜欢混乱的。

最后一段就启示了，神按照自己的形象造了人。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

这一章的主题是：神用六日创造世界万物，各从其类，并按神的形象创造了人，让人管理万物，一切甚好。

第2部分

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

这一章的关键点有：神造万物；神看一切都是甚好，里是学会用属灵的眼光看问题；各从其类，说明秩序的重要性；人是按照神的形象造的。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明

（10 分）

我觉得我在看问题的时候还是用的属世的眼光，有改变，但是仍需要大大的学习。

因为我是个单亲妈妈，周围没人都帮我带孩子，所有事情都是亲力亲为，然后也会对孩子寄托很多的感情，所以会被孩子辖制。比如我会比较看重孩子学习，技能这方面，于是在我上班之外的所有时间，我就会陪着孩子做各种练习，各种运动之类的。我的不安全感在于如果我不在了，没人照顾孩子。其实呢，我去担心关心还喝拉撒或者是学了什么，会了什么，以后长大能做什么这些问题都是非常属世的观点，在神的国度里，这些都是无关紧要的。

所以我最应该做的是更好地学习圣经，专心侍奉神，去领受神的心意，然后将这一切传承给孩子，孩子越早地进入我们得胜的教会，越快地被圣灵充满，才能具有强大灵活的创造力，这样的人做什么都兴盛，做什么都得到神的看护，才能真正解决我的问题。所以说真是我没有属灵眼光，被世俗看法所所辖制的例子。

3，读案例回答问题：

案例一问题：

1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

小苏的主要问题是混乱，无论是她自己的头脑还是生活环境，或者是她的做事风格，都是非常混乱的。神创造万物都各从其类，我们也必须要有这种性格。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

如果我来服侍小苏。我首先要做的是和她一起收拾屋子，不需要不该要的东西坚决扔掉，把生活的空间整理出来。这是在近距离的情况下，我可以亲自带着她整理，如果通过网络服侍，我会让她通过视频看看我自己居住的地方，我也是非常喜欢整洁的，所有东西都分门别类收纳整理好。

其次，需要让她认识到，神创造了世界，同时也创造了人来管理这个世界，说明神是喜欢有秩序，不喜欢混乱的，神给人的职责也是一个管理的工作。我们必须按照神的心意去做事，如此才能彰显神造人时柔美尊贵的形象。

最后，我希望帮助小苏制定一些建立秩序的计划。在生活中要断舍离，勤于打扫生活工作环境，在工作中也要理清头绪，知道轻重缓急，更好地完成工作。一点点地实现小目标，为进入到神的国度腾出空间来。

案例二问题：

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

小雪的问题是用属世的眼光看待问题。

神起初创造世界时，每一日造出新的东西，看着都是“甚好”，这就是属灵的眼光，我们要效法神，看一切问题都是好的，用长远的属灵的眼光来看待问题。小雪就是太在乎别人的想法，总是觉得别人亏欠她，总是用别人的看法来约束自己折磨自己，所以过得非常累，更没有什么兴盛可言。所以我要教导她不再在乎当下的环境和事情，不要被世俗，风俗来影响，要想活得轻松自如，恢复神造人时的荣耀形象，应该回到神的国度，用属灵的眼光去看待问题，也就没什么问题了。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

小雪的母亲虽然是基督徒，但实际上是法利赛人，以及非常混乱，把大有能力的基督信成没有能力了。

我们的神是信实的，是忌邪的神。真正的基督教徒不能够拜别的偶像，而小雪妈妈不仅拜偶像，还整了怎么多个，可见她是很不明白神的心意的，这种不仅违背了神的话，还是一种以行为为本的做法。她认为别的偶像能够帮她，殊不知所有魔鬼也在神的掌管之下工作，神才是宇宙中最大的神，我们基督徒就是要追根溯源，回到神造我们时的样子，让我们各从其类，管理好世界万物，这才是解决问题的根本。

1.1：容易被这些问题带跑，正面回答这些问题比较容易掉到坑里1分

1.2：答到3个重点（正面宣告，各从其类，人是按着神的形象造的），3分

1.3：答到“多次重复“，得1分

1.4：内容太多，只要写最重要的，“人是按着神的形象造的”，1分

2.1：答到3个重点（正面宣告，各从其类，人是按着神的形象造的），3分

2.2：具体、深入 5分

2.3.1：小苏的主要问题，就是属灵问题，还没有抓到，只是讲到具体的混乱表现（2分）

关于服侍，没有先解决小苏的属灵问题，带领他释放，恢复他的信心，只是从行为和习惯入手，这样服侍是比较有限的（7分）

2.3.2：有答到重点，圣灵充满、恢复信心（8分）

对于她母亲，没有让她母亲恢复信心，并且得着圣灵的能力，也解决不了孩子的问题，同时也没有打开属灵的眼睛，所以应该带领她母亲先得着圣灵充满 （8分）

102.2-班级20-教师15-2.0-王旭(YS)-20191128（36分）

1.1：容易被这些问题带跑，正面回答这些问题比较容易掉到坑里，不得分

1.2：答到3个重点（正面宣告，各从其类，神看着是好的），3分

1.3：答到“多次重复“，得1分

1.4：答到“人是按着神的形象造的”，2分

2.1：答到3个重点（正面宣告，各从其类，神看着是好的），3分

2.2：具体、深入 5分

2.3.1：没有讲到小苏的主要问题，不得分

关于服侍，讲到了祷告争战和赶鬼很好，但是具体讲到带领她圣灵充满带（9分）

2.3.2：大部分看到的是外在表现的问题，鼓励更加具体圣灵充满、恢复信心（8分）

对于她母亲，没有让她母亲恢复信心，并且得着圣灵的能力，也解决不了孩子的问题，同时也没有打开属灵的眼睛，所以应该带领她母亲先得着圣灵充满 （8分）