任务内容及答案

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答案

1.1答案：

• 我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言
• 隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们
• 圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白
• 听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践

1.2答案：

• 神的灵运行；
• 正面的宣告；
• 各从其类；
• 神看着都是好的；
• 治理地面，管理全地

1.3答案：

• 重复出现
• 能够实践

1.4答案：

• 人身上有神荣耀的形象（或者我们要活出神荣耀的形象）

2.1答案：

• 神的灵运行；
• 正面的宣告；
• 各从其类；
• 神看着都是好的；
• 治理地面，管理全地

2.3.1.1答案：
小苏的问题：没有领受圣灵；常常负面思考，负面宣告；生活混乱，没有各从其类的好习惯
2.3.1.2答案：
教导：引用《创世记》第1-3节，引用《创世记》第1章，各从其类
实操：练习圣灵充满，练习常常正面宣告，带领各从其列整理家务，并跟进和指导

得分列表

102.2-班级1-教师1-.20-琪琪(JP)-20191127（44分）

102.2-班级1-教师1-2.0-白鸽(JD)-20191125（29分）

102.2-班级2-教师1-2.0-常常喜乐(JP)-20191123（24分）

102.2-班级2-教师1-2.0-阳光（JP）-20191124（30分）

102.2-班级6-教师3-2.0-雄霞（ZC）-20191122（36分）

102.2-班级5-教师3-2.0-智慧（ZC）-20191123（35分）

102.2-班级5-教师3-2.0-建勇（ZC）-20191123（32分）

102.2-班级6-教师3-2.0-建彬（ZC）-20191123（36分）

102.2-班级5-教师3-2.0-英霞（ZC）-20191123（35分）

102.2-班级5-教师3-2.0-颜玲（ZC）-20191124（50分）

102.2-班级5-教师3-2.0-家冉（ZC）-20191125（38分）

102.2-班级6-教师3-2.0-丽珍（ZC）-20191125（34分）

102.2-班级6-教师3-2.0-英兰（ZC）-20191125（35分）

102.2-班级17-教师4-2.0-如鹰（GX）-20191123（54分）

102.2-班级17-教师4-2.0-Adma（WZ）-20191123（37分）

102.2-班级17-教师4-2.0-芝麻柜（GX）-20191123（47分）

102.2-班级18-教师4-2.0-贝贝（YS）-20191123（55分）

102.2-班级18-教师4-2.0-Molly（YS）-20191123（48分）

102.2-班级18-教师4-2.0-麦子（GX）-20191123（44分）

102.2-班级18-教师4-2.0-佳佳（GX）-20191123（49分）

102.2-班级18-教师4-2.0-yuxia（GX）-20191123（40分）

102.2-班级9-教师5-2.0-MuHan（FJ）-20191125（53分）

102.2-班级9-教师5-2.0-歌珊（FJ）-20191124（47分）

102.2-班级9-教师5-2.0-新妇战士（ZC）-20191125（49分）

102.2-班级9-教师5-2.0-一秒变葵花（ZC）-20191126（36分）

102.2-班级10-教师5-2.0-清清（FJ）-20191124（44分）

102.2-班级10-教师5-2.0-一粒麦子（FJ）-20191123（15分）

102.2-班级10-教师5-2.0-珍惜（FJ）-20191124（21分）

102.2-班级11-教师7-2.0-薇薇（FJ）-20191124（36分）

102.2-班级11-教师7-2.0-喜乐谷（FJ）-20191124（31分）

102.2-班级11-教师7-2.0-谦卑医者曾（FJ）-20191123（27分）

102.2-班级11-教师7-2.0-利百加（FJ）-20191126（13分）

102.2-班级12-教师7-2.0-Daniel（FJ）-20191123（33分）

102.2-班级12-教师7-2.0-为何（FJ）-20191126（17分）

102.2-班级12-教师7-2.0-阿香（FJ）-20191123（24分）

102.2-班级12-教师7-2.0-香兰（FJ）-20191121（24分）

102.2-班级7-教师6-2.0-左美（ZC）-20191123（44分）

102.2-班级8-教师6-2.0-温柔（ZC）-20191123（24分）

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102．2-班级1-教师1-.20-琪琪(JP)-20191127

第一题：如果有人问你一下这些问题应该怎么回答？

你想要了解的这些问题的答案，对你的生命有什么帮助吗？我们读圣经的时候最重是要抓住神的心意：祂应该希望我读了祂的话抓住可以行出来和落实在生命里东西，能改变自己的话！虽然是很多东西我也不了解，但是神都说过啦，隐秘的事情是属于耶和华，明显的事是属于我们。虽然可能现在我们的属灵高度还不理解但是等我们成长神就会告诉我们这些呢？所以我们应该抓住现在我们可以落实的话，会更好的造就自己啊……

你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？

答：
各从其类，
神看着是好的，
事就这样成了。
神说。
神的灵运行

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么

一重复出现的话。
二神说的话。
三一些可以照着执行的话。
我的依据：明显的事是属于我们的，隐秘的事情是属于神。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？

我认为这章的主题是：我们身上有神荣耀的形象

第二部分：

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？

1人要各从其类。
2要像神一样看一切都是好的。
3要有神的灵
4与神同工
5工作是神给我们管理。人需要工作。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明

我在各从其类方面比较差。我的头脑的思路很乱，抓住规律很困难。
例如：我遇到困难我想找人帮助，但是有时我都表达不清楚我自己遇到什么困难。我的老板经常说：我不明你遇到什么问题？我的家务保持整洁干净，只能维持几天……过了以后又乱了！
还有我是做计划能力很烂的人！我老板让详细的把自己的工作流程写出来。我写得非常辛苦，我写不下去！所以我一直卡在一个地方没有继续写下去。有时候遇到实在不会的问题，我想逃避。我就偷供减料。最后只能等着问题爆发出来。结果真的爆发了。

第二部分：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：1没有圣灵;2没有各从其类;3眼看到的都是不好的。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏？
答：小苏，你是可以完全好起来的。因为神会医治我们。你可能会有疑惑，但是你看神都是这样说呀！我们是安照神的形象创造出来的。我以前也和你一样，认为这辈子应该就是靠药物度过了。我那时候的房子可乱了！后我被圣灵充满，开始祷告！之后老师告诉我看到原来神创造我们是要各从其类的！接着我就开始一点一点的做家务，收拾房子，衣服。我发现我里面就越来越喜乐！我家里人经常和我说：你没救了！像你这样就应该是个费人了。我那时候听了可灰心的。但是我决定相信神的话相信神是可以医治我释放我，我就是不信他们说的！无论发生什么事我都相信神掌权人的人生命。后来神就医治了我的身体，我就好了！我都已经好，你也可以好的！

1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：相信误会是不好的。
人种什么就收什么。
小雪，我知道你过去受过很多的伤害。非常的痛苦！但是你这身体是你自己造成的呀！为什么呢？因为你看这些东西都觉得它是不好的，它可以伤害到我的生命。其实不是的，关键是你信什么。如果你信这个事情对我毫无影响，因为神掌管人的生命，那你啥事情也不会发生。但是如果你认为它会给你带来伤害，不好的影响。那么有不好的结果。神说我们要看一切都是好的，当我们看问题用回到创世纪第一章里说的，那我们就会收到祝福的结果。改变自己的眼光很重要啊。即使真的被误会了，那又能怎么样？其他选择种什么样的结果还是你自己啊！如果我是你，我会想天大的冤枉，我也继续相信神掌权一切，任何都不能带给我伤害，只会带给我好的影响。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：认为邪灵可以解决问题。

小雪妈妈，解决小雪的问题不是去请大仙。是要邀请圣灵充满小雪。人在空虚混沌的时候，神的灵运行在人的身上人就会恢复神的荣耀。神才是解决问题的关键啊！

1.1题：2分
点 评： 抓到了读圣经的正确方法。
1.2题：5分
1.3题：2分
1.4题：2分
2.1题：4分
点 评： 还有一个正面的宣告。
2.2题：7分
点 评： 建议你有意识的去把生活当中遇到的每一个事情都搞明白，不容许糊里糊涂，好像明白，好像不明白的这种情况存在。另外把家里面搞得整整齐齐的，有意识的每天都去做整理。
2.3.1.1题：4分
2.3.1.2问：5分
点 评：最首先也是最重要的是，要让小苏领受圣灵，方言祷告~
2.3.2.1题：7分
点 评：可以再清楚的描述一下小雪的问题
2.3.2.2题：5分
点 评： 小雪的母亲在信主的情况下还寄希望于偶像来解决自己女儿的问题，可见她完全不知道我们的信仰是大有能力的信仰，从她一开始的求医问药，就说明她不知道圣灵降下是有能力的！如果把我们的信仰仅仅信成一个精神寄托，这是非常可悲的。
总 分：43分

102．2-班级1-教师1-2.0-白鸽(JD)-20191125

回答问题：第一：a、起初是什么时候？答：是神计划创造天地的时候。
b、一日是多久？答：圣经中说千年如一日。一一
C、大鱼和水中的动物有什么区别？答：因为神的创造是各从其类。
d、到底有几位神？答：神只有一位

第二题：创世纪第一章的重点内容都有什么？

第一神说什么很重要，说有就有，命立就立。都是圣灵运行，在地是混沌黑暗中，造了光空气和造出了万物。
第二神造万物是一日一日的造，按计划、按次序、各按其类造成的。
第三神造的所有稙物都有种籽，所以神造了种籽。
第四神造齐一切后，神按照自己的形象和样式造人。让人管理神所造的。
第五神创造是一日一日的造，神是有计划、有次序、爱工作的神。
第三题：答案是：仔细读后按照顺序找出的答案。神是有顺序的，我们也要按照顺序找出来。

四题：你认为这一章主题是什么？答我认为主题是《神创造一切为赐福按照他自己样式所造的人。》

第二部分

1题：第一章:的关键点都有什么？
答案：第一要建立一个重要槪念。1神说的概念。2是工作的概念。a神说的槪念，神创造是口里说出的话就成了。b工作的槪念，是神就赐福给他们。神要人工作，因为神是爱创造喜欢工作的神。我们工作做事相信神会祝福的，我们活着就不纠结了。我们今天的工作是一个祝福，所以我们就喜乐的做事，就活在祝福里。工作不喜乐还要去做，就是在一个咒诅里。
第二是按神的眼光看一切亊情都是好的。无论什么环境，看对自已都是好的，都为煅练自己的品格。用神的眼光看现在、将来、和未来。因为有神什么事情环境都是好的，向着目标向前奔跑，相信神必成就所成的亊。
第三是人要明白怎样活着。神造人是按照自己的形象和样式造的，那我们活着还纠结什么呢？神在创世纪告诉我们神怎样活法，我们就怎样活法。神有创新精神，我们也要有创新意式和想象力，这样活着有意义，这会训练人有积极向上的品格。所以神怎么做我们怎么做。

第四要用属灵的眼光看亊情。
从创世纪看到神是有计划，有步骤，各从其类做亊情，我们也要这样。如果看到一个人杂乱无章，恼子无条理，不清楚，是被鬼辖制着的。生活脏、乱、差鬼就找这样的人。名从其类是神创造的本质，把事情做好，这是回复神的形象。神是透过人彰显神的荣耀，神看这才是完美。

第二题答案

1：我没有活出神的形象。一生沒弄明白人活着是咋回事，没明白生和死的问题。做为一个信主多年的基督徒却是活得软弱、疾病、灾祸、愁苦、无智慧、自私、怨恨等状态中，是活在咒诅中，还以为在蒙福的路上。挺悲哀的！还认为自己很爱神，却没有照神的话去做，没信心活出来。是活在一个宗教的人，把活的神信成了死的神了。与到环境来了就纠结软弱，祷告后还是自己找出路。神看亊都是好的，我却是成是负面的。神是各从其类做事，我愚事却是 着急乱了方寸。神是大能的神，我却常常是不信靠他，怀疑纠结难受。没有属灵的眼光看问题，不知道一切亊情都关乎到灵界。
通过这段时间的学习。我看到了自已的错误。要在这教会中改变自己，愿负代价跟从，建立荣耀大能的教会。成为别人的祝福，成为家族的祝福。

我来到这教会是因着膝盖疼痛才进来的，弟兄姊妺为我辛苦的祷吿好了，但胸椎背又痛。觉得自己滿有信心，决心再经历神的医治。我的胸椎一年前是压缩牲骨拆，经过医治好了。这次又痛，开始还不怎么痛，但是越祷告越来越痛，后悔不该祷告应该去住院，怀疑不信又来了，不明不白这是魔鬼的慌言，几次想放弃，也去过医院检查拍片，想住医院治疗。但我的牧者却不放弃，天天为我祷告，也教导和鼓励我，要相信神是医治的神，必定医好你，我的信心也一次次的被激励，我也不断的得释放，经过这次教会48小时的争战祷告，我的胸椎疼痛好了90％了，腿也好了很多了。我相信都会得医治，信心也越来越增长，决心效法我的牧者们，跟着教会，建造荣耀的教会，愿教会成为万国的祝福。

读案例回答问题

案例一
回答问题：1点：小苏的主要问题是，她是一个基督徒却是不认识圣灵，也没接受圣灵的洗。
2点：小苏头脑混乱，不能工作，住的地方杂乱无章，这是被鬼辖制的症状。
按照这些的给的经文是创世纪1章的第一节、26一27节。告诉她，她是按照神的形象样式所造的，所以要相信自己能胜过魔鬼，得到释放，回复神在我们身上的形象！

案例一
小苏是被魔鬼辖着，使她无法正常思维和工作。她虽然信主很久，但她没有接受圣灵的洗，圣灵是神的大能，使徒行傅1章8节说：＂但圣灵降临在你们身上，你们就必得着能力……＂所以小苏应接受圣灵的充满。如果受了圣灵的充滿就会有方言，方言是神赐给我们的恩赐，是争战中要用方言祷告也用悟性祷，就非常有能力战胜魔鬼邪灵。

创世纪第一章开始就说地是空虚混沌渊面黑暗，神的灵运行在水面上。神说：＂要有光就有了光＂。所以需要圣灵运行在她里面，籍着争战祷告，奉耶稣基督的名叱责污鬼邪灵出去，我们必得胜！建立小苏的信心，相信神必医治！因为我们的神是创造万物掌管一切的神。

创世纪第一章28节神就赐福给他们，要他们治理这地，也要管理地上一切神所造的。所以教导小苏先把自己的房子整理好，改变赃乱懒得坏习惯，找工作做，在工作中也会得释放，回复脑子的清析。教导小苏不要在乎她妈妈说的抱怨她的话，吃药对她没多大帮助，只有认定神才是医治的大能医生。要她多多的方言祷告，建立信心在一个荣耀的教会里必得医治。

第二题答案
1：a小雪的问题是苦毒不饶恕的罪带来的咒诅。
b用创世纪1章1一3、和27节经文。

2：告诉小雪因她苦毒不饶恕所带来的咒诅，是被鬼所附。因为她恨她的老师，苦毒不饶恕是罪，必须饶恕他的老师才行。因为圣经中说：＂你们饶恕人的过犯，你们的天父也必饶恕你们的过犯，你们不饶恕人的过犯，你们的天父也必不饶恕你们的过犯。＂如果小雪你不饶恕你的老师，那么神也不能饶恕你，不饶恕人造成的苦毒怨恨和怒气，这会使你生命，感到有好大的压力。如果心里不饶恕，就切断了神的恩典和祝福。魔鬼就要不亭的来伤害你，你的将来日子只能在魔鬼的辖制里。小雪必须要信神进入教会。因为创世纪1章中说地是空虚混沌，渊面黑暗，神的灵远行在水面上，神说要有光就有了光。小雪里面是混沌黑暗的，你需要的是光来救你，耶稣是光，必须要耶稣进到你的心里，叫神来救你。小雪应知道你你神所造的，夲该有神的形象的。创世纪1章27节，神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形象造男造女。你及然有神的形象，就能有信心赶走魔鬼，快快信耶稣进到这大能的教会，我们为你祷告，你要和我们一起打击魔鬼，你很快就会好的。

b：小雪妈妈的问题：1她犯了拜假神的罪，犯了神的十诫。2要向她说她是基督徒，应该明白神是忌邪的神，不能够拜偶象的，犯了罪应快到神面前认罪悔改，免去神的愤怒。创世纪1章27节神就照着自己的形象造人，乃是照着自己的形象造男造女。28节神就赐福给他们，并对她们说：＂要生养众⋯治理这地，也要管理⋯。＂所以小雪妈妈应该听神的话，你本来有神的形象，却随从了魔鬼。神要人生养也要好好照顾管理，不但沒把女儿带到神面前，还犯大忌拜偶像，引来更多的鬼来伤害她的女儿。十诫中说：＂除我以外，你不可有别的神。＂申命记28章说：＂你若不听从耶和华你神的话，不谨守遵行他一切的诫命律例，…这以下的咒诅都追随你，临到你身上。⋯你身所生的，地所产的，以及牛犊羊羔都必受咒诅。＂若落到永生神的手中，是多可怕呀！劝小雪妈妈炔归向神，不要再爱世界，好好来服侍神，快来到教会带着女儿把自己身上的鬼赶出去得释放，全家才能得安宁。

1.1题：1分
点 评： 这些问题的关键是要帮助我们掌握正确的查经方法，从这些问题可以看得出来，问问题的人，他的读经方法是需要调整的。如果有人在这些问题上产生困惑，更重要的是告诉他，我们读圣经是需要抓住神的心意，把神的话落实出来，至于这些问题，这些隐秘的事情是属于耶和华神的，我们即使回答了也无从考证，神创世的时候我们并没有在现场。当然你的回答也是ok的，但是纠结于这几个问题，不如抓住神的心意，把神的话真正的活出来，才能恢复我们身上神荣耀的形象。
1.2题：0分
点 评：这一题是考察神的形象具体体现在哪些方面。
1.3题：0分
点 评：一个依据是重复出现的；一个依据是可以实践的；
1.4题：0分
2.1题：2分
点 评：写出来了2个方面，神看着都是好的；以及各从其类；另外还有3个方面：神的灵运行；正面宣告；以及管理全地，可以对照录音和原文揣摩一下这几个点。
2.2题：6分
点 评：写的内容是比较真诚的，相信你不断的持守住信心，身上的疾病会完全的得着医治！联系这一章的内容，你需要对神的灵运行有更加深刻的了解，对属灵的世界的运作也需要有更加深刻的了解。其实在祷告的过程当中，你的身体出现更好或者更坏的反应都是正常的反应，神的灵是有能力的！结果你真的得着了释放不是么？另外可以就自己要从哪一方面如何恢复神的形象，展开来说说。如对付自己身上自私和怨恨的问题。姐妹能够勇敢的剖析自己，我想你是知道该怎么做的，就是不断的恢复你身上神的属性，做一个看着都是好的，时常感恩的人，不断的给出去。
2.3.1.1题：4分
2.3.1.2问：7分
点 评： 这一题抓住了圣灵充满和方言祷告，以及使居住的地方各从其类的这俩个点，除此之外，可以另外强调，小苏需要调整自己喜欢负面的思考和宣告的习惯，学习效法神的眼光，看着都是好的。
2.3.2.1题：5分
点 评：小雪的问题，主要还是在于眼睛看到的，脑子里记忆的，全都是不好的，都是别人的错，我们仔细思考一下，为什么人总是记不住别人对他的恩典，反而人家稍微冒犯自己一下，就深深的记在心里呢？一提到原谅，好像老师真的深深的伤害了她一样，其实没多大点事！这么点小事，根本无需挂齿，又何谈饶恕一说？被人误会一下，说几句，就算是冤枉，又能怎么样呢？千好万好，一个不好，全部拉倒，这不是恶习吗？这么点小事就上纲上线，记恨别人，这不是自己要改的毛病么。她需要拥有一个神的眼光，看着都是好的！做一个感恩的人，做一个不自私的人。
2.3.2.2题：4分
点 评： 小雪的母亲是拜偶像，拜假神，但是她为什么这么做呢？因为她不知道我们的神是大有能力的神，圣灵降在人身上，人就得着能力，她不知道神才是最大的医生，她把一个大有能力的额福音信成一个没有能力的福音。
总 分：29分

102．2-班级2-教师1-2.0-常常喜乐(JP)-20191123

(手写)

第一部分：
第1题：0分
点 评：这个题的关键是考察正确的读经方法，而不是“这些问题本身”。这些问题对于落实神的话没有帮助，而且我们也不在现场，无从考察。对于我们来说，把神的明明告诉我们的话抓住，了解他的心意，能够落实出来，是我们读圣经的正确方法。
第2题：1分
点 评：神的形象包括5个方面，这里提到了其中之一。
第3题：1分
第4题：1分

第二部分：
第1题：3分
点 评：这次抓到了神的形象的3个关键，但是不完整，鼓励再次在录音当中仔细挖掘~
第2题：4分
点 评：如果可以的话，最好能够举一个“自己不能够看着都是好的”的具体的事情，并且如果再次还原当时的场景你会怎么做。
第3题-案例1：
第1问：1分
点 评：抓住了一个点。小苏的问题不只是没有各从其类，还有没有领受圣灵，以及负面思考，负面宣告。
第2问：5分
点 评：有抓住一些关键，如果可以具体的展开说一说你的方法就好了。
第3题-案例2
第1问：2分。
点 评：要具体问题具体分析，写了很多的要点，说明还需要再好好的理解。
第2问：2分。
点 评：神的灵运行，我们就得着能力，小雪的母亲没有认识到圣灵充满，方言祷告的重要性，冠名是基督徒，却不知道福音的能力。
总 分：24分

102.2-班级2-教师1-2.0-阳光（JP）-20191124

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
刚开始的时候，就是一个人状态是空虚混沌，渊面黑暗的时候
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
神称光为“昼”，称暗为“夜”。有晚上，有早晨，这是头一日。
一日早上，有晚上。=
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
没有什么不一样，是神把他们都归为类别，各从其类分好。
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
神有一位，我们都是照着神的形象造的，我们身上有神尊贵荣耀的形象。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

重点：1.神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地，也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。” (创世记 1:27-28 和合本)
神照着祂的形象造我们，我们身上有神尊贵荣耀的形象。
神的旨意是祝福我们，让我们生养众多，管理这地。

2当一个人处在空虚混沌渊面黑暗得时候，宣告神的灵运行在一个人身上，会有奇妙的事情发生。
3我们要口里常常说好的事情，神说要有光就有了光，嘴巴很属灵要常常宣布好的事情。神就成就了。
4.在生活中学着各从其类做事情有条理，
5神的属性就是看着都是好的。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
从圣经里找原文，有很多重复的话语，就一定是重点内容。
神说：“要有光”，就有了光。 (创世记1:3 和合本)
神称旱地为“地”，称水的聚处为“海”。神看着是好的。 (创世记1:10 和合本)

于是地发生了青草和结种子的菜蔬，各从其类；并结果子的树木，各从其类；果子都包着核。　神看着是好的。 (创世记1:12 和合本)
并要发光在天空，普照在地上。”事就这样成了。 (创世记1:15 和合本)
神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物，各从其类；又造出各样飞鸟，各从其类。　神看着是好的。 (创世记1:21 和合本)
神说：“我们要照着我们的形像、按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。” 　神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。 　神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地，也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。” (创世记 1:26-28 和合本)
”
4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
人是照着神的形象造的，我们要知道我们身上有神尊贵荣耀的形象。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
学会学习，会读书，开头很重要。人身上有神的形象，上帝怎么创造我们就怎么创造。

圣经关乎我们如何活的好。读了神的话就去行。做一个祷告的门徒。
我们都要开始了解一件事，我们的信仰要开始创造一个根基，根基圣经本身神的话语。神让我们工作，工作是赐福的一部分做成了是蒙福的状态。做工是管理的一部分。不管做什么，不享受是不蒙福的一个状态。
牧养包括四个层面
一破除肉体，二破除属灵的辖制，三传讲神的话语，四把神的话语落实到生活当中。
与神同工，学会看着都是好的。听了神的话就去行。
人身上有神尊贵荣耀的形象。
读了神的话就去行是聪明人。
要开始各从其类，做实事，不识别善恶。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
1.工作上也没有活出神尊贵的形象。做工作比较不会去思考问题。
就固定模式做，但是我们的神是有创造力的。我们也是有神的属性，有创造力，有管理创新创意的能力。自己也可以有创造力活出尊贵荣耀的形象。
2听了神的话就去行，自己不怎么实践出来，听了神的话没有主动去行。

3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
没有灵里面的祷告，没有圣灵充满，方言祷告。
2.不知道自己身上有神尊贵荣耀的形象，知道自己是可以像神一样具有创造力，管理能力我们不行，但是在我们的神凡事都能。
3.自己的房间管理乱，没有各从其类的喜欢，要养成不混乱，爱整洁的习惯。
4无论工作生活都要分清楚，分类明白，小苏都是很混乱，灵里也混乱。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
1首先带领小苏圣灵充满方言祷告，让他领受圣灵，带领大量方言祷告做医治释放，宣告美好的事情会发生。打击这些幻视幻听，头脑混乱的邪灵。
2让他认识到自己身上有神尊贵荣耀的形象，不断恢复他是神儿子身份的认识，自己应该不断提升，好好信靠跟随神。
3在生活中布置任务让他做实事，把自己房间整理干净，书籍放一起，衣服放一起，食物用品都分别出来各从其类。
4，鼓励出去找工作，做实事，不断陶造自己的性格。在工作生活中实践信仰。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
小雪的问题是识别善恶的问题。
小雪照着自己的自己的认识对老师怀恨在心，是照着对和错看问题。识别善恶逐渐加重，就觉得都是别人不对，在乎自己的利益，识别善恶严重，容易受伤。人发怒以后智商为零。
服侍小雪，教导他不要照着对和错看问题，要选择信靠神，要知道耶和华神蛮有恩典怜悯，我们要学一个功课，我们不要发怒，不要按着对和错看问题。不要不奉献，奉献就甘心乐意奉献，然后就活好了。
人活着不在乎对和错，人活着在乎圣灵里的平安和喜乐。开始把事物交托给神。呼求神。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
小雪的母亲是基督徒，但是不知道我们的福音是大有能力的福音，没有为自己的孩子圣灵充满，医治释放。
小雪母亲没有解决小雪的问题就开始拜了偶像，受了咒诅。这关乎祝福和咒诅的问题。谨守遵行神的话就是祝福，违背神的话就收到了咒诅。
小雪的母亲要除去心里面的偶像，回转向神，单单敬畏我们的神，凭着信心，开始信靠神，来到神的面前，与神同工，支取神应许，小雪我们一定会走出来。

1.1题：1分
点 评： 这些问题的关键是要帮助我们掌握正确的查经方法，从这些问题可以看得出来，问问题的人，他的读经方法是需要调整的。如果有人在这些问题上产生困惑，更重要的是告诉他，我们读圣经是需要抓住神的心意，把神的话落实出来，至于这些问题，这些隐秘的事情是属于耶和华神的，我们即使回答了也无从考证，神创世的时候我们并没有在现场。当然你的回答也是ok的，但是纠结于这几个问题，不如抓住神的心意，把神的话真正的活出来，才能恢复我们身上神荣耀的形象。
1.2题：2分
点 评：这一题是考察神的形象具体体现在哪些方面。这一题你抓到了一个点。
1.3题：1分
点 评：还有一点是能够实践出来。
1.4题：2分
2.1题：3分
点 评：写的有点太多了，不是越多越好哦！只写关键的点就可以了，建议你再把这一章关于神的形象的几个层面，再梳理一遍。
2.2题：4分
点 评：你在回答这一类联系自己的实际情况的开放式问题的时候，可以朝着具体，真实的方向来，目前几次的作业，凡是涉及到这个方面的题，都偏向于寥寥数语的一带而过，其实提到自己不用不好意思，能够将神的道联系在自己的身上，进行一个深入的思考，再将它描述出来，是对你的悟性上的提升一个很好的帮助！
加油哦，很希望再下一次这类型的题目中看到你的突破！！
2.3.1.1题：2分
2.3.1.2问：7分
点 评：这一题回答的较为全面，但是漏掉了一个，就小苏习惯负面思考，负面宣告这里， 应该如何在牧养的过程中解决他的这个问题呢？
要知道很多的精神方面有问题的人，都有一个普遍的共性，就是喜欢负面的思考，很多事情到了他们的眼里就容易变成不好的，要想解决他们的问题，除了整理家务的实践，带领圣灵充满的实践，帮助他们改掉这种负面思考和负面宣告的习惯，教导他们学习拥有神的眼光，并且正面的去思考和宣告。
2.3.2.1题：5分
点 评：有点跳到创世记第3章了，其实小雪的问题看似比上一题的小苏严重很多，但是本质上都是一个，看着都是不好的，脑子里都是不好的！但是神是怎么样的呢？神看着都是好的！要想帮助他们恢复神的形象，要帮助他们调整他们的眼光啊！
2.3.2.2题：3分
点 评： 对于如何教导小雪的母亲，要联系创世记第1章的知识，再有针对性，再具体一些的描述。
总 分：30分

102.2-班级6-教师3-2.0-雄霞（ZC）-20191122

第一部分：

1.我们看圣经要抓住重点，要读出神的心意，要知道圣经是神写给我们的，关乎我们如何活的更好，关乎我们如何在生活中将神的话活出来的教导。我们不能带着个人的意思去读圣经，而且不能只见树木不见森林，抓细枝末节，嚼文嚼字，最后失去了神的祝福。

2.我认为第一章的重点有：

a.神的灵运行就有了创造。
b.宇宙万物都是借着神的话创造的。
C.各从其类是神的属性。
d.要看一切都是好的。

3.一本书最开始的三节是最重要的，圣经也是如此，最开始就讲空虚混沌，神的灵运行就开始了创造。后面的每一节都是神说什么什么，就创造出了什么。每一个创造都是各从其类，每一个创造神都看为甚好。这些内容都是反复出现的，所以是重点。
4.主题《人要彰显神所创造的形象》

第二部分

1.关键点：

a.人是按照神的形象造的，人有神的形象。
b.像神一样看什么都是好的。
c.活出创造力，与神同工。
d.按照神的方式工作。

2.b.d两方面的还没有活出来。比如b看什么都是好的，我没有看待所有临到我的事都是好的，特别是我经常看丈夫身上的缺点，就挑剔他，总是在想，他怎么这样说话呢，怎么这样做事呢？什么时候改变啊！我总是定睛在别人的缺点上，没有看别人的优点，也没有看所有的一切都是好。很多的时候是用自己的观点在评价，其实就是没有信心的表现。

还比如说d按照神的方式工作，在工作中，很多时候我是按照自己的方式做事，自己以为要这样做才会更好，用自己的主观意识去判断，想当然。用自己的方式想取得一些成果。其实我们的工作是为了来彰显神的荣耀，因此按照神的教导来工作才是最好的。

第三部分：案例分析

案例一：

1.小苏的主要问题是没有完整的信仰体系，还有属灵的辖制。

2.首先带领小苏方言祷告，圣灵充满，神的灵运行就能解决被辖制的问题。然后在悟性上教导小苏。比如：幻听和幻视，教导她灵界的真实，我们要如何争战得胜。
信主很久没有领受圣灵和方言，教导她信仰的完整体系和领受圣灵和方言是我们争战得胜的关键。

小苏觉得自己要靠药物活着，教导她人是有神的形象，是非常尊贵的。我们要学习像神一样去创造，工作。人活着是靠神口里的一切话。药物解决不了我们的问题，即使解决，也解决当时的问题，而我们只有解决了根本问题，才能活的更好。

房间凌乱，教导她神是各从其类的，我们也要学习神一样各从其类，把房间整理干净，物品摆放整齐。

案例二：

1.小雪是识别善恶的问题。
首先教导她看人看事要学习用神的眼光来看，我们是神的儿女，我们学习像神一样看一切都是好的。不用自己的眼光看人看事，因为我们是有限的，看到的只是表面或片面的。有时候我们看到的只是一部分，我们就自作主张，这样误会了别人也伤害了自己。
教导她我们有神的形象，我们的生活点点滴滴都要按神的教导去行，神就会赐福我们。因此，我们遇到被人误会时，要选择相信神掌管一切，我们不能发怒，生气，怀恨他人，让自己失去了神创造我们的美好形象，也失去了神的祝福。

2.小雪母亲的问题：

a.不是真正相信神，没有信仰的根基，只是挂了一个名号。
b.遇到问题依靠人而不依靠神。
c.随从世俗。

首先教导她灵界的真实，让她知道问题的真正原因。然后教导她我们神的权柄和能力是能践踏一切黑暗的权势，解决我们一切的问题。再次教导她信心的重要性，我们要真正从心里相信神的能力，要全心全意依靠他，他必能帮助我们。

打分：

1.1：2分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分
2.1：1分
2.2：6分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。自己能够认识到自己身上的问题，还是能看得出你是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，加油！

2.3.1.1：2分

点评：仔细阅读案例，分析得出小苏到底存在什么问题。

2.3.1.2：7分

点评：首先要与小苏建立一个牧养的关系，让他可以相信你，然后可以先告诉他圣灵充满，方言祷告的重要，开始带他圣灵充满，继而用《创世记》1章来教导他。要把牧养的前后逻辑搞清楚，不要一上来就带小苏圣灵充满，一定要循序渐进。

2.3.2.1：6分

点评： 识别善恶是没错的，但是究其本质还是没有神的眼光，一定要学会通过问题看本质。

注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的，自己也要开始越来越有神的形象。

2.3.2.2：6分

点评：第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议雄霞要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：36分

102.2-班级5-教师3-2.0-智慧（ZC）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1.如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：如果有人问我这几个问题我会回答 查经最重要的是查出神的心意，抓住重点，读经要读到神的心意里去。我们要如何活出神的话是聪明人就好比把房子建造在磐石上风吹雨打总不倒塌，不是凭着字句，乃是凭着精意；因为那字句是叫人死，精意是叫人活。《圣经》是一本属灵的书，要从属灵的角度读《圣经》！

2.你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：神说要有...就有... ； 事情就这样成立...神看着是好的；各从其类；神照自己的形象造人。

3.你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：因为重复出现了很多次，说明是非常重要的。

4.根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：主题是人是照着神的形象造的

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题。

1.根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：读了神的话就去行读经要读到神的心意里去不要咬文嚼字；上帝重复了很多次说明很重要嘴巴是属灵的器官，败坏的话造就人的话都是从口中出来的神看着是好的：人的眼光非常重要你看到是好的得到的就是好的。面对渊面黑暗让神的灵运行开口宣告事情就会成就。各从其类是神的属性，人是按照神的形象造的，上帝怎么创造人就应该怎么创造；人做工是神的祝福。

2.根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：我最重要的问题是说话上还有眼光上，遇到问题第一反应是属肉体的反应还会负面有抱怨然后就会说抱怨的话。

我在物业公司上班每天都要和商户打交道当商户遇到问题的时候需要去协调或者去解决，大部分是得不到商户的理解的他们会认为物业就会收钱不做事甚至有些人会对我们带着有色眼镜对待不相信我们所说的话我常常感觉到太难了！我就会抱怨怎么会这样呢这个人，对商户识别善恶。当我们需要协调其他部门的同事来做一些工作的时候其他部门的同事是不愿意做的，他们就会对你产生不满我就非常的生气有时候也会抱怨甚至忍不住的时候就会跟同事说商户或者其他部门同事的坏话！

我还不能看一切都是好的，当遇到很大挑战的时候我总想逃避，想靠着自己的办法赶紧解决掉，但是如果我面临困境让圣灵运行大声的宣告祷告，让圣灵来做工，调整自己的眼光看一切都是好，相信这是让我成长的机会，即使难受也不说负面的话我相信一定有很大的翻转！

3.案例一问题：

1.对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏的问题没有领受过圣灵和方言祷告、头脑混乱、生活上也是非常混乱，是灵里混乱的表现。人的嘴巴也是非常属灵的，她的妈妈经常说一些负面的话，是非常败坏小苏的。

2.如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：

首先要让小苏领受圣灵得着方言祷告，让他知道经常看到和听到乱七八糟的东西还有头脑混乱都是邪灵。当让圣灵在我们里面运行开始开口宣告、大量的方言祷告这些症状都会消失！透过祷告塑造信心，透过大量的祷告小苏的问题会减轻，他的信心会起来，让他知道让人活着的乃是灵，不要认为自己是个病人、什么都不能做我们是有神形象的人，身上有神的属性！

除了大量的祷告外还有就是需要做事情，神是做事的神对付自己懒惰的问题开始收拾家务，一个有神形象的人是各从其类的人不会家里一团乱。

案例二问题：

1.小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪的问题是因为识别善恶引起的，被人误解看到的都是不好的人是有上帝的形象的，我们活着的样子如果不像上帝那一定会出现问题的。当神看到渊面黑暗的状况的时候却看着是好的，神就让圣灵运行开口宣告事情就成就。当我们遇到不好的环境的时候也要像神一样看一切都是好的，我们看到不好的得到的就是不好的，姐妹需要大量的灵里祷告把这背后的邪灵赶出去，改变自己的眼光。

2.小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲虽然是基督徒，但是没有行神的话，这是非常严重的。

违背神的话去拜偶像那就要招来咒诅，主耶稣说读了神的话就去行是聪明人好比把房子建造在磐石上风吹雨大总不倒塌。没有按照神的话去行，孩子的问题肯定不能够解决，要用属灵的办法解，要靠着圣灵祷告捆绑背后的邪灵。

打分：

1.1：2分
1.2：2分
1.3：1分
1.4：1分
2.1：3分

2.2：6分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。讲出自己的问题是在“眼光”上和“说话”上，这里要注意辨别其实眼光和说话是一样的，如果有神的眼光，那讲出来的话也必然也是造就人的，开始学会不抱怨，开始恢复自己身上神的属性，自己能够认识到自己身上的问题，还是能看得出你是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，加油！

2.3.1.1：4分

点评：比较全面的回答了小苏存在的主要问题，最好能列一下他存在的问题主次关系，从而为他制定，走出辖制的计划。

2.3.1.2：8分

点评：首先要与小苏建立一个牧养的关系，让他可以相信你，然后可以先告诉他圣灵充满，方言祷告的重要，开始带他圣灵充满，继而用《创世记》1章，“神看着都是好的”，“各从其类”，“我们是按照神的形象造的”，这些话来进行教导他，给他树立信心，让他开始不要再负面思考，包括教导他的父母不要给他宣告负面的话语，开始正面的宣告。最后可以给他安排任务，让他开始办点实事，把屋子的卫生打理一下，然后给你反馈。

要把牧养的前后逻辑搞清楚，不要一上来就带小苏圣灵充满，一定要循序渐进。

2.3.2.1：6分

点评：注意一下，小雪的问题是识别善恶，但是究其本质还是没有神的眼光，不看什么都是好的，如果身上有神的形象，那就不会识别善恶了。

注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的。

2.3.2.2：6分

点评：回答了第一问还是比较准确的。第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议智慧要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：35分

102.2-班级5-教师3-2.0-建勇（ZC）-20191123

第一部分:读创世纪

1.我们读圣经，要读出神的心意。对于这些问题，我们不能咬文嚼字，要避免论证经文表面上的意义，而是要读出经文后面神的心意，以及怎样实践神的话。

问题a:起初，神创造天地。起初可能是一千亿年前，也可能是一万亿年前，也可能是其它时间，但不管怎样，神创造天地以前，什么都没有，神是使无变为有的神，神创造一切。

问题b，头一日，第一日，第二日，一日是多久？
神说，有晚上，有早餐，就是头一日，或第一日第二日，我们现在的一日，也是有晚上，有早餐，神创造万物，也创造了时间。

问题C，神创造了大鱼，也创造了水中各样其它生物，都是水中的生物，没有什么本质的不同。就好比说，我们班里有小李同学和其他同学。

问题d，人是照着神的形象造的，神只有一个。神和祂的爱子耶稣基督，是完全合一的。

2.创世记第一章的重点的内容有

第一节到第五节和27节到28节。
这两段内容分别代表了两个重点

1）神透过祂的话语创造宇宙万物
【创1:2】地是空虚混沌，渊面黑暗；　神的灵运行在水面上。
【创1:3】神说：“要有光”，就有了光。
【创1:4】神看光是好的，就把光暗分开了。
【创1:5】神称光为昼，称暗为夜。有晚上，有早晨，这是头一日。

2）人是照着神的形象造的。

【创1:27】神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。
【创1:28】神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地；也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。”

3.这一章里，神都是用说话来成就这一切。神创造了两个大类，一个是大自然，一个是人类。因为神需要人类去治理大自然。概括重点是很难的，我们需要不断的祷告寻求神的启示，我们还是要依靠老师的讲解，我们需要传承。

4.这一章的主题是人是照着神的形象造的。

第二部分

1.根据讲道录音重新思考这一章的关键点都有什么？

1）学习圣经最重要的是第一篇创世记，创世记最重要的是第一章。学习圣经最重要的方关键就是读了神的话就去行。
2）神靠着说话创造世界，嘴巴是非常厉害的器官。
3）各从其类是第一章重复最多的词，圣经里反复强调的就是非常重要的。
4）人是照着神的形象造的，我们的神是创造的神，人也要像神一样，充满创造性。创造的回报是最丰厚的，创造的能力就是各从其类的能力，各从其类的能力就是发现问题、分析问题和解决问题的能力。各从其类是非常重要的神的品性。
5）人里面常常空虚混沌、渊面黑暗，就是要靠着祷告，让神的灵运行，开口宣告，人里面就有了光。
6）神看一切都是好的，要有像神一样的眼光，编织美好的未来，心里相信，口里宣告，把所有的坏事都变成好事。
7）神给人的旨意是生养众多、遍满全地、治理这地。神要我们热爱工作，有神同在的人做什么都兴盛。教会的工作就是牧养，就是培养与神同在的人，解决人的问题，使人成长是牧养的关键。

2.根据以上关键点，在哪些方面还没有活出神的形象?

1）各从其类的能力不足，有时候几件事同时忙起来感觉焦头烂额，怎么样抓住最重要的事同时兼顾好其它事情，这是很重要的属灵功课。
2）常常会有隐藏的识别善恶，遇到困难和失败喜欢抱怨，没有像神一样看一切都是好的。把坏事变成好事，只能做成很少的几件，信心不够大。
3）服侍牧养的工作做的很少，医治释放也做的很少。

3.案例分析

案例一问题

一、对应第一章的关键信息，列出小苏的主要问题

1）幻听幻视、头脑混乱，这是邪灵在人里面运行的结果。
2）没有领受圣灵和方言，虽然信主但并没有认识神。
3）父母亲常常对他说负面的话，他自己也觉得自己没有什么指望，整个人活在空虚混沌渊面黑暗当中。缺少神的眼光，看一切都是好的。
4）缺少各从其类的能力，房间里非常肮脏凌乱。

二、根据第一章的学习，你如何服侍小苏

1）带领小苏长时间祷告，领受圣灵和方言，也要带他学习神的话，更多认识神。
2）带领小苏医病赶鬼，捆绑龙的灵蛇的灵还有老马的灵，命令导致他幻听幻视和头脑混乱的邪灵通通滚出去。
3）教导小苏要有神的眼光，看一切都是好的，教导他弃绝一切魔鬼释放的谎言，带领小苏不断祷告，不断提升信心，大胆开口宣告得医治得释放，神的灵运行，小苏里面就开始敞亮，不断的宣告，神的灵一定会成就。
4）教导督促小苏学习培养各从其类的能力，从整理房间打扫卫生开始扭转杂乱无章的状况，也要训练他写作业和分享圣经学习，写作和演讲特别能培养人各从其类的能力。

案例二

1.小雪的问题是什么，如何应用创世记第一章的知识教导小雪

答:小雪的问题包括严重的识别善恶，没有神的眼光，看一切都是不好。教导小雪，神是爱我们的神，神也是创造一切的神，神也掌管一切人际关系，不管是老师还是父母，都是神在掌管，只要我们相信神，依靠神，神一定会保护我们，信靠神的必不遭害。神看一切都是好的，要用神的眼光看老师看父母，一起常常回忆老师和父母对自己的好，有一颗感恩的心。

要带着小雪多祷告，圣灵充满。精神病人主要的病因就是很深很深的识别善恶，一定要靠着圣灵的大能，把识别善恶的邪灵赶出去，病就好了。

2.小雪母亲的问题是什么?如何应用创世记第一章的知识教导小母亲。

答:小雪母亲虽然是一名基督徒，但并不怎么认识神，对神没有信心，也不了解灵界是疾病的根源。只是靠着属世界的办法求医问药，这个办法无果后，甚至去拜偶像试图解决问题，只会招来神的愤怒。

教导小雪母亲，一定真正认识神，神是创造世界万物，使无变为有的神，神能够使死人复活，使有病的得医治，我们的神是大能的神。不是靠着医生和吃药，而是靠着神的大能来医治小雪，一定要和教会的弟兄姐妹们一起合一祷告争战。我们的神是创造宇宙万有的独一真神，是忌邪的神，一定要弃绝掉偶像，远离法师道士，否则会引发更严重的后果。

1.1：0分
1.2：0分
1.3：0分
1.4：1分
2.1：4分
2.2：5分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。自己能够认识到自己身上的问题，还是能看得出你是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，加油！

2.3.1.1：4分

点评：比较全面的回答了小苏存在的主要问题，最好能列一下他存在的问题主次关系，从而为他制定，走出辖制的计划。

2.3.1.2：6分

点评：首先要与小苏建立一个牧养的关系，让他可以相信你，然后可以先告诉他圣灵充满，方言祷告的重要，开始带他圣灵充满，继而用《创世记》1章来教导他。要把牧养的前后逻辑搞清楚，不要一上来就带小苏圣灵充满，一定要循序渐进。

2.3.2.1：6分

点评：

注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的，自己也要开始越来越有神的形象。

2.3.2.2：6分

点评：第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议建勇要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：32分

102.2-班级6-教师3-2.0-建彬（ZC）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1.如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：神创造的时候，我们不在现场，根本不知道什么时候；我们不是神，什么都知道。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：圣经没有明确告诉我们一日是多久，我是不知道的。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：圣经没有告诉我们的，我们不要瞎猜，把我们能明白的实践出来，那才重要。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：我们人是没有办法来解释三位一体的神，但是我们要知道最重要的事就是我们人有神的形象。不是所有事情都是我们人可以解释的，隐秘的事情是属于神的。既然神给了我们圣经就是神的话，我们就照着神的话来落实，才会渐渐恢复神的形象。

2.你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：我认为这章的重点内容有：a我们人是照着上帝形象造的，神怎么做事，我们也怎么做事。b,创造观念；神的灵运行；看着都是好的；各从其类；工作，赐福、神说、事就这样成了。

3.你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：在读圣经时候，发现这些词语不断的重复出现，例如神看着是好的、神说、各从其类，事就这样成了。因为重要的事情是不断的在强调的。

4.根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：《人是照着神的形象造的》。

第2部分：

听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题

1.根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：这一章的关键点有：a我们人有神尊贵的形象，d看着都是好的，c创造的观念，d工作的观念，e神的灵运行的观念,f各从其类。

2.根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：我认为我在看着都是好的这方面还没有活出神的形象。例子:就在我找工作的过程中，面临一次次公司的拒绝，然后心里就难受，因为我自己把没面试上看作是不好的事，就失去了神的眼光。其实神看一切都是好的，那我就要恢复神的眼光把不好的事，也看作好的事情。

3.读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1.对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏主要的问题就是头脑混乱，没办法正常的工作和学习，并且信主之后没有领受圣灵。

2.如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：首先，我带着小苏先被圣灵充满，然后开始恢复神各从其类的属性，开始整理自己的房间，让小苏把房间的卫生每日拍照发给我。接着开始试着找工作来做事。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1.小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：她觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。我会这样的告诉小雪，小雪，我们都是有神形象的人，当我们眼睛看到不好的，心里就立刻会产生难受、揪心等，这样我们就失去了神的形象，然后魔鬼就合法的进到我们生命里面败坏我们。我们身体的症状都是跟我们的心思意念有关系的，你看着是好的，它就成为好的，如果你看着不好的，它就会照着不好的方向发展。小雪来，我带着你祷告，来弃绝这些不好的心思意念， 我们现在就选择看一切都是好的，任何人或者事都不能影响你的未来，宣告神的美好应许都要成就在我们身上。

2.小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪母亲虽然信耶稣，但是不能释放神的大能，不能把神的应许兑现在生活里面。我会告诉小雪的母亲，在创世记里神的灵运行，然后神所宣告的事情都会成就。如果我们面临那些无法解决的事情，让神的灵运行的时候，我们宣告神的应许都是会成就，同样经疾病也会得医治。所以我会让小雪的母亲领受圣灵，然后宣告神的应许，释放神的大能。开始落实神的活，实践信心得道路。

打分：

1.1：2分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分
2.1：1分
2.2：6分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。自己能够认识到自己身上的问题，还是能看得出你是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，加油！

2.3.1.1：2分

点评：仔细阅读案例，分析得出小苏到底存在什么问题。

2.3.1.2：7分

点评：首先要与小苏建立一个牧养的关系，让他可以相信你，然后可以先告诉他圣灵充满，方言祷告的重要，开始带他圣灵充满，继而用《创世记》1章来教导他。要把牧养的前后逻辑搞清楚，不要一上来就带小苏圣灵充满，一定要循序渐进。

2.3.2.1：6分

点评： 识别善恶是没错的，但是究其本质还是没有神的眼光，一定要学会通过问题看本质。

注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的，自己也要开始越来越有神的形象。

2.3.2.2：6分

点评：第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议雄霞要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：36分

102.2-班级5-教师3-2.0-英霞（ZC）-20191123

第一部分读创世纪的原文一到三遍回答以下问题。

1.如果有人读了创世记第一章。向你提出以下四个问题，ABCD你准备如何回答您提出这些问题的人。

答，这些问题我觉得没有什么意义。读创世纪我们要读出神的心意。

问题a，起初，神创造天地。起初是什么时候？

答，起初神创造天地，我们当时也不在现场。无权去论证这些。读《圣经》读出神的心意是重要的。

问题b，头一日第一日第二日一日是多久啊？

答，一日是多久？并不是我们要去思考的。通过写这些说明我们的神是有创造力的神。

问题c，神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样吗？

答，通过这几句话，说明我们的神无所不能，无所不及。

问题d，我们要照着我们的形象。按照我们的样式造人。这里讲我们到底有几位神啊？

答，神造我们都是按着神的形象造的，我们身上有神的形象。如果神所做的事情我们去做什，神不做的我们就不做，那我们就都是神。

2.你读了创世纪的第一章的原文，你认为这一章重点的内容都有什么？
神要拯救人类，把人从空虚混沌渊面黑暗的里面带领到自由和盼望的里面。
神造万物各从其类。神的心意是让我们不混乱有条理。是他希望我们能活出尊贵和荣耀。

3.你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？

通过读《圣经》在镜子里找到了这些重点内容。我的依据是《圣经》里所写的内容。

4.根据您所得出的这些重点内容。经过你的分析。你认为这一章的主题是什么？

神在我们身上有一个美好的计划，神是让我们能活出他起初造我们时候的荣耀的形象。

第二部分。听创世记第一章的录音。2017年，第一部分，第二部分，第三部分，第四部分回答以下问题。

1.根据录音里面的内容重新思考这一章的关键点都有什么？

神造我们是按神的形象造的，我们身上有神荣耀的形象。
我们人嘴巴是属灵的器官。神说看着是好的，得到就是好的。
第一章神造万物各从其类，神的心意是让我们不混乱，做事情有条理。
所以希望我们成为一个创造的人，所以我们不断的做事情，不断地成长，成为一个有灵的活人。神在带领我们，我们开口宣告神一定会成就。提升对神的信心，信心才是根基。

2.根据你所列出的这些关键点，你认为哪些方面还没有活出神的形象？最好可以举例说明。

神造万物各从其类在做事情方面，有时候呢，不能够分别为胜。
前几天家里房子楼上漏水了，把我家给淹了。找物业修房子。自己的心情就多少受到了搅扰。把侍工的作业就耽误了两天。自己在做事情上，在时间的安排上不能分别为胜。

3.读案例回答问题。

1.对应创世记第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？

小苏肯定是在一个没有能力的教会。从来就没点受过圣灵和方言。所以对付不了身上的问题。所以小苏的问题一点儿都没有解决。

2.我要让你服侍小苏，通过创世纪第一章的学习。你决定如何服侍小苏
如果让我服侍小苏，我先给小苏信心。和小苏讲神的话语和神对我们的心意。带领小苏领受圣灵和方言祷告。相信没多久小苏的问题肯定会得到解决。

案例二：

1.小雪的问题是什么？如何应用创世纪第一章的知识教导小雪

答：小雪的问题是得了精神病后不赶紧的寻求神。神创造宇宙万有像小雪的精神病的问题，在什么眼里是一个很小的问题。小雪的母亲作为一名基督徒，在小雪得病了之后不去寻求神。还去找医生找大仙儿去拜别神拜偶像。最后带来咒诅小雪的问题越来越重。

和小雪讲，你今天的这个样子肯定不是神的心意。神是希望我们尊贵荣耀，神希望我们能活出他造我们的时候荣耀的形象。我们的神无所不能，无所不及。神创造宇宙万有。今天我们就要靠着神来解决我们的问题。凭着信心支取神给我们的恩典。

2.小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第一章知识教导小雪母亲。

答：小雪母亲最大的问题是不知道敬畏神。在小雪有病以后去拜偶像。教导小雪的母亲。我们这位神是忌邪的神。你这样去拜偶像会带来咒诅。

1.1：0分
1.2：1分
1.3：0分
1.4：2分
2.1：4分
2.2：3分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。讲出自己的问题是在“眼光”上和“说话”上，这里要注意辨别其实眼光和说话是一样的，如果有神的眼光，那讲出来的话也必然也是造就人的，开始学会不抱怨，开始恢复自己身上神的属性，自己能够认识到自己身上的问题，还是能看得出你是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，加油！

2.3.1.1：4分

点评：比较全面的回答了小苏存在的主要问题，最好能列一下他存在的问题主次关系，从而为他制定，走出辖制的计划。

2.3.1.2：8分

点评：首先要与小苏建立一个牧养的关系，让他可以相信你，然后可以先告诉他圣灵充满，方言祷告的重要，开始带他圣灵充满，继而用《创世记》1章，“神看着都是好的”，“各从其类”，“我们是按照神的形象造的”，这些话来进行教导他，给他树立信心，让他开始不要再负面思考，包括教导他的父母不要给他宣告负面的话语，开始正面的宣告。最后可以给他安排任务，让他开始办点实事，把屋子的卫生打理一下，然后给你反馈。

要把牧养的前后逻辑搞清楚，不要一上来就带小苏圣灵充满，一定要循序渐进。

2.3.2.1：6分

点评：注意一下，小雪的问题是识别善恶，但是究其本质还是没有神的眼光，不看什么都是好的，如果身上有神的形象，那就不会识别善恶了。

注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的。

2.3.2.2：6分

点评：回答了第一问还是比较准确的。第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议智慧要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：35分

102.2-班级5-教师3-2.0-颜玲（ZC）-20191124

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1.如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初就是最开始，最早的时候，开端；是空虚混沌，渊面黑暗的时候

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：一日是有晚上，有早晨

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：大鱼是神所创造的第一个带有生命标签的。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：一位神

2.你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：（1）神透过嘴创造天地万物，从“神说……事就这样成了”（共9次），可看到神创造万物的方法是说话，神的话语就是力量，就是命令，就是能力，正如路加福音中所说“出于神的话，没有一句不带能力的”。
（2）神按照他的形象造人，我们是按着神的形象造的，要恢复属神的形象。
（3）神造万物各从其类（10次），在神创造有生命的物种时，神的原则是使他们各从其类，植物如此，天空的动物、海里的动物如此，地上的牲畜、昆虫、野兽也是如此，当神造人时，是造男造女，也是各从其类的原则。
（4）神看着是好的（共7次）神创造后都用了一个词“神看着是好的”。最后在完成六天创造之后，神看这一切甚好。神是一切美好的源头，神的创造也是美好的，是神对自己创造之工的肯定和满足。
（5）有晚上有早上（共6次）, 神把人从黑暗走向光明

3.你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：读创世纪一章，还有通过以前学习的创世纪一章查经。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：神造万物各按其时成为美好。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题。

1.根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：
（1）我们人是按着神的形象造的。
（2）当我们里面有神圣灵充满，神的灵运行，我们口里宣告，事就成了。
（3）做与神同工的人，看一切都是好的。
（4）创造，创新是非常重要的。
（5）各从其类，不可混乱；杂乱无章没有价值，有序的东西才有价值。
（6）工作的观念：神是做工的神，你和我做工是神的祝福。
（7）把重要，不重要事情摆好。
（8）做合乎圣经的教会，生养众多，遍满地面，管理这地，牧养是教会的最基本的工作。

2.根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：（1）创造，创新意识不强，做事没有步骤，没有计划。比如在工作岗位上可以很好完成领导安排工作，但主动思考意识不强，不喜欢积极主动思考问题，总是一成不变的工作，在工作中没有创新意识，遇到新的事物，挑战就喜欢后退，面对新的工作因为看的很重，但里面又没有面对挑战，创新思考问题的心，里面就压力很大，很辛苦，但是正好那个时候我来到了教会，牧者透过神的话给了我很多教导，使我认识到了问题的本质是我自己，我开始改变，按着牧者的教导去做，开始勇于面对挑战，开始主动的思考这工作需要我掌握的重点，开始学习享受工作，在工作中创新出自己的操作技巧。感谢神，当我这样改变时，神的同在祝福就降下来了，与我同在，工作中的压力没了，工作开始变得轻松顺利了起来。虽然在工作上我开始有创新，主动思考问题，享受工作的意识，但在我整个生活层面还是欠缺，还是没有很好完全落实神的创造性，所以还是要好好的学习，不断恢复创造力。

（2）各从其类，因为来到教会牧者就教导过这块所以一直有在对付，但是偶尔还是有懒惰，拖拉出现，比如觉得比较累了就不爱打扫卫生了。之前在工作时就出现了因为没有按照各从其类原则，在领导检查时就挨了批评，后来跟牧者说后，牧者告诉我各从其类的重要性，我就开始改变，做事开始有计划，资料按着类型分好类，各类签字单分好类，各类表卡簿分好类，当我这样落实的时候领导开始对我的工作给予肯定，我自己也通过各从其类的操练头脑变得清楚。现在我也把各从其类带入我对孩子的牧养中，教导孩子做事情各从其类的性格。

3.读案例回答问题：

案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1.对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：对神，对属灵世界认识不清，头脑混乱，不知道疾病背后那的属灵原则，虽然信主很久，但却没有领受过圣灵和方言，混乱丧失了神的形象，不能够各从其类，生活上脏乱差，有邪灵的辖制。

2.如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：先带她祷告领受圣灵充满和方言祷告的能力，通过悟性和灵里祷告解决幻听幻视的问题，接下来在她好转的时候开始通过圣经的话给她一些悟性的教导，使她对灵界有清楚的认识，透过教导使她明白疾病背后的属灵原则，告诉她，我们是被造是按着神的形象样式造的，我们里面有属神的形象，我们的神是看一切都是好的的神，是各从其类的神。

所以不用在意父母说的话，做的事，要开始看一切都是好的，不用对自己失望，只要回转向神，神必看顾，神的恩典必降下。要开始各从其类的生活，混乱脏乱差是受魔鬼辖制的，是遭邪灵的，要开始做工，因为神是做工的神，要把家里整理干净，物品各从其类。在工作、学习、生活上开始常常做各从其类的工作就可以拥有神的形象，各从其类的是创造本质。开始不断渴慕圣灵充满，学习拥有创造力，做事有灵感，不断恢复属神形象。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1.小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪看事情的眼光不是好的，所以邪灵合法进入小雪里面做辖制的工作，然后小雪就越来看什么都是不好的，就开始出现精神病问题。

先解决了她的问题，把她从痛苦的根源当中释放了出来，开始改变她的眼光，让她的眼光开始看东西就是好的。我会告诉她你活的不好，活成这个样子其实都是因为你当时的眼光，看着不是好的。如果你当时看着是好的，你老师误解的话就不能够影响你的生命，要知道你的生命是掌管在神的手里。为什么要因为老师说的话而惩罚自己呢 ？

况且还是误解的话，你现在活成这个样子，回想过去自己的行为，眼光不是很傻吗？要知道神看一切都是好的，我们人是按着他的形象样式造的，所以我们当有神这样的眼光。如果我们眼光看着都不是好的，我们就活不出神造我们的样子，我们里面没有神的样子，魔鬼就会来败坏我们一生，我们就没有未来。但如果我们效法神看一切都是好的，就算那不是一件好事，又有什么关系？我们有神的眼光，看一切都是好的，我们就可以活出神的形像，神的荣耀，活出我们本该拥有的健康。

亲爱的姐妹，我们的眼光决定了我们的未来。你看你常常看什么都不是好的，能够解决什么问题呢？除了败坏自己的生命，使自己受亏损，失去了神的形像，神的荣耀，亏欠了神的荣耀，又遭受审判，还能得着什么呢？

要知道没有任何事、任何人，任何东西可以败坏我们的生命，但是我们的眼光，可以败坏我们自己。如果我们看什么都不是好的，就活不出神造我们的形像，也失去神的同在和恩典，自己还受亏损，这是很愚蠢的。所以我鼓励姐妹开始选择从看一切都不是好的痛苦当中走出来，学习看一切都是好的。

2.小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲虽是一名基督徒，但是对属灵真理认识不清，不知道疾病背后是邪灵，并且非常混乱，灵里，生活，信仰都处于混乱的状况下。

首先教导我们是按着神的形象样式造的，我们生病有问题是因为我们里面没有神的灵同在，疾病背后是灵界的问题，若我们能竭力追求活出神的形象，邪灵在我们身上就站立不住，神造我们，必也能解决我们的问题，就看我们是否选择寻求神；我们的神也是各从其类的神，是忌邪的神，我们既是神造的，就当活出神的样子，各从其类，不可做混乱的事，在信仰上更是不可混乱，神是圣洁的，大能的，怎可把神与那些偶像同归一类。我们神做事情是规规矩矩，有条有理，绝对不是一团混乱。

姐妹信仰混乱，不各从其类，拜许多偶像生活的环境一团糟，手里做事也一团糟，这样混乱的恶习丧失了神的形象，魔鬼就活在你的的生命当中，要知道混乱、不能各从其类是恶习，是遭邪灵的。招来了邪灵，生命生活就开始更加的混乱，就越来更不能够各从其类了。所以姐妹我鼓励你弃绝掉家里的偶像，更新自己里面的心思意念，不断地进入各从其类的属灵光景里，恢复属神的形象，让圣灵来充满，靠着神使自己和孩子从这种空虚混沌，渊面黑暗的状态里面走出来，如果我们有神的形像，事情就会照着我们所宣告的成就，孩子会得释放，自己也会活出兴盛

1.1：0分
1.2：2分
1.3：0分
1.4：0分
2.1：5分
2.2：9分

点评：很清晰的反思了自己身上存在的问题，看的出来你是有认真的思考，希望能够将自己反思的问题，真正开始能够效法我们的神，越来越活出神在造我们时荣耀的形象。

2.3.1.1：4分

点评：比较全面的回答了小苏存在的主要问题，最好能列一下他存在的问题主次关系，从而为他制定，走出辖制的计划。

2.3.1.2：10分

点评： 较为清晰的表达了如何教导小苏，看来《创世记》1章理解的比较清楚，牧养的前后逻辑体系还是很清晰的。

2.3.2.1：10分

点评: 很具体也很清晰，希望颜玲能越来越有神的形象，能够将人从辖制中释放出来，成为别人的祝福。

2.3.2.2：10分

点评：建议颜玲开始在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：50分

102.2-班级5-教师3-2.0-家冉（ZC）-20191125

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初就是最开始的时，最开始神开始创造的时候。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：神创造完了空气和水分了昼夜就是第一日，一日就是分昼夜后从有了早上到晚上神创造完了歇了一天的工就是一日。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：神是很伟大的智慧不是人脑子可以想象的，创造的动物或者大鱼，各式各样，什么样式的都有。都是各从其类的造的，每一样都是有神的美意，神创造的都是好的。
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：只有一位神，我们是按着神自己的形象照的，我们身上就会有神的属性，我们照着神的形象照的我们里面也应该像神，也要成为一个充满创造力的人有神荣耀的形象。

2.你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？
答：神是个有创造力的人，说的话都是有创造力和能力的，神可以使没有变有，这一章都在创造新的东西，创造的东西都是各从其类不混乱，然后神还创造了种子，还按着神自己的形象照了人，赐福人在地上生活，还赐权柄给人管理地上所有的生命。包括天上地下海里。然后他看着自己创造的这一切都是好的。

3.你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？
答:1章26-28神说：“我们要照着我们的形像、按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”　神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。　神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地，也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。（这段讲的很清楚，神创造的这些，都是给人来管理的，我们是按着神的形象照的，里面有神的属性，按着神创造的我们也应该各从其类的去管理不能活的混乱）

4.根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？

答：神奇妙的创造，神说有什么就有什么。神的话有创造的能力。神做事情都是各从其类的，神看着他创造的一切都是好的。

第二部分：

1.根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？

答:神的话带着能力和创造，神是不混乱的，做事情都各从其类，神按着他的形象创造了人，神看着这些都是好的，希望人代替他在地上管理，他自己创造的这些动物，我既然是按着神的形象创造的里面就应该有神的形象和属性，好好的不混乱的各从其类的去管理好神给的一切。

2.根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明

答: 我认识到自己是按着神形象创造的，但是我里面没有神荣耀的形象，第一，我脑子僵化没有创造力，比如，看事情就只能看到眼前一点点的东西，很局限，眼睛四周的东西我看不到就只能看到眼皮子底下的，第二，我做事情也没有各从其类的去做，做的比较混乱，神都是有计划不混乱，第一天第二天做什么都有计划，按着计划做的好好的，而我里面没有，第三，我里面很多的时候都没有神荣美的形象。

我以前很自卑，觉的自己什么都不行，觉的自己特别的烂，没有一样可行的，就连我家里人也讲我，从小到大没有做过一样像样的事情，神的属性，我里面没有，这是我读创世记看到的自己，我以前没有来到这个教会，就是在渊面黑暗里，里面有圣灵运行，我常常走在渊面黑暗里非常的痛苦，现在透过创世记我明白了很多，神的灵在我的里面，我就可以变成一个有用的人，也可以变成一个有创造能力的人。

3.读案例回答问题：
案例一：

小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。
案例一问题：

1.对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？

答：没有各从其类的做事情，家里很脏很乱，这样容易招邪灵，第二，他里面没有神的灵运行，活在渊面黑暗里，他父母又嘴里释放惧怕，说些负面的话，嘴吧是属灵的东西，不能说咒诅的，神当时就用嘴巴去创造的，小苏他需要神的灵光照，然后去各从其类的做事情，改掉脏乱的毛病。

2.如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏

答：首先告诉他，他是按着神的形象创造的，我们并不是生下来就脏乱差，疾病背后是邪灵，我们求神的灵运行在我们里面，靠着祷告，把鬼赶出去，赶出去以后，我们头脑就不混乱了，就可以清晰清醒的明白如果去把事情做好，以前我们做不好，是因为我们里面没有神的灵运行，我们活在黑暗里，里面看不到光，现在我们读创世记知道了，自己是按着神的形象创造的，靠着圣灵，一定可以把鬼赶出去，然后重新恢复神创造我们的荣耀的形象。

我还可以和他分享我是如果走出这种渊面黑暗的光景的，我之前，也是头脑混乱，里面没有圣灵运行，不知道靠着神祷告，不知道把鬼赶出去我就可以回复正常，天天都很悲观和忧愁，我后来通过学习创世记，看到神是如果用话语去创造美好的东西，是如果各从其类的把事情做好的，开始去改变自己，现在已经可以把家里收拾干净，不在脏乱无处下脚了，这个也是锻炼我们做事情的能力对我们自己都是有帮助的。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1.小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪

答：小雪的问题就是看到的听到的都是不好的东西，我们在学习创世记第一章时，就知道神看他创造的一切都是好的，我相信是有不完美的地方，但是他看着都是好的，没有因为不完美就开始讨厌自己创造的东西，我们人也是，爱生气就是非常自私，只要别人说些做些让自己不舒服的，马上就暴躁如雷，看到的都是别人对不起她，讨厌她，这个是神不喜欢的，我们要是爱对别人生气发火，久了就会演变成一个精神病，眼里看不到一点好的东西了，这是非常可怕的。

就像小雪一样，人误解她以后里面就充满了恨意，久了越想越气就会演变成病，最后我们也看到了结果，真的成为了神经病，她就是看的太重，眼里都是不好的，都是别人伤害她，没有看到自己的问题，这样的人是很自私的，想的都是自己，其实我们自己是可以选择不气，反正我自己知道，自己不是这样的，别人怎么说，就让他说，也死不了，我抱着这种态度就没有什么可以伤害我们自己。我们不要做一个自私的，只看到别人的问题，看不到自己的问题，这个是非常可怕和严重的，这是导致我们变成神经病的原因。

2.小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲

答：小雪的母亲是一种病急乱投医的状态，还不清楚自己信的神是最大的神，也不清楚我们的神是带着能力的，你和你女儿都没有神的灵运行在身上，就像创世记里说的，活在渊面黑暗里，还有就是拜偶像是遭咒诅的。

我们不能去拜偶像，小雪的问题就是爱识别善恶，看到的东西都是不好的，什么是识别善恶呢，就是按着对错去活着，别人对不起我，我就应该有理由去恨他，其实我们看到，神看事情的眼光不是这样的，神看事情的眼光是都是好的，公平的不公平的，他看着都是好的，如果我们也可以学习到这一点，就不会为了别人说了什么，而气到身体抽搐、翻白眼、喘不上气来了。

我们后来得的这些病都是因为我们的眼光问题，活的太自私了，我们需要改掉这些毛病，一定要看所有的事情都是好的，神怎么做我们就怎么做，这样活的才不累，才有真的平安和喜乐。也不会受这些辖制了。我们拜偶像是万万不能的，拜偶像肯定受咒诅，拜的那些邪灵一定会来搅扰我们，让我们混乱的，我们只有靠着神的灵，常常运行在我们里面，靠着神口里的话，去祷告，和神有一样的眼光，这样就没有人能伤害到我们。

打分：

1.1：0分
1.2：3分
1.3：0分
1.4：0分
2.1：3分
2.2：5分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。自己能够认识到自己身上的问题，还是能看得出你是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，不要只是反思自己，也真的要有行动去改变自己！

2.3.1.1：4分

点评：对于小苏的问题总结的较为到位，可以分清他最大的问题是什么，然后先去对付他最大的问题。

2.3.1.2：7分

点评：牧养他的顺序还是比较正确的，真正的能够将神的道传承下去，造就到别人。

2.3.2.1：6分

点评：
注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的，自己也要开始越来越有神的形象。

2.3.2.2：7分

点评：点出她母亲最大的问题，就是属灵的淫乱，是基督徒又去拜偶像。

第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议家冉要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：38分

102.2-班级6-教师3-2.0-丽珍（ZC）-20191125

1.如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?答：起初是指在世界还没有创建之前。
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?答：一日是有晚上，有早晨为一日。
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?答：大鱼是神在水中各从其类的一大物种，其他水中所滋生的各样有生命的动物都属这一类。
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?答：只有一位神，我们是指神即有男人的形象，亦有女人的形象。

2.你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：1、在世界被创造之前，神的灵已经运行。2、神用话语创造万物，各从其类。3、人都有上帝的形象。4、神看一切都是好的。

3.你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答:经文中多次提出，并层层递进。依据来源于经文原文。

4.根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）答：神造万物的初心。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题

1.根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：1、神的灵是创造万物的根本。2、神透过话语创造万物。3、人是神照着自己的形象造的。4、神看一切都是好的。

2.根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：1、生活中，读神话语的时间远远不够。神是通过话语创造万物，但是我自己在读神话语这件事上，没有活出神的形象。2、神看一切都是好的这一项，没有活出神荣耀的形象。昨天学习回来后，本来是报着满心的热情回来后对先生和孩子要保持一颗爱的心，看他们做的事都是好的，结果，早上起床，孩子就有点磨蹭，前面是写了起床步骤的，我走了一星期后，回来就全乱了，一看到这样的情况，我就开始训话了，好多好多的为什么就上来了。越说越火大，根本就不是在说这一件事了，好不容易结束了唠叨，我先生因为我的唠叨也火大了，过去就给了孩子一巴掌，我就开始懵了。当时就反应过来，自己一早上在做什么？自己有没有活出神的形象？为什么不是带着孩子祷告，让圣灵来运行，而是靠着属气血的肉体来处理问题，越处理越糟糕。

3.读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：

1.对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：1、没有神的灵运行在小苏的身上。2、信心不足。3、没有各从其类。

2.如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：1、首先，建立信心，相信自己是有神荣耀的形象。2、要领受圣灵和方言。3、各从其类，整理房间，清除垃圾。4、祷告，恢复神荣耀的形象。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：

1.小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：1、目前处于空虚混沌，渊面黑暗的状况，要认识神，让神的灵运行在她身上。2、领受圣灵，方言。3、识别善恶很严重，从神的角度看待问题，看一切都是好的，神自有安排。4、多读圣经，读神的话语。5、唯有神才是解决问题的道，拜偶像，就是使自己陷于渊面黑暗，空虚混沌里。

2.小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲，本身是基督徒，忘记了神才是创造万有的。神即然创造了万物，掌管万物，难道还不能医治小雪的病吗？不信是根本。神说，有什么就有什么。那就要回归到信主的道路上来，多读神的话语，带着小雪领受圣灵和方言，神是唯一的神，掌管万有的神，恢复信神的信心。

打分：

1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：0分
2.1：2分
2.2：5分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。自己能够认识到自己身上的问题，事情发生后，你能意识到自己的问题，看出来是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，加油！

2.3.1.1：3分

点评：仔细思考小苏还存在什么问题。

2.3.1.2：8分

点评：牧养他的顺序是正确的，最好将自己的牧养计划具体化。

2.3.2.1：6分

点评： 要通过实例看背后的本质。

注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的，自己也要开始越来越有神的形象。

2.3.2.2：6分

点出小雪的母亲就是属灵的淫乱。

点评：第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议丽珍要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：34分

102.2-班级6-教师3-2.0-英兰（ZC）-20191125

第一部分读创世纪的原文一到三遍回答以下问题。

1.如果有人读了创世记第一章。向你提出以下四个问题，ABCD你准备如何回答您提出这些问题的人。
答，这些问题我觉得没有什么意义。读创世纪我们要读出神的心意。

问题a，起初，神创造天地。起初是什么时候？
答，起初神创造天地，我们当时也不在现场。无权去论证这些。读《圣经》读出神的心意是重要的。
问题b，头一日第一日第二日一日是多久啊？
答，一日是多久？并不是我们要去思考的。通过写这些说明我们的神是有创造力的神。
问题c，神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样吗？
答，通过这几句话，说明我们的神无所不能，无所不及。
问题d，我们要照着我们的形象。按照我们的样式造人。这里讲我们到底有几位神啊？
答，神造我们都是按着神的形象造的，我们身上有神的形象。如果神所做的事情我们去做什，神不做的我们就不做，那我们就都是神。

2.你读了创世纪的第一章的原文，你认为这一章重点的内容都有什么？
神要拯救人类，把人从空虚混沌渊面黑暗的里面带领到自由和盼望的里面。
神造万物各从其类。神的心意是让我们不混乱有条理。是他希望我们能活出尊贵和荣耀。
3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？
通过读《圣经》在镜子里找到了这些重点内容。我的依据是《圣经》里所写的内容。
4，根据您所得出的这些重点内容。经过你的分析。你认为这一章的主题是什么？
神在我们身上有一个美好的计划，神是让我们能活出他起初造我们时候的荣耀的形象。
第二部分。听创世记第一章的录音。2017年，第一部分，第二部分，第三部分，第四部分回答以下问题。

1根据录音里面的内容重新思考这一章的关键点都有什么？

神造我们是按神的形象造的，我们身上有神荣耀的形象。
我们人嘴巴是属灵的器官。神说看着是好的，得到就是好的。
第一章神造万物各从其类，神的心意是让我们不混乱，做事情有条理。
所以希望我们成为一个创造的人，所以我们不断的做事情，不断地成长，成为一个有灵的活人。神在带领我们，我们开口宣告神一定会成就。提升对神的信心，信心才是根基。

2.根据你所列出的这些关键点，你认为哪些方面还没有活出神的形象？最好可以举例说明。
神造万物各从其类在做事情方面，有时候呢，不能够分别为胜。
这段时间，我家孙身上起东西了，没有上学，在我家住了几天，我的侍工作业受到了影响，今天交作业了，我明白了，不能影响学习，一定要把时间安排为胜。

3.读案例回答问题。

1.对应创世记第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？
小苏肯定是在一个传统没有能力的教会。从来就没领受过圣灵和方言。所以对付不了身上的问题。所以小苏的问题一点儿都没有解决。

2.我要让你服侍小苏，通过创世纪第一章的学习。你决定如何服侍小苏
如果让我服侍小苏，我先给小苏信心。和小苏讲神的话语，让她明白神是解决一切问题的，带领小苏领受圣灵和方言祷告。相信没多久小苏的问题肯定会得到解决。

案例二

1.小雪的问题是什么？如何应用创世纪第一章的知识教导小雪

小雪的问题是得了精神病后不赶紧的寻求神。神创造一切，小雪的精神病的问题，在神眼里是一个很小的问题。小雪的母亲作为一名基督徒，在小雪得病了之后不去寻求神。还去找医生找大仙儿去拜别神拜偶像。最后带来咒诅小雪的问题越来越重。

和小雪讲，你今天的这个样子肯定不是神的心意。神是希望我们尊贵荣耀，神希望我们能活出神造我们的形象。我们的神无所不能，无所不及。神创造宇宙万有。今天我们就要靠着神来解决我们的问题。凭着信心支取神给我们的恩典。

2.小雪母亲的问题是什么？如何应用创世纪第一章知识教导小雪母亲。

小雪母亲最大的问题是不知道敬畏神。在小雪有病以后去拜偶像。
教导小雪的母亲。我们这位神是忌邪的神。你这样去拜偶像会带来咒诅。

打分：

1.1：0分
1.2：1分
1.3：0分
1.4：2分
2.1：4分
2.2：3分

点评：首先要清楚神的形象有哪些，然后在来看自己身上还有哪些问题。讲出自己的问题是在“眼光”上和“说话”上，这里要注意辨别其实眼光和说话是一样的，如果有神的眼光，那讲出来的话也必然也是造就人的，开始学会不抱怨，开始恢复自己身上神的属性，自己能够认识到自己身上的问题，还是能看得出你是有反思自己的，接下来就开始慢慢的有神的眼光，身上越来越有耶稣基督的样式，加油！

2.3.1.1：4分

点评：比较全面的回答了小苏存在的主要问题，最好能列一下他存在的问题主次关系，从而为他制定，走出辖制的计划。

2.3.1.2：8分

点评：首先要与小苏建立一个牧养的关系，让他可以相信你，然后可以先告诉他圣灵充满，方言祷告的重要，开始带他圣灵充满，继而用《创世记》1章，“神看着都是好的”，“各从其类”，“我们是按照神的形象造的”，这些话来进行教导他，给他树立信心，让他开始不要再负面思考，包括教导他的父母不要给他宣告负面的话语，开始正面的宣告。最后可以给他安排任务，让他开始办点实事，把屋子的卫生打理一下，然后给你反馈。

要把牧养的前后逻辑搞清楚，不要一上来就带小苏圣灵充满，一定要循序渐进。

2.3.2.1：6分

点评：注意一下，小雪的问题是识别善恶，但是究其本质还是没有神的眼光，不看什么都是好的，如果身上有神的形象，那就不会识别善恶了。

注意带领像小雪这一类人，一定要开始改变她的心思意念，然后带她圣灵充满，带她宣告正面的事情，你的回答还是可以看得出有思考，还是要把教导小雪的逻辑搞清楚，不然你也处于一种混乱中，是没有办法教导她的。

2.3.2.2：6分

点评：回答了第一问还是比较准确的。第二问如何教导小雪的母亲，应该从悟性和灵里祷告来进行教导，开始教导的时候要有道，不要用智慧委婉的话语，而是用圣灵大能的明证，开始让她知道自己所做的事是违背了神的话语的，我们人身上有神的形象，而且神也给了我们权柄，可以践踏魔鬼仇敌，为什么要去行邪术，类似这样的教导，建议智慧要开始更多在悟性上更多的认识和了解神的话语，提升自己的属灵高度。

总成绩：35分

102.2-班级17-教师4-2.0-如鹰（GX）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：提出这些问题的人都是不知道怎么读圣经，我们的目标是要引导人正确的读经方式，从思辨，不抓重点的迷思里面走出来。我不在现场，我也不知道起初是什么时候，到底是第几日，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言，选择走信心的路，不走识别善恶，照着对和错的标准去走，我们的选择决定了我们的一生，重点是神的话要去落实，能够实践，看我们活出来的果效，你的问题是什么，信主是要解决人的问题，我们不鼓励咬文嚼字，因为不造就人。

你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答：重点内容：1.人身上有神荣耀的形象；2.要有神的灵运行，才能彰显神的大能；3.人的眼光决定是否活的好，有看一切都是好的的眼光；4.神开口宣告就完成了他的创造，人口里要说造就人的话；5.学会各从其类

你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：圣经多次重复提到，而且是可以实践在我们的生活中。

根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
主题：人身上有蛇荣耀的形象

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答：神的灵运行，看一切都是好的，各从其类，正面的开口宣告，治理全地。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答：第一个问题是各从其类：我常常会把很多问题交到一起看，东西也好，问题也好，要分类分层去看，绞到一起解决不了就会让人有畏难情绪。然后就惧怕，不想去面对这个问题。

没有活出神的形象的点应该是与神同工治理全地：就是在成为更多人的祝福的方面，需要更加的努力成长。
看到很多的人因为疾病，灾祸，各种问题被鬼辖制，包括我家族里的人，很多时候我是想要成为他们的祝福，但是我做不好，我家族得疾病去世的人很多，但是她们不认识神，属世界的逻辑体系，吃喝，玩乐成为了他们人生活着的目标，大部分都一身的病，还坚持他们自己的一套。很多时候我都无语了。以前我看到他们我都不像搭理他们，现在我知道拯救我的家族也是神给我使命，我开始慢慢在他们当中，是不是的讲见证，当他们很无助的时候，我就讲讲，无助的时候我就说，神能解决你的问题，走不下去了来找我。这样一次次的讲，总有一天我能成为他们的祝福。

3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。
案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：主要问题是他不知道自己身上有神荣耀的形象，，没有神的灵运行，常常负面思考，混乱，不是各从其类的人。

如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：给信心，不断宣告小苏有神荣耀的形象。要看着是好的，知道这是灵界的运作。同事也告诉他我们完全有这个能力把你从辖制里带出来，因为我们所信靠的神是大有能力的神。
实际能做的：医治释放被圣灵充满，带领各从其类的做事情。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：问题：不知道自己有神荣耀的形象，是一个严重识别善恶，极度专顾自己的人。

教导：恢复神的形象，精神病背后就是个鬼，鬼让你看到的都是别人对你的不好，其实不是真的，鬼话要是真的，对的，姐妹就不会活得这么惨了。我们先祷告把鬼赶出去。

然后要开始用信心的眼光去看问题，神看一切都是好的，我们有神荣耀的形象，那也要看一切都是好的。开始渴望走出来，将来有一天你也会成为别人的祝福，别一直顺着鬼给你是释放的谎言走，好吗，有难受的时候来找我，带你祷告，然后我会教姐妹怎么做事实一步步恢复我们身上神荣耀的形象。姐妹一定会好起来。

小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：小学母亲的问题是：基督徒却不认识神，更不知道自己身上有神荣耀的形象，人比偶像尊贵多了。
给信心让他知道自己有神的形象，人比偶像尊贵的多，重新回转像神，对灵界，对神有一个正确的认识，让他知道唯有依靠神能解决人的问题。
了解祝福和咒诅都是从神来的，我们是要单单讨神的喜悦。自己作为基督徒，却去拜偶像试图解决女儿的问题，明明把自己女儿和自己陷入咒诅当中。
我们所信靠的神是大有能力的神。你自己也知道医生和钱，偶像都解决不了你女儿的问题。今天开始回转向神，鼓励除掉家中的偶像，祷告争战，让神的灵在自己家和女儿身上掌权。不要顺着魔鬼的谎言走。

1.1：2分
1.2：4分
1.3：2分
1.4：2分.

2.1：5分
2.2：7分
点评：很谦卑的认识到自己的问题，继续加油一定能成为家族和更多人的祝福

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：9分
点评：基本点都有把握到，简历信心恢复神的形象，祷告征战。
2.3.2.2：9分
点评：关键点都有把握到，在实际木牧养中灵活操练吧！

总分：54分

102.2-班级17-教师4-2.0-Adma（WZ）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
当然是宇宙大爆炸之时
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
在宇宙中的一日和地球上的一日应该是不一样的。但神在第一日里就创造了太阳系和刚刚形成的地球。第二日地球就开始改变，陆地也产生，所以第二日开始应该就是地球日了
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
大鱼应该是远古的巨大的鱼，在亚当堕落前，神看的还是很满意的。但在堕落后，大鱼的灵就开始游荡在人间
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
神只有一位，神的形象和耶稣应该是一样。当然还有与神同工的天使，所以猜测应该是耶稣和他的众天使们。当时天使和神也是一体的，在新旧约中天使说的话就代表神说的话

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
我们是按着神的影响造的，我们身上应该有神的形象！当我们让神的灵运行的时候，事情就要成就

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
透过老师的讲道和查经，当然自己也研读和思考

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
人应该有神的形象

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
整本圣经最重要的在第一章，我们要学会学习读书
人类拥有神的形象，所以我们可以创造。可以使无变有

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
对于神形象中，凡事都有序这件事还有所欠缺。所以需要加以改进，我的车上和家里有点儿乱，主要也是东西多，日积月累，如果稍微不注意清理就乱起来，我也知道这样不好，但总是不知不觉就开始乱起来，这一点我是需要改的。
还有一点就是神的创造力我身上还有些欠缺，我总是喜欢待在舒适区里，我的工作就是我干了很长时间了，有些舒适了，不知道怎么可以添加新的东西进去。这是很需要创造力的东西

3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。
案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
第一点主要问题是小苏身上没有神的形象，缺乏神的形象就会招鬼，房间凌乱，毫无秩序
第二点是太容易被鬼骗，容易听信鬼透过父母自己自己的脑子灌输。
第三点，体贴肉体！太在乎吃药的重要性。也不去找工作，可以经济独立

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
首先要跟着自己和大家一起大量的方言祷告，参与教会服侍，学会十一奉献。教导弃绝一切魔鬼谎言
其次学会整理自己的房间！自己动手做家务，鼓励寻找工作可以经济独立，

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
人类问题的根源就是识别善恶。所以要先从理性开始，杜绝识别善恶。
在灵里不断的祷告。开始打击她身体里的恶鬼，同时太悟性里要开始喝魔鬼的意念分离，就是仇恨和识别善恶
2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
要开始专心仰望神，开始弃绝偶像，开始弃绝一切不信不合神的意念。然后回头转向神。要信神，和大家一起为自己女儿祷告。

1.1：1分
点评：我们也不知道答案，提出这些问题的人都是不知道怎么读圣经，我们的目标是要引导人正确的读经方式，从思辨，不抓重点的迷思里面走出来，能够行出来的才是有效的。
1.2：2分
点评：这一章有的关键点，比如神看一切都是好的，正面的宣告，各从其类等等
1.3：1分
1.4：2分.

2.1：2分
2.2：5分
点评：渴慕成长，神一定带领你的，继续加油

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分

2.3.2.1：6分
点评：是一个不错的尝试，鼓励做完之后检查一下“喝魔鬼”应该是“和魔鬼”
2.3.2.2：7分
点评：知道知道小雪的母亲拜偶像是个问题，需要好好认识神，要更多的祷告争战，是一个很关键的点。

总分：37分

102.2-班级17-教师4-2.0-芝麻柜（GX）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?

答：起初是神创造万物的开始，宇宙的根源。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：《圣经》没有说明一日是多久。其实问题并不在于上帝创世一日是多少时间，而在于祂怎样创造。上帝有条不紊地按着次序创造了这个世界，祂先造光，然后再造植物，并创造了独特的人类，赋予人与祂沟通的能力，这是其他受造物所没有的特权。关键是祂正是照祂想要的样式创造了这个世界。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?

答：大鱼是属于有生命的动物，植物属生物，神赋予一切生物生存和繁殖的能力,它们都具有本能的防卫手段,并藉着独特的方式繁衍神赐予的生命。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：是三位一体的上帝：圣父、圣子、圣灵，这三个位格都是上帝。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：神说：“要有光”，就有了光。
神说：“诸水之间要有空气，将水分为上下。”
　 神说：“天下的水要聚在一处，使旱地露出来。”
　 神说：“地要发生青草和结种子的菜蔬，并结果子的树木，各从其类，果子都包着核。”
神说：“天上要有光体，可以分昼夜，作记号，定节令、日子、年岁，并要发光在天空，普照在地上。”事就这样成了。
神说：“水要多多滋生有生命的物；要有雀鸟飞在地面以上，天空之中。”
神就赐福给这一切，说：“滋生繁多，充满海中的水；雀鸟也要多生在地上。”
神说：“地要生出活物来，各从其类；牲畜、昆虫、野兽，各从其类。”事就这样成了。
神说：“我们要照着我们的形像、按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”
神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地，也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。”
　神说：“看哪，我将遍地上一切结种子的菜蔬和一切树上所结有核的果子全赐给你们作食物。至于地上的走兽和空中的飞鸟，并各样爬在地上有生命的物，我将青草赐给它们作食物。”
事就这样成了。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）

答：创世记第一章里反复出现的就是：神说，要有什么就有了什么，事就这样成了。神用祂的话语创造了宇宙万物，创造了世界。彰显出神是大有能力权柄的神。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）

答：主题是：神是世界的创造者。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：重复出现关键点的：“神说” 说，这事很重要，会说话也很重要。
“事就这样成了” “神看着是好的” “各从其类” 上帝反复写的这些话，就是要强调很重要。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

答：第一，在各从其类方面，房间没有整理得有条理，整理干净没多久，又乱了。
第二，在说话方面，并不像神一样，看什么都是美好的。有些认为不好的事就还是会觉得不好，还不能完全活出神荣美的形象。比如一小部分客人，到我的店里挑选衣服，到了准备买单的时候就开始讲价，让我便宜的理由就是各种的挑毛病，各种的挑瑕疵让你便宜给她。我就最不喜欢这些人，就有点开始识别善恶的心里，就开始对客人说话不太客气了。并不能把全部看成是好的去接受，也给自己添堵，有一次我气得胃都胀气了，后来通过祷告才得释放。所以现在，我要开始调整自己里面的心思意念，真正的活出上帝荣耀的形象出来。我要成为家族的祝福，成为世上的祝福！

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

答：小苏的主要问题是被鬼辖制了，使她总是感到混乱，脑袋里的东西条理不清晰不清楚。没有梦想，没有信心，看什么都不好，也不工作，生活方面也非常的脏乱，丧失了神的形象。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

答：告诉小苏：我们人有上帝创造的形象，人要学习上帝怎么做事，然后自己也跟着怎么做。人在空虚混沌的时候要记住让神的灵运行，要有信心，要方言祷告，神迹奇事就随着信的人。人嘴巴说出的话，就产生创造力。认为一件事不好，这事就变得非常不好。如果我们照着神的话去行，看一切是好的，那事就是好的。我们人的一生要有梦想，要有信心，不然就没有了未来，未来在梦想的里面。做任何事情要有条理，头脑要清晰，要有各从其类的能力。上帝是个工作的上帝，我们做工是神的祝福，所以我们要做工才蒙福。我们要把神的荣耀活出来。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）

答：小雪的主要问题是因为识别善恶被鬼辖制了。没有了上帝的形象，看什么都不好，觉得什么都是不对的，觉得所有人都在害他。教导小雪：凡事我们要学会包容，忍耐，相信和盼望。当我们人一旦走上了识别善恶的路，就等同于走上一条死路，就越来越想不开，最后就是这种状况。我们要走信心的路，做一个有信心的人。不照着识别善恶的路去走，所有的不好的经历都会成为我们生命中益处！别人怎么误解随他们，我们不需要去在乎别人的眼光，我们只要活出神的形象最重要最关键！与神同行，使我们成为这世上的祝福！

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）

答：小雪的母亲问题是对神不够认识，没有信心。她自己是基督徒，反而没有真正帮到自己的女儿，还摆一堆的假神偶像回家祭拜，这不是一个基督徒该做的事情。教导小雪母亲：本是基督徒，应该寻求我们的神来解决问题，而不是去拜别神，摆100多个偶像回家，那都是拜的鬼，等于把100多个鬼招回家，所以小雪的问题越发严重。基督徒最基本的责任就是使人得自由。基督徒要对神有真正的信心，我们的看法要跟神一样，相信神，相信神在生命中做工。相信神是祝福我们的神，是我们的一切！什么问题在神面前都不是问题，因为这个世界是神创造的，所有的事情都是神来掌管，我们只要渴慕寻求神，就必得拯救！

1.1：1分
点评：我们也不知道答案，提出这些问题的人都是不知道怎么读圣经，我们的目标是要引导人正确的读经方式，从思辨，不抓重点的迷思里面走出来，能够行出来的才是有效的。另外这几个问题都是如出一辙，可以放到一起回答
1.2：3分
点评：可以用自己简洁的话几句话总结出来。
1.3：2分
1.4：0分.
点评：人身上有神荣耀的形象，这个主题更加运用到全章，也能够去落实。

2.1：4分
2.2：8分

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分

2.3.2.1：9分
2.3.2.2：9分
点评：这对母女，姐妹都能够抓抓关键点，既抓住了关键点，也能够去建造人的信心。

总分：47分

102.2-班级18-教师4-2.0-贝贝（YS）-20191123

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：我会告诉他：你所问的这些问题，我真的没办法回答。因为神造这些的时候我也不在现场，如果我给你一个答案，那也是我自己的猜测，毫无依据。隐秘的事情是属于神的，明显的事情属于我们。所以我想，咱们今天读《圣经》，要把明显的事情整明白，因为那会解决我们的问题。读了神的话，最关键是行出来，把重要的事情抓住，然后落实，而不是去猜测、质疑。既然我们都是按照神的形象造的，那么神做的事情，我们都可以做。今天解决我们问题的关键，就是要恢复我们身上神的形象。神的形象都有什么呢？首先我们看，有神的灵运行，然后神开口宣告，事情就成就啦！然后你看，神看所造的都是好的，神很喜欢各从其类，是不是一下子就解决了人混乱，空虚混沌，渊面黑暗的问题呢？后面还有神所赐给我们的权柄，就是治理地面，管理全地。如果你抓住这些关键，然后行出来，我相信你所面临的问题一定都能够解决，这是不是很实在呢？

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答：神的灵运行，正面的开口宣告，看一切都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：多次重复的肯定是比较重要的，关键是可以实践出来。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：我们身上有神荣耀的形象。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题:
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答：神的灵运行，正面的开口宣告，看一切都是好的，各从其类，治理地面，管理全地。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答：我觉得自己还要渴慕恢复治理地面，管理全地的权柄。今天很多人活着，不认识神，都在忙碌自己的小日子，工作啦，赚钱啦，孩子啦等等。结果忙活到最后问题一大堆，因为不知道自己为啥活着。还有很多人，遇到疾病没有人能够带领他们，把他们释放出来。神给我们治理地面，管理全地的权柄，就是要透过我们祝福这个世代。所以继续渴慕建造荣耀的教会，起来服侍神，能够释放更多被掳的，医治更多有疾病的，在这地上恢复神的荣耀，成为万国万民的祝福，是我要竭力追求的目标。

3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。
小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1.对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：没有领受圣灵；常常负面思考，负面宣告；生活混乱，没有各从其类的好习惯

2.如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：把《创世记》第一章1-3节的经文分享给他听，然后就带着小苏领受圣灵充满，方言祷告，带着他祷告争战；然后可以讲一些病得医治，生命翻转的见证，建立他的信心，让他明白神是创造万物的神，我们身上都有神荣耀的形象，要看一切都是好的，相信神、凭着信心祷告一定能够得到医治；最后教导并跟进他整理自己的房间，做到各从其类。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：小雪的问题就是严重的识别善恶，眼睛看到的都是不好的。带领她一起读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。还要教导她恢复神的眼光，要学会看一切都是好的，弃绝一切负面的意念，弃绝一切苦毒不饶恕。让她自己去选择，如果你去恨一个人，觉得别人对不起自己，最后导致精神病的邪灵来辖制自己，那还要选择走这条分辨对错，识别善恶的路吗？我们不管做什么，要看结果，结果不好，说明过去你做错了。开始实践神的话，恢复神的形象，精神病一定会得医治。接下来还要教导她开始做事情，比如做家务，读书，这样一边做事情一边祷告释放，从混乱的状态恢复到各从其类，人会越来越自由。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：小雪母亲是一个不认识神，对属灵的世界无知的“基督徒”。首先要让她知道，人的问题都是从灵界来的，靠人的办法是解决不了的，必须靠着神才能解决。还要让她知道，我们的神才是灵界里最大的，一个基督徒遇到问题不靠神解决，反而去做拜偶像、行邪术这些事，这会招来很多的咒诅！接下来要告诉她，神很爱我们，只要你回转寻求，开始按照《圣经》的话去实践，小雪的精神病肯定会得医治，因为病得医治是神的应许。然后带领她读《创世记》第一章，让她知道我们要恢复神的形象，当有神的灵运行，正面宣告，事情就会成就，我们的问题就会解决。告诉她精神类的疾病背后是一个邪灵，这个邪灵导致人脑袋混乱，当人领受圣灵充满，邪灵就会被赶出去，讲一讲我们当中精神病得医治的见证，建立她的信心。然后带领她领受圣灵充满，方言祷告。最后还要教导她，要认识神，认识属灵的世界。神是圣洁的神、忌邪的神，既赐祝福也降咒诅，我们切不可背离转而寻求别的神。开始鼓励她好好读《圣经》，好好实践神的话，做一个忠心的基督徒，不断恢复神荣耀的形象。

1.1：2分
1.2：5分
1.3：2分
1.4：2分.

2.1：5分
2.2：8分
点评：一生为之而活的目标，继续竭力追求

2.3.1.1：3分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：10分
2.3.2.2：10分

点评：对小学和她妈妈的问题把握比较准。

总分：55分

102.2-班级18-教师4-2.0-Molly（YS）-20191123

1.如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?

答：
1️⃣ 我也不知道啊，我又不在现场。我告诉你，那也是瞎说，但是姐妹，你知道起初是什么时候，能解决什么问题？

2️⃣ 智慧的问题，能够解决实在的问题；愚昧的问题，只能让人纠结无聊的问题，解决不了任何人的问题，只会让人思辨。

3️⃣ 隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们。圣经是写给人的，神在圣经中明显让我们做的事情不去做，然后隐秘的事情，不用咱们操心的事情抓着不放，你说神会喜悦你吗？老板让你做的事儿不去做，老板没让你管的你那么感兴趣，如果你是老板，你会喜悦这样的员工？

4️ 读经最重要的读法就是要把能够落实的，能够解决人问题的，给行出来。那第一章那些重点是可以落实的？
比如：我们有神的形象；要各从其类；神看着都是好的；治理地面，管理全地。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答：
1⃣️人是按照神的形象创造的；
2⃣️先是圣灵运行，然后开口祷告神就照着我们的话成就。
3⃣️神的重要属性是“各从其类”。我们也要效法神。
4️神看一切是好的。
5️神要让人管理全地。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：
1️⃣“Gen 1:26 神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。
Gen 1:27 神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。”
这段经文就是在说“我们身上有神荣耀的形象”。
2️⃣
Gen 1:2 地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。
Gen 1:3 神说，要有光，就有了光。
这里就是在讲神的灵运行，神宣告的东西都成就，所以我们也效法神，先求圣灵运行，然后宣告，神就照着我们的话成就。
3️⃣然后“各从其类””神看一切都是好的”四个字在这一章里被反复提到。所以神的属性是各从其类的，当神的灵在我们身上的时候，我们做事也是各从其类的。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：主题是因为我们身上有神的形象。
这一章也让我们知道，神的形象有哪些特征。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
我们身上有神的形象；圣灵运行；口里宣告；各从其类；掌管全地

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
在各从其类上做得不好，比如：房间不够整齐，

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
第一， 没有圣灵充满；
第二， 没有信心，不相信自己有神的形象
第三， 生活习惯不好，混乱、不爱干净。

3， 如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
第一， 带领他圣灵充满
第二， 恢复他的信心，透过祷告释放以及别人的见证
第三， 操练他在生活中各从其类的习惯，比如：让他做家务

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1， 小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
第一， 识别善恶，容易受伤
第二， 家族拜偶像
第三， 没有属灵争战，没有圣灵的大能

2， 小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
问题1：
第一． 对神没有信心和属灵的眼光，按照人的方式解决问题
第二． 拜偶像给孩子带来很大的影响
第三． 无法释放圣灵的大能，带领孩子祷告争战

问题2：
第一． 带她圣灵充满
第二． 教导并且祷告争战，对付识别善恶的辖制
第三． 砍断家族背后拜偶像所带来的咒诅

1.1：2分
1.2：5分
1.3：2分
1.4：2分.

2.1：5分
2.2：5分
点评：案例可以更具体一些

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分

2.3.2.1：8分
点评：这样的教导也在理，如果更多用到创世记1章的话，属灵的眼光更多体现在看一切都是好的这个点上；恢复信心是在让他知道自己有神荣耀的形象上面。
2.3.2.2：8分
点评：基督徒说拜偶像带来很大影响，可以直接切入祝福和咒诅合格点。

总分：48分

102.2-班级18-教师4-2.0-麦子（YS）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?答：就是神刚造天地的时候。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?答：一日也就是一天的时间，神用6天的时间创造天地。比如《创》1：3-5有提到，神创造天地的第一天先造的是光和暗，然后神把光暗分开了，然后称光为昼称暗为夜，然后说：这是头一日。所以说：一日就是一天，也可以说是24小时。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?答：不一样。来看《创》1：21节说：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。特别的把大鱼放在第一个。而没有说：神就造出水中各样滋生有生命的物。

而且在《约伯记》7:12《诗篇》74:13《以赛亚》27：和《以赛亚》51：9 都有提到大鱼。说明大鱼在经文中是个反面角色。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?答：是一位神。来看《创》1：27节说：神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。而并没有说：神就照着他们的形象造男造女。记得有一首赞美诗歌说：有一位神他是创造天地万物。所以就一位神。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）答：我觉得重点内容就是《创》1：26-27神是照着自己的形象造人。也就是说我们每个人的身上上帝的形象。还可以看到神同时也给了人管理的权利。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：因为这段突出了整章经文的亮点，而且老师也经常分享说：我们身上都有神荣美的形象。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）答：神照着自己的形象造人，并且赐给了人管理的权利。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

关键点：人有上帝的形象，上帝怎么创造，我们就应该怎么创造，我们像神一样有创造力，要效法神一样做事情。

要学会像神一样看一切都是好的，无论任何的环境都要看一切都是好的。

调理不清楚就丧失了神的形象，所以人需要各从其类。

恢复神的创造力，活出神的形象才是最关键。

蒙福就是服侍神，就是管理这个世界，享受工作享受学习是神的旨意。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
3，举例：1、做家务和带领孩子方面还没有像神一样有创造力。2、在遇到一些环境的时候没有像神一样看一切都是好的，所以这方面需要不断的学习和效法神。3、有时候做家务或者学习方面调理不清楚容易混乱，所以在这方面还不像神。

4、自己在生活中，和做任何的事情当中还没有恢复神的创造力。

5、在管理方面需要提升，在做事时容易抱怨，自已需要学习享受自己所做的。

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：灵里混乱，没有神的灵运行，身上没有神的形象

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

首先先带着他祷告让神的灵运行在他的身上，让圣灵来充满他。

然后在让他去学习整理自己的东西让他学会有调理，通过让他学会整理各从就能慢慢的活出神的形象来。要他知道自己身上有神都形象，这样就可以建造他的信心。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）答：是严重的识别善恶问题。就像《创》4：23-24拉麦一样有严重识别善恶，有严重的被害妄想症。首先要带她祷告对付她里面的那些感觉，然后在告诉她里面是处在空虚混沌的状态，需要被神的灵充满。然后带着她开口宣告定义弃绝里面的慌言。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）答：小雪母亲的问题：没有真正的认识神，以为神不能解决小雪的问题，所以选择去拜偶像。要告诉她相信神是大能的神，凡神的口宣告的没有不成就的。《创》1：3节神说要有光，就有了光。告诉神是大有能力的神，只要凭着信心宣告，小雪的问题就一定能得到解决。

1.1：1分
点评：我们也不知道答案，提出这些问题的人都是不知道怎么读圣经，我们的目标是要引导人正确的读经方式，从思辨，不抓重点的迷思里面走出来，能够行出来的才是有效的。另外这几个问题都是如出一辙，可以放到一起回答
1.2：1分
点评：重点内容是论述主题的几个重点。
1.3：1分
1.4：2分.

2.1：4分
2.2：7分
点评：鼓励姐妹下次按照问题次序来，先说问题，再举例。比较诚实的面对自己，继续加油吧。

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分
点评：姐妹能抓住关键点，根据本章的类容建造人的信心，恢复人神的形象。
2.3.2.1：8分
2.3.2.2：9分
点评：对小雪母亲的问题看的比较清楚，也有去建造小雪母亲的信心。不错的尝试

总分：44分

102.2-班级18-教师4-2.0-佳佳（GX）-20191123

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
起初是最早的时候，当时地是空虚混沌，渊面黑暗的；
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
一日代表的是一天的时间；
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
从属灵的角度看鱼的灵是会辖制人的
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
我们只有一位神；

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
神告诉我们，我们是按照他的形象所造的，我们身上有他的样子，我们要生养众多，遍满全地，治理这地，也要管理海里的鱼，空中的鸟和地上各样行动的活物。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
依据是神是照着自己的形象造人；

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
主题：人是照着神的形象所造的；

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
我们是按照神的形象所造的，我们要有神的属性，比如：做事情要各从其类；开始凭着信心开口宣告，事情就必成就；有属灵的眼光，学习看一切都是好的

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
我觉得我的眼光很短浅，只看重眼前的利益，没有属灵的眼光；
比如，在我的工作中，我的业绩一直都是非常稳定的，感觉工作都好不错，也很被领导看好，但是最近这两个月，我的业绩就很差，当时我心里就非常的着急，心里想：我的业绩这么差怎么办？感觉没脸见人，工资也会很低等等！一系列的负面情绪就上来了，觉得业绩差是一个很要命的事情似的，眼光只定睛在业绩上面，而忘记一切都是神掌权的，不知道用属灵的眼光去看问题，一味地用属肉体的眼光去看问题，在乎的也是属世界的事情，所以渐渐地心里就开始发慌，惧怕！
然后，我就开始问我自己，我到底是为什么而活？工作真的有那么重要吗？业绩不好又能怎么样？会死人吗？我晚上回家后，也开始大量地灵里祷告对付我属世界的价值观念，慢慢地我开始意识到我所看重的是神不看重的，我要开始学习放下自己爱世界，爱工作的心思意念，开始提升我属灵的眼光，不要让眼光只是定睛在属世界的价值体系当中，而是效法耶稣看一切都是好的，不要让工作成为我的辖制！这就是我接下来需要提升的属灵高度！

3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。
案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）

1. 不知道灵界的真实，不知道属灵的世界，不知道属灵争战的重要性2.虽然信主，但是没有真正的了解这位神，3.被邪灵辖制，使头脑混乱，4.负面，懒惰，不知道自己身上有神上帝的形象，

3，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）

小苏，其实你现在所面临的问题，靠着神的能力真的很容易能够解决，但是你必须要选择相信神，要知道灵界的真实，因为你现在所面临的这种状况，其实就是被邪灵辖制的状态，比如你有多年的幻听和幻失的症状，经常会看到或听到很多乱七八糟的东西，导致头脑很混乱，没有办法能够正常的工作和学习，那其实这样的问题就是一个属灵的问题。
因为我们今天所处的这个时代，其实就是属灵的时代，虽然说你信主很多年。但是你不知道灵界的真实，所以就会常常被邪灵所辖制，但是当你开始渴慕，你了解属灵的真实，了解灵界的运作，那你的问题就一定能够得到解决，为什么？

因为在《创世记》的第一章，神就说:我们是照着祂的形象所造的，我们身上有祂荣耀的形象，那如今在我们身上没有看到神的形象，那应该就是我们在信仰的过程当中没有整对，所以我们要开始渴慕寻求神的真理!

我曾经服侍一位姐妹她的孩子，她刚开始来我们教会的时候，她的孩子就经常性的发烧，感冒，生病，那个时候她的孩子才一两岁，然后这位姐妹就经常带她孩子去医院打针，吃药，挂吊瓶，但是没有一点的好转，只是简简单单的发烧感冒，就把她的妈妈折腾的不行，她妈妈也非常担心孩子经常发烧脑子会不会烧坏了；

但是来到我们当中之后，我就开始教导她，让她要知道一切疾病背后的其实都是邪灵的运作，让她了解灵界的真实，同时开始带她领受圣灵，大量的方言祷告，因为领受圣灵方言祷告是打击魔鬼最好的武器!这位姐妹其实刚开始也不知道灵界的运行，更不知道方言祷告，他之前也是在当地教会的，所以当她孩子生病的时候，他只能够靠着医生来治疗她的孩子，但是没有任何的果效；来到我们当中之后，我开始带她大量的灵里祷告，开始争战，然后她孩子经常发烧感冒的症状完完全全的消失了；

那我讲的这个见证也是想要鼓励你能够开始去渴慕了解灵界的真实开始渴慕领受方言，开始渴慕大量的灵界祷告争战，那你的问题就一定能够得到解决，你不需要常常靠着药物，也能够很好地活下去，因为我们是照着神的形象所造的。

4，那我们的神是信实的神，也是做实事的神。神，祂利用了七天的时间创造了天地。那今天我们也要开始去效法神，开始去做一个实践信心的人，做一个实实在在的基督徒，而不是整天什么都不做，然后自己住的地方搞的非常的混乱，肮脏，这就是灵里生命不得胜的表现，你要知道我们神的属性是各从其类的属性，这些凌乱，肮脏，不是神的属性，这就是鬼呀，所以小苏要开始效法神，开始去做一个各从其类的人，我相信当我们开始更多地大量的灵里祷告的时候，把邪灵赶出去。那你这种头脑混乱呀，症状就会完全的消失，你会活的越来越像神，越来越有神的属性，做事情也越来越各从其类，因为我们是照着神的形象所造的。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
识别善恶的问题

小雪我们要知道，我们是照着神的形象所造的，我们身上有神荣耀的形象，比如在《创世记》的第一章当中，我们可以看到神无论创造什么，他都看一切都是好的，即便祂创造的东西再不好，祂也从来不用对和错的眼光，好与坏的眼光去看待这些问题，在《圣经》当中，神教导我们的是:让我们凡事凭着信心的眼光去看待问题，而不是让我们凭着对和错的眼光去看待事情，因为分辨对和错其实就是识别善恶，当一个人一旦陷入到识别善恶当中去，那他的灵就会与神的灵隔绝，姐妹，你现在的这种状况就是典型的识别善恶。你要开始学习效仿神做一个看一切都是好的，小苏，其实你现在所面临的问题，靠着神的能力真的很容易能够解决，但是你必须要选择相信神，要知道灵界的真实，因为你现在所面临的这种状况，其实就是被邪灵辖制的状态，比如你有多年的幻听和幻失的症状，经常会看到或听到很多乱七八糟的东西，导致头脑很混乱，没有办法能够正常的工作和学习，那其实这样的问题就是一个属灵的问题。

因为我们今天所处的这个时代，其实就是属灵的时代，虽然说你信主很多年。但是你不知道灵界的真实，所以就会常常被邪灵所辖制，但是当你开始渴慕，你了解属灵的真实，了解灵界的运作，那你的问题就一定能够得到解决，为什么？

因为在《创世记》的第一章，神就说:我们是照着祂的形象所造的，我们身上有祂荣耀的形象，那如今在我们身上没有看到神的形象，那应该就是我们在信仰的过程当中没有整对，所以我们要开始渴慕寻求神的真理!

我曾经服侍一位姐妹她的孩子，她刚开始来我们教会的时候，她的孩子就经常性的发烧，感冒，生病，那个时候她的孩子才一两岁，然后这位姐妹就经常带她孩子去医院打针，吃药，挂吊瓶，但是没有一点的好转，只是简简单单的发烧感冒，就把她的妈妈折腾的不行，她妈妈也非常担心孩子经常发烧脑子会不会烧坏了；

但是来到我们当中之后，我就开始教导她，让她要知道一切疾病背后的其实都是邪灵的运作，让她了解灵界的真实，同时开始带她领受圣灵，大量的方言祷告，因为领受圣灵方言祷告是打击魔鬼最好的武器!这位姐妹其实刚开始也不知道灵界的运行，更不知道方言祷告，他之前也是在当地教会的，所以当她孩子生病的时候，他只能够靠着医生来治疗她的孩子，但是没有任何的果效；来到我们当中之后，我开始带她大量的灵里祷告，开始争战，然后她孩子经常发烧感冒的症状完完全全的消失了；

那我讲的这个见证也是想要鼓励你能够开始去渴慕了解灵界的真实开始渴慕领受方言，开始渴慕大量的灵界祷告争战，那你的问题就一定能够得到解决，你不需要常常靠着药物，也能够很好地活下去，因为我们是照着神的形象所造的。

那我们的神是信实的神，也是做实事的神。神，祂利用了七天的时间创造了天地。那今天我们也要开始去效法神，开始去做一个实践信心的人，做一个实实在在的基督徒，而不是整天什么都不做，然后自己住的地方搞的非常的混乱，肮脏，这就是灵里生命不得胜的表现，你要知道我们神的属性是各从其类的属性，这些凌乱，肮脏，不是神的属性，这就是鬼呀，所以小苏要开始效法神，开始去做一个各从其类的人，我相信当我们开始更多地大量的灵里祷告的时候，把邪灵赶出去。那你这种头脑混乱呀，症状就会完全的消失，你会活的越来越像神，越来越有神的属性，做事情也越来越各从其类，因为我们是照着神的形象所造的。一个有信心的基督徒，因为你这个疾病，其实很多都是因为识别善恶所带来的，识别善恶对一个人的一生影响是非常大的。

因为在《创世记》当中有讲到。当人开始吃识别善恶的树的时候，那就是死，这里的死是指的灵里的死，一旦灵死了，神就不会与你同在，那与我们同在的乃是魔鬼，魔鬼随随便便给你释放一个谎言就够你受的了，所以我们一定要学习看一切都是好的，用一个属灵的眼光去看待问题，不是用属世界的眼光去看待问题，那你的问题就一定能够得到解决。

之前我牧养过一位姐妹，她当时来到我们教会的时候，浑身都是病，全部都是妇科病，然后我就开始去牧养她，发现她是一个极其识别善恶的人，感觉每个人都对不起她似的，别人无意间的一句话，他确认在意，觉得别人在说她坏话，然后我开始去教导她，首先需要了解灵界的真实，然后开始大量的祷告争战对付自己识别善恶的问题，然后她的问题一点点的得着了解决，之前她是去医院检查的时候，有一个指标比正常人的指标高了很多，当时医生跟她说:你这个指标是很难能够降下来的，必须要长时间吃药，但是神奇的是她来到我们教会当中，不到一个月的时间，开始学习改变她的眼光，开始祷告争战。然后她去再次去医院复查的时候，她的指标跟正常人的指标一样了，当时医生，都觉得这是一个神迹。所以姐妹要知道吃了识别善恶会招鬼，会败坏我们的生命。所以我鼓励姐妹开始效法耶稣，做一个有信心的人，做一个看一切都是好的人，不用去纠结于那些无关紧要的事情，要开始做一个合神心意的人，那你的问题就一定能够得到解决。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
不知道自己所信的这位神是大有能力的神，觉得凭着自己的能力就能够解决孩子的问题

姐妹，我们要开始知道，一切疾病背后的根源，其实跟灵界是息息相关的，疾病跟一个人他的属灵的状态也是息息相关，如果我们今天不知道灵界的真实，即使我们吃了很多的药，看了很多的医生，花了再多的钱，拜了再多的偶像，也没有办法能够解决最根本的问题，我相信姐妹你应该深有体会。而且我们要开始知道，找大仙或者偶像，这些东西其实真的是非常非招鬼的，所以小雪的问题没有办法能够解决，反而问题会越来越严重，姐妹你信主信了这么多年，难道你不知道神是最大的神吗？难道你不知道神能够解决小雪的问题吗？当我们凭着信心开始去大量的祷告争战，开始去对付自己灵里的问题，那小雪的病她就一定能够得到医治，因为我们是照着神的形象所造的，神他不愿意看到一个病殃殃的基督徒，而是要看到一个有神荣耀形象的基督徒，因为我们因着主耶稣的鞭伤已经得着彻底医治!

在《创世记》的第一章当中，我们就知道我们身处的这个时代都是神所创造的，祂能够创造天地，创造世上所有的东西，难道神解决不了小雪的病吗?我们要知道神的能力超乎我们的所求所想，当我们开始祷告争战的时候，神他就一定能够在我们身上做神迹奇事。在《圣经》当中，比如像长大麻风的得医治，瞎眼的可以看见，瘸腿的能够起来行走，难道小雪的病神没有办法能够解决吗?一定也是可以的，所以我鼓励姐妹，开始做一个真正的基督徒，开始来学习寻求神。不要再去拜大仙，拜偶像没有任何的意义，反而会招来更多的邪灵，所以，我鼓励姐妹开始重新拾起重对神的信心，开始凭着信心的眼光去相信我们这位神。同时带着孩子来到神的面前，开始了解我们的神，了解灵界的真实，开始去大量的灵里祷告争战，恢复神创造我们身上原本有的神荣耀的形象。

1.1：1分
点评：我们也不知道答案，提出这些问题的人都是不知道怎么读圣经，我们的目标是要引导人正确的读经方式，从思辨，不抓重点的迷思里面走出来，能够行出来的才是有效的。另外这几个问题都是如出一辙，可以放到一起回答
1.2：3分
点评：重点内容是论述主题的几个重点。
1.3：1分
1.4：2分.

2.1：4分
2.2：6分
点评：可能姐妹的问题会很多，但是我鼓励姐妹从创世记第一章：看一切都是好的，各从其类，与神童工管理全地，开口宣告，这几个论点出发找自己的问题。始终围绕主题会更好一些。

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：9分
点评：对小苏的问题把握比较准，在教导的时候多建造他的信心 ，不断的告诉小苏你有神的形象。姐妹是写了整个服侍的流程，大篇幅的文字态度是很认真的。

2.3.2.1：10分
2.3.2.2：9分
点评：对问题把握比较准，写服侍过程可以写主要题纲，不过姐妹在作业上用了大量的实践，也是看到姐妹开始更多的渴慕去服侍了，继续加油。

总分：49分

102.2-班级18-教师4-2.0-yuxia（GX）-20191123

【第1部分】
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候？
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊？
答：这两个问题我想一并回答。首先弟兄（或姐妹）认真细心阅读《圣经》的这个习惯很不错，连这样的细节都看了，没有马虎略过去。“起初”指的就是神创造万物的伊始，“一日”就是一昼夜，跟现在理解的一天24小时一致。在此特别提醒弟兄（或姐妹），读《圣经》不要钻到很小的细节中去，并不是说细节不重要，而是要在把握整体的基础上再扣细节。“起初”和“一日”在这一章里并不是构成主题的关键部分。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
答：《圣经》当中的很多动物都是具有属灵象征的，经常跟着我们祷告的弟兄姐妹肯定对老马、蛇、龙、大鱼、黄鼠狼等不陌生。这里的“大鱼”确实和其他水中生物不一样，它代表的“大鱼”的灵会让人陷入宗教化形式，而不注重精神实质，或者让人惧怕，喜欢逃避问题，在《圣经》后面还会多次提到“大鱼”，比如《约拿书》里耶和华神就安排了一条大鱼把约拿吞下了肚子。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
答：只有一位。从《创世纪》到《启示录》，我们的主从头到尾都是唯一的，就是耶和华神。

【第2部分】
1．根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？
答：①圣灵是关键；②学会看一切都是好的；③各从其类；④我们是按照神荣美的形象创造的。

2．根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明。
答：我在上面的第2和第3点暂时还没有活出神的形象。在周遭环境风平浪静的时候，我可以做到看一切都是好的，也能够保持平安和喜乐，但当实实在在的问题降临，比如工作和毕业过程中遇到的困难，就容易陷入惧怕，患得患失的心态，而且头脑也容易变得混乱，无法同时处理多件事情，常常做着一件，担心着另一件，缺乏各从其类的条理和专心。

3．读案例回答问题。
案例一：
1．对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？
答：小苏的主要问题有这几点：①信仰的福音完全没有能力，不受圣灵，不开口宣告好的事情，因此受到魔鬼深重的辖制；②不做实事（或者说做工），环境脏乱，没有各从其类的习惯。

2．如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏？
答：首先，跟小苏姐妹强调圣灵的重要性，建立大能福音的观念，对应经文“地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。 （创世纪 1:2）”凭借属灵的征战祷告，一点能够解决她的问题。
其次，说明现在面对的一切问题都是因为背后邪灵的搅扰，征战祷告把鬼赶出去，对应经文中主说什么，什么就有了的内容，让小苏学会开口宣告得胜，凭借圣灵的力量命令辖制自己的鬼滚出去。
最后，鼓励小苏姐妹开始做实事，对应经文当中的“神照着自己的形象造人”以及“各从其类”，现在这个脏乱的环境和什么也干不了的状态，绝对不是神创造我们伊始时荣美的形象，渴慕一点点成长和改变，从简单的收拾房间开始，把环境打理得干干净净，整整齐齐。

案例二：
1．小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪？
答：小雪的问题在于严重的识别善恶。首先跟小雪道明精神病背后的问题，靠着属灵征战祷告一定可以解决问题，接下来就是破除识别善恶，周遭的人和事都不能决定你的命运，神才是掌权的。《创世纪》第1章中出现了5次“神看着是好的”，在神开口宣告创造出这些“看着是好的”的环境之前，神面对的其实是空虚混沌、渊面黑暗。我们人类既然是唯一按照神的形象创造的，那么无论我们处在怎样的环境下，都要开始渴慕像主，学会看一切都是好的。

2．小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲？
答：小雪母亲的问题在于，身为基督徒不依靠大能的主解决问题，反而到处拜其他的偶像，这是《圣经》中多次提到的大忌，这样反而招来了更多的邪灵，问题就是这样才变严重的。对小雪母亲现在面对的境况和问题表示理解，给她靠着主问题就一定能够解决的信心，然后同理对小雪的教导，强调现在做的一切不能彰显神的荣耀，这样没有神荣耀的形象，开始拿起属于自己靠圣灵赶鬼的权柄，让圣灵带领自己和女儿走出渊面黑暗的状况。

1.1：1分
点评：我们也不知道答案，提出这些问题的人都是不知道怎么读圣经，我们的目标是要引导人正确的读经方式，从思辨，不抓重点的迷思里面走出来，能够行出来的才是有效的。另外这几个问题都是如出一辙，可以放到一起回答
1.2：0分
1.3：0分
1.4：0分.
点评：姐妹仔细看下题，第一部分后面还有三个问题没有回答

2.1：4分
2.2：6分
点评：根据本章的类容姐妹能够认识到自己的问题，我相信也很快能突破过去，继续加油
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：8分
点评：对小苏的问题把握比较准，在教导的时候多建造他的信心 ，不断的告诉小苏你有神的形象。

2.3.2.1：9分
2.3.2.2：8分
点评：对问题把握比较准，在教导的时候除了指出问题，也同时鼓励多建造人的信心。继续加油
总分：40分

102.2-班级9-教师5-2.0-MuHan（FJ）-20191125

第1部分
1，问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
起初我也不知道是什么时候，但是我觉得那和我没多大关系。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
《圣经》中有说神看千年如一日，姐妹可以参考。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
大鱼在《圣经》中有属灵的含义，从《圣经》中的描述看大鱼是一种比较凶猛的怪物。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
姐妹可以这样去理解，我们身上有神的形象，神照着自己的形象造人，我们代表神活在地上，《圣经》中说“我们是神”。（参《诗篇》82:6）

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
神的灵运行在水面上 事就这样成了 神看着是好的 各从其类 神就照着自己的形像造人 多多滋生 滋生繁多 生养众多，遍满地面 治理 管理。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
我是看《圣经》中反复提到的字眼，重复记载的话。重复是很重要的。一本书作者反复提到的话，是很重要的。书的核心论点差不多就在这里，需要我们仔细去看，领会作者所要表达的主题。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
我觉得这一章的主题可以定为：人有神的形象。

第2部分

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

关键点有：①“神说”“说”，这件事很重要。嘴巴是很厉害的，败坏的造就的话都出于口。②“神看着是好的”，眼睛很重要，看着是好的，得着的是好。看着是不好的，得着的是不好的。③“事情就这样成了”，把事做成了，这是神的属性。④“各从其类”。⑤“神按照他的形象造人”。我们有神的形象，我们可以做神所做的事。人是造着¬¬神的形象造的，人和神一样。⑥管理：找到其中的规律然后管理。各从其类。

作工：与神同工。你和我作工，那是蒙福的状态。我们被造就是要管理上帝的创造，工作是赐福的部分。作什么都享受，那是一个非常重要的观念。蒙福是要管理这个世界。作工不是问题，有神的同在才是关键。享受工作，享受学习，才是神的旨意。亚当夏娃作工那是很享受。有了神的同在，你作什么都享受。神愿意与人同工，透过人彰显神的荣耀。神透过我们，彰显他的荣耀才变得完美。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）

我觉得在①②⑤上需要突破。比如说话这件事，自己从小说话就是口无遮拦，想说什么就说什么，也不太去考虑对方的感受。随着年龄的增长，变得不太愿意在很多人面前说话，表现自己，或者说表达自己的真实想法，觉得和自己里面爱面子的辖制有关。后来渐渐主动起来，上了大学，自荐申请作了一回主持人，没什么啊，我也可以，我居然也行，别人也没说我什么。到了上研究生的时候，自己比较封闭，有点像自我修行的味道，每天一个人吃饭、工作、睡觉，直到来到JH当中。毕业工作，才知道人际关系也是属灵的事，开始大胆去练习说话，学习说话。正式工作前，我先到了我妈的单位去实习，锻炼自己说话的能力，学习如何与病人沟通，因为作的是医疗，要和人打交道，说话是避免不了的。我该怎么办啊，要是遇到问题我该怎么处理啊，里面就有很多的惧怕。后来自己不断地去实践信心，他骂我就骂吧，说我就说吧，没事，没什么大不了，带着这样的心态，我里面的惧怕少了很多，开始壮胆起来，和病人说话里面的惧怕少了很多，一天比一天好。到现在，自己开始独立管病人，遇到问题偶尔里面还会有惧怕，不知道该怎么办，后来想明白了，我有老师啊，我有科室的主任啊，怎么不去问啊，你顾虑什么呢？你的面子？问题摆在这里没有解决啊！我要解决我的问题，没关系，什么面子不面子，不知道就是不知道，那玩意能装啊？研究生那三年你装了那么久，还没吃尽苦头啊，丢脸就丢脸，说就说吧，带着这样的心态，我再一次开始向里面的鬼宣战。现在自己已经独立值了两个夜班，刚到科室1个月有余，常常会有麻爪的时候，没有关系，这场属灵的仗仍会继续。我要和我的牧者，教会，建立紧密的连接，一起打属灵的仗，不得胜绝不罢休，就是要干掉魔鬼，兴起来成为别人的祝福。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
①小苏看一切都是不好的，认为这些都是不好的事。②小苏不知道自己身上有神尊贵荣耀的形象，顺从了自己里面一些欺骗和谎言。③小苏没有各从其类的观念。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
①让小苏知道灵界的真实，给她讲属灵的故事，见证，带领小苏圣灵充满，领受方言，得着能力。②带领小苏，引导小苏目前身体上主要的问题所在，给小苏作医治释放。③教导小苏改变看事情的眼光，告诉她你身上有神荣耀的形象，不要顺从里面的欺骗和谎言，你身上有神给你的武器，起来争战，把鬼从身上赶出去，相信神，你的问题一定会得到解决的。④教导小苏学习各从其类，各从其类是神的属性，我们要作神所做的，同时引用《创世记》里的经文。最后根据她信心的程度，给她一个任务，要求她把自己的房间打扫干净，书本、被子、衣服整理整洁。

案例二问题：1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
小雪的问题主要是识别善恶的问题。教导小雪老师是爱她的，老师是希望你越来越好，老师巴不得自己的学生都是人才，误解就误解了，没关系，不要对老师识别善恶。为什么要拿别人的错误来加倍惩罚自己呢。自己成绩下滑了，身体也落下了病根，这是在干什么呢。开始起来跟我祷告，把鬼从身上赶出去，你身上是有神荣耀的形象，不要中了魔鬼的欺骗和谎言，别顺着自己里面的感觉走。我说一句你说一句，奉耶稣的名，命令识别善恶的灵退下去离开我，我定意要弃绝我里面一切的识别善恶，我奉耶稣的名宣告我身上有神荣耀的形象，我选择不识别善恶，我选择看一切都是好的。我的老师爱我，我的父母爱我，我爱我的老师，我爱我的父母。奉耶稣的名命令弃绝里面一切的欺骗和谎言，谎言的灵退下去，我已识破了你的诡计，不得再来败坏我，奉耶稣的名祷告。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
小雪母亲没有属灵的眼光，带着很多属世界的价值体系，拜偶像。教导小雪妈妈要带着属灵的眼光来看待孩子身上的问题，求医问药解决不了属灵的问题，灵里问题带来身上的疾病。开始带着小雪一起来祷告，你孩子的问题会很快得到解决，跟着我开口宣告，起来争战。看这一切都是好的，现在不是遇到我们了吗，你孩子的问题不是问题，先从自己身上改变。我们身上是有神荣耀的形象，神是忌邪的神，是圣洁的神，灵里的污秽带来身上的疾病，把心思意念里的偶像要彻底地除去，只有你自己成长了，你孩子的问题才能得到解决。

第1.1题：0分
第1.2题：5分
第1.3题：1分
第1.4题：2分
第2.1题：5分
第2.2题：9分
第2.3.1.1题：3分
第2.3.1.2题：8分
第2.3.2.1题：10分
第2.3.2.2题：10分

评语: 开始更多地去落实第一章的重点，小苏的问题里还有一点就是她需要圣灵，人需要靠着圣灵，才能胜过。我们自己也要更加的清楚，圣灵对于我们的重要性。

总分:53分

102.2-班级9-教师5-2.0-歌珊（FJ）-20191124

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
答：“隐秘的事是属耶和华－我们　神的；惟有明显的事是永远属我们和我们子孙的，好叫我们遵行这律法上的一切话。”(申命记 29:29 和合本)
这些问题都不重要，我们也不能回到从前，我们要知道的是我们有神的形象，听了神的话就照着去行。
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）

答：
1：神是创造的神，人有神的形象，要活出神的荣耀的形象
2：做事情不能空虚混沌，需要神的灵运行，要有灵感，事情才能成就
3：各从其类是神的属性，做事情不能混乱，混乱是恶习要对付
4：神看着都是好的，要改变眼光
5：长时间灵里祷告，口能创世奇迹
，
你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
圣经开头的话是很重要的，最关键的。还有不断重复的话也很重要。

根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：这章的主题是人有神荣耀的形象

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）

答：人要活出神荣的形象，听了神的话就去行，对付自己里面的恶习，做事情先让神的灵运行，活出神的创力。活出神各从其类，的属性，对付自己里面混乱的邪灵。
根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答：我在行神的话语没有极其主动的心，在祷告上没有积极主动的心让神的灵运行，所以头脑常常混乱。在整理家务还不整洁，没有各从其类。要严格要求自己竭力的改变。

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答:a：小苏还处在空虚混沌中，没有祷告让神的灵运行。b：脏乱没有各从其类

如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：a:带他查创世记第一章告诉他里面混乱需要灵里祷告让神的灵运行。神的属性是各从其类，人有神荣耀的形象需要活出各从其类。
b：带他灵里祷告，践踏混乱的邪灵，推动他制死自己里面的恶习，推动他整理房间，各从其类。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：a:小雪的问题是家族的咒诅，不信是人类罪的根源，加上小雪玲离尽致识别善恶。
B:怎样教祷小雪？
人是照神形象造的，有神荣耀的形象。前提是听了神的话去行才能活得好。人在疾病中折腾是不认识神，不信靠神活在咒诅中，想活好也不能。
识别善恶是人类的罪根，罪后面是魔鬼，要起来灵里祷告让神的灵运行，与魔鬼挣战践踏识别善恶的邪灵，践踏家族后面的黑暗权势，断开疾病的咒诅，神的话怎么说就怎么信就怎么行。制死自己里面的恶习，逐渐恢复神荣美的形象。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：小雪母亲是处在空虚混沌，渊面黑暗的光景中，原本就不认神，更不明白神的话，头脑混乱。靠邪灵，偶像医生，不但解决不了问题，还花了好多钱。
怎样教导小雪的妈妈？
答:创世纪一章26节。人是造神的形象造的。人有神荣耀的形象。人类有两条道路。一条就是祝福的道路。一条就是咒诅的道路。申命记28章听从神的话就蒙福，不听从神的话就受咒诅。疾病与咒诅是紧密相关的，疾病后是魔鬼的运作。要活得好必需要为神活，听了神的话就去行，太7：24节。就是一个聪明人；要灵里祷告让神的灵运行，践踏一切头脑混乱的邪灵，打击一切蛇的灵，践踏家族后面的黑暗权势…赶出一切的仇敌，严谨的遵行神的话，不断的对付自己里面的恶习，逐渐的恢复主荣耀的形象。

第1.1题：0分
第1.2题：5分
第1.3题：1分
第1.4题：2分
第2.1题：5分
第2.2题：9分
第2.3.1.1题：3分
第2.3.1.2题：8分
第2.3.2.1题：8分
第2.3.2.2题：6分
评语: 需要开始教导小苏看这样一切都是好的，开始用正面的态度来对待这些问题，有身体的难受，可以靠着圣灵祷告来对付。对于小雪的问题，更多地传递正面信心的话语，对于小雪的母亲，可以直接点出她的问题，“信了这么久，没整好，没整对，也不思考”，指出她对神话语的不清楚，让她知道自己的几个问题
总分:47分

102.2-班级9-教师5-2.0-新妇战士（ZC）-20191125

任务内容及要求
第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
答:起初就是宇宙万物的源头，因为神是创造宇宙万物的源头，祂是初祂也是终。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答:这里说的一日是说有晚上，有早晨；即是一个昼夜～一个晚上和一个白天。

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
答:水里主要动物是鱼～大大小小的有千万种，而其它动物如螃蟹龙虾贝壳等等也有很多，这里的不一样我认为神是在抓住海里的最主要的动物～鱼，其它水中动物都是次要的动物。

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
答:神只有一位，即圣父圣子和圣灵～三位一体的神。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答:一是人是照着神的形象创造的。
二是我们要用像神那样的眼光看一切 都是好的。
三是我们要按照神的方式去做事:1.神怎么创造我们就怎么创造，从无到有～创造的观念。2.做任何事都要用神的灵来做，就是所谓的灵感～创新的观念；特别是医治释放，也是呼求圣灵来运作。3.神用口里的话来创造。
四是工作的观念。
五是神是有次序的创造一切动植物，各从其类并赐福这一切，让它们滋生繁多并把地上的青菜草给它们做食物。
六是神创造人是甚好的，1.创造完男女后又赐福给他们，要他们生养众多，遍满地面，2.治理这地，也要管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜和全地各样的活物。3.把地上结果子的蔬菜和树上的果子给人做食物。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答:我找到这些重点内容，一是研读《圣经》创世纪第一章反复推敲思考分析，二是听了刘牧的讲道。这些依据都来源于圣经的创世纪第一章和刘牧的讲道。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答:就是《人是照着神的形象照的》。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答:一是人是照着神的形象创造的。
二是我们要用像神那样的眼光看一切 都是好的。
三是我们要按照神的方式去做事:1.神怎么创造我们就怎么创造，从无到有～创造的观念。2.做任何事都要用神的灵来做，就是所谓的灵感～创新的观念；特别是医治释放，也是呼求圣灵来运作。3.神用口里的话来创造。所以我们要谨守口舌，只说祝福不要咒诅。
四是工作的观念。
五是神是有次序的创造一切动植物，各从其类并赐福这一切。
六是神创造人是甚好的。创造人的目的1.赐福给他们，要他们生养众多，遍满地面，2.治理这地，也要管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜和全地各样的活物。3.把地上结果子的蔬菜和树上的果子给人做食物。
七是种子的概念，带给我们无限生机也启示我们关于十一奉献就是春天播祝福的种子以便秋天的好收成。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答:1.没能按照神的眼光看待一切事物都是好的，每当环境来时就会担心恐惧害怕易怒...例如:这两天在医院照顾妈妈时发现妈妈的腿也肿起来且无力气，我就开始担心起来，许多负面思想就席卷而来，导致我这两晚失眠，这样我以前的症状～失眠抑郁后脑勺后背痉挛抽痛的症状又出来了。
2.在创造和创新创意方面做得不够。
3.各从其类在生活中信用的还不到位。
4.在治理和管理自己生活和工作的领域里做得也不够。例如:老师布置的作业有畏难情绪，管理不好自己的情绪等。

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答:1.小苏处在“空虚馄饨渊面黑暗”中。
2.他虽然说信主但没有领受圣灵和方言那神的灵就无法在他身上运作。
3.小苏没有像神那样看一切都是好的，反而看到很多他认为是乱七八糟的东西扰乱了他的心思意念。
4.他的爸妈看到小苏的情况，没有来用神的办法～用方言+悟性祷告带着盼望来医治小苏，反而选择了让小苏吃药且口里说出了咒诅小苏的话语。
5.小苏住处杂乱无章，东西没有各从其类的乱放。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答:若果我服侍小苏，
一是先赶紧到他家帮他把东西各按其类的整理好，把房子打扫干净。
二是教导他父母以后不要抱怨说出咒诅的话，要有正面积极的心态用安慰劝勉造就的话语来对待小苏，让小苏有盼望。
三是为小苏祷告，让神的灵在他身上运行充满，领受方言，并每天一早就带着他用方言+悟性祷告。
四是告诉他是按照神的形象创造的，带他研读《圣经》并听刘牧讲道，从中了解真理，更多从悟性上满心的认识神。
五是如果小苏生活能自理了，就要他出去找力所能及的工作，并认真的把工作做好且要他明白十一奉献。
六是要小苏在灵里和悟性上成长后可以慢慢减药直到完全不依赖药物。～这个过程可能需要一两年的时间，这也是在锻炼我忍耐到底的信心。
七是小苏灵命长大成熟后可以鼓励小苏兴起来服侍～祝福到其他有需要的人，成为这个世代的祝福。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答:小雪的问题出在
一是小雪严重的识别善恶上。
二是她的母亲又误入歧途给她找大仙道士给她看病且拜了100多个偶像以致招来了更多的邪灵住在小雪身上导致她的病情越发严重！

用创世纪第1章教导小雪:
小雪已经得了被迫妄想症，
首先是带她祷告，让神的灵运行在她身上，做医治释放。
二是少有好转就要赶紧教导她母亲把她家的偶像都清除掉并把家打扫干净，东西各按其类的摆放好。
三是让小雪知道我们是按照神的形象创造的，让她领受圣灵说方言，并每天一早就带着他用方言+悟性祷告，让神的灵运行在他身上被圣灵充满。
四是带她研读《圣经》并听刘牧讲道，从中了解真理，更多从悟性上满心的认识神。
五是如果小雪生活能自理了，就要她出去找力所能及能的工作，并认真的把工作做好且教导她明白十一交奉献～播撒种子。
六是要小雪在灵里和悟性上成长～这个过程可能需要一两年的时间，这也是在锻炼我忍耐到底的信心。
七是小雪灵命长大成长熟后可以鼓励小雪兴起来服侍～祝福到其他有需要的病人，成为这个世代的祝福。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答:小雪母亲的问题是:
1.母亲爱女心切脑子一片混乱，也是处在“空虚馄饨，渊面黑暗”中。
2.她母亲虽然说信主但没有真正信进去或是没有在一个得胜的教会里得到正确的教导，产生混乱，最后误入歧途去拜别神！
3.母亲没有像神那样看一切都是好的，反而被女儿的病扰乱，去拜别的神。
4.母亲拜别神肯定在话语上对小雪带来了咒诅。

我如何应用创世纪第一章教导小雪母亲:
首先是带她认识真神，让神的灵运行在小雪身上，做医治释放后，告诉母亲只有三位一体的真神才能医治她女儿。
二是让母亲看到女儿病情好转就要赶紧教导母亲把她家的偶像都清除掉并把家打扫干净，东西各按其类的摆放好。
三是向神认罪悔改再次做决志祷告。
四是让神的灵运行在母亲身上，领受圣灵方言，教会她用方言+悟性祷告，让神的灵运行在她身上被圣灵充满。
五是带她研读《圣经》并听刘牧讲道，从中了解真理，更多从悟性上满心的认识神。
六是要对小雪多说祝福的话，让她更多的夸奖女儿，正确的爱女儿，让小雪有盼望。
七是要耐心的服侍女儿小雪，在灵里和悟性上成长和女儿一起学习和祷告，一起成长，这个过程可能需要一两年的时间，这也是在锻炼我忍耐到底的信心。
八是母亲灵命长大成长熟后可以鼓励母亲起来服侍～祝福到其他有需要的病人，成为神贵重的器皿，成为这个世代的祝福。

第1.1题：0分
第1.2题：5分
第1.3题：1分
第1.4题：2分
第2.1题：5分
第2.2题：9分
第2.3.1.1题：3分
第2.3.1.2题：8分
第2.3.2.1题：8分
第2.3.2.2题：8分

评语: 对待小苏的问题要从最重要地方下手，首先要有神的灵，这是解决她问题的关键，人靠着肉体是很难胜过鬼的，所以要先对付鬼的问题，顺序需要调整一下。对于小雪的问题，基本上都根据第一章的内容，进行了服侍，在‘夸奖’这个地方需要注意，是建立信心，和夸奖还是有区别的。

总分:49分

102.2-班级9-教师5-2.0-一秒变葵花（ZC）-20191126

1：如果有人读了创世纪第1章，向你提出以下（A.b.c.d）4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候？
答：神创造天地的起初圣经上没有说出具体时间，所以我们没有办法论证起初是什么时候，我们读《圣经》能够读出神的心意是最重要的。
问题B：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊？
答：如果是按着现在的时间算，一日应该是24小时，但是《圣经》上没有告诉我们一日是多久。通过写这些说明，我们的神是有创造力的神。
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物，大鱼和其他水中的动物有什么不一样吗？
答：通过这几句话，说明我们的神是大能的神，是无所不能的神。
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊？
答：神造我们的时候都是按着神的形象造的。我们身上有神的荣耀形象，神所做的事情，我们都跟着去做，神不去做的事情，我们就不去做。我们就都有神的荣耀形象。

2.你读了创世纪第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？
答：这一章的重点是神创造了天地万物，把有灵性的从空虚混沌，渊灭黑暗的里面带领到自由和盼望的理面。神造万物各从其类。神的心意是让我们不混乱，有条理。神是希望人能活出神的荣耀形象

3：你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？
答：《圣经》的第一章创世纪。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？
答：我认为这一章的主题是神开天辟地，造出了天地万物，并且各从其类。并且按照他自己的样子造出人，是希望我们能够活出神起初造我们时候的荣耀形象。

第2部分：听《创世纪》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分）回答以下问题
1：根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？
答：我们身上有神荣耀的形象，神说看着一切都是好的，我们得到的就是好的。《创世纪》第一章神造万物，各从其类。神的心意是让我们做事情有条理。希望我们成为一个创造的人。今天我们靠着神的大能不断地做事情就会不断的成长。成为一个有灵的活人，神在带领我们，我们开口宣告神一定会成就。提升我们对主耶稣的信心，信心才是我们信靠神的根基

2.根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象，最好可以举例说明
答：好多年以前我婆婆和我小姑子分别是拜观音弥勒佛以及保家仙的。在我奉主耶稣以后，知道了她们供奉的这些都是当灭之物。在我多次的劝说和引导下，她们终于决定了不再继续拜偶像。但是当要弃绝这些当面之物的时候，由于邪灵的干扰和攻击有一段时间我就突然想放弃了，没有那么大的信心去和这些邪灵较量。其实我们人是照着神的样子造出来的，我们有神的荣耀形象，我们有神赋予我们的权柄。可是一旦遇到实际问题的时候，还是会用属世界的眼光来看待问题来解决问题来面对问题，这就是我们身上的不足，所以要活出神的荣耀形象，就要在我们生活中的每一个细节，每一件小事情上都要谨守遵行神的话，照着神的话去说去行去做。

3，案例回答问题
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，他的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了，而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了”。“都这么大了，什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，她自己觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起，衣服有的在衣柜里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上，抽屉里面放着各种杂志，开了封的零食也在里面招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世纪》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？
答：从描写小苏现有的状态，能看的出小苏虽然是信主很久了，但是我想小苏所在的这个教会是不是一个得胜的教会？是不是一个能够有医治释放医治赶鬼的能力的教会？

2：我让你服侍小苏，通过《创世纪》第1章的学习，你决定如何服侍小苏？
答：如果让我服侍小苏，首先我会依靠神的大能让他专心地信奉神，带领他把他的居住环境清洁干净。带领他用方言祷告，在灵里祷告，医治赶鬼医治释放，靠着得胜的教会，他的病一定会好起来。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心，自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根儿，只要有人误解他，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉，随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己，觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人，对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的，并四处奔走求医，光吃药看病，一年就花了好几十万，求医问药无果，就开始找各种大仙儿和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世纪》第一章的知识教导小雪？
答：小雪的问题是她在得了精神病以后没有及时的医治释放医治赶鬼，所以她的病症会越来越严重。首先我们应该帮助小雪断开这些因拜偶像拜死人带来的咒诅，做医治释放，医治赶鬼，让她从咒诅当中解脱出来，恢复到神创造我们时的荣耀形象。
2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世纪》第1章的知识教导小雪母亲？
答：小雪母亲做为一个基督徒，首先应该专心的侍奉神，一心一意的信靠神。我们应该带领她依靠神的大能，弃绝当灭之物，建立信心，诚心诚意的去寻求神，寻求便能得到，悔改当初的心思意念，一心向神，这样才能得到神的蒙福。

第1.1题：0分
第1.2题：3分
第1.3题：0分
第1.4题：2分
第2.1题：5分
第2.2题：6分
第2.3.1.1题：0分
第2.3.1.2题：8分
第2.3.2.1题：6分
第2.3.2.2题：6分

评语: 小苏需要更加清晰她的问题，没有圣灵，负面，没有正面的宣告，没有各从其类。然后从这几个方面去进行教导，纠正她的问题。小雪也是一样，尤其是她的妈妈，更需要让其知道，因为她对神话语认识的不清楚，导致的问题长期得不到解决。

总分:36分

102.2-班级10-教师5-2.0-清清（FJ）-20191124

第1.1题：0分
第1.2题：3分
第1.3题：0分
第1.4题：0分
第2.1题：4分
第2.2题：6分
第2.3.1.1题：3分
第2.3.1.2题：8分
第2.3.2.1题：10分
第2.3.2.2题：10分

评语: 基本上点出了小苏和小雪的问题，可以小雪母亲的问题上，让她更清楚的知道自己的问题，“信了这么久，没整好，没整对，也不思考”，她对神的话语的不清楚，让她没有活出神的样子。

总分:44分

102.2-班级10-教师5-2.0-石（FJ）-20191125

（手抄）

102.2-班级10-教师5-2.0-一粒麦子（FJ）-20191123

任务内容及要求
第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
答：按照下面回答的来回应。
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
答：就是未创立世界以前，地是空虚混沌渊面黑暗？
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答：24小时
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
答：大鱼是神亲自造的，水中的动物是滋生出来的。
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
答：神是三位一体的：圣父、圣子、圣灵。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答：神优先次序的创造，及各从其类的秩序。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：整个第一章

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：神优先次序的创造及各从其类的秩序

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答：讲世界的来历，人有上帝的形象，
照着神的形象做事的人一定是一个创造的人，创造就是一个人的灵感。
人要学习上帝怎么做事，我们也要怎么做事，那就是神人，在地上活着会非常厉害。
学习、看事物、做事也好，都要学会抓重点，

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答：遇事常常识别善恶，没有看什么都是好的，老生闷气。
在合租的室友当中，我常常觉得被欺负，被挤兑，被排挤，特别受伤，这就是严重的识别善恶。

3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：空虚混沌，渊面黑暗，对自己心灰意冷，房间乱说明没有各从其类。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：方言祷告，圣灵来充满，来遵行在渊面黑暗的心中。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：严重的识别善恶，导致邪灵遵行在里面。
2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：拜偶像，不去相信真神，应该方言祷告求真神的灵遵行在里面，方言祷告加悟性祷告把邪灵魔鬼赶走。

第1.1题：0分
第1.2题：0分
第1.3题：0分
第1.4题：0分
第2.1题：0分
第2.2题：6分
第2.3.1.1题：2分
第2.3.1.2题：2分
第2.3.2.1题：2分
第2.3.2.2题：3分

评语: 小苏需要更加清晰她的问题，没有圣灵，负面，没有正面的宣告，没有各从其类。然后从这几个方面去进行教导，纠正她的问题。
小雪的问题也要清楚的点出她的问题，尤其是她妈妈，更需要让其知道，因为她对神话语认识的不清楚，导致的问题长期得不到解决，没有圣灵，没有正面的宣告。

总分:15分

102.2-班级10-教师5-2.0-珍惜（FJ）-20191124

1，如果有人读了《创世记》第一章向你提出以(a，b，c，d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？(2分)
问题a:起初，神创造天地。起初是什么时候？
答:不知道，神创造天地的时候都不在场。
问题b:头一日，第一日，第二日，一日是多久？
答:一日就是有晚上，有早晨
问题C:神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物，大鱼和其他水中的动物有什么不一样么？
答:各从期类
问题d:我们要照着我们的形象，按着我们的样或造人，这有讲我们，到底有几位神啊？
答:一位神

2，你读了《创世记》筝一章的原文，你认为这一章的重点内容都有什？(5分)
答:听了神的话，就去行，就是聪明人。就是把房子建在盘石上，如果听了神的话不去行，就是把房子建在沙滩上，风吹雨淋，就会倒塌。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？(2分)
重点内容，听了神的话，不去行等于零，
依据是神的话才是真道

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的的主题是什么，(2分)
答:神照着自己的形像造人

第2部分
1，根据录里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么(5分)
事就这样成了
神看着是好的
各从其类

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明(10分)
神看着是好的，就是不要分别善恶，看什么都是好的，我做的太差，不管谁说话太度不好，我就火了，离神说的太远，神看着什么都是好的，不要分别谁对了，谁错了，没活出神的形象

3，读案例回答问题:
案例一:小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他吃药什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如:"哎！你这一辈子就得靠药物活着了。″"都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了"。
小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住的外地，房间非常的凌乱。衣服有的在衣橱里面，有的放在书桌上，抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一间题:
1，对应《创世记，第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？(4分)
答:小苏的主要问题是，没有听神的话，让魔鬼挟制，还吃药呢，她不相信神是最大的医生。她现在活在。空虚混沌，渊面黑暗中，她的生话中没按神话行，没有条理，不能各从其类
2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第一章的学习，你决定如何服侍小苏，(10分)
答:持续的祷告，挣战得胜，把魔鬼赶走，求神的光照耀她，事就这样成了。

案例二:小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候，有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被追害忘想，常常觉得别人要害自己。觉得自己父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大′仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有笛争决小雪的尚题，反而使问题越发严重。

案例二问题:
1，小雪的问题是什么？第1章的知识教导小雪(12分)
答:小雪问题是，小雪心胸窄，想不开，让魔鬼钻了空，
教导小雪，应该先祷告，求圣灵把她从魔鬼手中解救出来，用神的光照耀，神的话开导，神看着是好的，按神的指意行。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲(12分，
小雪母亲的问题，很严重，不相信我们的神，还摆偶像，还到处求医。
教导小雪母亲，我们神是大能的神，瞎眼能看见，死人能复活，事就这么成了，小雪母亲应该悔改，只有相信我们的神能医治小雪的病

第1.1题：0分
第1.2题：0分
第1.3题：0分
第1.4题：2分
第2.1题：0分
第2.2题：7分
第2.3.1.1题：1分
第2.3.1.2题：2分
第2.3.2.1题：4分
第2.3.2.2题：3分

评语: 需要更多运用《圣经》里的内容解决问题，小苏的问题透过《创世记》第一章，可以明白，是没有圣灵，负面，没有正面的宣告，没有各从其类。教导同样也要从这四个层面去进行。小雪和她妈妈的问题也是同样，尤其是她妈妈，更需要让其知道，因为她对神话语认识的不清楚，导致的问题长期得不到解决。需要更多地运用《圣经》的内容，解决问题。

总分:21分

102.2-班级11-教师7-2.0-薇薇（FJ）-20191124

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
答：首先，我们要明确我们的神是“从无到有”的神，这里说的“起初”，它指的并不是一个关于“时间”的概念，而是指当时是一种“唯有神，一切皆无”的状态。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答：创世纪第一章5节里描述：有晚上、有早晨，这是头一日。我理解的就是从那时候开始，神就创造了时间：一天当中是有晨昏的。而我们人后来为了工作生活的需要把一天细致的划分为24小时。虽然是本着严谨考察圣经的心态，但弟兄姐妹们也不要将这个问题作为本章中一个非常重要的研究点来看待。我们读经是为了解决我们生命中的问题，是为了读了神的话以后，能把神的话落实到我们的生命当中，活出神的荣耀，成为这个时代的祝福。而不是纠结在那些对此没有太大帮助的小迷思小疑惑里，却忽略了读圣经最重要的关键。
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
答：我曾经还听过弟兄姐妹问：“圣经里说人是用泥土造的，但没说大鱼是不是用泥土造的。”还有弟兄姐妹问：“圣经里也没有说是先有鸡还是先有蛋的？”诸如此类的问题我听过很多，大家众说纷纭，好像也没有一个结果。但我再想，大家思考这些问题的意义在哪里呢？这些琐碎的事情圣经就没提过，神没有在圣经里具体的阐述过。那就证明了一件事：那就是，这些个问题不太重要，否则神一定会详细的阐述。我想我们读圣经一定不能带着一种“天真可爱的愚昧”来读，如果大家总是把时间花在思考这些不重要的，对我们的生命成长没有意义的琐事上。那我们显得何其愚昧？生命又怎么能得造就呢？

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
答：我听到过很多弟兄姐妹问过这个问题。还有弟兄姐妹问：神是男还是女呢？因为创世纪第一章里写了：神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。这句话让他特别困惑。其实我想说，无论上帝是单数还是负数，是男还是女。弟兄姐妹们都必须要弄清楚的是：我们读经是为了什么？我们为什么读经？如果大家明确读经是为了让生命得着翻转，是为了让我们活着能成为彰显神荣耀的器皿。那我们就不要再把时间花在这些不太重要的事情上纠结了。因为，和实践神的话，活出丰盛比起来，神到底是单数负数、神到底是什么性别等问题真的不太重要！

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答：我认为本章的重点内容有：1、神按照他的计划创造了这个世界，神是有计划、会创造的神；2、我们的神开口宣告，事情就成就。神是用他的口进行创造的，而不是手；3、神创造天地万物，且各从其类。因此神有各从其类的属性；4、我们的神看一切都是好的，眼光很重要！5、我们是神按照他的形象造的，所以我们身上有神尊贵荣美的形象和神的一切属性（有计划、会创造、开后宣告事情就成就、各从其类等）。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：我通过认真考察圣经，找出的这些重要内容。我的依据来自于阅读圣经原文后，经过创世纪查经学习，也通过自己实践神的话印证得来的，而不是主观的猜测和思考。
4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：经过我的分析，我认为这一章的主题是：神创造了世界，也按着他的形象和属性创造了我们。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答：人是神照着他的形象造的，所以人也有各从其类的属性；神的灵运行在哪里，哪里就有神迹、就有创造性的事发生，就有神形象的恢复；话语宣告，神的灵运行，事情就照着我们宣告的成就；读了神的话就去行，而不是去思辨。

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答：我认为我在很多方面都没有活出神的形象。神有一个很重要的属性，那就是各从其类！我在工作生活中是一个比较混乱、懒散、没有计划的人。我平时不太喜欢整理自己的房间和办公区域，物品乱放，不分类。所以我常常找不到东西。经常花大量的时间再寻找东西，浪费了很多时间。工作中，我也不太去做计划，对工作中事务的优先级没有一个准确的判断，当事情比较多的时候，我就会手忙脚乱，分不清主次，抓不住重点。另外，我觉得自己灵里祷告的时间还不够，有时候一天半小时的祷告时间都保证不了，看似抽不出时间，其实很多时候时间是被浪费了，因为是在做没有意义的事情，比如玩手机，闲聊等。更多的灵里祷告，呼求圣灵充满，让神的灵运行，可以让人越来越有创造性，越来越有神的形象。
3，读案例回答问题：

案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。

小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。

另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：小苏的主要问题是：混乱；看事物的眼光消极；身为基督徒不了解圣经的真理，患病多年，没有领受过圣灵和方言，也不做医治释放。

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：首先，小苏必须认真的学习考查创世纪第一章。明白自己是神按着自己的形象造的，我们身上都有神荣耀的形象和各从其类的属性。让小苏明白自己身上的问题是因为缺失了神荣美的形象造成的。小苏了解了自己问题的源头之后，带领小苏圣灵充满，方言祷告，奉着主耶稣的名开口宣告恢复神荣耀的形象，要恢复从神而来的各从其类的属性。要求小苏通过打扫房间，将自己的东西收拾分类等实际动手的操作来操练自己，并通过灵里祷告打击混乱的邪灵，让小苏逐渐恢复各从其类的属性。
按着圣经上的话——神看这是好的，来帮助小苏调整自己的眼光，鼓励教导小苏要以信心的眼光，必然得胜的心态来看待自己的问题。小苏在操练整理房间的过程中，要向牧者汇报自己对付问题的情况，例如有没有突破？有没有困难？牧者也要定期关心小苏的问题，看对方是否需要帮助。同时也要教导小苏，如果需要牧者带领的时候要及时联系牧者进行服侍。
案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。

小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。

案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：小雪的问题是：看事物的眼光出了问题，看待周遭的一切都是不好的、消极而负面。
首先要以圣经上的话来教导小雪：神看一切都是好的！要让小苏了解到自己看待周遭的人的眼光出了问题，而不是像她想的那样：是别人对自己不好，全是别人的问题。教导小雪如果想解决自身的问题，就必须调整自己看待他人的眼光。同时鼓励小雪，为小雪建造信心。让小雪明白，靠着我们的神，她的问题一定可以得到解决，靠着神一定能胜过去！
然后再带领小雪圣灵充满，方言祷告。打击识别善恶的邪灵，同时把信心宣告出来：靠着主耶稣基督必然胜过魔鬼仇敌！我要拥有像神那样的眼光，我要看一切都是好的！我要弃绝一切的负面和消极，我就是要喜乐！牧者要常常带领小雪进行灵里祷告和悟性宣告，直到帮助小雪把她的问题完全对付掉。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：小雪母亲的问题是：明明是基督徒，却不会拿起圣灵的武器来帮助女儿，解决女儿身上的问题。而是想通过医生的手来解决问题，甚至还愚昧的想通过邪术和拜偶像等禁忌来帮助女儿。
首先带领小雪母亲认真的学习考查创世纪第一章，让她了解神的灵运行在哪里，哪里就有神迹、就有神形象的恢复；话语宣告，神的灵运行，事情就照着我们宣告的成就。教导小雪母亲作为基督徒一定要拿起圣灵的武器对付魔鬼仇敌。常常呼求圣灵充满，开口宣告。我们的神是全能的神，我们的信仰是大有能力的信仰。得着这么好的宝贝却不用，退而求其次去寻找医生，真的是不明智的做法。身为基督徒竟然还去请邪术，拜偶像。讨神的愤怒，不但不能解决问题，还会招来咒诅。教导以后，应该带领小雪母亲来到神面前诚心的悔改，再教导小雪母亲拿起属灵的权柄帮助女儿。带着小雪母亲和小雪一起灵里祷告，打击识别善恶的问题。
评分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：0分

2.1：3分
2.2：5分
2.3.1.1：3分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：7分
2.3.2.2：6分
评语： 针对小雪解决眼光的改变，开始能够活出神的形象。针对小雪的妈妈让开始学会认识神，知道属灵运作，认识祝福和咒诅。
总分：36分

102.2-班级11-教师7-2.0-喜乐谷（FJ）-20191124

第1部分：读《创世记》原文1-3遍，回答以下问题
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造神的人，这里讲我们，到底有几位神啊?
答: 圣经申命记29:29节“隐秘的事是属耶和华－我们　神的；惟有明显的事是永远属我们和我们子孙的，好叫我们遵行这律法上的一切话。”以上经文告诉我们，这些问题都不是重要的，重要的是让我们知道，人是照神的形象造的，人有神荣耀的形象。我们活着就应该活出神荣耀的形象来。

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有哪些？（5分）
答:1要有神的灵运行。2人是照着神的形象造的，人有神荣耀的形象。3神赐福我们生养众多遍满这地，管理这地。4圣经里重复的话是重要的话。“各从其类”是重要的话，是活出神荣耀形象的重要方面。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答:通过听老师的查经录音学习，知道了圣经的开篇章和开头的话都是重要的。圣经里的重复话都是很重要的。这就是依据。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答:人有神荣耀的形象。
第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答:人有神荣耀的形象，读了神的话就去行，不断地实践神的话。把神“各从其类”的话具体地落实到生活中去。
根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答:创世记第一章里面的重复话都是非常重要的。就如各从其类对我们一生能否活出神荣耀的形象是至关重要的！在没有听老师的录音之前，我觉得我很多方面都很混乱，做事不太严谨，条理也不清晰。在很多方面受过亏损。也不荣耀神。学习以后我第一件事就从打扫清理整理房间开始，按照各从其类的真理方法去整理安排，效果很好。感谢神！现在我们家里从孙子到长辈都在学习实践神各从其类的话，逐步的运用到各个方面。我要竭力的追求做一个读了神的话就去行的聪明人！
3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。
案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答:小苏的问题在:灵里空虚混沌，渊面黑暗，缺乏神灵的充满运行。生活上混乱，没有神各从其类的荣耀形象。
如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答:1带着小苏一起学习圣经创世记第一章，分享圣经中的重要经文:使她认识到人是神照着他的形象造的，有神荣耀的形象。灵界是真实的，圣经里的重复句子都是非常重要的。人生活中的混乱是容易招来鬼，就是咒诅疾病。2帮助她理顺生活中的混乱。例如，清理打扫房间，帮助她实践神的话，各从其类的整理房间。3带着她不断地祷告争战赶鬼！使她认识到灵界的真实，经历神的祝福。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。
案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答:识别善恶是人类罪的根源小雪的问题是严重的识别善恶的问题。也是活在不认识神不信神的家族的咒诅中。

带着她一起读圣经创世记第一章，使她认识到人是神照着他的形象造的。我们身上有神荣耀的形象。不信神是人的罪会招来咒诅。人生只有两条路，认识信靠神，就是蒙福的路。否则就是一条受咒诅的路。我们只有靠着圣灵的大能祷告争战赶鬼！不断的实践神的话。成为蒙福的人，也成为给人带祝福的人！
2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答:小雪母亲的问题:不认识神。活在一种空虚混沌，渊面黑暗的光景中。

1带着她读圣经创世记第一章26节，知道我们身上有神荣耀的形象。2带着她多多的祷告争战。竭力的对付她身上的各种寻求认识神。不断的渴慕神的话实践神的话，专心爱神信靠神读了神的话就去行。靠着圣灵的大能不断的祷告争战，成为家人的祝福！

评分：
1.1：2分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分

2.1：1分
2.2：4分
2.3.1.1：2分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：5分
评语：针对小雪和小雪妈妈目前的问题，能够用自己的话或者是自己怎样真实去做可以具体的写一下。比如小雪看待一切都不是好的，也不知道自己身上有神的形象，针对这样的问题，教导的时候可以具体引用经文哪章哪节，然后教导改变小雪的眼光，开始有正面的宣告。教导小雪的妈妈能够认识神的话语，并且能够实践出来，拥有属灵的眼光，结合创世记第一章原文可以具体的分享，不认识神的结果，让明白祝福和咒诅。

总分：31分

102.2-班级11-教师7-2.0-谦卑医者曾（FJ）-20191123

任务目标
1、了解正确的读经方法——答：按属神的读经方法，读在神的心意中，读了神的话，就去行。

2、了解如何找到这一章的主题——答：我是通过听刘老师讲道后明白“人是照着神的形象造的”

任务内容及要求

第一部分读《创世纪》原文1—3遍，回答以下问题

1、如果有人读了《创世记》第一 章，向你提出以下（A、b、c、d）4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？

问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候？
答：起初是指没有世界以先，地是空虚混沌，渊面黑暗。神的灵运行在水面上。神说要有光，事就这样成了，这是起初。

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊？

答：24小时

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样吗？

答：大鱼是神造的，但水滋生了各样有生命的动物。

问题d：我们是照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里将我们到底有几位神啊？

答：圣父、圣子和圣灵是一体的，所以只有一位真神上帝！

2、你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？

答：重点：第一、神说X7
圣经是关乎我们如何活的好。
读了神的话就去行，就是一个聪明人。
读了神的话要问神，神啊，我该怎么行，神你要告诉我什么？
第二、各从其类X10是很重要的重复的话：
嘴巴说什么是很厉害的，
神看着是好的X6，重复非常的重要，
事情就这样成了X6，

重复是非常非常重要的，
圣经里重复最多是 神迹 非常重要
神的灵运行在水面，神说要有光就有了光。
神怎么说，我们就怎么照着做。
当我们遇到空虚混沌，渊面黑暗只要求神的灵运行在我们身上，用神的话语宣告，事就这样成了！

3、你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？

答：1、听了刘老师讲，记住凡神重复的话一定是很重要，
我是照神的形象造的，
读了神的话就去行，就是一个聪明人，
抓住神的心意去落实，才会变聪明蒙福，才能解决人身上一切的问题。

2、我的依据是，这些重点，使我受益，在信仰的道路上目标清晰，不再茫然，可以解决人的问题。我终于体会到做基督徒活着的意义，就是成为别人的祝福，彰显神的荣耀，成为家族和众人的祝福和拯救了。

4、根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？

答：主题：《人是照着神的形象创造的》

第二部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题

1、根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？

答：关键点：圣经里“重复”的话 《神说》：《看着是好的》，《事就这样成了》，《各从其类》，神重复的话告诉了我们非常重要。一定要照着神的样子去遵行。

还有“听了神的话，就去行”。
第二点、读神的话，要抓住神的心意，“人有上帝的形象，照上帝的样子去做事，事就这样成了”。

一个人不知道自己有神的形象，所以就贪，头脑一片混乱。钱不能解决问题，只有上帝能解决我们一切的问题。人不认识上帝是很混乱的，整天忙忙忙到死里去了。只有照着神的心意去行，治病赶会成为神人，为病人祷告病就好了，想不神都难。做事看圣经要抓重点才会变聪明。
人的嘴巴非常厉害，会说话的人，不会失业，会产生创造力。

“眼光要跟神一样看什么都是好的”，所有的创造都是从混乱当中出来的，眼光代表看到未来，一直看到事情成就。我相信，我愿意相信都是好的，要编制异像里面就是一个美丽的未来，事情就这样成了，做一个基督徒不要问疑惑的话。对未来要有梦想，用信心编制一个美丽的梦想，效法亚伯拉罕，不要亏欠自己，神在我们前面行，我们只是在里面比划一下，事就这样成了。人的一生不能没有梦想，未来在你的梦想里面，从今天开始效法刘老师编制一个美丽的梦想，渴慕像耶稣，总有一天一定能像耶稣。

《创世记》第一章的主题，《神照着自己的形象造人》我们拥有神的形象，就能做神所做的事，我们要照着神做事的方式去做事，神怎么做我们就怎么做。神怎么创造，我们就怎么创造。
任何一个创造都是从空虚混沌，渊面黑暗中造出来的。任何一个创造都是神的灵运行，其实，人做事需要灵运行，灵是感觉，灵的感觉对了叫做有灵感。今天我们做对了都是灵感的具体反应。

2、根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象，最好可以举例说明

答：我有太多没活出神的形象了，今天我就讲一点“神看着是好的”：我最近看我姐总是给我发微信养生保养的链接，我看了就不舒服，心里马上就识别善恶，心里还责怪她不接受福音，整天关心这些吃了健康长寿的世俗信息。其实，过后我心里后悔，我怎么老是不警醒，怎又不看一切都是好的。又自责，所以我也知道，我眼睛干涩痒模糊不清，都是识别善恶蛇的邪灵，天天赶鬼好了又犯。都是我自己不谨守遵行神的一切诫命、律列和典章，鬼赶走又回来，要想赶鬼得胜，唯有靠着圣灵掌管我的眼睛，看一切都是好的，靠着神的灵，时刻警醒祷告才不会再犯罪。才会用属神的眼光看一切都是好的。 才能在一切事上，在家人面前彰显神的荣耀。成为家人的祝福。因为灵界是真实的，我对我姐看不顺眼，她虽然不知道。但神 知道，魔鬼也知道。所以导致我的眼睛总是反反复复一会好一会不好。
眼睛问题给我带来很大不方便，要想让家人看到我不戴眼睛，在他们面前有好见证。
需要时时警醒祷告，靠着圣灵，要用属神的眼光，看一切都是好，回报的必然是好的。才不会给魔鬼留破口。

3、读案例回答问题：

案列一问题：

1、对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？

答：* 头脑混乱，空虚混沌，渊面黑暗，

*没有领受圣灵和方言，不懂得求神的灵运行在自己身上。
*不知道用权柄做医治释放
*不谨守遵行神一切诫命、律列、典章
*没有神荣美的属性，各从其类

2、如果让你服侍小苏，通过《创世记》第一章的学习，你决定如何服侍小苏

答：告诉他，你是按了神的形象创造的，只要开口求神的灵运行在你的身上，宣告神的话。求神的大光照进他的心里，打开他的心门。事就这样成了，灵里大量方言祷告，口里宣告神的话，命令头脑混乱，空虚混沌，渊面黑暗，背后龙的邪灵离开他，告诉他选择走信心的道路，要不断的争战来提升自己属灵的高度。说一些见证，让他建立信心，告诉他身上的咒诅是从家族传递来的，也有你自己不谨守遵行神一切诫命、律列和典章。也不警醒祷，带来咒诅，告诉他多多方言直到灵里兴盛，告诉他，魔鬼最害怕医治释放赶鬼的祷告。鬼赶走了，还要谨守遵行神一切诫命、律列和典章。还要成为别人的祝福。《申命记》28：1—13福都会追随你来。

案例二问题：

1、小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第一章的知识教导小雪？

答：小雪的问题是：“精神病”要对付她识别善恶、自私、懒惰的问题

如果我服侍她，先求神的灵运行在小雪的心里，用属神的眼光看她一切都是好的。建立她对神的信心，赶走使她没有安全感背后的被害妄想症的邪灵。拍打心包经和抓住膻中穴。还要赶走让她头脑混乱的龙的邪灵，让她双手抓住头宣告神的话和大量方言祷告。医病赶鬼直到把鬼赶走为止，要有与魔鬼决战到底的决心和信心。不敢走魔鬼，绝不罢休！
给她讲一些有针对性见证，用神的话开启她的心窍，
求神的光进到小雪心中驱散小雪心中的黑暗，让她看到盼望。让小雪知道光就是神的灵，圣灵来黑暗就退去了，告诉她只有多多祷告，那些恶鬼都会离开。
让她知道人都是按照神的形象造的，告诉她我们的口是有权柄的。
只要奉主的名赶鬼，神的国降临，事就这样成了。告诉她必须谨守遵行神一切的诫命、律列和典章，才能得到圣经《申命记》28：1—13节一切的祝福。
并且要告诉她人不蒙祝福的原因：
*不按神的心意读圣经，就像法利赛人的读经方式把圣经倒背如流。读了神的话不去行，只装大脑袋，但是行不出来。所以耶稣在圣经里说，法利赛人是毒蛇的种类。
最后给予她信心和鼓励！

2、小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第一章的知识教导小雪母亲

答：1、小雪母亲的问题：信上帝建立在别的东西上，不能够把神的话行出来，就算是读了神的话也是没有用的。
2、教导她用属灵的眼光读圣经，要读在神的心意里，读了神的话就去行。还要谨守遵行神一切的诫命、律列和典章。
告诉她一个人蒙福的话，祝福会追随她，所以在《申命记》28：1—13节，祝福是降临在那些蒙人的身上，什么样的人蒙福呢？就是因为他们听了神的话，就去行，也是谨守遵行神一切的诫命、律列和典章的人。
不蒙福的人，是按魔鬼的方式读圣经，圣经里所说的法律赛人的读经方法，能把圣经倒背如流，神称法利赛人为毒蛇的种类，那《申命记》28：15—68节的灾难就追随他。
想蒙福和不蒙福就在你自己的选择。
走蒙福的路是一条有命定的路。是一条付代价的路，是要成为家人和众人的祝福和拯救的人。申命记28：1—13节的福都追随你来。

评分：
1.1：0分
1.2：1分
1.3：2分
1.4：2分

2.1：2分
2.2：5分
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：5分

2.3.2.1：4分
2.3.2.2：2分
评语：抓住小雪和她妈妈分别的问题是什么，找到问题的本质，然后根据问题的本质去解决他们的问题。小雪识别善恶就是眼光问题，看待一切都不是好的，这是关键问题，开始改变其眼光。小雪妈妈不能够行出神的话语和不信，是因为根本不认识神，不认识属灵的世界，针对此问题，让认识神的话语，结合创世记第一章的经文分享教导，带领认识神的话语，知道祝福和咒诅是怎么回事。

总分：27分

102.2-班级11-教师7-2.0-利百加（FJ）-20191126

（手写）

评分：
1.1：0分
1.2：0分
1.3：0分
1.4：0分

2.1：2分
2.2：3分
2.3.1.1：1分
2.3.1.2：4分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：0分
评语：解决小雪和小雪妈妈关键的问题，改变小雪看待事物的眼光，带领小雪的妈妈来真正的认识神，结合创世记原文可以具体的分享

总分：13

102.2-班级12-教师7-2.0-Daniel（FJ）-20191123

1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？（2 分）
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
答：“首先，我想问一下，就算你知道了起初是什么时候，或者一日是多久，或者大鱼，或者是几位神，这些对你落实神的话有什么帮助吗？我们读《圣经》不是读历史，我们关键是要落实在我们生活中，不能落实的，帮不到我们，你来找我也是为了实实在在地解决问题，是不是。如果不能解决问题的，我们就放下，先去看重点，找到神能让我们能落实在生活中的”

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答：一是神的灵运行。二是神说有就有，神用话语创造了世界。三是神看着是好的。四是神说要各从其类。五是我们身上有神的形象，因为神照着祂自己的样子造的人。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：一是通过神说的话。二是通过反复多次出现的内容
我想因为《圣经》本身就是神要写给我们的，所以神说的话肯定很重要。再就是，既然是神说的，那反复出现的，实际上就是神强调的内容，也就是重点，一定也是神很想让我们知道的。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：这一章讲了很多神做的事情，最后讲到神照着祂的样子造了人，那对于我们来说，最关键的，也是我们能落实的部分就是我们既然有神的形象，所以我们也能做神做的事。所以主题是‘人是照着神的形象造的。’

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下问题（录音链接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答：一是神的灵运行。二是神说有就有。神用话语创造的世界。三是神看着这一切是好的。四是神说要各从其类。五是我们人身上有神的形象，因为神照着祂自己造的人。

1，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答：在‘看着一切都是好的’这一个层面没有活出神的形象。在生活中，自己也常常被环境影响，有的时候事情做好了，结果好了，就有信心，结果不好了，就没有信心，实际上就是看着是不好的了。最开始作工的阶段，精神抖擞的工作，工作上安排的事情，都能完成，然后就觉得信心十足，然后做事很有动力。后来，自己有点松懈，然后开始灵里疲倦，最后身体疲倦，工作上事也开始压力山大，结果自己就开始很失落，觉得不好了，不管睡得早，还是睡得晚，都很累，工作效率也开始越来越差。后来及时的调整，调整自己的心思意念，不依靠环境，不是环境好了我才好，而是我们有神，靠着神才行。然后整个人身体的状态也开始恢复，工作上的问题一下子都解决了。其实，最关键的就是没有看着一切都是好了。

3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。
案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：一是没有圣灵充满，没有神的灵运行在她身上。二是没有方言祷告，没有正面的宣告。三是没有看着一切都是好的，心里充满了负面。四是没有各从其类，房间里很凌乱。

2， 如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：首先我会先带领她圣灵充满，然后领受方言祷告，然后赶鬼，对付这个幻听幻视的问题。再就是建造她的信心，给她传递信心的话语，比如给她讲服侍抑郁症全得了医治的见证，让她也开始慢慢相信，相信自己会得医治。然后让她开始整理家务，告诉她说要各从其类才能更根本的解决问题。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。
案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：她的问题一是负面，没有看着一切都是好的。二是没有神的灵运行
“小雪，如果你继续这样下去，对你没有任何的好处，没吃不光是被冤枉，难受的还是你自己。小雪，我知道你今天很想走出来，也不想难受，对不对。今天就开始跟我祷告，你的这些问题都会消失的。这是个邪灵，每次被冤枉的时候，你也不想难受是不是。来，我带你做祷告，把邪灵赶出去就好了。（祷告）。小雪，接下来开始看着这一切都是好的，别人冤枉就冤枉一下，没关系，也不会掉块肉，关键是还是神掌权，如果你好好地来信靠神，这些都不是问题的。接下来就跟着我好好的祷告，好好的学习神的话语，看着一切都是好的。”

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：小雪母亲的问题是不知道灵界的真实，不知道用属灵的方法解决实际问题，不知道神的灵的重要性。
“姐妹，你知道为什么你弄完之后，小雪的问题更严重了吗？姐妹咱们也是多年的基督徒了，这么简单的问题都不知道，这也太过分了。《创世记》第一章神创造的世界，神怎么创造的，首先是空虚混沌的情况下，神的灵运行，然后神用话语创造了世界。关键还是我们身上有神的形象啊，神告诉我们这个，也是告诉我们，‘祂所做的，我们也可以做’，那你说我们首先需要什么。首先要有神的灵运行在我们身上啊，我们是靠着神的灵赶鬼的，所以我之前服侍的很多抑郁症的患者也好，或者是各种各样并的患者也好，都是靠着神的灵，祷告赶鬼，最后都得了医治，你今天不靠着神的灵赶鬼，所以小雪的状况才越来越重的！这就是《创世记》第一章的内容啊，这是很根基很根基的部分，神在第一章就讲，就强调这个，所以对我们跟我关键啊。所以今天开始跟我们一起祷告赶鬼，小雪的问题都会得到解决的！”

评分：
1.1：1分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分

2.1：3分
2.2：5分
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：5分

2.3.2.1：4分
2.3.2.2：5分
评语：可根据小雪和小雪妈妈主要的问题去解决她们的问题，小雪负面、看一切都不是好的，可结合圣经具体分享看待一切都是好的，强调身上有神的形象。小雪妈妈针对不认识神，结合创世记第一章开始带领认识神的话语，认识属灵的世界，让知道是选择祝福和咒诅。

总分：33分

102.2-班级12-教师7-2.0-为何（FJ）-20191126

（手写）

评分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：0分

2.1：2分
2.2：3分
2.3.1.1：0分
2.3.1.2：2分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：3分
评语：对于小雪去解决看待事物眼光的问题，告诉身上有神的形象，结合创世记第一章可以具体分享。对于小雪妈妈带领认识神，开始有属灵的眼光，在属灵的里面不断争战和在悟性开始明白神的话语。

总分：17分

102.2-班级12-教师7-2.0-阿香（FJ）-20191123

（手写）

评分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：0分
1.4：2分

2.1：2分
2.2：3分
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：4分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：3分
评语：对于小雪和小雪妈妈的问题能够针对性的去解决，小雪之所以识别善恶是因为看待事物的眼光出了问题，可以根据圣经创世记第一章具体分享看待一切都是好的，告诉她有神的形象，开始正面的宣告。小雪的妈妈关键就是不认识神，带领学习神的话语，去实践出来，灵里争战和悟性上来认识神，能够有属灵的眼光。

总分：24分

102.2-班级12-教师7-2.0-香兰（FJ）-20191121

回答问题：
1.a起初就是很早以前，神最初的创造。
b.一日是指有晚上有早晨，也就是一夜一昼为一日。
C.大鱼是神造的，但其他水中的动物是水中所滋生的。
d.只有一位神，有圣父圣子圣灵三种位格。
2.重点的内容有：
a神的灵运行
b神开口说话
C神看着是好的
d神造物各从其类
E神照着自己的形象造人
3.我找出这些重点内容是因为神开口说话前有圣灵在运行，神说有八处，说明开囗说很重要，所创造的物都各从其类，说明秩序井然很重要，神看所造的是好的有七处，我的依据是圣经中不仃地重复，说明这些内容一定是重点。
4.主题：人是照着神的形象造的。

听录音回答：
1.这一章的关键点有：
a地是空虚混沌，渊面黑暗
b神的灵运行
C神开口说话
d神所造之物都各从其类
E神看所造之物是好的
F神按着自己的样式造人
2.我认为我在“看一切是好的”事上还没有活出神的形象
例：我经常网购，包括厨房的锅碗瓢盆，廉价衣服，每次都在期待中等待收货。
——可是我丈夫，只要拿快递他就绷着脸，然后不仃地埋怨唠叨，说我浪费了很多钱。我喜欢收拾家务，就给他放工具的仓房买了一个三层货架，希望他拿工具方便些，也好利用空间。他知道后，非要退货，没听他话，他就天天唠叨，我实在受不了，便和他大吵，甚至觉得自己在家地位低下，连使用钱财的权利都没有，象个保姆，我心里开始恨恶他，几天几夜不跟他说话，分床而睡。
——后来我病了，在病痛中向神悔改，在悔改中神的灵感动我“我也不喜悦你花所有的时间在网上购物而不亲近我”，我当场失声痛哭，这件让我难受的事，然而神却有美好的安排，难道我们的眼光不是这样的吗？专顾自己的肉体，只盯在事情的表面，而神看着是好的。从那以后，我从网购的欲望当中走出来，进入华人命定神学，不断地学会用神的眼光看问题，因为神看着一切所造的都甚好。

——案例一：
1.小苏的主要问题是信主不祷告，没有圣灵充满，不知道宣告正面话语，头脑混乱，并受母亲的咒诅，在生活上也没有各从其类的习惯。
2.我先为他祷告，断开一切的咒诅，打击他头脑混乱背后的邪灵，赶出他身上的鬼，并告诉他人是神照自己的形象造的，人有神的形象，应当学神的样式多祷告渴慕圣灵充满，说方言，宣告正面的话语，坚固对神的信心，看一切的事情都是好的，并在生活当中照着神的样式各从其类的整理房间，不能杂乱无章，象个垃圾堆，事物都分门别类，以便管理，神创造我们就是要做管理者。
——案例二：
1.小雪的问题是心里面不饶恕，苦毒，自私，没有安全感。
——教导小雪：先讲生活中靠主得医治的见证建立她对神的信心，再祷告帮助她圣灵充满，赶出她里面识别善恶的邪灵，宣告正面的话语，除去里面的不饶恕，苦毒，自私，和恐惧，带她学会用神的眼光看别人误会的事。

2.小雪的母亲的问题是靠自己的能力，不依靠神，不知道神是创造的神。而是去寻求别神，招来咒诅，使病情加重。
教导小雪母亲，弃掉别神归向耶稣，带她圣灵充满，祷告争战，断开并弃绝这一切的假神，向神认罪悔改，并告诉她人是有神的形象的，对待女儿的事情上，要象神一样，先祷告使神的灵运行，再开口打击女儿身上的魔鬼，靠神所赐的权柄祷告争战，神必成就。而

评分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分

2.1：3分
2.2：8分
2.3.1.1：2分
2.3.1.2：5分

2.3.2.1：4分
2.3.2.2：2分
评语：对于小雪、小雪妈妈抓住问题的本质，针对小雪改变眼光看到事物的问题，开始能够知道活出神的形象，针对小雪的妈妈能够带领认识神，在属灵的层面有一定的认识，悟性上开始认识神的话语。

总分：28分

102.2-班级7-教师6-2.0-左美（ZC）-20191123

第一部分
1，如果有人读了《创世记》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4个问题，你准备如何回应提出这些问题的人？
问题a：起初，神创造天地。起初是什么时候?
答：起初指最开始的时候，天地相连，混沌一片的时候。
天地万物都是神创造的
一个人最开始领受圣灵的时候

问题b：头一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答：一日指从天黑到天亮

问题c：神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物。大鱼和其他水中的动物有什么不一样么?
答：大鱼和其他水中的动物属于领袖与被领袖的关系，大鱼属于通灵者的角色

问题d：我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，这里讲我们，到底有几位神啊?
答：1位，就是 天父

2，你读了《创世记》第一章的原文，你认为这一章的重点的内容都有什么？（5 分）
答：①人是照着神的形象造的，人的身上有神美好的形象；②嘴是非常属灵的器官，“神说`````然后就成了”③各从其类，有条理的管理一切的事情，会让事情更好的完成④神看一切都是好的，要用属神的眼光去看待我们所面临的一切人事物。

3，你是如何找出这些重点内容的？你的依据是什么？（2 分）
答：①这些内容反复的出现在圣经中 ②这些内容被用小标题重点的进行了突出。

4，根据你所得出的这些重点内容，经过你的分析，你认为这一章的主题是什么？（2 分）
答：神照自己的形象造人；这些重点，就是要告诉我们，人的身上有神美好的形象，所以我们要行出神的话，活出神的美好形象。

第2部分：听《创世记》第一章的录音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分）
1，根据录音里面的内容，重新思考这一章的关键点都有什么？（5 分）
答：（创造的观念）
嘴巴很厉害，造就和败坏的话都由此而来创造的观念；
神看着是好的，人的眼光也很重要，人也要像神看着什么都是好的；
人身上有上帝的形象，上帝的属性，神有创造的属性，人也要发挥创造力；
读了神的话就把神的话行出来
各从其类是创造的本质
（工作的观念）
人有上帝的形象，上帝是创造的上帝，上帝是工作的上帝。享受工作的状态
有神的赐福，做什么什么都会兴旺

2，根据你所列出的这些关键点，你认为在哪些方面你还没有活出神的形象？最好可以举例说明（10 分）
答：我觉得自己在各方面都有欠缺。
①说造就人的话，说祝福的话。在说的方面没能管好自己，也经常会说一些识别善恶，败坏的话。不论对自己还是对别人都是不好的。
②没有看什么都是好的眼光，永远把自己的眼光钉在不好的方面。比如这次生病，其实不用每天都把心思意念钉在自己的病上，越是这样，反而越收到辖制
③读了神的话，就去行出来。这一点比之前好像略有进步，首先知道去用神的话反省自己过往的行为与心思意念，有意识的区改正。
④各从其类，这一点在之前的工作上有体现，但是并不明显。缺乏创造性和创造力

3，读案例回答问题：
案例一：
小苏患有多年的幻听和幻视，经常听到和看到很多乱七八糟的东西。头脑混乱，没有办法正常的工作和学习。
小苏虽然信主很久了，但是从来没有领受过圣灵和方言，她的父母对他的状况很无奈，除了给他药吃什么也做不了。而且偶尔会常常给小苏释放很多负面的话，比如：“哎！你这一辈子就得靠药物活着了。”“都这么大了什么也干不了，以后得养你一辈子了”。小苏自己也对自己很失望，他自己也觉得自己一辈子要靠药物活着了，自己什么也干不了，需要被人养着活一辈子了。
另外，小苏自己住在外地，房间非常的凌乱。书本和被子放在一起；衣服有的在衣橱里面，有的在行李箱里面，有的放在书桌上；抽屉里面放着各种杂物，开了封的零食也在里面，招了很多蚂蚁。

案例一问题：
1，对应《创世记》第一章关键信息，小苏的主要问题是什么？（4 分）
答：①没有领受圣灵，一切的事情在圣灵的带领下，才能真正领受神的话，没有方言和领受圣灵，不可能真正的经历神。
②父母和小苏都把眼光定睛在不好的事情上，没有“看什么都是好的”其实我自己也有 这种观念
③小苏在个人生活上，没有活出神的形象，特别在生活居住上，凌乱不堪，从表面都没有领会“各从其类”

2，如果让你服侍小苏，通过《创世记》第1章的学习，你决定如何服侍小苏（10 分）
答：① 首先要带领他领受圣灵充满，领受方言
② 发现心思意念上的问题，不要永远把眼光放在不好的事情上，要建立信心
③ 要逐渐恢复神建造人时荣美的形象，要在圣灵的引导下，发现自己心思意念中存在的各种问题，并且开始争战祷告，对付自己属肉体的问题。
④ 由外而内的规整自己，各从其类，先从整理房间开始，慢慢领受各从其类的要求和内涵。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因为上中学的时候有一次被老师误解，从此对老师怀恨在心。自此学习成绩一落千丈，从那以后还落下了病根，只要有人误解她，她就会发病，发病的时候整个人怒气冲天，翻白眼，全身抽搐，好像要断气的感觉。随着时间的推移，问题变得越发严重，开始产生被迫害妄想，常常觉得别人要害自己。觉得自己的父母不爱自己，记忆里面全是别人对不起自己的画面和场景。
小雪的母亲虽是一名基督徒，但是为了解决小雪的病四处奔走求医，光吃药看病一年就花了好几十万。求医问药无果，就开始找各种大仙和道士来给孩子看病，家里摆了100多个偶像，最后也没有解决小雪的问题，反而使问题越发严重。
案例二问题：
1，小雪的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪（12 分）
答：小雪的问题是：
①心思意念上的问题，抱怨和记恨，妄想和怨念都是一种心思意念中存在的问题
教导小雪：
①神在造人的时候，我们都有他的美好形象，所以要努力恢复神的美好形象
②开始让自己的心思意念回转向神，把一切的抱怨和记恨都要抛弃掉，这些是非常败坏人的
③争战祷告，让自己领受圣灵，在圣灵的带领下，翻转自己看待事物的眼光和心思意念，弃绝一切的魔鬼释放的谎言。

2，小雪母亲的问题是什么？如何应用《创世记》第1章的知识教导小雪母亲（12 分）
答：小雪母亲的问题：
①虽然是个基督徒，但是没有真正将心思意念回转向神，没有去带领孩子领受神医治的大能
② 没有遵守神的诫命，拜各种偶像。
教导小雪的母亲：
①将心思意念回转向神，虽然神并没有说不能看医生，不能吃药，但是要真正将心思意念回转，相信神是大能的神，神是医治的神，神一定会医治小雪
②弃绝一切的偶像，并且开始祷告，请求神赦免一切的罪
③ 带领女儿和自己一起领受圣灵，做神的大能的器皿，渴慕神，专心的跟随神，通过医病赶鬼，来彻底的医治小雪

1.1：0分
1.2：4分
1.3：1分
1.4：2分
评语：第一题建议不要用解释来回复，是解释不清楚的
参考以下内容：
我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言
隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们
圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白
听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践

2.1：5分
2.2：4分
2.3.1.1：3分
2.3.1:2：8分

2.3.2.1：10分
2.3.2.2：7分
评语：在需要举例的问题上，尽量列举真实的案例能够加深本次作业的知识。

总分：44分

102.2-班级8-教师6-2.0-温柔（ZC）-20191123

（手写）

1.1：0分
1.2：1分
1.3：0分
1.4：1分.
评语：第一题建议不要用解释来回复，是解释不清楚的，鼓励要认真审题哦
参考以下内容：
我们没有在现场，回答了这些问题也是凭空猜测，毫无证据可言
隐秘的事情属于耶和华神，明显的事情属于我们
圣经是写给我们人的，我们要先把明显的事情整明白
听了神的话就去行，要先把重要的能够落实的东西抓住，并去实践

2.1：3分
2.2：4分
2.3.1.1：4分
2.3.1:2：5分

2.3.2.1：5分
2.3.2.2：5分
评语：鼓励认真审题哦，把题目弄清楚再去做可以更好帮助你成长

总分：24分